小學(xué)語文在線教學(xué)經(jīng)驗與技巧分享引言：隔著屏幕，如何播撒語文的種子隨著教育形態(tài)的不斷演進，在線教學(xué)已成為我們?nèi)粘＝虒W(xué)中不可或缺的一部分。對于小學(xué)語文教學(xué)而言，從傳統(tǒng)的面對面課堂轉(zhuǎn)向虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，既有挑戰(zhàn)，更有機遇。如何在方寸屏幕之間，依然能讓孩子們感受到語文的魅力，扎實掌握知識，提升語文素養(yǎng)，是我們每一位語文教育工作者需要深入思考和實踐的課題。在此，我愿結(jié)合自身的一些摸索與感悟，與各位同仁分享幾點經(jīng)驗與技巧。一、精心設(shè)計，讓在線課堂“活”起來在線教學(xué)，學(xué)生的注意力更容易受到環(huán)境干擾。因此，課堂的“吸引力”是首要解決的問題。1.情境創(chuàng)設(shè)，點燃學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生天性活潑，對故事、游戲、色彩等充滿好奇。在教學(xué)伊始，我常利用多媒體資源，如生動的圖片、有趣的動畫片段、或是一段與課文相關(guān)的音頻，迅速將學(xué)生帶入特定的教學(xué)情境中。例如，在教學(xué)古詩時，可以配上古色古香的背景畫面和悠揚的古典音樂，讓學(xué)生在視聽的雙重享受中，初步感知詩歌的意境美。識字教學(xué)中，也可以將生字與學(xué)生熟悉的生活場景、卡通形象聯(lián)系起來，讓枯燥的識字過程變得生動有趣。2.互動設(shè)計，打破屏幕隔閡缺乏面對面的直接交流是在線教學(xué)的一大短板，因此，巧妙的互動設(shè)計至關(guān)重要。我會充分利用在線教學(xué)平臺提供的各種互動工具，如舉手、連麥、投票、白板書寫、彈幕討論等，鼓勵學(xué)生積極參與。在提問環(huán)節(jié)，避免單一的“點名回答”，可以采用“開火車”、“隨機抽取”等方式，讓每個學(xué)生都有被關(guān)注和參與的機會。對于一些開放性的問題，可以引導(dǎo)學(xué)生在討論區(qū)用文字快速回應(yīng)，教師及時予以點評和引導(dǎo)，形成良好的課堂互動氛圍。此外，設(shè)計一些簡短的在線小游戲，如“詞語接龍”、“句子模仿秀”等，也能有效調(diào)動學(xué)生的積極性，讓課堂“動”起來。二、聚焦核心，讓語文學(xué)習(xí)“實”起來在線教學(xué)時間有限，更需要我們聚焦語文學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)效果“落地生根”。1.精講多練，夯實基礎(chǔ)知識無論是識字寫字、詞語積累，還是句子理解、篇章閱讀，都需要教師進行精準(zhǔn)的講解和有效的練習(xí)。在線講解時，語言要力求簡潔、生動、準(zhǔn)確，突出重點，突破難點?？梢岳闷聊粯?biāo)注、課件動畫等方式，將知識點直觀化、形象化。練習(xí)設(shè)計要具有層次性和針對性，既有基礎(chǔ)的鞏固性練習(xí)，也有適當(dāng)?shù)耐卣剐跃毩?xí)。練習(xí)形式可以多樣化，如在線答題、語音朗讀、書面作業(yè)拍照上傳等。對于學(xué)生的作業(yè)，要及時批改反饋，對于共性問題，可以在下次課上集中講解，個性問題則進行單獨溝通指導(dǎo)。2.任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)自主探究在線教學(xué)更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。可以設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞任務(wù)進行自主探究、合作學(xué)習(xí)。例如，在閱讀教學(xué)中，可以提出“這篇課文主要講了一件什么事？”“你最喜歡文中的哪個角色，為什么？”等問題，讓學(xué)生帶著問題去默讀、思考、圈畫。對于一些適合小組合作的任務(wù)，可以將學(xué)生分成若干在線學(xué)習(xí)小組，通過群內(nèi)討論、共享文檔等方式共同完成，然后由小組代表進行在線分享。教師在此過程中扮演引導(dǎo)者和協(xié)助者的角色，及時給予方法上的指導(dǎo)和資源上的支持。三、用心溝通，讓師生連接“暖”起來教育是人與人之間心靈的溝通。在線教學(xué)雖有屏幕阻隔，但教師的關(guān)愛與鼓勵同樣可以傳遞給學(xué)生，建立起溫暖的師生連接。1.關(guān)注個體，及時給予反饋與鼓勵每個學(xué)生都是獨特的，在線教學(xué)中，教師更要細(xì)心觀察每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如是否積極參與互動、回答問題的質(zhì)量如何等。對于表現(xiàn)積極、有進步的學(xué)生，要及時在課堂上給予表揚和鼓勵，讓他們感受到被肯定的喜悅。對于暫時落后或沉默的學(xué)生，課后可以通過私信、電話等方式進行單獨交流，了解他們的困難，給予針對性的輔導(dǎo)和鼓勵，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心。2.家校協(xié)同，形成教育合力在線教學(xué)的順利開展離不開家長的配合與支持。要與家長保持常態(tài)化的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)和遇到的困難?？梢酝ㄟ^班級群、家長會等形式，向家長介紹在線教學(xué)的特點和要求，爭取家長的理解與配合，引導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子按時上課、認(rèn)真完成作業(yè)。四、持續(xù)反思，讓教學(xué)實踐“新”起來在線教學(xué)對我們而言，也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。1.技術(shù)賦能，優(yōu)化教學(xué)手段要主動學(xué)習(xí)和掌握各種在線教學(xué)工具的使用技巧，如課件制作、屏幕錄制、在線互動、資源共享等，充分發(fā)揮技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用。但同時也要注意，技術(shù)是為教學(xué)服務(wù)的，不能為了炫技而濫用，要追求技術(shù)與教學(xué)的深度融合。2.教學(xué)相長，不斷總結(jié)提升課后要及時對自己的教學(xué)過程進行回顧和反思：哪些環(huán)節(jié)設(shè)計得好，學(xué)生參與度高？哪些地方還存在不足，需要改進？學(xué)生對哪些知識點掌握得不夠牢固？通過不斷的總結(jié)與調(diào)整，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提升在線教學(xué)的專業(yè)能力。同時，也要積極向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)驗。結(jié)語：初心不改，探索不止小學(xué)語文在線教學(xué)是一片充滿挑戰(zhàn)也充滿機遇的新天地。它要求我們教師不斷更新教育理念，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，更需要我們懷揣對教育的熱愛與執(zhí)著，用心去設(shè)計每一堂課，用