2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷：語文趣味知識拓展訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（共20分）1.（3分）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，并注意書寫規(guī)范哦！qiāoqiǎoyōuyǎyínyìng2.（4分）給下列加點字選擇正確的讀音，用"√"標(biāo)出。（1）教誨（huìhuì）（2）倔強(qiáng)（juéjuè）（3）參差不齊（cēncēn）（4）一愁莫展（chóuchòu）3.（5分）請將下列成語補(bǔ)充完整，并造句說明你的理解。（1）畫蛇添足——（2）亡羊補(bǔ)牢——（3）井底之蛙——造句：4.（4分）請按順序默寫《論語》中的名句，并說說你最喜歡哪一句，為什么？（1）（2）（3）最喜歡哪一句？因為：5.（4分）給"誠實"造三個不同類型的句子（陳述句、疑問句、感嘆句），展示你的語言創(chuàng)造力！二、閱讀理解與鑒賞（共30分）1.（10分）閱讀下面的短文，然后回答問題：小溪邊住著一位老木匠，他手藝精湛，做出的家具都像藝術(shù)品。一天，他給一位富商做了一張椅子，富商卻嫌棄太簡單，要求他再做一個更華麗的。老木匠無奈，用了最好的木材，鑲了金邊，結(jié)果椅子太重，富商根本搬不動。老木匠嘆氣說："簡單的東西反而最實用??！"（1）老木匠最初做的椅子為什么被富商嫌棄？（2分）（2）后來做的椅子有什么問題？這說明了什么道理？（4分）（3）如果你是老木匠，你會如何向富商解釋這個道理？（4分）（4）這個故事讓你想到了生活中的哪些事情？請結(jié)合實際談?wù)?。?分）2.（10分）請根據(jù)課文《草船借箭》回答問題：（1）請用一句話概括故事的主要內(nèi)容。（3分）（2）諸葛亮為什么能在三天內(nèi)"借"到箭？（請至少說出兩點原因）（4分）（3）周瑜為什么一開始不相信諸葛亮能完成任務(wù)？（3分）（4）這個故事告訴我們什么道理？聯(lián)系生活實際說說。（4分）3.（10分）請閱讀下面的古詩，然后回答問題：靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩描寫了詩人怎樣的情景？（3分）（2）詩中最能表現(xiàn)詩人情感的句子是哪句？為什么？（4分）（3）如果你是詩中的詩人，看到這樣的月亮?xí)胄┦裁矗浚?分）（4）這首詩的語言有什么特點？請舉例說明。（4分）三、口語表達(dá)與寫作能力（共30分）1.（10分）假如你是學(xué)校的小記者，要去采訪一位校外的各行各業(yè)的勞動者，比如環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、老師等，請設(shè)計三個有禮貌又具體的問題，準(zhǔn)備一份采訪提綱。記得要說明你選擇采訪這個職業(yè)的原因哦！2.（10分）請以"我的課余生活"為題，寫一篇250字左右的記敘文。要求：語句通順，有真情實感，至少使用兩種修辭手法（比喻或擬人）。3.（10分）請發(fā)揮想象，續(xù)寫下面的故事：雨后的森林里，小松鼠正在尋找最后一片松果當(dāng)晚餐。突然，他發(fā)現(xiàn)腳下有個小小的蘑菇，蘑菇頂上站著一只迷路的小螞蟻。小螞蟻著急地說："你能幫我把哥哥找回來嗎？"小松鼠想了想，說："......"請你接著寫，看看你能編出一個多有趣的故事！四、綜合能力與拓展創(chuàng)新（共30分）1.（10分）請將下面的四個成語按照"困難—行動—結(jié)果—感悟"的邏輯順序重新排列，并說說你這樣排序的理由。（1）鍥而不舍（2）九牛一毛（3）功成名就（4）艱難險阻排列順序：排序理由：2.（10分）請發(fā)揮你的創(chuàng)意，設(shè)計一個"環(huán)保小妙招"，可以是一句口號、一個游戲或者一個小發(fā)明，要求既能保護(hù)環(huán)境，又簡單易行。請詳細(xì)說明你的想法。3.（10分）請閱讀下面的故事片段，然后回答問題：老師帶著孩子們?nèi)ソ加?，來到一片草地上。突然，小華發(fā)現(xiàn)草叢里有個小小的、毛茸茸的東西在蠕動。他好奇地用樹枝撥開一看，原來是一只正在產(chǎn)卵的毛毛蟲。"老師，這是不是蠶寶寶？"小華興奮地問。老師蹲下來，微笑著說："孩子，這不是蠶寶寶，這是它的媽媽在為下一代準(zhǔn)備家呢！"（1）小華一開始為什么以為那是蠶寶寶？（3分）（2）老師是怎么向孩子們解釋毛毛蟲產(chǎn)卵的？（4分）（3）這個故事讓你明白了什么道理？請結(jié)合自己觀察過的小動物生活現(xiàn)象談?wù)劇＃?分）（4）如果你是小華，聽了老師的話后，你會想怎樣保護(hù)這些小生命？（4分）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（共20分）1.（3分）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，并注意書寫規(guī)范哦！悄悄柔雅銀影解析：本題考查漢字書寫能力。悄(qiāo)柔(yōu)銀(yín)影(yìng)都是常用字，注意"柔"的右半部分是"木"不是"本"，"影"的右半部分是"景"不是"井"。2.（4分）給下列加點字選擇正確的讀音，用"√"標(biāo)出。（1）教誨（huì√huì）（2）倔強(qiáng)（jué√juè）（3）參差不齊（cēn√cēn）（4）一愁莫展（chóuchòu√）解析：本題考查多音字辨析。"教誨"的"誨"讀huì，"倔強(qiáng)"的"倔"讀jué，"參差不齊"的"參"讀cēn，"一愁莫展"的"愁"讀chóu，"莫展"的"展"讀zhǎn。3.（5分）請將下列成語補(bǔ)充完整，并造句說明你的理解。（1）畫蛇添足——畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。造句：他本來寫得很好，最后又加上了很多解釋，反而畫蛇添足。（2）亡羊補(bǔ)牢——羊丟失了才修補(bǔ)羊圈。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。造句：考試前沒復(fù)習(xí)，考試后認(rèn)真復(fù)習(xí)也是亡羊補(bǔ)牢。（3）井底之蛙——井底的青蛙只能看到井口的一片天。比喻見識短淺的人。造句：他整天只看自己國家的新聞，真是井底之蛙。4.（4分）請按順序默寫《論語》中的名句，并說說你最喜歡哪一句，為什么？（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎（2）溫故而知新，可以為師矣（3）三人行，必有我?guī)熝勺钕矚g"學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎"，因為學(xué)習(xí)后常常練習(xí)，不是很令人高興嗎？這句話告訴我要多練習(xí)才能學(xué)好知識。5.（4分）給"誠實"造三個不同類型的句子（陳述句、疑問句、感嘆句），展示你的語言創(chuàng)造力！陳述句：誠實是做人的基本原則。疑問句：難道誠實不是一個好品質(zhì)嗎？感嘆句：誠實多么可貴??！二、閱讀理解與鑒賞（共30分）1.（10分）閱讀下面的短文，然后回答問題：（1）老木匠最初做的椅子為什么被富商嫌棄？（2分）因為椅子太簡單，沒有金邊，沒有復(fù)雜的雕花，不符合富商的要求。（2）后來做的椅子有什么問題？這說明了什么道理？（4分）后來做的椅子太重，富商根本搬不動。這說明：過分追求華麗反而失去了實用性，簡單的東西反而最實用。（3）如果你是老木匠，你會如何向富商解釋這個道理？（4分）我會說："先生，您看這椅子雖然簡單，但輕便又結(jié)實，坐著舒服。如果再加很多裝飾，可能就又重又不舒服了。真正的藝術(shù)品不在于外表，而在于內(nèi)在的美和實用性。"（4）這個故事讓你想到了生活中的哪些事情？請結(jié)合實際談?wù)?。?分）我想到了現(xiàn)在很多孩子喜歡追求名牌玩具，但玩不了幾天就壞了。其實簡單的玩具更能鍛煉我們的動手能力，也更能陪伴我們成長。2.（10分）請根據(jù)課文《草船借箭》回答問題：（1）請用一句話概括故事的主要內(nèi)容。（3分）故事主要寫了諸葛亮利用霧天用草人向曹操"借"箭的故事。（2）諸葛亮為什么能在三天內(nèi)"借"到箭？（請至少說出兩點原因）（4分）因為諸葛亮算好了三天后會有大霧，曹操不敢派兵出來，正好讓他用草人靠近曹軍營寨；曹操生性多疑，看到大霧也不敢派兵，正好讓諸葛亮把箭"借"到手。（3）周瑜為什么一開始不相信諸葛亮能完成任務(wù)？（3分）因為周瑜知道諸葛亮平時做事比較慢，而且當(dāng)時天氣晴朗，不可能有箭，所以懷疑諸葛亮不能按時完成任務(wù)。（4）這個故事告訴我們什么道理？聯(lián)系生活實際說說。（4分）這個故事告訴我們做事要善于觀察，掌握規(guī)律，才能事半功倍。比如學(xué)習(xí)英語，要多聽多說，才能提高得快。3.（10分）請閱讀下面的古詩，然后回答問題：（1）這首詩描寫了詩人怎樣的情景？（3分）描寫了詩人在寂靜的月夜思念故鄉(xiāng)的情景。（2）詩中最能表現(xiàn)詩人情感的句子是哪句？為什么？（4分）最能表現(xiàn)詩人情感的句子是"低頭思故鄉(xiāng)"。因為前兩句寫景，最后一句直接表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)的心情。（3）如果你是詩中的詩人，看到這樣的月亮?xí)胄┦裁矗浚?分）我會想我的家人，想我的家鄉(xiāng)，想我的童年時光。（4）這首詩的語言有什么特點？請舉例說明。（4分）這首詩的語言特點是簡潔明快，用最簡單的詞語表達(dá)了最真摯的情感。比如"床前明月光"一句，用"床前"和"明月光"兩個簡單的詞語就描繪出一幅美麗的畫面。三、口語表達(dá)與寫作能力（共30分）1.（10分）假如你是學(xué)校的小記者，要去采訪一位校外的各行各業(yè)的勞動者，比如環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、老師等，請設(shè)計三個有禮貌又具體的問題，準(zhǔn)備一份采訪提綱。記得要說明你選擇采訪這個職業(yè)的原因哦！選擇采訪環(huán)衛(wèi)工人，因為我覺得他們每天都很辛苦，但城市里沒有他們就不干凈了。采訪問題：（1）叔叔您好！請問您每天工作多久？工作中最辛苦的是什么？（2）您為什么選擇當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人呢？您覺得這個工作有什么意義嗎？（3）您希望我們這些小朋友能怎樣愛護(hù)環(huán)境呢？2.（10分）請以"我的課余生活"為題，寫一篇250字左右的記敘文。要求：語句通順，有真情實感，至少使用兩種修辭手法（比喻或擬人）。我的課余生活我的課余生活就像五彩的畫筆，畫出了我的快樂時光。我喜歡畫畫，每當(dāng)拿起畫筆，就像小鳥飛進(jìn)森林，自由自在。我還喜歡踢足球，足球像一只調(diào)皮的小兔子，在草地上蹦來跳去。我最喜歡的是閱讀，書就像一扇窗戶，讓我看到了外面的世界。我的課余生活雖然簡單，但充滿了快樂。3.（10分）請發(fā)揮想象，續(xù)寫下面的故事：雨后的森林里，小松鼠正在尋找最后一片松果當(dāng)晚餐。突然，他發(fā)現(xiàn)腳下有個小小的蘑菇，蘑菇頂上站著一只迷路的小螞蟻。小螞蟻著急地說："你能幫我把哥哥找回來嗎？"小松鼠想了想，說："......"小松鼠說："別著急，我知道怎么找到你的哥哥。我們一起去問問小鳥吧！小鳥的眼睛最尖了，說不定它看到了你的哥哥呢。"說完，小松鼠和小螞蟻一起去找小鳥幫忙。他們找到了正在樹上唱歌的小鳥，小鳥果然看到了小螞蟻的哥哥在樹上玩耍。小螞蟻高興地跳了起來，謝謝小松鼠的幫助。小松鼠和小螞蟻成了好朋友，一起在森林里玩耍。四、綜合能力與拓展創(chuàng)新（共30分）1.（10分）請將下面的四個成語按照"困難—行動—結(jié)果—感悟"的邏輯順序重新排列，并說說你這樣排序的理由。（1）艱難險阻（2）鍥而不舍（3）功成名就（4）九牛一毛排列順序：艱難險阻—鍥而不舍—功成名就—九牛一毛排序理由：首先遇到困難（艱難險阻），然后堅持不懈地努力（鍥而不舍），最終取得了成功（功成名就），最后回頭看看，覺得困難其實很?。ň排Ｒ幻?。2.（10分）請發(fā)揮你的創(chuàng)意，設(shè)計一個"環(huán)保小妙招"，可以是一句口號、一個游戲或者一個小發(fā)明，要求既能保護(hù)環(huán)境，又能簡單易行。請詳細(xì)說明你的想法。環(huán)保小妙招：設(shè)計一個"舊物改造"游戲。我們可以把家里不用的舊瓶瓶罐罐收集起來，然后分組比賽，看哪組能用這些舊物做出最有創(chuàng)意的玩具或用品。比如用舊瓶子做花盆，用舊紙箱做城堡，用舊輪胎做秋千。這個游戲既能鍛煉我們的動手能力，又能減少垃圾，還能讓我們學(xué)會珍惜物品。3.（10分）請閱讀下面的故事片段，然后回答問題：老師帶著孩子們?nèi)ソ加?，來到一片草地上。突然，小華發(fā)現(xiàn)草叢里有個小小的、毛茸茸的東西在蠕動。他好奇地用樹枝撥開一看，原來是一只正在產(chǎn)卵的毛毛蟲。"老師，這是不是蠶寶寶？"小華興奮地問。老師蹲下來，微笑著說："孩子，這不是蠶寶寶，這是它的媽媽在為下一代準(zhǔn)備家呢！"（1）小華一開始為什么以為那是蠶寶寶？（3分）因為毛毛蟲是毛茸茸的小東西，會蠕動，小華把它和蠶寶寶聯(lián)系起來了。（2）老師是怎么向孩子們解釋毛毛蟲