LESSON19教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)清華大學(xué)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自清華大學(xué)版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第19課，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)新單詞“cat”，了解其基本含義；“dog”、“bird”、“fish”、“bird”等單詞的學(xué)習(xí)；通過(guò)圖片和情境對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己家中的寵物。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和跨文化意識(shí)，通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞匯描述寵物，增強(qiáng)語(yǔ)用能力和交際能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的關(guān)注和尊重，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用新單詞“cat”、“dog”、“bird”、“fish”等，能夠正確發(fā)音并理解其基本含義。

②通過(guò)情境對(duì)話，學(xué)生能夠用所學(xué)詞匯描述自己家中的寵物，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)和回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)的發(fā)音準(zhǔn)確性，特別是區(qū)分某些音素的發(fā)音。

②學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用新詞匯的能力，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高。

③學(xué)生在描述寵物時(shí)，能夠正確使用過(guò)去式動(dòng)詞，體現(xiàn)時(shí)態(tài)的變化。

④學(xué)生在互動(dòng)中能夠自然地運(yùn)用新詞匯進(jìn)行交流，克服害羞和緊張情緒，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)圖片和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新單詞和句子。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)寵物主題的看圖說(shuō)話任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用英語(yǔ)。

3.互動(dòng)教學(xué)法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生相互糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示寵物圖片，增加課堂趣味性，輔助單詞記憶。

2.英語(yǔ)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件進(jìn)行單詞拼寫(xiě)和聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：引入真實(shí)的寵物模型或圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過(guò)展示一系列可愛(ài)的寵物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

-教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候：“Goodmorning,class!Doyoulikepets?Whatkindofpetsdoyouhaveathome?”

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新單詞和句子。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：教師用PPT展示“cat”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“cat”這個(gè)詞，并講解其發(fā)音和含義。

用時(shí)：5分鐘

-第二條：教師繼續(xù)展示“dog”、“bird”、“fish”等單詞的圖片，讓學(xué)生跟讀并拼寫(xiě)，鞏固記憶。

用時(shí)：10分鐘

-第三條：教師通過(guò)情景對(duì)話，展示如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述寵物，如：“Whatkindofpetdoyouhave?”

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：教師組織學(xué)生進(jìn)行看圖說(shuō)話活動(dòng)，讓學(xué)生用新學(xué)的單詞描述圖片中的寵物。

用時(shí)：10分鐘

-第二條：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)寵物主題，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段簡(jiǎn)單的描述，并進(jìn)行展示。

用時(shí)：15分鐘

-第三條：教師組織角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演寵物主人，用英語(yǔ)介紹自己的寵物。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-第一方面：寵物種類(lèi)，學(xué)生可以討論并回答：“Whatkindofpetsdoyouhaveathome?Ihaveadog.”

-第二方面：寵物特點(diǎn)，學(xué)生可以討論并回答：“Mydogisverycuteandfriendly.”

-第三方面：寵物喜好，學(xué)生可以討論并回答：“Mydoglikestoplaywithaball.”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的新單詞和句子，如：“Today,welearnedaboutpets.Welearnedthewords'cat','dog','bird','fish',andwepracticeddescribingourpets.”

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如：“Thedifficultpartwastopronouncethewordscorrectly.Remembertopracticethemathome.”

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，如：“TrytouseEnglishtotalkaboutyourpetswithyourfamilyandfriends.”

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)圍繞寵物主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握與寵物相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.寵物名稱(chēng)單詞

-cat：貓

-dog：狗

-bird：鳥(niǎo)

-fish：魚(yú)

2.寵物描述詞匯

-cute：可愛(ài)的

-friendly：友好的

-small：小的

-big：大的

-colorful：五彩的

-active：活潑的

-lazy：懶惰的

3.常用句型

-Whatkindofpetdoyouhave?你有什么樣的寵物？

-Ihavea...我有一只...

-My...isvery...我的...非常...

-My...iscute/badly.我的...很可愛(ài)/很糟糕。

4.過(guò)去式動(dòng)詞

-play：玩（play的過(guò)去式是played）

-eat：吃（eat的過(guò)去式是ate）

-sleep：睡覺(jué)（sleep的過(guò)去式是slept）

5.情景對(duì)話

-A:Whatkindofpetdoyouhave?

-B:Ihaveadog.

-A:What'syourdog'sname?

-B:It'scalledMax.

-A:DoesMaxliketoplay?

-B:Yes,helikestoplaywithaball.

6.寵物相關(guān)詞匯的復(fù)數(shù)形式

-pets：寵物（pet的復(fù)數(shù)形式）

-cats：貓（cat的復(fù)數(shù)形式）

-dogs：狗（dog的復(fù)數(shù)形式）

-birds：鳥(niǎo)（bird的復(fù)數(shù)形式）

-fishes：魚(yú)（fish的復(fù)數(shù)形式，注意是f到fe再到s的變化）

7.寵物的日常活動(dòng)

-playwithtoys：玩玩具

-eatfood：吃東西

-sleepinabed：在床上睡覺(jué)

-goforawalk：散步

8.寵物的情感表達(dá)

-happy：快樂(lè)的

-sad：悲傷的

-excited：興奮的

-tired：累的

-正確發(fā)音和使用與寵物相關(guān)的單詞和句型。

-在簡(jiǎn)單情境中描述自己的寵物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)和回答。

-理解并運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞，描述寵物的過(guò)去活動(dòng)。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。典型例題講解典型例題1：

-例題：Mydogisvery__________and__________.

-答案：friendly;cute

-解析：這個(gè)例題考察的是學(xué)生對(duì)描述性形容詞的運(yùn)用。學(xué)生需要根據(jù)狗的特點(diǎn)選擇合適的形容詞。在這里，學(xué)生需要知道“friendly”表示“友好的”，“cute”表示“可愛(ài)的”。

典型例題2：

-例題：Whatkindofpetdoyouhave?

-答案：Ihavea__________.

-解析：這個(gè)例題是一個(gè)詢(xún)問(wèn)句型，用于詢(xún)問(wèn)某人擁有的寵物種類(lèi)。學(xué)生需要能夠回答出自己或他人的寵物類(lèi)型，如“dog”、“cat”、“bird”等。

典型例題3：

-例題：Mybirdisvery__________.

-答案：colorful

-解析：這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)形容詞的運(yùn)用，描述鳥(niǎo)的顏色。學(xué)生需要選擇合適的形容詞來(lái)描述鳥(niǎo)的外觀，如“colorful”表示“五彩的”。

典型例題4：

-例題：Whatdoesyourfishliketoeat?

-答案：Myfishlikestoeat__________.

-解析：這個(gè)例題是一個(gè)詢(xún)問(wèn)寵物飲食偏好的問(wèn)題。學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)回答寵物的飲食，如“fishfood”、“bugs”等。

典型例題5：

-例題：Yesterday,mydog__________.

-答案：playedwithaball

-解析：這個(gè)例題考察學(xué)生對(duì)過(guò)去式動(dòng)詞的運(yùn)用。學(xué)生需要知道動(dòng)詞“play”的過(guò)去式是“played”，并能正確使用它來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情，如“playedwithaball”表示“玩球”。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.形容詞的正確使用：在描述寵物時(shí)，學(xué)生需要能夠正確選擇和使用形容詞，如“big”、“small”、“happy”等。

2.詢(xún)問(wèn)句型的掌握：學(xué)生需要能夠使用“Whatkindof...doyouhave?”這樣的句型來(lái)詢(xún)問(wèn)寵物種類(lèi)。

3.過(guò)去式動(dòng)詞的應(yīng)用：在描述寵物的過(guò)去活動(dòng)時(shí)，學(xué)生需要掌握過(guò)去式動(dòng)詞的正確形式和用法。

4.寵物飲食和活動(dòng)的描述：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)描述寵物的飲食和日常活動(dòng)。

5.日常交流的應(yīng)用：學(xué)生需要在實(shí)際交流中運(yùn)用這些知識(shí)，如在與他人談?wù)搶櫸飼r(shí)能夠正確表達(dá)自己的意思。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)本文重點(diǎn)：

①寵物名稱(chēng)：cat,dog,bird,fish

②描述性形容詞：cute,friendly,small,big,colorful,active,lazy

③常用句型：Whatkindofpetdoyouhave?Ihavea__________.

④過(guò)去式動(dòng)詞：play->played,eat->ate,sleep->slept

②關(guān)鍵詞匯：

①寵物名稱(chēng)：cat,dog,bird,fish

②形容詞：cute,friendly,small,big,colorful,active,lazy

③動(dòng)詞：play,eat,sleep

③關(guān)鍵句型：

①描述寵物：Mydogisveryfriendly.

②詢(xún)問(wèn)寵物種類(lèi)：Whatkindofpetdoyouhave?

③描述寵物活動(dòng)：Mycatplayedwithaballyesterday.教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新單詞和句型的掌握情況，如：“Cananyonetellmewhat'cat'means?”

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)音準(zhǔn)確性和互動(dòng)情況，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和語(yǔ)言技能。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或口頭測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度，如讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述一個(gè)寵物。

具體評(píng)價(jià)方法包括：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如識(shí)別寵物圖片、翻譯句子等，以檢查學(xué)生的詞匯理解和運(yùn)用能力。

-觀察學(xué)生互動(dòng)：記錄學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠正確使用新學(xué)的詞匯。

-課堂練習(xí)：通過(guò)課堂練習(xí)，如拼寫(xiě)單詞或完成簡(jiǎn)單的句子，來(lái)評(píng)估學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括拼寫(xiě)、語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)。

-提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我修正，提高作業(yè)質(zhì)量。

具體評(píng)價(jià)方法包括：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-反饋溝通：通過(guò)書(shū)面或口頭方式與學(xué)生溝通，討論作業(yè)中的問(wèn)題，并提供解決方案。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

3.自我評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-提供自我評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生根據(jù)特定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

具體評(píng)價(jià)方法包括：

-自我評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)一個(gè)表格，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自我評(píng)分，如“我能正確說(shuō)出幾種寵物的名字？”

-反思日記：讓學(xué)生寫(xiě)日記，記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和感受，以及如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

4.同伴評(píng)價(jià)：

-組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)和課堂表現(xiàn)。

-通過(guò)同伴評(píng)價(jià)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何給予和接受建設(shè)性的反饋。

具體評(píng)價(jià)方法包括：

-伙伴評(píng)價(jià)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，并給出反饋。

-評(píng)價(jià)會(huì)議：定期舉行評(píng)價(jià)會(huì)議，讓學(xué)生討論彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)展和挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了關(guān)于寵物的英語(yǔ)單詞和句子，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。下面我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做了一些嘗試，比如通過(guò)圖片展示和角色扮演來(lái)幫助學(xué)生記憶單詞。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這種直觀的教學(xué)方式很感興趣，參與度也很高。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谀７聦櫸镏魅说倪^(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了新詞匯，還提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

在策略上，我注意到了幾個(gè)細(xì)節(jié)。比如，在講解過(guò)去式動(dòng)詞時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了發(fā)音