第三單元習(xí)作《______讓生活更美好》說課稿2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版（五四學(xué)制）語文六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《第三單元習(xí)作《科技讓生活更美好》》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對生活的影響，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣。通過回顧單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作方法，撰寫一篇關(guān)于科技讓生活更美好的習(xí)作。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)展的關(guān)注與思考，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識；鍛煉學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，提高寫作技巧；增強(qiáng)學(xué)生的信息檢索與處理能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過寫作實踐，加強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)與價值觀引領(lǐng)，樹立積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：明確科技發(fā)展的具體實例及其對生活的影響。例如，通過分析智能家居、在線教育等科技產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技如何簡化生活、提高效率。

-重點(diǎn)二：掌握記敘文寫作的基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾，以及如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來豐富文章內(nèi)容。

-重點(diǎn)三：學(xué)習(xí)如何將個人觀點(diǎn)和情感融入寫作中，使文章更具個性和感染力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：如何將抽象的科技概念轉(zhuǎn)化為具體、生動的寫作素材。例如，在描述自動駕駛汽車時，如何通過細(xì)節(jié)描寫讓讀者感受到駕駛的便捷和安全。

-難點(diǎn)二：在寫作過程中，如何平衡客觀描述和主觀感受的表達(dá)，使文章既真實又富有情感。

-難點(diǎn)三：如何針對不同科技產(chǎn)品，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和說服力。例如，在描述智能穿戴設(shè)備時，如何運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，使讀者產(chǎn)生共鳴。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《語文六年級上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科技發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如智能家居系統(tǒng)、在線教育平臺等實例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備寫作指導(dǎo)手冊和寫作模板，幫助學(xué)生構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作，同時準(zhǔn)備實驗操作臺，用于展示科技產(chǎn)品的工作原理。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于科技改變生活的視頻，提問學(xué)生：“你們在生活中感受到哪些科技帶來的變化？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元前幾課中學(xué)習(xí)到的關(guān)于科技發(fā)展的內(nèi)容，如計算機(jī)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的普及等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的科技發(fā)展實例，如人工智能、虛擬現(xiàn)實等，并解釋它們對生活的影響。

-舉例說明：以智能家居系統(tǒng)為例，講解如何通過科技讓家庭生活更加便捷，如智能音響、智能照明等。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考自己家中或周圍環(huán)境中有哪些科技產(chǎn)品，并討論它們給生活帶來的變化。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：每個小組選擇一個科技產(chǎn)品，用文字或圖片的形式描述它的特點(diǎn)和對生活的影響。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

4.小組展示與評價（約10分鐘）

-各小組展示自己的作品，其他小組和老師進(jìn)行評價。

-教師總結(jié)：針對展示作品，點(diǎn)評學(xué)生們的創(chuàng)意和表達(dá)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.拓展活動（約15分鐘）

-讓學(xué)生思考：未來科技會如何改變我們的生活？

-分組討論，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，描繪未來的科技生活場景。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對生活的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于科技讓生活更美好的短文。

-要求：文章結(jié)構(gòu)完整，語言通順，觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)在300字左右。

8.教學(xué)延伸

-布置課外閱讀任務(wù)，推薦與科技發(fā)展相關(guān)的書籍或文章。

-鼓勵學(xué)生參加科技競賽或科技活動，提高他們的科技素養(yǎng)。知識點(diǎn)梳理1.科技發(fā)展的概述

-科技發(fā)展的定義及重要性

-科技發(fā)展對人類生活的影響

-科技發(fā)展的歷程及階段

2.科技產(chǎn)品的分類

-按功能分類：如通訊工具、家用電器、交通工具等

-按技術(shù)分類：如信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)等

3.科技產(chǎn)品對生活的影響

-提高生活質(zhì)量：如智能家居、在線教育等

-改變生活方式：如移動支付、共享經(jīng)濟(jì)等

-促進(jìn)社會發(fā)展：如科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級等

4.科技產(chǎn)品寫作技巧

-選擇合適的科技產(chǎn)品進(jìn)行描述

-運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，使文章生動形象

-運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力

-表達(dá)個人觀點(diǎn)和情感，使文章更具個性

5.科技產(chǎn)品寫作結(jié)構(gòu)

-開頭：引出科技產(chǎn)品，概括其特點(diǎn)

-中間：詳細(xì)描述科技產(chǎn)品的功能、作用及對生活的影響

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)科技產(chǎn)品的重要性或?qū)ξ磥戆l(fā)展的展望

6.科技產(chǎn)品寫作注意事項

-確保文章內(nèi)容真實、準(zhǔn)確

-注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性

-避免抄襲，尊重知識產(chǎn)權(quán)

-關(guān)注文章的審美價值

7.科技產(chǎn)品寫作評價標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容充實，觀點(diǎn)明確

-結(jié)構(gòu)完整，層次分明

-語言通順，表達(dá)準(zhǔn)確

-創(chuàng)意新穎，具有個人特色

8.科技產(chǎn)品寫作實踐

-選擇一個感興趣的科技產(chǎn)品，進(jìn)行詳細(xì)描述

-運(yùn)用所學(xué)寫作技巧，使文章生動有趣

-結(jié)合個人觀點(diǎn)和情感，表達(dá)對科技產(chǎn)品的看法

-不斷修改和完善，提高寫作水平

9.科技產(chǎn)品寫作拓展

-關(guān)注科技發(fā)展趨勢，了解新興科技產(chǎn)品

-參與科技活動，提高自身科技素養(yǎng)

-發(fā)表科技產(chǎn)品相關(guān)文章，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗

10.課堂總結(jié)與作業(yè)布置

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)科技產(chǎn)品寫作的重要性

-布置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于科技產(chǎn)品的短文板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-科技發(fā)展概述

-科技產(chǎn)品分類

-科技產(chǎn)品對生活的影響

-科技產(chǎn)品寫作技巧

-科技產(chǎn)品寫作結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞：

-科技發(fā)展

-生活質(zhì)量

-信息技術(shù)

-細(xì)節(jié)描寫

-修辭手法

③重點(diǎn)句子：

-“科技發(fā)展對人類生活的影響是深遠(yuǎn)的?！?/p>

-“科技產(chǎn)品已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分?！?/p>

-“在寫作中，細(xì)節(jié)描寫能使文章更加生動形象。”

-“運(yùn)用修辭手法可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力?！?/p>

-“科技產(chǎn)品寫作要結(jié)構(gòu)完整，層次分明?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說在教學(xué)過程中的得失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論的方式，讓學(xué)生們對科技產(chǎn)品的影響進(jìn)行探討。我發(fā)現(xiàn)這種方式挺有效的，因為學(xué)生們在討論中不僅能夠分享自己的觀點(diǎn)，還能傾聽別人的想法，這對他們的思維拓展很有幫助。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對科技產(chǎn)品的了解不夠，或者是對討論不太感興趣。所以，在今后的教學(xué)中，我會更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過引入一些有趣的案例或者最新的科技動態(tài)，來吸引他們的注意力。

在策略上，我使用了多媒體資源來輔助教學(xué)，比如展示了一些智能家居的圖片和視頻。這些資源讓課堂變得更加生動，學(xué)生們也更愿意投入其中。但是，我也意識到，過多地依賴多媒體可能會分散學(xué)生的注意力，所以今后我會控制好使用頻率，確保多媒體教學(xué)手段的輔助作用。

在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律有時候會有些松散，尤其是在小組討論時。這讓我意識到，課堂管理是一個持續(xù)的過程，需要我不斷地調(diào)整和改進(jìn)。我會嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)會自律。

學(xué)生在知識方面的收獲，我覺得主要體現(xiàn)在對科技發(fā)展對生活影響的了解上。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠認(rèn)識到科技是如何改變我們的日常生活的，這無疑是對他們知識體系的一種補(bǔ)充。在技能方面，學(xué)生們在寫作上有了明顯的進(jìn)步，他們能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的文章。情感態(tài)度上，學(xué)生們對科技產(chǎn)品產(chǎn)生了更深的興趣，這種興趣可能會激發(fā)他