2025年大學(xué)衛(wèi)生教育專業(yè)題庫——校園安全與健康管理考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共30分。請將正確選項(xiàng)字母填在題干后的括號內(nèi)）1.以下哪項(xiàng)不屬于校園暴力的主要表現(xiàn)形式？（）A.身體攻擊B.語言侮辱C.社會排斥D.虛假宣傳2.根據(jù)中國相關(guān)法規(guī)，學(xué)校應(yīng)對未成年學(xué)生負(fù)有（）。A.主要監(jiān)護(hù)責(zé)任B.有限的保護(hù)責(zé)任C.依法保障安全與健康的基本責(zé)任D.完全不承擔(dān)責(zé)任3.預(yù)防學(xué)生意外傷害，以下哪項(xiàng)措施最為根本？（）A.事故發(fā)生后及時救治B.加強(qiáng)安全教育和環(huán)境管理C.購買高額保險D.設(shè)置緊急出口4.甲型H1N1流感屬于哪種類型的傳染病？（）A.細(xì)菌性傳染病B.病毒性傳染病C.寄生蟲性傳染病D.淋巴性疾病5.大學(xué)生常見的心理壓力主要來源于哪些方面？（請至少列舉兩點(diǎn)）A.學(xué)業(yè)競爭B.人際關(guān)系C.就業(yè)前景D.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)E.家庭期望6.在校園環(huán)境中，以下哪種行為屬于不健康的生活方式？（）A.規(guī)律作息B.缺乏體育鍛煉C.飲食均衡D.戒煙限酒7.發(fā)生火災(zāi)時，以下哪種逃生方法是錯誤的？（）A.用濕毛巾捂住口鼻B.沿疏散樓梯向下疏散C.乘坐電梯快速逃生D.到陽臺或窗口呼救等待救援8.學(xué)校開展傳染病預(yù)防控制工作，其首要原則是（）。A.“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”B.“預(yù)防為主、防治結(jié)合”C.“以學(xué)生為中心”D.“封閉管理”9.以下哪項(xiàng)是大學(xué)生常見的慢性病預(yù)防措施？（）A.積極參加體育鍛煉B.過度熬夜上網(wǎng)C.經(jīng)常食用高油膩食物D.缺乏飲水10.心理健康的個體通常具備哪些特征？（請至少列舉兩點(diǎn)）A.情緒穩(wěn)定B.自我認(rèn)識清晰C.人際關(guān)系和諧D.應(yīng)對壓力能力強(qiáng)E.意志力薄弱11.學(xué)校進(jìn)行健康教育的根本目的是（）。A.提高學(xué)生考試分?jǐn)?shù)B.控制特定疾病發(fā)病率C.促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展D.展示學(xué)校教學(xué)成果12.關(guān)于校園食品安全，以下說法正確的是？（）A.只要在保質(zhì)期內(nèi)即可放心食用任何食品B.購買零食時無需注意生產(chǎn)廠家和日期C.應(yīng)選擇正規(guī)渠道購買食品D.食品可以隨意存放，無需注意衛(wèi)生條件13.如何有效預(yù)防校園網(wǎng)絡(luò)欺凌？（請至少列舉兩點(diǎn)）A.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育B.鼓勵學(xué)生互相關(guān)愛C.建立網(wǎng)絡(luò)欺凌舉報(bào)和處理機(jī)制D.限制學(xué)生上網(wǎng)時間14.評價一項(xiàng)校園安全或健康管理干預(yù)措施效果時，通常需要關(guān)注哪些方面？（請至少列舉兩點(diǎn)）A.目標(biāo)達(dá)成度B.成本效益C.受眾參與度D.短期效果15.環(huán)境衛(wèi)生對大學(xué)生健康有重要影響，以下哪些屬于校園常見環(huán)境健康問題？（）A.室內(nèi)空氣污染B.飲用水衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)C.宿舍采光通風(fēng)不良D.校園綠化缺乏二、填空題（每空2分，共20分。請將答案填在橫線上）1.校園安全管理工作應(yīng)遵循______、______、______的原則。2.大學(xué)生常見的心理危機(jī)類型包括______、______等。3.健康生活方式的核心內(nèi)容包括______、______、______、______等“四維”。4.學(xué)校應(yīng)建立健全______制度，確保傳染病信息暢通和及時處置。5.預(yù)防運(yùn)動損傷，除了做好熱身活動外，還應(yīng)注意______和______。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述校園暴力的主要表現(xiàn)形式及其對受害者和校園環(huán)境可能造成的危害。2.闡述學(xué)校在預(yù)防學(xué)生吸煙方面的主要職責(zé)和可以采取的教育干預(yù)措施。3.結(jié)合實(shí)際，論述開展大學(xué)生心理健康教育活動的重要性及主要途徑。四、論述題（15分）試述學(xué)校如何構(gòu)建一個全面的校園安全與健康管理保障體系，并說明其中需要注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.B5.A,B,C,D,E6.B7.C8.A9.A10.A,B,C,D11.C12.C13.A,C14.A,B,C15.A,B,C二、填空題1.安全第一預(yù)防為主綜合治理2.精神疾病危機(jī)行為失范危機(jī)3.合理膳食規(guī)律作息適度運(yùn)動心理平衡4.傳染病疫情報(bào)告5.運(yùn)動技術(shù)規(guī)范運(yùn)動防護(hù)三、簡答題1.答：校園暴力的主要表現(xiàn)形式包括：身體攻擊（如打斗、推搡）；語言侮辱（如謾罵、誹謗）；關(guān)系攻擊（如孤立、排擠）；網(wǎng)絡(luò)欺凌（如發(fā)帖侮辱、惡意誹謗）。其對受害者可能造成身體傷害、心理創(chuàng)傷（如恐懼、焦慮、抑郁）、學(xué)業(yè)受影響、社交障礙等；對校園環(huán)境可能造成風(fēng)氣敗壞、學(xué)習(xí)氛圍壓抑、安全感缺失、甚至引發(fā)更嚴(yán)重的安全事件。2.答：學(xué)校在預(yù)防學(xué)生吸煙方面的主要職責(zé)是：履行教育責(zé)任，普及煙草危害知識；營造無煙校園環(huán)境，制定并執(zhí)行禁煙規(guī)定；提供咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生戒煙；加強(qiáng)對售煙場所的管理，防止向未成年人售煙。教育干預(yù)措施可以包括：課堂教學(xué)（如開設(shè)健康教育課程）、主題班會、宣傳欄、知識競賽、邀請專家講座、同伴教育、設(shè)立戒煙門診或咨詢熱線等。3.答：開展大學(xué)生心理健康教育活動的重要性在于：有助于提高大學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對壓力和挫折的能力；有助于早期發(fā)現(xiàn)心理問題，預(yù)防心理危機(jī)的發(fā)生；有助于營造積極向上的校園心理氛圍，促進(jìn)和諧人際關(guān)系；有助于學(xué)生全面發(fā)展，更好地適應(yīng)大學(xué)生活和未來社會。主要途徑包括：開設(shè)心理健康教育課程或講座；建立心理咨詢與輔導(dǎo)中心，提供個體和團(tuán)體咨詢；開展心理健康主題班會、社團(tuán)活動；利用校園網(wǎng)、宣傳欄等媒介進(jìn)行心理知識普及；組織心理健康周或心理健康節(jié)等活動。四、論述題答：構(gòu)建全面的校園安全與健康管理保障體系，需要學(xué)校從組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育培訓(xùn)、應(yīng)急響應(yīng)等多個層面協(xié)同推進(jìn)。首先，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任落實(shí)是基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)成立由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，相關(guān)部門（如學(xué)工、保衛(wèi)、后勤、教務(wù)、醫(yī)務(wù)室）及院系參與的校園安全與健康管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，將安全與健康工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和考核體系，確保各項(xiàng)工作有人抓、有人管。其次，健全規(guī)章制度是保障。需要制定完善覆蓋校園安全（如消防安全、交通安全、實(shí)驗(yàn)室安全、食品安全、校園欺凌防治等）和健康管理（如傳染病防控、心理健康促進(jìn)、健康教育管理等）的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，做到有章可循，規(guī)范管理。例如，建立傳染病疫情報(bào)告和處理制度、學(xué)生意外傷害處理流程、心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制等。再次，優(yōu)化校園環(huán)境是重要環(huán)節(jié)。要持續(xù)改善校園物理環(huán)境，確保教學(xué)樓、宿舍、食堂、圖書館等場所的安全設(shè)施（如消防設(shè)施、安全出口、監(jiān)控系統(tǒng)）完好有效，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生，做好病媒生物防治，保障飲用水和食品安全，營造安全、舒適、健康的校園物理空間。接著，加強(qiáng)安全與健康教育培訓(xùn)是關(guān)鍵。要定期對師生進(jìn)行安全知識、健康技能、心理調(diào)適方法等方面的教育，提高師生的安全意識和自我保護(hù)能力。內(nèi)容應(yīng)涵蓋各類安全風(fēng)險防范、急救知識、健康生活方式、心理壓力應(yīng)對、性健康教育等，形式可以多樣化，如課堂講授、專題講座、模擬演練、宣傳普及等。同時，建立有效的監(jiān)測與預(yù)警機(jī)制。要密切關(guān)注校園安全與健康狀況動態(tài)，如學(xué)生身心健康狀況、安全事故發(fā)生情況、傳染病流行趨勢等，通過日常觀察、定期篩查、信息收集等多種途徑，及時發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險和問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。最后，完善應(yīng)急響應(yīng)與處置能力是必要補(bǔ)充。要制定各類突發(fā)