吐魯番職業(yè)技術(shù)學院單招《語文》試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、選出下列詞語書寫正確的一項是()A．苦澀屋檐蕭索落蕊B．幽遠混鈍落寞平仄C．訓鴿細膩凋謝意境D．點綴頹廢賞玩蟋摔答案:A解析:這道題考查詞語的正確書寫。A選項“苦澀、屋檐、蕭索、落蕊”書寫均無誤。B選項“混鈍”應為“混沌”。C選項“訓鴿”應為“馴鴿”。D選項“蟋摔”應為“蟋蟀”。在日常學習中，要準確記憶字詞的寫法，注重積累，才能選出正確答案。2、下列各句標點符號使用完全正確的一項是（）A．他們所說的馬琴的葫蘆，是那時候一件很有名的東西，他也去看了一看——他不知道馬琴是什么人——立刻覺得并不見得怎樣好，就掉頭走了。B．所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我朦朧的眼睛前面一列列走過的人，都不會進入統(tǒng)計中去而永垂不朽了——他們?nèi)切┠心信挠撵`，不存在的東西，都不會在統(tǒng)計的未來完成式中一起過橋了……C．“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢。我簡直不敢想。”D．必須走出這座森林，要這樣做那就只有兩條路，一條是后退，——在那兒有著強悍的和兇惡的敵人；還另有一條路是前進，——但矗立著巨人似的樹木，它們用粗大的樹枝互相緊緊地擁抱著，把交錯的樹根深深地插進泥沼的粘滑答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中，破折號的使用恰當，解釋說明了“他不知道馬琴是什么人”。B選項“永垂不朽了”后的破折號使用不當。C選項“怎么辦呢”后的句號應改為問號。D選項“后退”和“前進”后的破折號使用錯誤。綜上，A選項標點符號使用完全正確。3、下列語句中【】的成語使用不正確的一項是（）A．我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有【拖泥帶水】的雨！B．塵世人生也是如此：開始于【盛氣凌人】的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動聲色的死神的懷抱。C．如果醉駕者在一起起車禍面前還【無動于衷】，無疑會成為極其危險的人物。D．《雪》這篇散文詩寫的是雪，卻是【別有用心】地從描寫雨來開篇的。答案:D解析:這道題考查成語的正確運用?！巴夏鄮毙稳葑鍪虏桓纱?，A項使用恰當?！笆饬枞恕敝赴谅臍鈩荼迫?，B項符合語境?！盁o動于衷”指對應該關(guān)心的事毫不關(guān)心，C項使用無誤。D項中“別有用心”指心中另有算計，含貶義，作者以雨開篇并非貶義，使用不當。所以這道題選D。4、“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”這一名句出自（）。A．楊炯B．王勃C．李白D．王維答案:B解析:這道題考查文學常識的積累?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的名句。王勃是初唐四杰之一，其詩文風格清新俊逸。在古代文學中，王勃以其獨特的才華和風格著稱。此題答案選B，因為這句詩正是出自王勃的作品。5、長篇小說《子夜》的作者是誰()A．老舍B．茅盾C．魯迅D．胡適答案:B解析:這道題考查對文學常識的掌握。在中國現(xiàn)代文學史上，茅盾是一位重要的作家?！蹲右埂肥敲┒艿拇碜髦弧＠仙?、魯迅、胡適雖也是著名作家，但《子夜》并非他們的作品，所以答案是B茅盾。6、①他平時省吃儉用，把全部__________都捐給了災區(qū)和希望工程。

②你這番話的真實用意是什么?我得好好__________一下。

③前幾年我國某地發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災區(qū)人民在黨中央國務院的關(guān)懷下__________了重重難關(guān)，恢復了家園。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．結(jié)余、捉摸、度過B．節(jié)余、捉摸、渡過C．結(jié)余、琢磨、度過D．節(jié)余、琢磨、渡過答案:D解析:這道題考查詞語的辨析。“節(jié)余”側(cè)重因節(jié)約而剩下，“結(jié)余”側(cè)重結(jié)算后余下。“琢磨”指思考、研究，“捉摸”常說“難以捉摸”?！岸蛇^”側(cè)重通過，常與“難關(guān)”搭配，“度過”側(cè)重時間上經(jīng)過。他省吃儉用應是“節(jié)余”；對話用意需“琢磨”；克服“難關(guān)”用“渡過”。所以選D。7、由西漢劉向整理編訂的一部國別體史書是（）A．《文選》B．《樂府詩集》C．《左傳》D．《戰(zhàn)國策》答案:D解析:這道題考查對古代國別體史書的了解。在古代文學中，國別體史書是一種重要的史書體裁。西漢劉向整理編訂的《戰(zhàn)國策》就是一部著名的國別體史書。A選項《文選》是詩文總集，B選項《樂府詩集》是樂府歌辭總集，C選項《左傳》是編年體史書。綜合來看，答案選D。8、下列句子沒有語病的是（）A．在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出的大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句中“無論……卻”關(guān)聯(lián)詞搭配不當；B句“在……下，使……”造成句子缺少主語；D句“防止”與“不再反彈”表意矛盾。C句沒有語病，表達清晰準確，所以應選C。9、下列各組句子,詞的意義和用法完全相同的一項（）A．位卑則足羞/于其身也,則恥師焉,惑矣!B．青,取之于藍而青于藍/不拘于時,學于余C．順風而呼/則群聚而笑之D．輮使之然也/士大夫之族答案:C解析:這道題考查文言虛詞的意義和用法。A項中“則”的意義和用法不同；B項中“于”的意義和用法也不同；C項中“而”都表修飾；D項中“之”的意義和用法各異。通過對這些詞在不同句子中的具體分析，可判斷出C選項中詞的意義和用法完全相同。10、下列句子中，語言運用得體的一句是（）A．送君千里，終須一別，請你留步，恕不遠送了。B．作為當今國際中醫(yī)界泰斗，您能夠應允忝列本社顧問，我們非常感謝。C．鄙人閑暇之時，常讀詩書，偶有習作，頗多瑕疵，現(xiàn)奉上拙作，請您指教。D．貴校師生十分熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，我很受感動。答案:C解析:這道題考查語言得體的知識。A項“恕不遠送”不當，是請別人別送自己時說的；B項“忝列”是謙辭，不能用于他人；D項“恭候光臨”用于自己等候別人。C項“拙作”“指教”等詞使用恰當，體現(xiàn)出說話者的自謙，語言運用得體。11、下列屬于判斷句的是（）A．制，巖邑也。B．廣為人長，猿臂。C．以此常不見悅于長吏。D．為虜所生得。答案:A解析:這道題考查對判斷句的判斷。在古文中，判斷句常有特定的形式?！爸疲瑤r邑也”是典型的判斷句，以“……也”的形式表明判斷。B選項是對人物外貌的描述；C選項是被動句；D選項也是被動句。所以綜合來看，A選項符合判斷句的特征。12、下列詞語的活用相同的一項是（）A．糞土當年萬戶侯/上食埃土B．吾從而師之/孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃C．非能水也/用心一也D．而恥學于師/小學而大遺答案:B解析:這道題考查詞類活用的知識。在古代漢語中，“師”字有“以……為師”的意動用法。A項“糞土”是意動用法，“上”是名詞作狀語；C項“水”是名詞作動詞，“一”是數(shù)詞作形容詞；D項“恥”是意動用法，“小”“大”是形容詞作名詞。B項“吾從而師之”和“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃”中“師”都是意動用法，即“以……為師”。所以答案是B選項。13、下列年齡稱謂古今對應不正確的一項是（）A．花甲——六十歲B．古稀——八十歲C．而立——三十歲D．豆蔻——女子十三四歲答案:B解析:這道題考查對年齡稱謂的了解。在古代，花甲指六十歲，而立指三十歲，豆蔻指女子十三四歲，這些都是常見且固定的稱謂。而古稀指的是七十歲，并非八十歲。所以答案選B。14、下列句子沒有語病、表意明確的一項是（）A．《十月圍城》劇組在北京召開誓師大會，制片人、導演和主演等十幾位影帝影后級巨星都悉數(shù)到場，為電影上映造勢。B．中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊涵著豐富的文化內(nèi)涵，是弘揚中華民族精神的重要文化載體，傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于增強民族凝聚力。C．實施學歷證書電子注冊制度，主要目的是規(guī)范高校辦學行為，遏制招生中介偽造學歷證書的欺詐行為而采取的一種管理措施。D．法院認為，被告人以暴力手段圍攻、阻止執(zhí)行公務，并編造謊言蠱惑群眾、詆毀執(zhí)法人員，嚴重妨礙了執(zhí)法工作的正常進行。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項“十幾位影帝影后級巨星都悉數(shù)到場”表述矛盾。C項“實施學歷證書電子注冊制度是一種管理措施”，主賓搭配不當。D項“圍攻、阻止執(zhí)行公務”語序不當。B項語言表達規(guī)范，無語病，清晰地闡述了中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和傳承意義。所以答案是B。15、下列語句中，標點符號使用正確的一項是（）A．但是我們何時才能強大起來呢？是下周？還是明天？還是等到我們完全被繳械，家家戶戶都駐守著英國士兵的時候呢？B．為了吸引更多的家庭來聚餐，北京麥當勞把《歡聚麥當勞，共享家庭樂》作為他們主要的廣告詞之一。C．有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點，說改就改；有榮譽，說讓就讓；他這個鋼性子，大家都很歡喜。D．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”（王充《論衡》），溫總理引用這句名言意在說明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調(diào)查。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中多個問句間應用逗號，而非問號；B選項書名號使用不當，應改為雙引號；C選項中幾個分句間應用分號。D選項引用恰當，括號位置正確，能清晰表明出處。所以答案是D。16、下列各組詞字的讀音,全不相同的一項是（）A．踹水揣測湍急惴惴不安B．祈禱宮絳韜略叨陪鯉對C．庇佑孤僻精辟篳路藍縷D．矯首角逐皎潔咬文嚼字答案:A解析:這道題考查對漢字讀音的辨別。A選項中，“踹水”的“踹”讀chuài，“揣測”的“揣”讀chuǎi，“湍急”的“湍”讀tuān，“惴惴不安”的“惴”讀zhuì，讀音完全不同。B選項“祈禱”的“禱”、“叨陪鯉對”的“叨”讀音相近。C選項“庇佑”的“庇”、“篳路藍縷”的“篳”讀音相近。D選項“矯首”“皎潔”讀音相同。綜上，答案選A。17、下列各句中,沒有通假字的一項是（)A．四支僵勁不能動B．世有伯樂，然后有千里馬C．同舍生皆被綺繡D．食之不能盡其材答案:B解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊用字現(xiàn)象。A項“四支僵勁不能動”中“支”通“肢”；C項“同舍生皆被綺繡”中“被”通“披”；D項“食之不能盡其材”中“材”通“才”。B項沒有通假字，符合題目要求。18、下列句子加【】詞語使用不正確的一項是（）A．中國文字彰顯了民族精神，加強青少年漢字書寫教育【刻不容緩】。B．2018年的春晚,各家衛(wèi)視使出【渾身解數(shù)】，籠絡各方演藝大咖，來吸引觀眾眼球。C．元宵佳節(jié)夫子廟張燈結(jié)彩，游人【紛至沓來】，最耀眼的是那一組組花燈。D．他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人【相濡以沫】，生活美滿幸福。答案:D解析:這道題考查對詞語的正確理解與運用?！翱滩蝗菥彙睆娬{(diào)事情緊迫；“渾身解數(shù)”指所有的本領(lǐng)；“紛至沓來”形容接連不斷到來。而“相濡以沫”多用于形容在困境中相互救助，不能用于幸福美滿的家庭。D選項用“相濡以沫”形容正常美滿的家庭生活不正確。19、下列句子沒有語病的一項是（）A．每周星期一，學校都舉行隆重升國旗儀式、國旗下講話。B．縣人民醫(yī)院進一步擴大該院重點?？频挠绊懥?，提升醫(yī)療技術(shù)水平和服務質(zhì)量。C．在經(jīng)營過程中，以營造環(huán)保、健康、安全的購物環(huán)境為目標。D．應急管理是國家治理體系和治理能力的重要組成部分，承擔防范化解重大安全風險。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項成分殘缺，“舉行”缺少賓語，應在“講話”后加“活動”。C項成分殘缺，缺少主語，應刪去“在……中”。D項成分殘缺，“承擔”缺少賓語，應在句末加“的重要職責”。B項沒有語病，語句通順，符合語法規(guī)范。20、下列[]字的讀音,全都正確的一項是（)A．[蓬]勃（péng）[賈]人（gǔ）六[幺]（yāo）遷[謫]（dí）B．船[舫]（fǎng）衣[裳]（sháng）[信]手（xìn）[蝦]蟆陵（há）C．[扁]舟（piān）負[荷]（hè）[莞]爾（wǎn）[喟]然（kuì）D．[捻]（liǎn）[荻]花（dí）[鈿]頭（diàn）琵琶[行]（xíng）答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項中“遷謫”的“謫”應讀“zhé”；B項中“衣裳”的“裳”應讀“cháng”；D項中“捻”應讀“niǎn”。C項中“扁舟”“負荷”“莞爾”“喟然”的讀音均正確。綜上，答案選C。21、下列對破折號解釋錯誤的一項是（）A．“就是——”她走近兩步，放低了聲音。（表示聲音的延續(xù)）B．地獄？——論理，就該也有?！欢参幢?。（后一個破折號表示語意的轉(zhuǎn)折）C．年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。（表示插說）D．“不早不遲，偏偏要在這時候，——這就可見是一個謬種！”（表意思遞進）答案:D解析:這道題考查對破折號用法的理解。破折號在不同語境中有不同作用。A選項中表示聲音延續(xù)；B選項后一個破折號體現(xiàn)語意轉(zhuǎn)折；C選項表示插說。而D選項破折號應是解釋說明，不是表意思遞進。通過對各選項中破折號作用的分析，可判斷出答案為D。22、依次填入下面文字橫線上的短語，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

它一出來，便宣告了它的生命,尋著自己的道路要流動了。正因為尋著自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己___________；它從石崖上跌落，便有了自己_____________；它回旋在穴潭之中，便有了自己_______________。A．白練般的顏色不可測的深沉銅的韻味的聲音B．不可測的深沉銅的韻味的聲音白練般的顏色C．銅的韻味的聲音白練般的顏色不可測的深沉D．銅的韻味的聲音不可測的深沉白練般的顏色答案:C解析:這道題考查對文意和詞語搭配的理解。文段描述了水流動的不同場景，“從石板上滑下”會產(chǎn)生聲音，所以對應“銅的韻味的聲音”；“從石崖上跌落”能呈現(xiàn)出“白練般的顏色”；“回旋在穴潭之中”則體現(xiàn)出“不可測的深沉”。綜合來看，C選項與上下文銜接最為恰當。23、對下列句子中的修辭手法判斷正確的一項是()。

友情是一把雨傘，能為朋友遮擋人生路上的風雨；

友情是一縷陽光，能為朋友送去嚴冬季節(jié)的溫暖；

友情是一汪湖水，能為朋友滋潤荒漠一般的心田。A．比喻、借代B．比喻、排比C．夸張、排比D．夸張、借代答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，題中把友情分別比作雨傘、陽光、湖水。排比是把三個或以上結(jié)構(gòu)類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。此句中三個句式相同的句子排列，運用了排比。所以答案是B。24、下列各項中加【】的成語使用正確的一項是（）A．學習是循序漸進的過程，不扎扎實實地學好基礎知識就急于做高難度的題目，這種【喧賓奪主】的做法不可取。B．當社會各階層人士都為受災的臺灣同胞慷慨解囊時，這位據(jù)說身價過億的富豪卻【細大不捐】，引起了大家的議論。C．華裔學者裴敏欣說，8年多來他看到的“中國熱”呈幾何級增長，這與中美關(guān)系的發(fā)展和中國崛起是【休戚相關(guān)】的。D．最令我敬佩的是巴金老人的人品，他【胸無城府】，樸實無華，心靈如藍天一般透明，在今天這個年代實在難能可貴。答案:D解析:這道題考查成語的正確運用。A項“喧賓奪主”指客人的聲音壓倒了主人的聲音，不合語境。B項“細大不捐”指小的大的都不拋棄，此處富豪不捐款，用錯。C項“休戚相關(guān)”指禍福彼此相關(guān)聯(lián)，中美關(guān)系和中國崛起并非禍福關(guān)系。D項“胸無城府”形容待人接物坦率真誠，符合巴金老人的人品，所以答案是D。25、“但愿人長久，千里共嬋娟”，其中“嬋娟”指的是什么？（）A．壽命B．姻緣C．月亮D．太陽答案:C解析:這道題考查對詩詞中特定詞語含義的理解。在古代詩詞文化中，“嬋娟”常被用來指代月亮?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”這句詩表達了對親人的思念和祝福，希望即使相隔千里，也能共賞同一輪明月。綜合詩詞的意境和文化內(nèi)涵，這里“嬋娟”指的是月亮，所以答案選C。26、下列表述正確的一項是：（）A．“白求恩”“萬里”“排遣”“精神”“狹隘”，從詞性判斷，依次是：名詞、數(shù)詞、動詞、名詞和形容詞。B．“它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的……”這個句子中，“活潑”、“玩游”、“憂郁”以詞語的感情色彩劃分，依次是：褒義詞、中性詞和貶義詞。C．《動物笑談》節(jié)選自意大利動物行為學家康拉德·勞倫茲的《所羅門王的指環(huán)》。D．《植樹的牧羊人》講述了一個農(nóng)夫，數(shù)十年如一日，在荒原上種植著樹木。最終，靠一家人的體力與毅力，把荒涼的土地變成了美麗富饒?zhí)飯@的故事。答案:B解析:這道題考查詞性、詞語感情色彩、文學常識及文章內(nèi)容。A選項中“萬里”是數(shù)量詞；C選項《動物笑談》節(jié)選自奧地利動物行為學家康拉德·勞倫茲的作品；D選項表述不完整。B選項中“活潑”是褒義，“玩游”是中性，“憂郁”是貶義，判斷正確。27、下列句子中的“之”作指示代詞解釋為“這”的一項是（)A．不愛珍器重寶肥饒之地。B．趙奢之倫制其兵。C．商君佐之。D．聚之咸陽。答案:B解析:這道題考查“之”字的用法。在古文中，“之”字用法多樣。A選項“之”是“的”的意思；C選項“之”指“他”；D選項“之”指“這些東西”。B選項“趙奢之倫制其兵”中“之”作指示代詞，解釋為“這”，符合題目要求。28、下列句子中，加【】的字解釋有誤的一組是（）A．謇朝誶而夕【替】(廢棄、貶斥)【固】時俗之工巧兮(本來)B．何方圜之能【周】兮(合)忍尤而【攘詬】(忍受恥辱)C．【伏】清白以死直兮(守,保持)【及】行迷之未遠(及時)D．【茍】余情其信芳(只要)豈余心之可【懲】(受創(chuàng)而改變)答案:C解析:這道題考查對文言字詞的理解。在古代文學中，字詞含義有其特定規(guī)律。A選項中“替”“固”的解釋準確；B選項“周”“攘詬”的解釋無誤；C選項“及”應解釋為“趁著”，不是“及時”。D選項“茍”“懲”的解釋正確。綜上，答案選C。29、下列字的注音全都正確的一組是（）A．膏腴(yú)藩籬(fān)崤函(yáo)蒙恬(tián)B．逡巡(qūn)鋒鏑(zhé)躡足(niè)氓隸(ménɡ)C．隳名城(huī)鞭笞(chī)黔首(qián)囊括(nánɡ)D．甕牗(yǒnɡ)棘矜(jí)贏糧(yínɡ)長鎩(shā)答案:C解析:這道題考查漢字的注音。在古代漢語中，字的讀音有其特定規(guī)律。A選項“崤函”的“崤”應讀“xiáo”；B選項“鋒鏑”的“鏑”應讀“dí”；D選項“甕牗”的“牗”應讀“yǒu”。C選項注音全部正確，所以答案是C選項。30、下列各句，句式與其他三句不同的是（）A．以吾一日長乎爾B．夫庸知其年之先后生于吾乎C．徘徊于斗牛之間D．而智勇多困于所溺答案:D解析:這道題考查文言句式。A、B、C選項均為狀語后置句，分別是“以吾一日長乎爾”應為“以吾一日乎爾長”，“夫庸知其年之先后生于吾乎”應為“夫庸知其年之先后于吾生乎”，“徘徊于斗牛之間”應為“于斗牛之間徘徊”。D選項“而智勇多困于所溺”是被動句。所以答案是D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列各句中，表達不得體的是（）A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。答案:ABD解析:這道題考查語言表達的得體性。表達得體要符合語境和身份。A句“承蒙”用詞不當；B句“高足”是敬稱別人的學生，不能用于自稱；D句“恭候”是敬辭，用于自己等候別人不合適。C句表達謙虛恰當。2、[多選題]下列應用文的結(jié)束語與相關(guān)文種的對應，正確的有（）A．以上報告如無不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行（呈報性報告）B．是否妥當，請批示（請示）C．如蒙錄用，請賜回信（求職信）D．謹向您致以衷心的慰問（慰問信）答案:BCD解析:這道題考查應用文結(jié)束語與文種的對應。請示需上級批示，所以“是否妥當，請批示”對應請示。求職信期待回復，“如蒙錄用，請賜回信”恰當。慰問信表達慰問，“謹向您致以衷心的慰問”符合。呈報性報告一般不用“以上報告如無不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行”這種結(jié)束語。3、[多選題]對下面文段中有關(guān)修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一面引領(lǐng)方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅定了不斷前行的信念；讀哲學，我鼓起了直面人生的勇氣；讀文學，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗呢？A．文段開頭運用反問，強調(diào)了書對人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于讀者的思考。B．文段中運用“讀……，我……”的排比句式，語勢強烈，意在突出讀書帶給“我”力量，讓“我”有更高的要求。C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。D