第6課制作表格說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊甘教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第6課《制作表格》。該課主要圍繞甘教版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊的內(nèi)容展開，涉及表格的基本操作、數(shù)據(jù)錄入與編輯、格式設(shè)置等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握計(jì)算機(jī)基本操作和文字處理能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用表格處理軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和分析。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表格在信息組織和管理中的重要性。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過表格制作過程，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中探索和創(chuàng)造，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的文字處理能力。此外，學(xué)生可能對基本的圖形和文字排版有所了解，這將為制作表格打下一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生可能更喜歡理論學(xué)習(xí)和閱讀指南。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作表格的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對表格的基本概念和術(shù)語理解不深，如單元格、行、列等；二是操作過程中可能遇到格式設(shè)置的問題，如對齊、邊框、字體等；三是數(shù)據(jù)錄入和編輯時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如數(shù)據(jù)格式不正確、重復(fù)等。針對這些問題，教師需要提供詳細(xì)的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了甘教版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊的教材，其中包含制作表格的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與表格制作相關(guān)的圖片、圖表和示例表格，以及操作視頻，以幫助學(xué)生直觀理解操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的電腦設(shè)備，確保每名學(xué)生都能獨(dú)立進(jìn)行操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中共同討論和解決問題；同時(shí)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)中非常重要的一課——制作表格。在日常生活和工作中，表格無處不在，它可以幫助我們整理信息、分析數(shù)據(jù)，讓我們的工作更加高效。那么，表格有哪些作用呢？請同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下，并分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

2.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

二、新課導(dǎo)入

1.老師說：同學(xué)們，表格的作用有很多，比如：整理信息、分析數(shù)據(jù)、方便查閱等。那么，如何制作一個(gè)既美觀又實(shí)用的表格呢？接下來，我們就來學(xué)習(xí)制作表格的基本步驟。

2.老師講解制作表格的基本步驟：

a.打開表格軟件，創(chuàng)建一個(gè)新的表格。

b.設(shè)置表格的基本格式，如行高、列寬、字體、字號等。

c.輸入表格內(nèi)容，包括文字、數(shù)字等。

d.格式化表格，如設(shè)置邊框、底紋、對齊方式等。

e.保存并導(dǎo)出表格。

三、課堂實(shí)踐

1.老師說：接下來，請同學(xué)們按照我剛才講解的步驟，嘗試制作一個(gè)簡單的表格?？梢杂涗浺幌履愕募彝コ蓡T的信息，比如：姓名、年齡、職業(yè)等。

2.學(xué)生開始制作表格，老師巡視指導(dǎo)。

四、問題解決

1.老師說：同學(xué)們，在制作表格的過程中，可能會(huì)遇到一些問題，比如：單元格寬度不夠、數(shù)據(jù)格式不正確等?，F(xiàn)在，請大家分享一下你在制作表格時(shí)遇到的問題，我們一起來解決。

2.學(xué)生提出問題，老師解答并給出解決方案。

五、課堂總結(jié)

1.老師說：今天我們學(xué)習(xí)了制作表格的基本步驟，包括創(chuàng)建表格、設(shè)置格式、輸入內(nèi)容、格式化等。希望大家能夠掌握這些技能，將它們應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

a.制作表格的基本步驟。

b.表格的基本格式設(shè)置。

c.數(shù)據(jù)的輸入與編輯。

d.表格的格式化。

六、課后作業(yè)

1.老師說：同學(xué)們，課后請完成以下作業(yè)：

a.制作一個(gè)關(guān)于你所在班級同學(xué)的表格，包括姓名、年齡、性別、興趣愛好等。

b.嘗試將表格應(yīng)用到實(shí)際生活中，如記錄一周的天氣情況、整理購物清單等。

2.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，開始課后練習(xí)。

七、教學(xué)反思

1.老師說：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作表格的基本知識(shí)。通過課堂實(shí)踐，大家已經(jīng)掌握了一定的技能。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel表格制作與應(yīng)用技巧》：這本書詳細(xì)介紹了Excel表格的高級功能，如公式、函數(shù)、圖表制作等，適合學(xué)生在掌握基本表格制作技能后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-《數(shù)據(jù)可視化：用圖表說話》：這本書介紹了如何通過圖表來展示數(shù)據(jù)，提高信息傳達(dá)的效率和效果，對于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力非常有幫助。

-《信息處理能力提升手冊》：這本書涵蓋了信息處理的基本原則和方法，包括信息收集、整理、分析和應(yīng)用，可以幫助學(xué)生提升整體的信息素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用表格軟件制作一個(gè)簡單的預(yù)算表，記錄家庭的收入和支出，了解家庭財(cái)務(wù)狀況。

-學(xué)生可以收集班級同學(xué)的興趣愛好、特長等信息，制作一個(gè)班級信息匯總表，用于班級活動(dòng)策劃。

-學(xué)生可以查找并分析一些實(shí)際案例，如市場調(diào)查報(bào)告、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表等，學(xué)習(xí)如何從表格中提取有價(jià)值的信息。

-學(xué)生可以嘗試使用表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，如計(jì)算平均值、最大值、最小值等，并制作相應(yīng)的圖表來展示分析結(jié)果。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何使用條件格式功能，根據(jù)特定條件自動(dòng)調(diào)整單元格格式，使表格更加直觀。

-探索表格的篩選和排序功能，學(xué)習(xí)如何快速找到所需信息。

-學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)透視表，對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度分析。

-學(xué)習(xí)如何使用圖表功能，將數(shù)據(jù)以圖形的形式展示，提高信息傳達(dá)的效果。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行一次班級信息管理比賽，要求學(xué)生使用表格軟件整理班級資料，并制作成報(bào)告。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人整理家庭賬本，使用表格軟件記錄收支情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用表格軟件管理個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，如記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度、安排復(fù)習(xí)時(shí)間等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解表格的實(shí)用性。比如，讓學(xué)生制作家庭開支表，這樣他們能更直觀地感受到表格在生活中的作用。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在制作表格的過程中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對表格的基本概念和術(shù)語理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作中遇到困難。例如，有些學(xué)生不清楚單元格、行、列等概念的具體含義。

2.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對數(shù)據(jù)錄入和編輯的準(zhǔn)確性不夠重視，導(dǎo)致表格內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)樗麄冊诓僮鬟^程中缺乏耐心和細(xì)心。

3.課堂時(shí)間有限，有些學(xué)生可能無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成表格制作，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生對表格概念理解不深的問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，通過講解和演示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更加清晰地理解表格的基本概念和術(shù)語。

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