全國山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第一冊第二單元活動(dòng)6《網(wǎng)絡(luò)聊天》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)第一冊第二單元《網(wǎng)絡(luò)聊天》內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。課程通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握聊天工具的基本使用方法，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)信息的篩選與應(yīng)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息道德，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明。

3.鍛煉學(xué)生創(chuàng)新思維，通過實(shí)踐活動(dòng)提高信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)聊天工具的基本操作步驟。

2.網(wǎng)絡(luò)聊天的基本禮儀和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)聊天工具的熟練操作。

2.學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中如何遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀和確保信息安全。

解決辦法：

1.通過示范操作，逐步講解聊天工具的使用方法，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

2.結(jié)合實(shí)際案例，講解網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確交流。

3.安排小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，互相糾正操作和交流中的不當(dāng)行為。

4.定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)測試，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助講解網(wǎng)絡(luò)聊天工具的使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生分組練習(xí)和互動(dòng)交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《網(wǎng)絡(luò)聊天》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具？”、“網(wǎng)絡(luò)聊天中應(yīng)注意哪些禮儀？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)聊天工具的基本使用和安全知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過實(shí)際網(wǎng)絡(luò)聊天場景的視頻或故事，引出《網(wǎng)絡(luò)聊天》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)聊天工具的使用步驟、聊天禮儀和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)聊天經(jīng)驗(yàn)，討論網(wǎng)絡(luò)聊天的注意事項(xiàng)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙？”、“如何保護(hù)個(gè)人隱私？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)聊天工具的使用和安全知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)聊天的正確方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)聊天》課題，布置課后作業(yè)，如模擬網(wǎng)絡(luò)聊天場景，讓學(xué)生練習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具。

提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)聊天相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)聊天工具的使用和安全知識(shí)。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅以及預(yù)防措施，如密碼安全、個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)釣魚等。

-網(wǎng)絡(luò)禮儀：探討網(wǎng)絡(luò)聊天中的基本禮儀，包括尊重他人、文明用語、不傳播謠言等。

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)：介紹我國相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》、《中華人民共和國個(gè)人信息保護(hù)法》等，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)聊天工具的使用技巧：分享一些網(wǎng)絡(luò)聊天工具的高級功能和使用技巧，如表情符號(hào)、語音聊天、截圖等，豐富學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的新聞和案例，了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)安全方面的書籍或文章，拓寬知識(shí)面，提高網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽或講座，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全技能和應(yīng)對能力。

-建議學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)，注意保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意透露個(gè)人信息。

-培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人，文明用語，共同營造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，提高溝通能力和協(xié)作能力。

-組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全主題的班級活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳等，提高班級的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的更新，了解自己在網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)利和義務(wù)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-建議學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)聊天中，學(xué)會(huì)識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，提高自我保護(hù)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，拓展知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率。

-組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全主題的課外實(shí)踐活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳、網(wǎng)絡(luò)安全講座等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)，注重保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不傳播盜版資源，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)聊天工具的更新和改進(jìn)，學(xué)習(xí)新的功能和使用技巧，提高網(wǎng)絡(luò)交流的便捷性。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具進(jìn)行心理健康咨詢，提高心理素質(zhì)，應(yīng)對生活中的壓力和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺收獲頗豐，同時(shí)也意識(shí)到還有很多需要改進(jìn)的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的方式。通過講解網(wǎng)絡(luò)聊天工具的基本操作和網(wǎng)絡(luò)禮儀，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全有了初步的認(rèn)識(shí)。然后，通過小組討論和模擬聊天場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)聊天的正確方法。我覺得這種教學(xué)方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛也比較活躍。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)時(shí)，有的學(xué)生聽起來有些枯燥，這可能是因?yàn)槲覍χR(shí)的講解不夠生動(dòng)有趣。另外，在實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于與人溝通，這可能與他們平時(shí)缺乏社交經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的參與度和積極性，但同時(shí)也暴露出一些問題，比如小組內(nèi)部分工不明確、合作效率不高的情況。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效合作。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的節(jié)奏把握得不夠好。有時(shí)候，因?yàn)橹v解知識(shí)點(diǎn)過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間緊張；有時(shí)候，又因?yàn)檫^于注重互動(dòng)，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。針對這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中更加注意課堂節(jié)奏的把握，確保教學(xué)效果和課堂秩序。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)仍然存在不文明用語、泄露個(gè)人信息等問題。這說明我在教學(xué)過程中對學(xué)生的行為規(guī)范教育還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

針對這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，嘗試更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，如引入案例、開展角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)策略上，加強(qiáng)對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，明確小組分工，提高合作效率。

3.在教學(xué)管理上，合理把握課堂節(jié)奏，確保教學(xué)效果和課堂秩序。

4.加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供有針對性的指導(dǎo)和支持。典型例題講解例題1：小華想通過QQ與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友小明聊天，但他忘記了小明的QQ號(hào)碼。以下是小華嘗試找回小明QQ號(hào)碼的過程，請根據(jù)這個(gè)過程，回答以下問題。

過程：小華點(diǎn)擊QQ登錄界面上的“找回賬號(hào)”按鈕，輸入小明的手機(jī)號(hào)碼，系統(tǒng)提示需要驗(yàn)證手機(jī)短信驗(yàn)證碼。小華收到短信驗(yàn)證碼后，輸入驗(yàn)證碼，系統(tǒng)提示需要回答安全問題。小華回答了安全問題后，系統(tǒng)提示找到了小明的QQ號(hào)碼。

問題：小華在找回小明QQ號(hào)碼的過程中，需要完成哪些步驟？

答案：小華需要完成以下步驟：

1.點(diǎn)擊“找回賬號(hào)”按鈕；

2.輸入小明的手機(jī)號(hào)碼；

3.輸入手機(jī)短信驗(yàn)證碼；

4.回答安全問題。

例題2：小紅在使用微信時(shí)，收到了一條陌生人發(fā)來的好友請求。以下是小紅處理這個(gè)請求的過程，請根據(jù)這個(gè)過程，回答以下問題。

過程：小紅看到好友請求后，仔細(xì)閱讀了對方的個(gè)人信息，發(fā)現(xiàn)對方是同校的同學(xué)。小紅同意了好友請求，并與對方進(jìn)行了簡單的交流。

問題：小紅在處理微信好友請求時(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)？

答案：小紅在處理微信好友請求時(shí)，需要注意以下事項(xiàng)：

1.仔細(xì)閱讀對方的個(gè)人信息，了解對方身份；

2.謹(jǐn)慎考慮是否同意好友請求；

3.在同意好友請求后，與對方進(jìn)行簡單交流，確認(rèn)對方身份。

例題3：小王在網(wǎng)絡(luò)上看到了一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的文章，文章中提到了以下幾種網(wǎng)絡(luò)安全威脅，請根據(jù)文章內(nèi)容，判斷哪些是網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

文章提到的網(wǎng)絡(luò)安全威脅：

A.病毒感染

B.網(wǎng)絡(luò)釣魚

C.信息泄露

D.網(wǎng)絡(luò)詐騙

問題：請判斷哪些是網(wǎng)絡(luò)安全威脅？

答案：A.病毒感染、B.網(wǎng)絡(luò)釣魚、C.信息泄露、D.網(wǎng)絡(luò)詐騙都是網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

例題4：小張?jiān)谑褂肣Q時(shí)，收到了一條來自陌生人的轉(zhuǎn)賬請求。以下是小張?zhí)幚磉@個(gè)請求的過程，請根據(jù)這個(gè)過程，回答以下問題。

過程：小張看到轉(zhuǎn)賬請求后，立刻意識(shí)到可能是詐騙。他拒絕了轉(zhuǎn)賬請求，并向好友咨詢?nèi)绾翁幚泶祟惽闆r。

問題：小張?jiān)谔幚鞶Q轉(zhuǎn)賬請求時(shí)，應(yīng)該采取哪些措施？

答案：小張?jiān)谔幚鞶Q轉(zhuǎn)賬請求時(shí)，應(yīng)該采取以下措施：

1.立即拒絕轉(zhuǎn)賬請求；

2.向好友或?qū)I(yè)人