【贏在高考·黃金8卷】備戰(zhàn)2024年高考語(yǔ)文模擬卷（天津?qū)Ｓ茫S金卷02（考試時(shí)間：150分鐘 試卷滿(mǎn)分：150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回第Ⅰ卷（選擇題 共33分）本試卷共11小題，每小題3分，共33分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求。評(píng)卷人得分一、（9分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。在歷史的進(jìn)程中，我們同樣需要守望者。守望是一種角度。當(dāng)我這樣說(shuō)時(shí)，我已經(jīng)承認(rèn)對(duì)待歷史進(jìn)程還可以有其他的角度，它們也都有存在的理由。譬如說(shuō)，你不妨做一個(gè)戰(zhàn)士，甚至做一個(gè)將軍，在時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)上_____，發(fā)號(hào)施令。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，去稱(chēng)霸學(xué)術(shù)，統(tǒng)率文化，叱咤風(fēng)云，_____，去充當(dāng)各種名目的當(dāng)代英雄。但是，在所有這些顯赫活躍的身影之外，還應(yīng)該有守望者的寂寞的身影。守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時(shí)代的潮流，毋寧說(shuō)往往與一切潮流保持著一個(gè)距離，但他們也不是旁觀者，相反，對(duì)于潮流的來(lái)路和去向始終懷著深深的關(guān)切。他們關(guān)心精神價(jià)值甚于關(guān)心物質(zhì)價(jià)值，在他們看來(lái)，無(wú)論個(gè)人還是人類(lèi)，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，（）。所以，他們虔誠(chéng)地守護(hù)著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價(jià)值，同時(shí)警惕地瞭望著人類(lèi)前方的地平線，注視著人類(lèi)精神生活的基本走向。在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂(yōu)慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地，他們守的是人類(lèi)____的生命之土，望的是人類(lèi)____的精神之天。1．(3分)依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．赴湯蹈火指點(diǎn)江山安居樂(lè)業(yè)超世絕倫B．沖鋒陷陣指點(diǎn)江山安身立命超凡脫俗C．赴湯蹈火高談闊論安身立命超世絕倫D．沖鋒陷陣高談闊論安居樂(lè)業(yè)超凡脫俗2．(3分)下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．如果心神難定，意識(shí)不明，就絕無(wú)幸福可言B．無(wú)論是精神流于平庸，還是靈魂變得空虛，都絕無(wú)幸福可言C．無(wú)論是心神難定，還是意識(shí)不明，都絕無(wú)幸?？裳訢．如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無(wú)幸福可言3．(3分)下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)敘述正確的一項(xiàng)是（）A．《琵琶行》是唐代白居易寫(xiě)的一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)，“行”是古代詩(shī)歌的一種體裁，它的音節(jié)和格律都比較自由。B．元代的雜劇和散曲合稱(chēng)“元曲”。關(guān)漢卿是中國(guó)戲劇的奠基人之一，他和白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖合稱(chēng)為“元曲四大家”。C．“壬戌之秋，七月既望”中的“壬戌”屬天干地支紀(jì)年法，這指宋神宗元豐五年。紀(jì)年法還有王公即位年次紀(jì)年法，如“慶歷四年春”；年號(hào)紀(jì)年法，如“趙惠文王十六年”。D．狄更斯，十九世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家，代表作有《大衛(wèi)·科波菲爾》《雙城記》等，他的作品善于反映當(dāng)時(shí)英國(guó)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。評(píng)卷人得分二、（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：書(shū)法藝術(shù)之“真”包含了兩個(gè)基本含義，即情感之真與自然之真。情感之“真”指漢字書(shū)寫(xiě)是傳達(dá)作者內(nèi)心真情實(shí)感的工具，其過(guò)程簡(jiǎn)單自然，不假雕飾。如東晉士族的尺牘書(shū)跡，其內(nèi)容都是生活之日常，隨事而發(fā)，隨手而書(shū)，情感之真賦予了這些作品以動(dòng)人的氣息。情感之真是書(shū)法藝術(shù)自然之真的重要基礎(chǔ)。在情感真摯的書(shū)寫(xiě)中，任何多余的筆下動(dòng)作都會(huì)妨礙情感的傳達(dá)，都會(huì)使筆下的點(diǎn)畫(huà)產(chǎn)生令人不適的奇怪變化。自然率意、真情流露的書(shū)寫(xiě)不但不會(huì)降低點(diǎn)畫(huà)的質(zhì)量，反而能夠極大地增加其美感，使其具有一種動(dòng)人的力量。書(shū)法之“真”的意義，在于通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與陶冶，汰洗掉心靈中那些可能存在的不良部分（無(wú)論是質(zhì)直、剛佷、矜斂、脫易、躁勇，還是狐疑持重），而保留純真的赤子之心。這種赤子之心的修煉與護(hù)持，最終會(huì)轉(zhuǎn)化為筆下的典雅、中和、自然、爛漫，轉(zhuǎn)化為清麗、含蓄、溫雅而和煦的書(shū)卷氣，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在品格修養(yǎng)與外在儀表風(fēng)度氣質(zhì)的高度統(tǒng)一，文質(zhì)彬彬，相映生輝，從而臻于美與善的境界。所以，書(shū)法藝術(shù)的研習(xí)，心靈的陶冶與學(xué)養(yǎng)的提高遠(yuǎn)比技法的學(xué)習(xí)重要。技法只是形而下的基礎(chǔ)，短時(shí)間內(nèi)就能明白并加以解決，心靈的陶冶修煉則需要長(zhǎng)期乃至畢生的時(shí)間。（摘編自雒三桂《書(shū)法藝術(shù)的真、善、美》）材料二：公元755年12月，對(duì)大唐王朝來(lái)說(shuō)，如同一場(chǎng)噩夢(mèng)——手握十五萬(wàn)精銳之兵的三鎮(zhèn)節(jié)度使安祿山自范陽(yáng)起兵叛亂，由此拉開(kāi)歷時(shí)近八年的安史之亂序幕。此刻，顏真卿完全可以選擇明哲保身——他曾被皇舅、宰相楊國(guó)忠排擠出朝，打發(fā)到平原郡。然而，此際，他毅然挺身而出，高舉義旗誓死抵抗叛軍……義軍與叛軍在土門(mén)關(guān)戰(zhàn)事最為慘烈……義軍孤軍奮戰(zhàn)、苦苦支撐、糧盡援絕……經(jīng)此一役，顏杲卿、顏季明父子雙雙殉國(guó)，顏氏家族三十余人罹難。親人離去，陰陽(yáng)兩隔，尸骨不全，魂歸何處？顏真卿不禁椎心泣血，情不能已，便奮筆疾書(shū)，作文以祭，寄托哀思，是為《祭侄文稿》。流傳于世的《祭侄文稿》作品尺寸并不大，約兩張A4紙大小，卻堪稱(chēng)偉大的作品。它烙刻下厚重悲壯的歷史記憶，蘊(yùn)含著生生不息的民族精華，賡續(xù)了博大厚重的書(shū)法脈絡(luò)，其情性張力縱貫古今，其正大氣息躍然紙上。家國(guó)恩仇、親情至愛(ài)，筆筆傳神，字字泣血……其中有書(shū)法最為寶貴的東西——筆墨線條形諸紙端的情性之美，感人至深潸然淚下的文字和慟徹肺腑哀痛欲絕的感情，使其傲然于宇宙間。展卷凝神，就會(huì)與書(shū)者一起沉浸于悲痛郁憤戰(zhàn)火紛飛的往事——開(kāi)始落筆厚重工穩(wěn)，書(shū)者極力控制情緒，越到后來(lái)，便越漸流暢奔放、灑脫奔瀉，越寫(xiě)越快，情不能抑，甚而援筆蘸墨，落筆成文，直至干枯滯澀為止。文末，“無(wú)嗟久客。嗚呼哀哉。尚饗”數(shù)字，行書(shū)摻進(jìn)草法，筆走龍蛇，寫(xiě)得汪洋恣肆，蕩氣回腸，感情到達(dá)高潮，意緒難平。筆底乾坤，心中道義。顏真卿以書(shū)法為念，把信仰與準(zhǔn)則，把家國(guó)大義和道德操守刻進(jìn)歷史深處，留在炎黃子孫心里……從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，《祭侄文稿》在，就多了一扇窗戶(hù)——透過(guò)它，我們看到中國(guó)的精神、價(jià)值、力量永在。（摘編自李昕《一門(mén)忠烈千秋頌——讀<祭侄文稿>》）材料三：（2022年抖音短視頻點(diǎn)擊率統(tǒng)計(jì)）4．(3分)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．書(shū)法藝術(shù)中，情感真實(shí)相較于自然真實(shí)更為重要，因?yàn)榍罢呤呛笳叩幕A(chǔ)，情感真實(shí)能使書(shū)法作品具有動(dòng)人的藝術(shù)力量。B．人們一旦認(rèn)識(shí)到在書(shū)法藝術(shù)的研習(xí)中心靈的陶冶與學(xué)養(yǎng)的提高遠(yuǎn)比技法的學(xué)習(xí)重要，那么就可以保留純真的赤子之心。C．顏氏《祭侄文稿》堪稱(chēng)偉大作品，不僅僅是因?yàn)槠滟s續(xù)了中華書(shū)法要義等，更在于其間噴薄而出的家國(guó)情懷。D．材料二高度贊揚(yáng)顏氏忠義節(jié)烈的光輝形象，并中肯評(píng)價(jià)《祭侄文稿》的歷史、社會(huì)等意義。5．(3分)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一與材料二都談到了書(shū)法中蘊(yùn)涵的情感，不過(guò)二者的寫(xiě)作目的并不完全相同。B．研習(xí)書(shū)法藝術(shù)重在提高心靈陶冶與學(xué)養(yǎng)，賞鑒《祭侄文稿》應(yīng)側(cè)重其中的情性美。C．從材料三可知，對(duì)于王羲之與顏真卿，當(dāng)下人們更喜歡前者，因?yàn)榍罢呱瞄L(zhǎng)行書(shū)，而行書(shū)是近年來(lái)最受歡迎的書(shū)法字體。D．材料二以文學(xué)性語(yǔ)言描述《祭侄文稿》產(chǎn)生的歷史背景，激發(fā)了讀者的閱讀期待。6．(3分)下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．東漢崔瑗《草書(shū)勢(shì)》：“狡兔暴駭，將奔未馳?！盉．唐代孫過(guò)庭《書(shū)譜》：“一畫(huà)之間，變起伏于鋒杪；一點(diǎn)之內(nèi)，殊衄挫于毫芒。”C．元代陳繹曾《翰林要訣》：“情有重輕，則字之?dāng)渴骐U(xiǎn)麗亦有淺深，變化無(wú)窮。”D．清代朱履貞《書(shū)學(xué)捷要》：“凡學(xué)書(shū)，須求工于一筆之內(nèi)，而后逐筆求工……直至全篇皆工。”評(píng)卷人得分三、（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。王氏諱曾，字孝先，太原人也。既冠，舉進(jìn)士。咸平五年，試禮部，及后殿，皆為第一。署將作監(jiān)丞，通判濟(jì)州。會(huì)北虜寇邊，京東地迫河朔，緣督供饋，濟(jì)人大擾。公推是具陳二道被苦，且指畫(huà)便宜以聞。上嘉其初任，能志于民，報(bào)可?？苋R公入相，號(hào)賢，以公名盛，不與他埒，特召試政事堂，授著作郎直史館銀章赤紱主判三司戶(hù)部案。未幾，判大理寺。初用散郎，至是帝以不重，故特命公，且謂曰：“廷尉主天下獄，思得詳敏者治之乃不亂。無(wú)以易卿。”公因請(qǐng)得自辟署，既始于我，亦遂為故事。五年，詔使虜。彼俗重射，邀公校其能。視公儒者謂必負(fù)虜人環(huán)擁左右公一發(fā)破的眾聳伏。六年，召入翰林為學(xué)士。直日，先帝燕衣坐便殿，賜對(duì)罷，就院內(nèi)使即諭曰：“向渴卿甚，因不及御朝服見(jiàn)，亡謂吾嫚?！逼錇槿酥髯鹁慈绱?。時(shí)上方好神仙，筑昭應(yīng)、景靈、會(huì)靈三宮觀以廬諸真，咸用弼臣領(lǐng)職，得者以為寵。公選為會(huì)靈觀使，非志也，讓于冀國(guó)王公欽若。上以為異。會(huì)章圣病彌留，今上位儲(chǔ)，決政資善堂，劉后諷宰相丁謂謀臨朝，物議洶洶，搢紳皆潛有所去就。公恐計(jì)日中宮挾外援圖所非冀，是未可以口舌爭(zhēng)，即不聽(tīng)，且何從倚辨，非所以安趙氏也。因說(shuō)后戚錢(qián)公惟演曰：“公獨(dú)不見(jiàn)呂、武之事乎？誰(shuí)肯附者。必如所欲，將劉氏無(wú)處矣。”錢(qián)懼，從之。后因省，不復(fù)有它志。未幾，今上踐祚。嗚呼！人臣大節(jié)，始見(jiàn)其心。方太后時(shí)，主少?lài)?guó)疑，人無(wú)一志，大臣不協(xié)恭，而公奮不慮己，特以身捍患。遇事必立，見(jiàn)非義未嘗不直之。凡措置，亡失策，動(dòng)赴機(jī)會(huì)，左右王室，始終以寧。得俟上專(zhuān)政，光明剛健，其功業(yè)可稱(chēng)道哉。與其小夫懦臣異日談也。（節(jié)選自杜大珪《名臣碑傳琬琰集》）7．(3分)對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．會(huì)北虜寇邊 寇：侵犯B．亦遂為故事 故事：舊例C．筑昭應(yīng)、景靈、會(huì)靈三宮觀以廬諸真 廬：房舍D．公獨(dú)不見(jiàn)呂、武之事乎 獨(dú)：難道8．(3分)下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）A．以公名盛 百姓皆以王為愛(ài)也B．讓于冀國(guó)王公欽若 此非孟德之困于周郎者乎C．非所以安趙氏也 此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)D．與其小夫懦臣異日談也 奔車(chē)朽索，其可忽乎9．(3分)文中畫(huà)波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是（

）A．視公儒者/謂必負(fù)/虜人環(huán)擁左右/公一發(fā)破的/眾聳伏B．視公/儒者謂必負(fù)/虜人環(huán)擁/左右公一發(fā)/破的眾聳伏C．視公儒者/謂必負(fù)虜人/環(huán)擁左右/公一發(fā)/破的眾聳伏D．視公/儒者謂必負(fù)虜人/環(huán)擁/左右公一發(fā)破的/眾聳伏10．(3分)下列句子全都體現(xiàn)了王曾“光明剛健”的一組是（

）①公因請(qǐng)得自辟署 ②公選為會(huì)靈觀使 ③讓于冀國(guó)王公欽若④劉后諷宰相丁謂謀臨朝 ⑤搢紳皆潛有所去就 ⑥必如所欲，將劉氏無(wú)處矣A．①⑤⑥ B．②④⑤ C．②③④ D．①③⑥11．(3分)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．王公年少成名，會(huì)試和殿試都是第一名，在擔(dān)任濟(jì)州通判時(shí)，因直言進(jìn)諫，關(guān)心民瘼，得到皇上的嘉許，被調(diào)到京城任職。B．王公在調(diào)到大理寺任職后受到皇上信任，后來(lái)出使北方，一鳴驚人，雖是文官出身卻善于射箭，讓想看宋人笑話(huà)的北虜驚嘆不已。C．皇上喜歡神仙之術(shù)，重用寵臣領(lǐng)職宮觀，他讓王公擔(dān)任會(huì)靈觀使，但王公卻認(rèn)為這不是自己的志向，于是將職位讓給了王欽若。D．本文從多角度展現(xiàn)了王曾的一生，有在地方的政績(jī)，有在邊疆的戰(zhàn)功，還有在朝廷紛爭(zhēng)中表現(xiàn)的決斷，取得了為人稱(chēng)道的功業(yè)。第Ⅱ卷（非選擇題 共117分）評(píng)卷人得分四、（25分）12．(7分)把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）（4分）公推是具陳二道被苦，且指畫(huà)便宜以聞。（2）（3分）向渴卿甚，因不及御朝服見(jiàn)，亡謂吾嫚。13．(3分)請(qǐng)簡(jiǎn)述王曾是如何做到“左右王室，始終以寧”的？14．（本題9分）閱讀下面詩(shī)歌，按要求作答。歸田園四時(shí)樂(lè)春夏二首（其二）宋·歐陽(yáng)修南風(fēng)原頭吹百草，草木叢深茅舍小。麥穗初齊稚子?jì)?，桑葉正肥蠶食飽。老翁但喜歲年熟，餉婦安知時(shí)節(jié)好。野棠梨密啼曉鶯，海石榴紅囀山鳥(niǎo)。田家此樂(lè)知者誰(shuí)？我獨(dú)知之歸不早。乞身當(dāng)及強(qiáng)健時(shí)，顧我蹉跎已衰老。(1)（3分）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．從體裁來(lái)看，這首詩(shī)屬于七言律詩(shī)，歐陽(yáng)修是唐宋八大家之一，曾主持編撰《新五代史》。B．全詩(shī)用了很多入夏的典型意象，如“南風(fēng)”“麥穗”等，展現(xiàn)了一片欣欣向榮的風(fēng)光。C．詩(shī)中出現(xiàn)了“餉婦”這一人物，暗示農(nóng)忙時(shí)節(jié)已經(jīng)到來(lái)。D．“乞身”一詞意為請(qǐng)求辭官退職，表明了作者對(duì)待仕隱的態(tài)度。(2)（3分）賞析“野棠梨密啼晚鶯，海石榴紅囀山鳥(niǎo)”一聯(lián)。(3)（3分）分析全詩(shī)表現(xiàn)了作者哪些情感。15．（本題6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。古詩(shī)文常借用不同的動(dòng)物表達(dá)各種感情。如曹操《短歌行》中“__________，__________”。以鳥(niǎo)的徘徊不定寫(xiě)自己的求賢若渴；蘇軾《赤壁賦》中“__________”以昆蟲(chóng)的朝生暮死感慨人生的短暫；李白《蜀道難》中“__________”以神話(huà)動(dòng)物寫(xiě)山之高聳，給人以蕩氣回腸之感；李密《陳情表》中“__________，__________”以動(dòng)物報(bào)恩的行為表達(dá)了自己報(bào)養(yǎng)祖母的孝心。評(píng)卷人得分五、(22分)閱讀下面的文章，完成下面小題。山河血李舫北京——長(zhǎng)春——通化——靖宇。復(fù)興號(hào)載滿(mǎn)思鄉(xiāng)的人們飛馳，歡快的笑聲浸潤(rùn)著金秋馥郁的麥香。從長(zhǎng)春市到靖宇縣的高速公路上，幾乎沒(méi)有車(chē)，也幾乎沒(méi)有人，地圖上顯示著酣暢淋漓的極速綠?，F(xiàn)代化的播種機(jī)、農(nóng)耕機(jī)、除草機(jī)、收割機(jī)，整齊排列在道路兩側(cè)。筆直的白樺林像一隊(duì)隊(duì)晨練的列兵，金戈鐵馬，整裝待發(fā)。田野遼闊無(wú)垠，裊裊炊煙中，秋色愈加馥郁。這條無(wú)比熟悉的路，這一次對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)比沉重。八十余年前的那個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜，依稀在我眼前閃動(dòng)。我好像看見(jiàn)了他，而他，隔著八十余年的倥傯歲月，也正在注視著我。那時(shí)候，靖宇還不叫靖宇，叫做濛江。1940年2月22日，正月十五當(dāng)天。吉林省濛江縣保安村三道崴子。大雪下了幾天了，氣溫越降越低。他在窩棚里縮成一團(tuán)，一米九幾的高大身軀，塞滿(mǎn)了這個(gè)狹小的空間。雪花從窩棚的縫隙里飄進(jìn)來(lái)，落在他的臉上、身上。他的眼窩深陷，顴骨高聳，面色蒼白，凌亂的胡須貼住下頜。他已經(jīng)病了五天，高燒，咳嗽，胸悶，頭疼欲裂，情況一天比一天嚴(yán)重。他的雙腳早已凍傷，腫得像兩個(gè)石錘，右臂還有一處槍傷。他撕開(kāi)棉衣，掏出里面的棉絮，一點(diǎn)一點(diǎn)吃掉。夜晚的風(fēng)，寒涼刺骨。天空如一塊碩大沉重的鉛板，扣在白山黑水之上。身子越來(lái)越麻木了，身子越來(lái)越麻木了，他用殘余的意志支撐著自己，不能睡，不能死，我要站起來(lái)，我要戰(zhàn)斗！可是，他并不知道，在這個(gè)四面透風(fēng)的地窨子里，他孤獨(dú)地度過(guò)的這個(gè)佳節(jié)，是他人生的最后一個(gè)夜晚。他，就是楊靖宇。1905年出生于河南省確山縣李灣村的楊靖宇，原名馬尚德，字驥生。1923年，18歲的楊靖宇考入河南省立開(kāi)封紡染工業(yè)學(xué)校。在此期間，他接觸到馬克思主義學(xué)說(shuō)，秘密參加革命活動(dòng)。1925年6月，楊靖宇加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。1927年5月，楊靖宇加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1929年7月，中東路事件爆發(fā)。東北軍損兵折將，東北人民損失慘重，國(guó)家盡失顏面。經(jīng)此一役，東北軍的實(shí)力全面暴露，為國(guó)際社會(huì)干預(yù)中國(guó)東北問(wèn)題埋下禍根，甚至為日本覬覦中國(guó)提前亮出了軍事底牌。恰值此重要關(guān)頭，楊靖宇受中共中央指派來(lái)到了東北。1933年初，吉林磐石游擊隊(duì)政委楊君武受傷，楊靖宇接替楊君武擔(dān)任游擊隊(duì)政委。此時(shí)游擊隊(duì)正是斗志渙散、情緒低迷的時(shí)期。楊君武在當(dāng)?shù)氐挠绊懛浅４?，深入人心。楊靖宇為了更好地開(kāi)展工作，就臨時(shí)改姓楊，對(duì)外仍然稱(chēng)“楊政委”。吉林跟朝鮮接壤，在朝鮮戰(zhàn)士口中，“楊政委”聽(tīng)起來(lái)很像“楊靖宇”，而在漢語(yǔ)中，“靖宇”又有地方安靖、平定宇內(nèi)的意思，他對(duì)這個(gè)名字非常喜歡，索性就此改名“楊靖宇”。當(dāng)時(shí)的東北，天寒地凍，人跡罕至。日本關(guān)東軍對(duì)東北實(shí)行殘酷的“討伐”和“肅正”，導(dǎo)致黨的游擊根據(jù)地幾乎全部喪失，抗日斗爭(zhēng)經(jīng)歷了異常艱難的歲月。東北抗聯(lián)第二軍總指揮周保中在日記中這樣寫(xiě)道：“白雪鋪滿(mǎn)大地，山中雪積及尺……抗日救國(guó)戰(zhàn)士，猶著單衣單鞋，日夜出沒(méi)于寇賊倭奴之封鎖線，其困苦頗甚?！睆?931年到1940年，長(zhǎng)達(dá)九年的烽火歲月，楊靖宇帶領(lǐng)驍勇的抗聯(lián)戰(zhàn)士縱橫白山黑水之間，指揮了智取邵本良、奇襲老嶺隧道、長(zhǎng)崗大捷、岔溝突圍、攻克大蒲柴河、干飯盒脫險(xiǎn)等眾多經(jīng)典之戰(zhàn)。從1931年到1945年，在長(zhǎng)達(dá)十四年敵強(qiáng)我弱的抗日斗爭(zhēng)中，三萬(wàn)多抗聯(lián)將士中，只有不足700人迎來(lái)了抗戰(zhàn)勝利的曙光，其余全部血灑疆場(chǎng)。一寸河山一寸血，一抔黃土一抔魂。1946年，為紀(jì)念抗日英雄楊靖宇，中央將其殉難之地濛江改名為靖宇。今天，在這里，我見(jiàn)到了楊靖宇的曾孫馬鋮明。2019年，馬鋮明從天津大學(xué)畢業(yè)，毅然來(lái)到曾祖父戰(zhàn)斗和犧牲的靖宇縣，擔(dān)任保安村村書(shū)記助理。易地搬遷，危房改造、信息采集、收入臺(tái)賬、低保發(fā)放、產(chǎn)業(yè)幫扶、包保貧困戶(hù)、申請(qǐng)臨時(shí)救助、“兩不愁三保障”、新醫(yī)保全落實(shí)……馬鋮明的記事本里記滿(mǎn)了這樣的名詞。從軟件工程專(zhuān)業(yè)的程序、語(yǔ)言、操作、數(shù)據(jù)，到置身村民的茶米油鹽、吃喝拉撒，馬鋮明很快便完成了身份的轉(zhuǎn)變。盡管楊靖宇犧牲的故事在靖宇家喻戶(hù)曉，但大部分村民都不知道這位“大城市來(lái)的大學(xué)生”抗日將領(lǐng)后代的真實(shí)身份，他們只知道，這是個(gè)有志氣不惜力的后生。馬鋮明闊步走在鄉(xiāng)間的小路上。隔著八十余年的時(shí)空，馬鋮明同楊靖宇的神情是那么的相似，又是那么的不同。相似的是一樣的堅(jiān)執(zhí)、一樣的凜然，不同的是，馬鋮明的臉上。洋溢著對(duì)日新月異的新時(shí)代滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲與自豪。秋漸漸地深了。蔚藍(lán)的天空里沒(méi)有一絲云彩，恬逸的秋風(fēng)吹過(guò)金色的田野，空氣中蕩漾著甜蜜的喜悅。白樺的樹(shù)葉幾乎一夜之間染成了金黃，它們與姹紫的楓樹(shù)葉、嫣紅的楊樹(shù)葉，與蒼翠的樟松葉交織在一起，色彩班斕，蔚為壯觀。16．(3分)原文中出現(xiàn)的下列加點(diǎn)字詞，字音和字形全都正確的一組是（）A．載（zǎi）滿(mǎn) 馥（fù）郁 倥（kǒng）傯B．顴（quán）骨 暴露（lòu） 覬（jì）覦C．倭（wō）奴 驍（xiāo）勇 一抔（póu）D．殉（xùn）難 姹（chà）紫 班（bān）斕17．(4分)下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．作者沒(méi)有直接描寫(xiě)楊靖宇英勇作戰(zhàn)的場(chǎng)面，而是著力刻畫(huà)他忍受病痛、凍餓交加的情景，凸顯了楊靖宇為革命拋家舍業(yè)、出生入死的精神。B．文中的“我”見(jiàn)證了楊靖宇抗擊日寇的革命生活，也同馬鉞明一起親歷了新時(shí)代的變化，以“我”之口講述楊靖宇祖孫的人生故事，真實(shí)感人。C．從“馬尚德”“楊政委”到“楊靖宇”的名字變化，或因工作需要，或因語(yǔ)言發(fā)音差異，但也表明楊靖宇渴望驅(qū)逐外敵、平定亂邦的革命情懷。D．文本善用數(shù)字，既勾勒了楊靖宇投身革命、不斷成長(zhǎng)、頑強(qiáng)抗擊日寇的過(guò)程，又通過(guò)數(shù)字對(duì)比展現(xiàn)了抗聯(lián)戰(zhàn)士為抵御外侮做出的巨大犧牲。E．文中提到馬鉞明的身份不被身邊的大多數(shù)人知曉，暗含作者對(duì)英雄事跡傳播力度太小的一種無(wú)奈，想努力為英雄的后人爭(zhēng)得應(yīng)有的榮光。18．(6分)文本開(kāi)頭和結(jié)尾部分描寫(xiě)的景物相似，昭示的作者心境卻大有不同。請(qǐng)對(duì)此加以分析。19．(4分)賞析文中畫(huà)線的句子。20．(5分)本文用了較大篇幅補(bǔ)記馬鋮明的事跡，有什么用意？請(qǐng)結(jié)合文本分析。評(píng)卷人得分六、(10分)21．（本題5分）閱讀下面一段文字，提取材料中關(guān)于“非遺學(xué)關(guān)注點(diǎn)”的五個(gè)關(guān)鍵詞。非遺的地域性是非遺最重要的文化特