語文高考試卷解題思路及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A。B項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。2.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ū扔鳎〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋┐鸢福築。A項是擬人；C項是擬人；D項是反復(fù)、擬人。3.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格，充滿了綺麗的幻想、樂觀的精神等。答案：A?！墩撜Z》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。4.下列對詩歌賞析有誤的一項是（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新舊交替的自然理趣。B.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。C.“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光。D.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了詩人的悲傷之情，這里的“花”“鳥”都染上了詩人的情感。答案：無錯誤選項。5.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（zuò）菜畦（qí）桑葚（shèn）B.秕谷（bǐ）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.攢成（cuán）斂在（liǎn）人跡罕至（hǎn）D.腦髓（suí）倜儻（tǎng）覓食（mì）答案：BC。A項“確鑿”應(yīng)讀què；D項“腦髓”應(yīng)讀suǐ。6.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。D.他的臉上洋溢著幸福的笑容。答案：D。A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項“水平”與“改進”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進”改為“提高”；C項“過去的”和“往事”語義重復(fù)，刪去“過去的”。7.下列詞語中，與“小心翼翼”意思相近的一項是（）A.粗心大意B.謹小慎微C.馬馬虎虎D.漫不經(jīng)心答案：B。8.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.以上兩項都對。D.以上兩項都不對。答案：C。9.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我不知道這條路是否能走通？但我一定要堅定不移地走下去。C.他反復(fù)品味著，不知道該笑還是該哭？D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”答案：D。A項刪去頓號；B項問號改為逗號；C項問號改為句號。10.下列對文學(xué)作品中人物形象的分析，不正確的一項是（）A.祥子——《駱駝祥子》中一個勤勞、善良、有夢想但最終被黑暗社會吞噬的人力車夫。B.保爾·柯察金——《鋼鐵是怎樣煉成的》中堅強勇敢、為理想而奮斗終身的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。C.孔乙己——《孔乙己》中一個自命清高、好喝懶做、迂腐可笑的封建科舉制度的犧牲品。D.閏土——《故鄉(xiāng)》中一個活潑開朗、聰明伶俐、勇敢無畏的少年。答案：D。閏土后來變得麻木、遲鈍、愚昧。二、多項選擇題1.下列詞語中，屬于形容詞的有（）A.高大B.奔跑C.美麗D.悠閑答案：ACD。“奔跑”是動詞。2.下列文學(xué)作品中，屬于小說體裁的有（）A.《駱駝祥子》B.《背影》C.《社戲》D.《變色龍》答案：ACD?！侗秤啊肥巧⑽?。3.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。B.夕陽西下，斷腸人在天涯。C.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。答案：ABD。C項表達的是對友人的牽掛。4.下列詞語中，有近義詞的一項是（）A.靜謐——安靜B.懊悔——懊惱C.倘若——如果D.懲罰——獎勵答案：ABC。D項是反義詞。5.下列對修辭手法的判斷，正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）B.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保〝M人）C.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保〝M人）D.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ǚ磸?fù)、擬人）答案：ABCD。6.下列文學(xué)常識表述正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬光主編。答案：BD。A項是孔子弟子及再傳弟子編寫；C項《史記》是紀傳體通史。7.下列詞語中，沒有錯別字的有（）A.鞠躬盡瘁B.鋒芒畢露C.一拍即合D.雜亂無張答案：ABC。D項應(yīng)為“雜亂無章”。8.下列句子中，沒有語病的有（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯提高了。C.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。D.他的臉上洋溢著幸福的笑容。答案：BD。A項缺少主語；C項語義重復(fù)。9.下列詞語中，與“小心翼翼”意思相近的有（）A.謹小慎微B.小心謹慎C.粗心大意D.馬馬虎虎答案：AB。10.下列對古代文化常識的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。D.以上都對。答案：ABCD。三、判斷題1.“他的家像個小花園”是比喻句。（）答案：√2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成。（）答案：×。是孔子弟子及再傳弟子編寫。3.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边\用了比喻的修辭手法。（）答案：×。是擬人。4.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”表現(xiàn)了詩人悲傷的心情，這里的“花”“鳥”都染上了詩人的情感。（）答案：√5.“他的寫作水平明顯改進了?！边@句話沒有語病。（）答案：×。應(yīng)是“提高”。6.“確鑿”的“鑿”讀音是“zuò”。（）答案：×。讀“záo”。7.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！笔菙M人句。（）答案：√8.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用了排比和比喻的修辭手法。（）答案：√9.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》。（）答案：×。出自《吶喊》。10.“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。”表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。（）答案：√四、簡答題1.簡述《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體情節(jié)。答案：一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。2.請簡要分析《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的含義。答案：這句話強調(diào)了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。只學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑而無所得；只思考而不學(xué)習(xí)，就會疑惑不解。告訴我們在學(xué)習(xí)過程中要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能真正掌握知識，有所收獲。3.簡述《春》這篇散文中作者描繪了春天的哪些景物？答案：作者描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等景物。春草寫出了草的嫩綠、綿軟；春花描繪了花的繁茂、艷麗、芬芳；春風(fēng)突出了風(fēng)的柔和、溫暖、清新；春雨展現(xiàn)了雨的細密、輕盈；迎春則寫了人們迎春的喜悅。4.請簡要分析《變色龍》中奧楚蔑洛夫的人物形象。答案：奧楚蔑洛夫是一個見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇走狗形象。他根據(jù)狗主人的身份不斷變換對狗和赫留金的態(tài)度，對權(quán)貴阿諛奉承，對百姓蠻橫霸道，充分暴露了沙皇統(tǒng)治下警察制度的腐朽和黑暗。五、討論題1.討論《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神對我們的啟示。答案：保爾的精神啟示我們要堅定信念，面對困難不屈不撓。他在艱苦的環(huán)境中仍為理想奮斗，激勵我們在生活中無論遇到多大挫折，都要勇敢前行，用頑強的意志去克服，努力實現(xiàn)自己的人生價值，讓生命綻放光彩。2.談?wù)勀銓Α侗秤啊分懈缸佑H情以及作者情感變化的理解。答案：文中父子情深沉而內(nèi)斂。父親艱難地為兒子做諸多事，展現(xiàn)了默默的愛。作者起初對父親的“迂”不耐煩，后來看到父親艱難攀爬月臺買橘子的背影，內(nèi)心受到觸動，理解了父親的愛，情感從忽視到感動、愧疚，讓我們看到親情在細節(jié)中傳遞與升華。3.討論《孔乙己》中孔乙己悲劇命運產(chǎn)生的原因。答案：孔乙己的悲劇源于封建科舉制度的毒害，他一心追求功名卻未能如愿，變得窮困潦倒。社會的冷漠與歧視也加劇了他的悲劇，周圍人對他嘲笑、輕視，他沒有得到