四川省成都市高中化學(xué)第39課硫酸說課稿新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四川省成都市高中化學(xué)第39課硫酸說課稿新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：四川省成都市高中化學(xué)第39課硫酸，屬于新人教版必修1教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞硫酸的制備、性質(zhì)、用途等內(nèi)容展開，與學(xué)生已學(xué)過的氧化還原反應(yīng)、酸堿反應(yīng)等知識相聯(lián)系，有助于學(xué)生構(gòu)建完整的化學(xué)知識體系。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實驗探究硫酸的制備過程，提升學(xué)生的實驗操作技能和觀察分析能力。增強學(xué)生的化學(xué)符號理解和運用能力，通過化學(xué)方程式的書寫，提高學(xué)生的化學(xué)符號意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)與生活、社會的聯(lián)系意識，認識到化學(xué)在工業(yè)和環(huán)境保護中的重要作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧化還原反應(yīng)、酸堿反應(yīng)等基本化學(xué)概念，具備了一定的化學(xué)實驗操作技能。此外，學(xué)生還應(yīng)該對金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的制備和性質(zhì)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生普遍對化學(xué)實驗充滿好奇，對化學(xué)知識的探索有著較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已具備一定的抽象思維能力，能夠理解和運用化學(xué)原理。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出較強的動手實踐能力，喜歡通過實驗操作來驗證理論知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在理解硫酸的制備原理時，可能會遇到氧化還原反應(yīng)中的電子轉(zhuǎn)移問題，需要教師引導(dǎo)學(xué)生逐步分析。其次，實驗操作過程中，學(xué)生可能對實驗步驟的精確度和安全性把握不足，需要教師強調(diào)實驗規(guī)范。此外，學(xué)生可能對硫酸的性質(zhì)和用途的理解不夠深入，需要教師通過實例講解和討論來加深學(xué)生的認識。教學(xué)資源-硬件資源：實驗臺、試管、燒杯、酒精燈、鐵架臺、玻璃棒、集氣瓶、滴定管、pH試紙、硫酸、蒸餾水、金屬鋅、銅片等實驗器材。

-軟件資源：新人教版必修1教材、教學(xué)課件、化學(xué)實驗視頻資料。

-信息化資源：在線化學(xué)數(shù)據(jù)庫、多媒體教學(xué)軟件、化學(xué)實驗虛擬仿真平臺。

-教學(xué)手段：PPT演示、實驗演示、小組討論、課堂提問、作業(yè)布置。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示工業(yè)生產(chǎn)中硫酸使用的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對硫酸的興趣和好奇心。

-提問：同學(xué)們知道硫酸在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用嗎？它有什么特殊的性質(zhì)？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，如氧化還原反應(yīng)、酸堿反應(yīng)等，為硫酸的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解硫酸的制備原理，包括接觸法、濕法等，重點講解接觸法的基本步驟和化學(xué)反應(yīng)方程式。

-通過PPT展示實驗步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，如反應(yīng)溫度、顏色變化等。

-講解硫酸的性質(zhì)，包括酸性、氧化性、脫水性等，結(jié)合實例說明硫酸在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生分析硫酸對環(huán)境的影響，強調(diào)環(huán)保意識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出與硫酸相關(guān)的問題，如硫酸與金屬反應(yīng)的產(chǎn)物、硫酸的腐蝕性等，檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點和實驗結(jié)果。

-教師針對學(xué)生的回答進行點評和總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括硫酸的制備、性質(zhì)、用途等。

-強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要注意的實驗操作和安全事項。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探究硫酸的其他性質(zhì)和應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.查閱資料，了解硫酸在生活中的應(yīng)用。

2.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.撰寫一篇關(guān)于硫酸環(huán)保問題的短文，提出自己的見解。

-教師強調(diào)作業(yè)完成的時間和要求，確保學(xué)生能夠按時完成作業(yè)。知識點梳理1.硫酸的制備

-接觸法：使用硫磺或硫鐵礦作為原料，通過沸騰爐氧化生成二氧化硫，再在接觸室中與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫，最后與水反應(yīng)生成硫酸。

-濕法：使用硫磺或硫鐵礦與水反應(yīng)生成硫酸，但此方法污染較大，現(xiàn)已較少使用。

2.硫酸的性質(zhì)

-酸性：硫酸是一種強酸，能夠與金屬、堿、鹽等反應(yīng)。

-氧化性：硫酸具有氧化性，能夠氧化某些金屬和非金屬。

-脫水性：硫酸具有脫水性，能夠使有機物中的水分子脫去。

-吸水性：硫酸具有很強的吸水性，能夠吸收空氣中的水分。

3.硫酸的用途

-工業(yè)用途：硫酸是重要的工業(yè)原料，廣泛應(yīng)用于化肥、農(nóng)藥、染料、醫(yī)藥、電池等行業(yè)。

-農(nóng)業(yè)用途：硫酸可用于土壤改良，提高土壤肥力。

-環(huán)保用途：硫酸可用于廢水處理，去除重金屬離子。

-生活用途：硫酸可用于清潔劑、消毒劑等。

4.硫酸的安全與環(huán)保

-硫酸具有強烈的腐蝕性，操作時需穿戴防護用品。

-硫酸泄漏時，需立即采取措施，如穿戴防護服、佩戴防毒面具、用沙土覆蓋等。

-硫酸對環(huán)境具有污染性，需嚴格控制排放。

5.硫酸的實驗操作

-硫酸的制備實驗：包括硫磺或硫鐵礦的氧化、三氧化硫的吸收等步驟。

-硫酸的性狀實驗：包括硫酸與金屬、堿、鹽等反應(yīng)的實驗。

-硫酸的環(huán)保實驗：包括廢水處理、重金屬離子去除等實驗。

6.硫酸的相關(guān)計算

-硫酸的濃度計算：根據(jù)硫酸的密度和摩爾質(zhì)量，計算硫酸的濃度。

-硫酸的滴定計算：根據(jù)滴定實驗的數(shù)據(jù)，計算待測溶液的濃度。

-硫酸的化學(xué)反應(yīng)計算：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式，計算反應(yīng)物和生成物的摩爾數(shù)、質(zhì)量等。

7.硫酸的應(yīng)用實例

-化肥生產(chǎn)：硫酸是氮肥、磷肥、鉀肥等的生產(chǎn)原料。

-農(nóng)藥生產(chǎn)：硫酸是農(nóng)藥生產(chǎn)的原料之一。

-染料生產(chǎn)：硫酸是染料生產(chǎn)的原料之一。

-醫(yī)藥生產(chǎn)：硫酸是某些藥物的生產(chǎn)原料。

-電池生產(chǎn)：硫酸是鉛酸電池的生產(chǎn)原料。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解硫酸的性質(zhì)和用途時，結(jié)合實際工業(yè)案例，讓學(xué)生更直觀地理解硫酸在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT和視頻等多媒體手段，將復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)過程和實驗現(xiàn)象以動畫形式展示，幫助學(xué)生更好地理解知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.實驗操作指導(dǎo)不足：在實驗操作過程中，部分學(xué)生對于實驗步驟和注意事項掌握不夠，導(dǎo)致實驗效果不理想。

2.學(xué)生互動性不足：課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.知識點講解深度不夠：在講解硫酸的性質(zhì)和用途時，未能深入挖掘知識點的內(nèi)在聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生對知識的理解不夠透徹。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強實驗操作指導(dǎo)：在實驗課前，詳細講解實驗步驟和注意事項，確保學(xué)生在實驗過程中能夠正確操作。實驗過程中，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤操作，提高實驗效果。

2.提高學(xué)生互動性：在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和疑問。對于學(xué)生的回答，給予及時的評價和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.深入挖掘知識點：在講解硫酸的性質(zhì)和用途時，注重知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過實例和對比分析，幫助學(xué)生更好地理解知識。同時，結(jié)合學(xué)生的實際需求，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

4.加強校企合作：與企業(yè)合作，邀請專業(yè)人士來校進行講座，讓學(xué)生了解硫酸在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生的視野。

5.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①硫酸的制備

-重點知識點：接觸法、氧化、吸收

-關(guān)鍵詞：硫磺、硫鐵礦、二氧化硫、三氧化硫、水合

-關(guān)鍵句：接觸法是工業(yè)上制備硫酸的主要方法，通過硫磺或硫鐵礦的氧化反應(yīng)生成二氧化硫，再與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫，最后與水反應(yīng)生成硫酸。

②硫酸的性質(zhì)

-重點知識點：酸性、氧化性、脫水性、吸水性

-關(guān)鍵詞：強酸、氧化還原反應(yīng)、脫水劑、吸濕劑

-關(guān)鍵句：硫酸是一種強酸，具有強氧化性和脫水性，能夠與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，同時具有吸水性。

③硫酸的用途

-重點知識點：工業(yè)原料、農(nóng)業(yè)應(yīng)用、環(huán)保處理、生活應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：化肥、農(nóng)藥、染料、醫(yī)藥、電池、土壤改良、廢水處理

-關(guān)鍵句：硫酸在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保和生活等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，如用于化肥生產(chǎn)、農(nóng)藥制造、染料合成、醫(yī)藥合成、電池制造、土壤改良和廢水處理等。

④硫酸的安全與環(huán)保

-重點知識點：腐蝕性、泄漏處理、環(huán)保措施

-關(guān)鍵詞：防護用品、沙土覆蓋、排放控制

-關(guān)鍵句：硫酸具有強烈的腐蝕性，操作時需穿戴防護用品，泄漏時需立即處理，同時要嚴格控制排放，以減少對環(huán)境的影響。

⑤硫酸的實驗操作

-重點知識點：實驗步驟、注意事項、實驗現(xiàn)象

-關(guān)鍵詞：操作規(guī)范、安全防護、觀