PAGE2003年北京市中考滿分作文【作文原題】在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)過程中，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么，請說說你最想喝彩的是什么。當(dāng)然，如果你對“喝彩”有自己的認(rèn)識，也請暢所欲言，發(fā)表看法。要求：1.

以“喝彩”為題目寫一篇文章；2.

思想內(nèi)容積極向上；3.

自選文體（詩歌除外），不少于600字；4.

文中不得寫出區(qū)（縣）、學(xué)校的名稱和師生的真實姓名。青春的喝彩藝術(shù)家說青春是含苞欲放的花；舞蹈家說青春是最美的旋律；詩人說青春是希望的萌芽；莊稼人說青春是春天的第一場雨，飽含希望、蘊藏碩果；而偉人說青春是早晨八、九點鐘的太陽，大、圓、亮……青春是詩，格調(diào)高昂，章節(jié)響亮，空靈而蘊藉深厚，雋永含蓄耐讀耐品……青春是一首歌，一首旋律優(yōu)美，高亢嘹亮的歌。這首歌，無論是淺唱還是低吟，都能讓人沉醉，讓人遐想……青春是一幅畫，一幅五彩繽紛，艷麗奪目的畫。看這幅畫，如看青山，如看秋水，總也看不盡，看不夠……青春無煩惱，不言愁。我喜歡辛棄疾的詞“少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁”。因為沒有愁，所以便不識愁的滋味，所謂的愁緒滿懷，多愁善感，那是無愁的青春獨特的表現(xiàn)。在青春的眼中，愁是屬于成人的，屬于屈原、杜甫、李煜這些文人騷客的。青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這句話。因為這是對青春的一種禮贊，對青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無敵。青春不固執(zhí)、不偏激、不保守、不僵化的時代。青春時代，是人生大放光彩的時代。我愛詩，我最愛的一句詩是：當(dāng)人生的交響樂奏響以后，青春是最動人的一章。我愛青春，當(dāng)人生的交響樂奏響以后，青春是最動人的一章！【得分點品評】

這是一篇飽滿充沛，汪洋恣肆的散文詩。文章以詩化的語言，極力謳歌了青春的美好燦爛，讀來讓人心潮澎湃。文章結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成，語言華麗多姿，色彩亮麗，通篇用比喻和排比的修辭手法，不但朗郎上口，而且文采斐然。喝彩一場球賽的勝利、一次考試的成功、一次自我的飛躍……都值得人們?yōu)橹炔?。有的人為驚天動地的大事喝彩，而我要為點滴小事喝彩，為普天之下的父母們喝彩!我是在滿街激昂迂回的《我心永恒》樂曲聲中與爸爸步入影院的。短短三個小時，淚水好幾次潤濕了眼眶，杰克和羅絲的柔情繾綣讓我深深陶醉。在回家途中，爸爸不以為然地說：“你們年輕人就愛被這些東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向?！笨粗届o的臉，我不禁疑惑：難道爸爸不相信這些轟轟烈烈的愛情？難道爸媽年輕時的“浪漫”會在婚后變成平淡如水的“生活”?一次，媽媽有事很晚還沒回家，習(xí)慣在晚上瀏覽報紙的爸爸此時卻在房中踱來踱去，他不時地看看那部電話機。說來也怪，平常“日理萬機”的它，今天卻像個啞巴一樣一聲不吭地趴在桌上。爸爸忍不住了，拿起電話機扳扳這兒，弄弄那兒?！鞍?，電話線壞了嗎？我來試試。”說著我信手撥了個天氣預(yù)報。“今晚有雨……”不等我聽完，爸爸一手搶過話筒，邊掛電話，邊著急地說：“你媽要是這會兒來電話怎么辦？”喲！爸爸在為媽媽牽腸掛肚呢！那晚，我發(fā)現(xiàn)爸爸原來不善于表達(dá)情感。幾個月前，爸爸要出差去香港。晚上，我被轟隆隆的雷聲驚醒，隱約聽見媽媽的房里飄來聲音：“……什么都別買，只要你快些平安回來……”媽媽的一席話，讓我在這個暴雨如注的夜晚淚光盈盈。那一晚，我又發(fā)覺了什么……日子如掛歷，一張張飄去，仿佛絲毫不留痕跡。爸媽的生活永遠(yuǎn)像仲夏的葉子一樣平靜，而在這如星流去的日子里，我卻明白了：我們年輕人太多的是對愛的無限美好的憧憬，這種愛過于輕浮，過于淺薄。爸媽在走過一段人生之路后，他們的愛已經(jīng)轉(zhuǎn)化延伸為一種關(guān)懷、一種責(zé)任、一種惦記，也形成了一種無可言喻的默契。他們的愛已點點滴滴滲透在這默契之中了。普天之下的父母們正如我的父母一樣，他們在攜手走過一段綿長的生活之路后，不改初衷，為孩子們撐起了完整溫暖的家，這樣的愛，何等樸素，何等無私！這樣的愛，難道不值得我為之喝彩嗎？我熱愛生活，深愛著父母。我要為父母喝彩，為愛喝彩！簡評：什么是愛情？不同的人有不同的理解。但可以肯定的是，它應(yīng)該是最個人的、也是最純潔的、最高尚的情感。記得前幾年曾經(jīng)公映過一部電影，名字叫《年輕時我們不懂得愛情》。是啊，年輕人誰不對愛情充滿了美好的憧憬？可是又有多少人是真正懂得了愛情的真諦？請看一看這篇2003年北京西城區(qū)的一篇中考作文吧！這篇文章在眾多的平庸考卷中獨樹一幟。這位考生在一個多小時的時間內(nèi)，寫出了這篇一千多字的美文，令所有有機會看到這篇文章的閱卷老師為之叫絕，為他有樣的好父母而感到慰藉，更為他這樣小小年紀(jì)就能夠有這樣深刻的思想而稱奇，并深深地為這位考生在文中抒發(fā)的真情所打動，無不在心中默默地為這位考生祝福，祝福他走好今后的人生之路。這篇文章的語言沒有一點刻意的修飾，完全是用了白描的手法描寫了父母之間十幾年愛情的積淀所形成的互相愛護(hù)，互相惦念，互相默契的令人感動的細(xì)節(jié)。所以，最后小作者發(fā)出了由衷的感慨：“他們在攜手走過一段綿長的生活之路后，不改初衷，為孩子們撐起了完整溫暖的家，這樣的愛，何等樸素，何等無私！這樣的愛，難道不值得我為之喝彩嗎？”這個感慨是很自然的，也是很真實的，更是令人無比感動的，而且是緊扣題意，突出中心，符合考場作文要求的。喝彩堅強的人值得喝彩。什么是堅強的人？能在困境中站起來的人，能扼住命運咽喉的人，是堅強的人。這些人也往往受到人們的尊敬。人們?yōu)樗麄兒炔?，絕不單單是為這些人本身，更重要的是為他們堅強的品質(zhì)。在歷史上因堅強而受到喝彩的人數(shù)不勝數(shù)。愛迪生就是其中的一位。愛迪生年輕時生活很困難。因此他干過很多零工，如報童、送報員、服務(wù)生等。有時他忍著饑餓和寒冷去發(fā)明東西。更糟的是他常常為發(fā)明一件東西而經(jīng)歷幾十或幾百次失敗。然而他卻沒有倒下。用他的話說“即使再貧困，我也要去發(fā)明?！薄笆×伺率裁?，至少我知道以前的方法行不通?！睈鄣仙菆詮姷娜?，因此他受到世人的喝彩。而且這種喝彩已經(jīng)持續(xù)一個世紀(jì)，并且會再繼續(xù)下去。合上史冊，看看現(xiàn)在的風(fēng)云人物。霍金先生就是堅強的人。他面對罕見的疾病沒有倒下，而是扼住了命運的咽喉，堅強地進(jìn)行科學(xué)研究。他曾對記者這樣說：“即使我只有一個手指可以動，我也會堅強地活下去并繼續(xù)我的研究。”霍金先生以他的堅強贏得了世人的喝彩。他的書暢銷全世界，他的事跡被每個人傳頌。愛迪生、霍金能贏得世人的喝彩，在于他們堅強的性格。在我們的生活中，也同樣有像他們一樣堅強的人。前些日子，我們當(dāng)中呈現(xiàn)出許多堅強的人。王晶阿姨就是其中的一位。王晶阿姨在“非典”前線，不畏那致命的疾病，勇敢地救助他人。雖然她最后不幸被染“非典”，但她卻堅強地與病魔作斗爭，贏得了世人的喝彩。人們?yōu)樗奂堹Q，為她的事跡淚流滿面。雖然她現(xiàn)在與世長辭了，但是她堅強的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在人們的心里，受到人們的喝彩。從這些人的身上，我們得出了一個結(jié)論：堅強的人值得喝彩。同時我們心里也會有這樣的想法：我們也要做一個堅強的人，贏得人們的喝彩！簡評：這篇考試作文是一篇不限文體的命題作文，它要求以“喝彩”為題，說說最想喝彩的是什么，或發(fā)表看法，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。在閱卷過程中，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的考生都為了保險，走了捷徑，寫了記敘文。只有極少數(shù)勇敢的人寫的是議論文，而寫的好的文章更是鳳毛麟角。這篇文章可以說，就是這鳳毛麟角中的一篇。它論點鮮明，開頭就明確點題：“堅強的人值得喝彩?！苯又凇笆裁词菆詮姷娜恕币痪涞囊I(lǐng)下，運用例證法進(jìn)行了充分有力的論證，不僅有外國人（愛迪生、霍金）的事例，而且有中國人（王晶）的事例，這三個人又是生活在不同時代的，就更加具有代表性。本文結(jié)構(gòu)層次清晰，有理有據(jù)，論據(jù)和論點結(jié)合緊密，文章結(jié)尾的總結(jié)內(nèi)容既突出了中心論點，又寫出自己的感受，確實是一篇優(yōu)秀的考場議論文。喝彩SARS來襲時，我們看到了醫(yī)護(hù)人員身上金子般的品德，所有人都在為他們喝彩。然而，我們是否忽略了我們身邊很多同樣值得喝彩的人呢？那是五月中旬一個有些燥熱的晚上吧，我正在做一套英語卷子。有一道題，怎么做也無法與答案一致，我又問了幾個同學(xué)，大家答案似乎都不一樣。我于是想到給英語王老師打個電話。可一想到他平時不茍言笑的面孔，伸向電話的手又停了下來。王老師是一位返聘的教師，很是嚴(yán)厲，從初一就開始教我們。我們都有些怕她，也從來不敢在她面前“折騰”。不過，也許是嚴(yán)師出高徒吧，在初三以來的幾次大考中，我們班成績都超過了英語班，排在年級第一。猶豫了一會兒，還是拿起電話，撥了王老師家的號碼。“喂……”王老師的聲音有一絲疲倦?！拔?，王老師，我是L，想問您一道題……”王老師聽完題很耐心地講著，我在桌上找筆，想記下她的話。無意中，碰到了手表，拿起一看，時針已邁過了“十”。猛地有一絲歉疚，是否打擾王老師休息了？問完題我急忙說：“王老師真對不起，這么晚了還打擾您……”話沒說完，已經(jīng)被打斷：“嗨，這不是非常時期么！不管怎樣，學(xué)生最重要啊，你別想那么多，好好復(fù)習(xí)就行了！”面對一個將近六十的老教師的肺腑之言，一向自認(rèn)堅強的我喉嚨竟有些澀澀的。我終于明白，她平日的嚴(yán)厲來源于她對我們的愛。一種不愿掛在嘴上的愛。語文教師不大會用電腦，無法上網(wǎng)講作文。她于是讓我們寫完作文送到學(xué)校傳達(dá)室。炎熱的太陽下，她天天從離校很遠(yuǎn)的家中來取，回去后細(xì)細(xì)批改。因為愛。數(shù)學(xué)老師的手機全天開著，等我們問問題。我們發(fā)向他郵箱的問題，他每題都圖文結(jié)合地寫好，再發(fā)回給我們。因為愛。班主任物理老師的課程不再參加中考，但她卻比原來更關(guān)心我們，從身體到心情，再到復(fù)習(xí)狀態(tài)。因為愛?！驗橛袗?，SARS不再那么可怕了。SmileAndReturnSmile。當(dāng)一切趨于平靜，回頭看，我們微笑著發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)會了愛別人，也學(xué)會了用心體會，珍惜別人的愛。喝彩吧。不僅為了醫(yī)護(hù)人員，也為我們的老師，更為千千萬萬辛勤工作在自己崗位上平凡的人們。喝彩吧，為我們的愛！簡評：大聲的叫好是喝彩，熱烈的掌聲是喝彩，即使是句淡淡的“你真行”，又何嘗不是一種真誠的喝彩！而在SARS突然來襲的特殊時刻，許多原來還不太懂事的初中生在接受別人的愛的同時，也學(xué)會了愛別人，這難道不是一件更值得喝彩的事情嗎？這篇文章沒有把寫作重點放在與SARS作生死搏斗的醫(yī)護(hù)人員身上，而是重點描寫了在這個特殊時期堅守崗位的教師。正是由于小作者選取了自己熟悉的寫作材料，又有真情實感，所以經(jīng)他描寫的幾位老師的形象栩栩如生地站在了我們的面前。作者重點描寫了教英語的王老師，師生之間的動人對話催人淚下；語文老師、數(shù)學(xué)老師、物理老師的描寫雖然簡略，但在段后都點出了：“因為愛?！边@不僅點明了本文的主題，而且寫出了老師這個群體令人感動之處，由此可見，本文詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，中心突出，又有語言技巧，確實是一篇好文章。喝彩近來，一場空前的災(zāi)難席卷了全國，一種名叫“SARS”的病毒在人間肆虐橫行，制造了無數(shù)悲劇。為了阻止這病魔繼續(xù)囂張，人們奮起反抗，進(jìn)行了一場以人類堅強的意志和堅定的信念對抗病魔的戰(zhàn)斗。在這場戰(zhàn)役中，我們?nèi)祟愃涎莸氖且荒荒幌笳骺茖W(xué)和勇氣的動力戲劇——值得觀眾大聲喝彩的戲劇：第一幕：白衣戰(zhàn)士抗非典“您有多久沒從隔離區(qū)出去了？”“兩個月吧?！薄斑@么久？您不想家人嗎？”“怎么不想？他們也想我。但我沒有辦法，拯救病人最重要?！薄澳脒^沒有：您現(xiàn)在的工作是為對抗一個您從未遇到過的強大的敵人，而您有可能倒在這個您浴血奮戰(zhàn)的地方？”“我當(dāng)然想過，可這就是我的職責(zé)，我必須堅持到底?！边@是一段采訪對話，采訪對象是一名自愿奔赴前線，抗擊非典的醫(yī)護(hù)人員。從他的質(zhì)樸的話里，我感受到醫(yī)務(wù)工作者的偉大——為了病人的健康而不惜犧牲自己的偉大！我要為白衣戰(zhàn)士有這樣純潔而偉大的心靈高聲喝彩！第二幕：全民科學(xué)防非典“咚咚咚……”有人敲門。我跑過去開門，只見門外站著一位戴著口罩，手里拿著消毒液的叔叔。“您是……”“我是居委會派來給各家消毒的衛(wèi)生員?！蔽乙宦?，趕快把他讓進(jìn)屋。他一邊在我家各處灑消毒水，一邊對我說：“要注意衛(wèi)生，常開窗通通風(fēng)，多洗手，還有出門別忘了帶口罩。非典鬧得這么厲害，可千萬別大意啊?！蔽覒?yīng)著，看他消完毒，有點擔(dān)心地問：“叔叔，您說只做到這些，非典就不會纏上我們了嗎？”“那要看我們防治得好不好了。沒什么可擔(dān)心的，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該相信科學(xué)，是不是？”我重重地點了點頭。是啊，應(yīng)該相信科學(xué)，沒有什么是科學(xué)技術(shù)攻克不了的！我為人類相信科學(xué)的態(tài)度而大聲喝彩！第三幕：手機短信逗非典“這是什么呀？”我拿著媽媽的手機，讀著一條新來的短信：“千里病封，萬里菌飄，望長城內(nèi)外，口罩飄搖……勤洗手，喝中藥，欲與SARS試比高……”媽媽一聽，也樂了：“肯定是我的同事發(fā)來的，沒事就拿非典逗樂，好像非典不是病，是笑料似的?！蔽液蛬寢層肿x了幾遍，笑成了一團(tuán)。手機短信就這么成了我們驚恐心情的調(diào)節(jié)劑，每看一次都有說不出的快樂。細(xì)想想，能拿非典開玩笑不正說明了人們在面對災(zāi)難時仍可以笑看人生嗎！這般的幽默不正是我們堅強的體現(xiàn)嗎？我為這樣的幽默而喝彩！現(xiàn)在非典已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們，而那段曾讓我們心悸不已的日子已成為我們腦海中的一段難忘的回憶，因為那段日子見證了我們?nèi)祟惖挠赂液蛨詮姡娮C了人類用科學(xué)戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣。我想，非典在敗退的同時，也不能不為人類的勇敢、堅強、自信與科學(xué)的偉大精神而喝彩吧！簡評：文章寫得既有氣魄，又有風(fēng)趣，耐人尋味。第一個小標(biāo)題，概括了這一節(jié)的主要內(nèi)容。把“白衣戰(zhàn)士抗非典”作為第一幕，抓住了這個特殊時期的主旋律，第二個小標(biāo)題，把描寫的重點轉(zhuǎn)移為“全民科學(xué)防非典”，又抓住了這個時期應(yīng)該注意的問題。第三個小標(biāo)題，寫出了特殊時期人們的特殊的幽默方式。最后一段既是全文的小結(jié)，又起到了點題的作用。本文通過對首都北京在“非典”肆虐橫行的這個特殊時期，各種人的不同心態(tài)和表現(xiàn)，見證了我們?nèi)祟惖挠赂液蛨詮?，見證了人類用科學(xué)戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣。這個主題的確定是很有意義的。有意思的是：他是通過幾個富有戲劇性的片段來表現(xiàn)這個主題的。特別是文中小標(biāo)題的運用，不僅點出了所要寫的主要事情是什么，而且還起到了分清文章層次的作用。喝彩在人生的路上，有人為冠軍喝彩，有人為申奧成功喝彩，有人為我們祖國的大好河山喝彩，但我要為他的誠實而喝彩。他那鎮(zhèn)定的表情，堅定的話語，永遠(yuǎn)銘記在我心中。記得那是一次期中考試，大家左盼右盼，終于等到了發(fā)卷子的時刻。接過試卷，我望著那像血一樣的極低的分?jǐn)?shù)，靜靜地低下了頭。這次班里物理考試第一名是他，老師高興地向全班宣布后與他握手，鼓勵他，祝賀他。他以前的物理成績很不理想，但他天天做練習(xí)，上課認(rèn)真聽講，真是“功夫不負(fù)有心人”啊！他也開心地笑了。同學(xué)們也為他取得優(yōu)異的成績感到由衷的快樂，為他鼓掌。大家互相交換著試卷，查看著自己的錯誤。有的同學(xué)時而為自己的馬虎而嘆息；時而為知道了正確答案而歡呼；有的同學(xué)向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請教；還有的同學(xué)圍在老師身邊議論紛紛……這時，一個洪亮的聲音響徹全班：“老師，您給我判錯了！”是他，同學(xué)們的目光“唰”地轉(zhuǎn)向了他，教室里頓時鴉雀無聲。只見他徑直走向講臺，對老師說：“老師您看這題我計算錯了，您沒看出來?！彼砬殒?zhèn)定，言語堅定。大家又議論了起來：“他真傻，這一下子要被扣掉5分，他就不是第一名了?！薄熬褪?，這次期中考試還要年級排名呢，他干嘛說出來呀？”同學(xué)們對他的舉動莫名其妙，都盯著老師，不知老師會如何處理。老師卻很開心地笑了。她對全班說：“同學(xué)們，我覺得他是真正的第一名。我們應(yīng)為他而喝彩！”老師撫摸著他的頭說：“是誠實讓他勇敢地站起來，說出自己作題計算上的錯誤，說出老師判卷上的失誤。這看似簡單的一個舉動，卻需要有很大的勇氣。是誠實的力量讓他勇于承認(rèn)錯誤，指出失誤，難道他不應(yīng)該得到喝彩嗎？”老師的話音剛落，教室里掌聲四起，這次的掌聲比剛才的第一次鼓掌熱烈許多。同學(xué)們用敬佩的眼神注視著他，祝賀著他。他又笑了，笑得更加燦爛，在這喝彩的掌聲中笑得更加自信。也許他的行為并不像冠軍那么光輝顯耀，不像科學(xué)家的發(fā)明那么偉大，但我要為他而喝彩，為他誠實的本性而喝彩，為他的勇敢而喝彩！從小父母老師就要我們做個誠實的人，但隨著我們步入社會，我們也學(xué)會了撒謊與欺騙，學(xué)會了虛偽和假裝。但他的言行銘記在我心中，雖然只是堅定的一句話語，嚴(yán)肅鎮(zhèn)定的一個表情，但他所給予我的是那人性的回歸，是誠實的無限力量，是敢于面對錯誤的決心。所以我為他而喝彩，為誠實的人而喝彩！簡評：文章的開頭，點出了寫作對象，這個寫作對象不與眾不同的，也是有新意的。故事的高潮是“他”檢查出了自己試卷中的錯誤，勇敢地向老師提出來。故事的發(fā)展是老師表揚了“他”的誠實和勇氣，并率先進(jìn)行喝彩。故事的結(jié)果是“他”的誠實和勇氣贏得了全班同學(xué)的尊敬與喝彩。結(jié)尾這段適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，不但起到了突出中心和深化主題的作用，而且成為全文不可缺少的一部分。個人在奮斗中取得進(jìn)步，集體在合作中獲得榮譽，家鄉(xiāng)在變化中得到發(fā)展，祖國在發(fā)展中走向輝煌……這一切的一切，怎能不令我們?yōu)橹畾g欣，為之喝彩！但“隨著我們步入社會，我們也學(xué)會了撒謊與欺騙，學(xué)會了虛偽和假裝。”的今天，是不是也應(yīng)該大聲地為我們所發(fā)現(xiàn)的誠實的回歸而大聲喝彩呢？本文描寫了一個誠實的同學(xué)在關(guān)鍵時刻的勇敢舉動，這個選材是與眾不同的，也是很有意義的。喝彩我的好朋友住院了。那是種對我來說很陌生的病，還是不要細(xì)說了。我只知道那種病死亡率相當(dāng)高，應(yīng)該算是“不治之癥”了。聽到這個消息的時候，我愣在那里，那是多么不可思議的事情。那個女孩，有著明亮的眼睛、清爽的笑容、年輕的面孔，臉色紅潤的她，平和而美好，對著每個人微笑。這樣可愛的生命，死神忍心帶走嗎？愣過之后我決定去看她。她躺在病床上，臉色比那床單好不了多少，但她眼睛里的光彩不曾改變，那樣有生氣。見我進(jìn)來，她便對我笑，那是我最熟悉的笑?！斑€好嗎？”話一出口我便覺得很尷尬，這樣的傻問題，我明知道她現(xiàn)在很不好。她依舊笑著：“很好?！蔽液鋈挥辛讼肟薜臎_動，說不出話來?！爸腊⒛匪固乩拾?？”她打破沉默?！安恢馈！蔽铱此Ｋ闾咸喜唤^地講起來：“是個自行車手。身患三處癌癥卻奪得了環(huán)法四連冠。最終他抗過了死神，贏得了全世界的喝彩?！薄芭??！蔽覕[弄著被單。“我要像他一樣?！彼Z氣很堅定?！皶摹！庇袞|西流下來，咸的，我不知道為什么，她比我還要堅強。后來有一次，我又去看她。她不在病房，護(hù)士說她在進(jìn)行治療。我在治療室門口等她。好一會兒，她從里面走出來，臉白得嚇人。見到我，擺出慣有的微笑?！昂芡纯嗍遣皇?？”我心疼地看著她?！皼]有?！彼χ皠e擔(dān)心了。”于是向病房走去。我跟著?！皠偛拍桥⒄婵梢?，痛得床單都抓破了都不肯叫一聲?！蔽衣牭缴砗笠粋€醫(yī)生和一個護(hù)士這樣說。我看著她單薄的身影，一愣。那以后，每到她治療的時間，我都來看她。她走進(jìn)治療室前，我都會拍著她的肩膀說：“別怕，你能行。”看著她笑著走出來，便忍不住拍手喝彩：“好樣的！”日復(fù)一日。她要出院了。我去醫(yī)院接她。到門口的時候，我看到她走出來，依舊笑著。臉色好了一些。當(dāng)她一步一步走向我的時候，我忍不住掉下眼淚，用盡全力地為她鼓掌，大喊：“好樣的！我知道你行！”她看著我笑：“知道嗎？每次我走進(jìn)治療室時那句鼓勵以及走出來時那聲喝彩堅定了我活下來的勇氣和決心?！薄安?，是你真的很棒?！蔽也敛裂蹨I?！捌鋵崳绻麤]在支持者的喝彩，也許就沒有今天的阿姆斯特朗?！彼Γ乙残?。我們?yōu)槎嗌倨孥E喝彩，而在喝彩中又誕生了多少奇跡！簡評：文章通過描寫女孩的神態(tài)、語言以及動作，淋漓盡致地表現(xiàn)出女孩堅強勇敢，敢于向病魔挑戰(zhàn)的決心和樂觀的生活態(tài)度。文章善于運用細(xì)節(jié)描寫和正面描寫。比如說在描述女孩外貌的時候，說她有著“明亮的眼睛、清爽的笑容、年輕的面孔……”經(jīng)過作者形象地刻畫，我們可以很清晰地想像出女女孩那清秀的臉龐，而且作者在這里也很巧妙地為下文埋下了伏筆，因為從她的外貌就可以知道她是一個很樂觀、積極向上的女孩，以至于當(dāng)她最后面對痛苦的治療時，都能從容面對。讀到此處，我們的心也不禁一顫，也想對她說一聲：“好樣的！你一定能行！”作者在寫她接受治療的時候，“痛得床單都抓破了，都不肯叫一聲”，也很有力地表現(xiàn)出了她驚人的堅強與勇敢，就像她自己所說的那樣：“自己也會像阿姆斯特朗一樣，抗過死神，贏得全世界的喝彩！”特別是這篇考試作文的結(jié)尾：“我們?yōu)槎嗌倨孥E喝彩，而在喝彩中又誕生了多少奇跡！”既含意深遠(yuǎn)，又起到了畫龍點睛的作用，也會給閱卷老師留下很深的印象。喝彩“哇哦！厲害??！”班里的喝彩一聲高過一聲。那架勢，說是中了彩票的場景也不為過。知道嗎，那可是我們競賽的獲獎名單！雖然只是一場考試，但難度系數(shù)非常高，到現(xiàn)在,備考前我們在教室進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)、廢寢忘食的情形還在歷歷在目。五月，我們開始沖刺競賽，每天從早上七點半到晚九點都在講數(shù)科，做試卷。原本寬敞熱鬧的教室因換班的原因變得擁擠而安靜，下課時，滿耳都是筆快速劃過紙面的沙沙聲，抬眼望去，只有一個個仿佛刻著“努力中，勿擾”的后腦勺。試卷一張張地做，已經(jīng)沒有數(shù)量的概念了，腦子里塞滿的全是“梅內(nèi)勞斯定理”、“化學(xué)元素周期表”、“三角函數(shù)”等等新的概念。那一個月簡直像是一場醒不過來的噩夢。直到六月，考完試，出了名次?！皡柡Π。珔^(qū)前面的我們都包了?。　薄巴廴?，雙金欸！”“你是不是人啊，太強了！”報完名次，全班都有在歡呼，既為別人，也為自己。“這次競賽，我們班數(shù)學(xué)包了全區(qū)前10，科學(xué)前20！”老師的聲音在歡呼喝彩聲中顯得很輕但擲地有聲。我低頭看著自己手中傳閱的獲獎名單，找到自己的名字一時間竟有些不敢認(rèn)了——我的名字居然在金姆指的行列！這是初一時候的我只能想想的事！靜了片刻，全班沸騰了，呼聲一浪高過一浪，都可以和演唱會現(xiàn)場媲美了。每一個人都在為自己或是別人的努力和付出以及最后優(yōu)異的結(jié)果喝彩。我不禁想到了一句歌詞：“誰不是，拼了命走到生命的結(jié)尾。也許很累，一身狼狽，也許卑微，一身無畏?！蔽蚁?，人生就是一場精彩的大戲，處處都值得被喝彩。喝彩歷史的時間長河云翻浪涌，海浪滔天，無數(shù)英雄人物寫下精美詩篇，贊美壯麗山河；也曾刀光劍影，開疆拓土；也曾揮淚別親，為保民族團(tuán)結(jié)。我敬佩這些英雄，更為他們不拘小節(jié)的人生大格局而喝彩！長路漫漫他已經(jīng)下定決心，要為國貢獻(xiàn)，心系人民，但卻在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出，不可遏止，不禁“故國東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”。然而，他并沒有過多地沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中，而是振奮精神，將千萬思念，盡在一聲“傳語”中，東望故園，長路漫漫，親人遠(yuǎn)隔，他轉(zhuǎn)過頭，騎著馬，拿著劍。奔向了屬于自己的邊塞戰(zhàn)場。我們?yōu)獒瘏⒑炔?，因為他為國效力，精忠報國。南征北?zhàn)十二年的戎馬生涯，十二年的南征北戰(zhàn)，十二年的思念與痛苦。她有堅韌不拔的意志，臨危不亂的鎮(zhèn)靜，樂觀向上的態(tài)度。帶到烽煙過后，塵沙散盡，面對悲涼冷峻的月亮，她的心怎能不涌起一絲悲傷？那一幕