玩一玩小雪花教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂(lè)滬教版二年級(jí)上冊(cè)-滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）玩一玩小雪花教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂(lè)滬教版二年級(jí)上冊(cè)-滬教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《玩一玩小雪花》以二年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，結(jié)合滬教版音樂(lè)教材二年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲《小雪花》的韻律和節(jié)奏，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和實(shí)踐操作能力。課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與感和互動(dòng)性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.提升學(xué)生的音樂(lè)審美，體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境。

3.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)用聲音表達(dá)情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)合唱活動(dòng)共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)《小雪花》歌曲的旋律和節(jié)奏，并能正確演唱。

2.通過(guò)合唱活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)調(diào)能力。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知和記憶。

2.合唱時(shí)的音準(zhǔn)和節(jié)奏統(tǒng)一。

解決辦法：1.通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、練習(xí)等方法，幫助學(xué)生熟悉歌曲旋律。

2.采用分組練習(xí)、集體糾錯(cuò)等方式，提高學(xué)生合唱時(shí)的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

3.利用多媒體教學(xué)，展示歌曲背景，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)記憶。

4.通過(guò)游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生參與合唱的積極性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小雪花》歌曲的樂(lè)譜和歌詞。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及歌曲創(chuàng)作背景介紹。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備音樂(lè)播放設(shè)備，如音響、MP3播放器等。

4.教室布置：設(shè)置合唱練習(xí)區(qū)域，準(zhǔn)備音樂(lè)教室的音響設(shè)備，確保音響效果良好。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師播放一段冬季的風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察雪花的美麗，并提問(wèn)：“你們喜歡雪嗎？為什么？”

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過(guò)的歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等，讓學(xué)生回憶歌曲的結(jié)構(gòu)和演唱技巧。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師展示《小雪花》的樂(lè)譜，講解歌曲的基本結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)，并介紹歌曲的背景故事。

2.舉例說(shuō)明：教師示范演唱《小雪花》的部分旋律，引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲的節(jié)奏和韻律。

3.互動(dòng)探究：教師提問(wèn)：“大家覺(jué)得這首歌曲的旋律是怎樣的？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并分享自己的感受。

三、學(xué)習(xí)歌曲旋律（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨旋律演唱歌曲，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的演唱，教師給予個(gè)別指導(dǎo)，糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏。

四、學(xué)習(xí)歌曲歌詞（約10分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，注意歌詞的意義和發(fā)音。

2.教師指導(dǎo)：教師示范演唱歌詞，學(xué)生跟唱，注意歌詞的韻律。

五、合唱練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組輪流演唱《小雪花》，其他組學(xué)生傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)。

2.教師指導(dǎo)：教師對(duì)每組學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

六、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師播放《小雪花》歌曲，學(xué)生跟唱，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的演唱情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

七、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的意義。

八、課后作業(yè)（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，和家人一起演唱《小雪花》，并注意歌曲的節(jié)奏和情感表達(dá)。

2.教師提醒學(xué)生注意課后練習(xí)的時(shí)長(zhǎng)和頻率，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冬季自然現(xiàn)象：介紹雪的形成過(guò)程，以及雪花的不同形狀和大小，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

-音樂(lè)欣賞：推薦與《小雪花》風(fēng)格相近的歌曲，如《冬季里的童話》、《雪落下的聲音》等，豐富學(xué)生的音樂(lè)視野。

-藝術(shù)創(chuàng)作：展示與冬季相關(guān)的繪畫、雕塑等藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，觀察雪的形態(tài)和變化，讓學(xué)生親身感受大自然的魅力。

-安排音樂(lè)欣賞課，讓學(xué)生聆聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè)，提高音樂(lè)鑒賞能力。

-開(kāi)展藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、手工等形式表達(dá)對(duì)冬季的理解和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的冬季歌曲或故事，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

-結(jié)合科學(xué)課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雪花的相關(guān)知識(shí)，如雪花的晶體結(jié)構(gòu)、雪花的不同形態(tài)等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的冬季文化，如北方地區(qū)的雪鄉(xiāng)、南方地區(qū)的冬季習(xí)俗等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助清理積雪、關(guān)愛(ài)孤寡老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.題型一：歌曲旋律分析

-例題：請(qǐng)分析《小雪花》歌曲的旋律特點(diǎn)，并說(shuō)明其與冬季景色的聯(lián)系。

-答案：《小雪花》的旋律優(yōu)美、輕快，旋律線起伏較大，給人一種清新、活潑的感覺(jué)。這種旋律特點(diǎn)與冬季的雪景相呼應(yīng)，讓人聯(lián)想到雪花飄落的輕盈和冬日的寧?kù)o。

2.題型二：歌詞理解與情感表達(dá)

-例題：請(qǐng)解釋《小雪花》歌詞中“小雪花，飄飄灑灑”這句話的含義，并說(shuō)明如何通過(guò)演唱表達(dá)這種情感。

-答案：“小雪花，飄飄灑灑”描繪了雪花輕盈飄落的景象。演唱時(shí)，可以通過(guò)柔和的音色和輕快的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)這種情感，讓聽(tīng)者感受到冬日的美好。

3.題型三：歌曲節(jié)奏練習(xí)

-例題：請(qǐng)根據(jù)《小雪花》的節(jié)奏，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，并說(shuō)明其與歌曲的關(guān)聯(lián)。

-答案：可以創(chuàng)作一段與歌曲節(jié)奏相符的簡(jiǎn)單節(jié)奏型，如：XXX|XXX|。這個(gè)節(jié)奏型與歌曲的輕快節(jié)奏相呼應(yīng)，有助于學(xué)生更好地掌握歌曲的節(jié)奏感。

4.題型四：歌曲演唱技巧

-例題：在演唱《小雪花》時(shí)，如何處理高音部分，以避免走音？

-答案：在演唱高音部分時(shí)，要注意氣息的控制，避免用力過(guò)猛導(dǎo)致走音。可以采用輕聲演唱的方式，讓聲音自然地過(guò)渡到高音部分。

5.題型五：歌曲背景知識(shí)

-例題：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《小雪花》的創(chuàng)作背景，以及作曲家的相關(guān)信息。

-答案：《小雪花》是由我國(guó)著名作曲家XXX創(chuàng)作的一首兒童歌曲。這首歌曲以冬天的雪花為題材，通過(guò)優(yōu)美的旋律和歌詞，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。作曲家XXX以其獨(dú)特的音樂(lè)才華，為這首歌曲賦予了豐富的情感內(nèi)涵。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文