Unit8Welcometotheunit說課稿2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit8Welcometotheunit

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)對(duì)西方文化習(xí)俗的理解，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過互動(dòng)交流，學(xué)生將提高跨文化交流意識(shí)和國際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用新詞匯和句型來描述新事物，以及如何運(yùn)用這些語言知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。

-具體細(xì)節(jié)：

-教授新詞匯，如“technology”、“environmentalprotection”等，并引導(dǎo)學(xué)生理解其在語境中的含義。

-引導(dǎo)學(xué)生使用句型“Doyoulike...?”,“Whatdoyouthinkof...?”等，進(jìn)行簡單的問答交流。

-通過對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的喜好或?qū)δ骋辉掝}的看法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生理解和運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)的準(zhǔn)確性和流利度，以及如何在真實(shí)語境中進(jìn)行有效溝通。

-具體細(xì)節(jié)：

-新詞匯的記憶和應(yīng)用：學(xué)生可能難以記住新詞匯，或在使用時(shí)出現(xiàn)混淆。教師需要通過多種教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶，如通過圖片、游戲等方式。

-句型結(jié)構(gòu)理解：學(xué)生可能對(duì)句型結(jié)構(gòu)理解不夠，導(dǎo)致在運(yùn)用時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。教師應(yīng)通過示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。

-真實(shí)語境溝通：學(xué)生在真實(shí)語境中可能缺乏自信，無法流利地表達(dá)。教師可以通過模擬對(duì)話、角色扮演等方式，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中練習(xí)交流。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)問答，確保學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)對(duì)話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和在線互動(dòng)平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和直觀性。

4.通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)技能。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit8Welcometotheunit。在這個(gè)單元中，我們將了解到一些關(guān)于科技和環(huán)境保護(hù)的新詞匯和句型。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟今天的英語學(xué)習(xí)之旅。）

二、新課導(dǎo)入

1.激發(fā)興趣

（教師：同學(xué)們，你們知道嗎？科技的發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但同時(shí)也帶來了環(huán)境問題。今天，我們就來探討一下這個(gè)問題。）

2.引入主題

（教師：接下來，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們一起來學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯和句型。）

三、新課講授

1.教授新詞匯

（教師：首先，我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于科技的新詞匯，比如：technology（科技）、computer（電腦）、phone（電話）等。請(qǐng)同學(xué)們跟讀一遍。）

2.教授句型

（教師：接下來，我們學(xué)習(xí)一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的句型。比如：Doyoulike...?（你喜歡...嗎？）、Whatdoyouthinkof...?（你認(rèn)為...怎么樣？）請(qǐng)同學(xué)們跟讀一遍。）

四、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（教師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，進(jìn)行角色扮演。一個(gè)同學(xué)扮演提問者，另一個(gè)同學(xué)扮演回答者。請(qǐng)他們用今天學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行對(duì)話。）

2.小組討論

（教師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，你認(rèn)為如何才能保護(hù)我們的環(huán)境？）

五、鞏固練習(xí)

1.完形填空

（教師：接下來，我們來做一道完形填空題，鞏固一下今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并填寫正確的答案。）

2.課堂小結(jié)

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于科技和環(huán)境保護(hù)的新詞匯和句型。希望大家能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)我們的環(huán)境出一份力。）

六、布置作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型。

2.完成課后練習(xí)題。

3.搜集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

七、課堂總結(jié)

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Unit8Welcometotheunit。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解科技和環(huán)境保護(hù)的重要性，并付諸實(shí)踐。最后，讓我們用今天學(xué)習(xí)的句型來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容：Whatdoyouthinkofthislesson?（你認(rèn)為這節(jié)課怎么樣？））

八、課后反思

（教師：在課后，請(qǐng)同學(xué)們反思一下自己在課堂上的表現(xiàn)，以及還有哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，也要思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。）

九、教學(xué)評(píng)價(jià)

（教師：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將通過觀察學(xué)生的參與度、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和合作，以及他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。）

十、教學(xué)延伸

（教師：為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，我們可以開展一些課外活動(dòng)，如組織環(huán)保知識(shí)競賽、觀看環(huán)保電影等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-科技發(fā)展背景資料：收集有關(guān)科技發(fā)展的歷史資料，如第一次工業(yè)革命、互聯(lián)網(wǎng)的興起等，幫助學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響。

-環(huán)境保護(hù)案例研究：選取國內(nèi)外環(huán)境保護(hù)的成功案例，如垃圾分類、節(jié)能減排等，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的具體措施和成效。

-當(dāng)代科技發(fā)展趨勢：介紹當(dāng)前科技發(fā)展的前沿領(lǐng)域，如人工智能、可再生能源等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的好奇心和探索欲。

-國際環(huán)保組織介紹：介紹聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）、世界自然基金會(huì)（WWF）等國際環(huán)保組織的宗旨和活動(dòng)，拓寬學(xué)生的國際視野。

2.拓展建議

-閱讀推薦：

-《科技改變生活》書籍，了解科技對(duì)日常生活的具體影響。

-《環(huán)保行動(dòng)手冊(cè)》小冊(cè)子，學(xué)習(xí)日常生活中的環(huán)保小技巧。

-觀看視頻：

-播放關(guān)于科技發(fā)展對(duì)環(huán)境影響的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》系列中的相關(guān)片段。

-觀看環(huán)保組織制作的宣傳視頻，了解全球環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。

-課外實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，如發(fā)明環(huán)保產(chǎn)品、設(shè)計(jì)節(jié)能方案等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：

-引導(dǎo)學(xué)生使用在線教育平臺(tái)，如國家地理頻道、科普中國等，獲取更多與科技和環(huán)境相關(guān)的教育資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如世界自然基金會(huì)（WWF）的官方微博，了解最新的環(huán)保動(dòng)態(tài)。

-家庭作業(yè)建議：

-家長可以陪同孩子一起閱讀相關(guān)的科普書籍，增進(jìn)親子互動(dòng)。

-家長可以引導(dǎo)孩子在家中實(shí)踐環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用等。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于科技與環(huán)保的小論文，展示自己的思考和研究成果。七、教學(xué)反思與總結(jié)

同學(xué)們，今天的課結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還算不錯(cuò)。我嘗試了多種教學(xué)方法，比如角色扮演和小組討論，這些方法都挺受歡迎的。我看到同學(xué)們?cè)诮巧缪葜蟹浅Ｍ度?，這讓我很高興，因?yàn)檫@樣能夠幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。在小組討論中，我也看到了同學(xué)們積極參與，他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，這表明他們已經(jīng)具備了基本的批判性思維能力。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在教授新詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些生僻的科技詞匯記憶起來比較困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|這些詞匯的機(jī)會(huì)不多。因此，我考慮在今后的教學(xué)中，可以通過更多的情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)際例子的引用來幫助學(xué)生記憶這些詞匯。

在教學(xué)策略上，我注意到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)有時(shí)候還不夠充分。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生表達(dá)自己，比如設(shè)置“每日一問”環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)分享自己的看法。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律需要更加嚴(yán)格。雖然今天整體上課堂秩序不錯(cuò)，但偶爾還是有學(xué)生分心。我會(huì)嘗試通過更加明確的行為規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來維持課堂紀(jì)律。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。同學(xué)們對(duì)于新詞匯和句型的掌握情況比我預(yù)期的要好。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中的表現(xiàn)也讓我看到了他們的進(jìn)步。在情感態(tài)度方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)，這對(duì)他們形成正確的價(jià)值觀是有益的。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度還不夠高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過更豐富的