幼兒園專題教研活動(dòng)記錄為提升我幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，2010年11月18日,由教師進(jìn)修學(xué)校幼研室組織的民辦幼兒園園本教研現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)在大地幼兒園舉行。來(lái)自各中心校幼教輔導(dǎo)員、民辦幼兒園的園長(zhǎng)和教師共40多人參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞“民辦幼兒園教師應(yīng)怎樣聽(tīng)課、評(píng)課”為主題，分三個(gè)部分：一是觀看了幼兒園的環(huán)境、幼兒園早操編排；二是觀摩了大班語(yǔ)言活動(dòng)《愛(ài)心樹(shù)》及大地幼兒園教研組的教研活動(dòng)；三是參研教師進(jìn)行互動(dòng)研討。下面是大地幼兒園教研組教研記錄：時(shí)間：2010年11月18日

教研主題：“語(yǔ)言活動(dòng)中如何體現(xiàn)有效的師幼互動(dòng)”。執(zhí)教老師：何熹櫻地點(diǎn)：東山大地幼兒園班級(jí)：大班教研組長(zhǎng)：王曉萍參加人：大地幼兒園園長(zhǎng)、教師14人，主要內(nèi)容：一、主持人介紹本次活動(dòng)教研的目的、要求，引出教研議題。主持人發(fā)言：各位老師，今天我們?cè)谶@里開(kāi)展全園教研活動(dòng)，在活動(dòng)之前，建議大家先用掌聲對(duì)縣教研室和姐妹園的光臨表示歡迎。本次活動(dòng)研究的主題是“在語(yǔ)言活動(dòng)中如何體現(xiàn)有效的師幼互動(dòng)”。師幼互動(dòng)主要表現(xiàn)為以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。有師幼與環(huán)境的互動(dòng)；有師幼與教學(xué)材料的互動(dòng)；有師幼與教學(xué)情境的互動(dòng)等。二、聽(tīng)執(zhí)教老師說(shuō)課我們先聽(tīng)一聽(tīng)何老師簡(jiǎn)單的說(shuō)一下課，給我們介紹一下她準(zhǔn)備在這堂課上使用什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段。何熹櫻：本課程內(nèi)容裁自外國(guó)的一個(gè)繪本故事《愛(ài)心樹(shù)》，由于沒(méi)有繪本，所以我們將這節(jié)課當(dāng)成一個(gè)故事課來(lái)上。這是一個(gè)寓意很深的故事，最主要的是對(duì)母愛(ài)的一種宣揚(yáng)。我選擇這個(gè)課程，主要是想通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，生動(dòng)的PPT。讓幼兒聽(tīng)懂故事，了解故事，并在故事中得到啟發(fā)。加強(qiáng)幼兒的情感教育。讓每一個(gè)ppt畫面都能深深地烙進(jìn)孩子們的心田。我們?cè)陉P(guān)注孩子們的的真實(shí)世界，讓他們?cè)诠适碌氖澜绾蜕畹氖澜缰蝎@得情感的潤(rùn)澤、精神的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的拔節(jié)。本課時(shí)的目標(biāo)是：1、傾聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。2、感受大樹(shù)那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，懂得付出也是一種快樂(lè)。上完本課程后，兩個(gè)目標(biāo)都基本達(dá)到。但在幼兒的思想品德上還可以延伸到下一個(gè)課時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的思想品德教育。本活動(dòng)的過(guò)程分為六個(gè)部分：1、出示PPT樹(shù)，引出教學(xué)課題《愛(ài)心樹(shù)》2、老師有表情地講故事一遍。親講：將幼兒帶入故事當(dāng)中。3、出示PPT，幼兒傾聽(tīng)故事。圖形加聲音讓幼兒更深刻的體會(huì)故事的內(nèi)容。4、理解故事內(nèi)容并提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)讓幼兒體會(huì)故事所要表達(dá)的情感。5、情感遷移，體驗(yàn)親人朋友們大樹(shù)般的關(guān)愛(ài)之情。三、觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：語(yǔ)言活動(dòng)《愛(ài)心樹(shù)》。四、執(zhí)教教師課后反思。主持人：下面，我們先聽(tīng)一聽(tīng)何老師對(duì)今天教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)反思：何老師：自己在講述故事時(shí)情感豐富、語(yǔ)言兒化。流程緊湊，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能夠體會(huì)到大樹(shù)的奉獻(xiàn)精神。不足：忘了吧獎(jiǎng)勵(lì)物品發(fā)給幼兒。講解課題時(shí)只講到大樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有說(shuō)到幼兒的自私。主持人發(fā)言：何老師反思得很深刻、很到位。在她的反思以及課堂活動(dòng)當(dāng)中凸顯出幾個(gè)問(wèn)題值得大家注意，現(xiàn)在請(qǐng)老師發(fā)言：朱小華：優(yōu)點(diǎn)：動(dòng)作豐富、聲音甜美。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置就比較合理，能充分地把目標(biāo)在每個(gè)環(huán)節(jié)里體現(xiàn)出來(lái)。建議：1、由于圖片較小又貼得太遠(yuǎn)。何老師在這堂課上沒(méi)有很好發(fā)揮師幼互動(dòng)的作用，在課堂上只有單一的一問(wèn)一答。幼兒沒(méi)有充分發(fā)揮自己的想象力。蔡淑華：何老師講故事時(shí)很親切，敢于挑戰(zhàn)自己，大膽地上教研課，這一點(diǎn)就值得充分的肯定。何老師能利用多媒體教學(xué)，PPT制作非常美，生動(dòng)有趣也比較實(shí)用?？吹贸鍪腔撕芏嘈乃嫉?，在課堂上，教具也是發(fā)揮了充分的作用的。建議：1、教學(xué)為圖片太小，后面的老師看