自考專業(yè)(教育管理)題庫試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計50分）1、（單選題）沃爾什的教育收益計算法，稱為()。

A.余數(shù)分析方法

B.經(jīng)濟增長因素分析法

C.現(xiàn)值折算法

D.“費用——效率”分析計算法

正確答案：C

2、（單選題）1833年，英國公布了一項法令，規(guī)定9～l3歲的童工每天勞動8小對或9小時，并且每天在勞動時聞里受2小時的義務教育。這項法令是（）。

A.《工廠法》

B.《初等教育法》

C.《福斯特法案》

D.《費里法令》

正確答案：A

3、（單選題）教育投資從投資對象來說，構成部分包括用于各級各類學校教育的投資和

A.國家投資

B.用于成人教育的投資

C.個人教育投資采集者退散

D.集體企事業(yè)單位投資

正確答案：B

4、（單選題）在取樣的基本方法中，又叫類型抽樣的是

A.簡單隨機取樣

B.系統(tǒng)隨機取樣

C.分層隨機取樣

D.整群隨機取樣

正確答案：C

5、（單選題）衡量一個國家義務教育投資比例，主要有兩個指標：生均教育經(jīng)費和()。

A.初等教育生均事業(yè)費與人均國民生產(chǎn)總值比例

B.初等教育事業(yè)費占整個教育事業(yè)費的比例

C.義務教育投資在教育投資總量中的比例

D.國家財政用于教育支出占國民收入的比例

正確答案：C

6、（單選題）下列各項不屬于反映國民經(jīng)濟發(fā)展狀況靜態(tài)指標的是()。

A.社會總產(chǎn)值

B.財政總支出

C.國民收入增長的比例

D.人均國民生產(chǎn)總值

正確答案：C

7、（單選題）從根本上講，教育結構主要受()。

A.社會生產(chǎn)關系制約

B.政治制度制約

C.生產(chǎn)力水平制約

D.社會經(jīng)濟結構制約

正確答案：D

8、（單選題）根據(jù)聯(lián)合國教科文組織《統(tǒng)計年鑒》(1985)資料分析計量，1983年教育投資占國民生產(chǎn)總值的比例，世界平均水平為()。

A.5.7%

B.6.0%

C.4.0%

D.5.0%

正確答案：A

9、（單選題）某地區(qū)平均總人口為100000人，2005年遷入人口2000人，遷出人口3000人，該地區(qū)的人口總遷移率應為

A.1％

B.2％

C.3％

D.5％

正確答案：D

10、（單選題）最早提出“人力資本”這一概念的是

A.貝克爾《人力資本》

B.舒爾茨《人力資本投資》

C.沃爾什《人力的資本觀》

D.欠雷《投資決定的正規(guī)標準》

正確答案：C

二、多選題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（多選題）實行階段的管理活動包括（）。

A.計劃

B.組織

C.協(xié)調(diào)

D.指導

E.總結

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）蘇區(qū)時期的小學名稱主要有“紅色小學”、“勞動小學”和“_____小學”等。

正確答案：列寧

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計10分）1、（判斷題）蘇區(qū)著名的干部學校有(蘇維埃大學)(中央農(nóng)業(yè)學校)(紅軍大學)(高爾基戲劇學校)

正確答案：

正確

2、（判斷題）評估指標是反映評估對象某方面性質(zhì)特征的主要因素與一定的精確數(shù)字或模糊量數(shù)的結合。

正確答案：

正確

5、簡答題（3小題，每小題10分，共計30分）1、（問答題）簡述教育行政執(zhí)法的地位

正確答案：對于教育行政執(zhí)法的地位，我們能夠從兩個方面來分析：

(1)教育行政執(zhí)法是國家機關的基本職能之一。行政機關對此負有相對應的行政責任，是不可推卸的、必須承擔的責任。

(2)教育行政執(zhí)法是教育法規(guī)實施的主要方式之一。教育行政執(zhí)法是教育執(zhí)法制度的重要組成部分，是教育法律制度正常運轉的重要環(huán)節(jié)。

2、（問答題）試分析說明當今主要國家教育管理職能發(fā)展的主要趨勢。

正確答案：(1)當今主要國家教育管理職能處在變化之中。因為這些國家充分理解到教育管理職能的重要性。①分權制國家，將其列入國家職能范圍。②集權制國家，改變傳統(tǒng)的國家管理教育的體制。來源：考試大的美女編輯們

(2)在管理教育職能上，分權制和集權制國表現(xiàn)出兩種相反的趨勢。①分權制國家，表現(xiàn)集權化的趨勢。②集權制國家，表現(xiàn)非集權化的趨勢。

(3)趨勢不同，主題一致