2025年社會學(xué)專業(yè)題庫——社會學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)研究熱點探索解讀深入探討考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本部分共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。）1.社會學(xué)研究的核心方法論是A.實證主義B.解構(gòu)主義C.人本主義D.歷史唯物主義2.根據(jù)涂爾干的《社會分工論》，社會團結(jié)的主要形式是A.工具性團結(jié)B.情感式團結(jié)C.利益性團結(jié)D.傳統(tǒng)性團結(jié)3.“社會失范”這一概念最早由哪位學(xué)者提出？A.馬克思B.韋伯C.孔德D.龐吉4.在現(xiàn)代社會中，最典型的社會分層標準是A.血緣B.地域C.職業(yè)與收入D.宗教5.城市社會學(xué)中，“都市文化”的概念主要強調(diào)A.城市建筑風(fēng)格B.城市生活方式C.城市歷史淵源D.城市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)6.社會互動的基本形式不包括A.合作B.競爭C.服從D.分離7.“社會角色”這一概念最早由哪位學(xué)者系統(tǒng)闡述？A.布迪厄B.米德C.帕森斯D.齊美爾8.社會變遷的主要驅(qū)動力不包括A.技術(shù)進步B.政治革命C.宗教改革D.自然災(zāi)害9.根據(jù)哈貝馬斯的交往行動理論，社會整合的基礎(chǔ)是A.經(jīng)濟利益B.政治權(quán)力C.語言溝通D.文化認同10.“社會問題”這一概念的核心特征是A.普遍性B.矛盾性C.復(fù)雜性D.突發(fā)性11.社會學(xué)研究方法中，“定性研究”的主要特點是A.數(shù)據(jù)量化B.實驗控制C.深入理解D.統(tǒng)計分析12.“社會網(wǎng)絡(luò)”這一概念主要強調(diào)A.社會關(guān)系B.社會結(jié)構(gòu)C.社會文化D.社會變遷13.根據(jù)費孝通的《鄉(xiāng)土中國》，中國傳統(tǒng)社會的主要特征是A.網(wǎng)絡(luò)化B.現(xiàn)代化C.鄉(xiāng)土化D.城市化14.社會心理學(xué)中，“社會認知”這一概念主要關(guān)注A.個體行為B.社會影響C.信息處理D.情感體驗15.“社會控制”這一概念的核心功能是A.維持秩序B.促進發(fā)展C.限制自由D.鼓勵創(chuàng)新16.根據(jù)韋伯的官僚制理論，行政管理的核心原則是A.人情原則B.信任原則C.規(guī)則原則D.情感原則17.“社會分層”這一概念最早由哪位學(xué)者提出？A.涂爾干B.馬克思C.韋伯D.孔德18.社會學(xué)研究中的“抽樣調(diào)查”主要適用于A.大樣本研究B.小樣本研究C.實驗研究D.定性研究19.“社會變遷”這一概念的核心特征是A.穩(wěn)定性B.靜態(tài)性C.動態(tài)性D.復(fù)雜性20.根據(jù)符號互動論，社會現(xiàn)實的建構(gòu)主要依賴于A.經(jīng)濟基礎(chǔ)B.政治結(jié)構(gòu)C.文化符號D.社會制度二、多項選擇題（本部分共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，有多項符合題目要求，請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。若漏選、錯選或未選均不得分。）1.社會學(xué)研究的基本特征包括A.客觀性B.主觀性C.理論性D.實踐性E.科學(xué)性2.社會分層的主要標準包括A.職業(yè)地位B.經(jīng)濟收入C.文化資本D.政治權(quán)力E.地理位置三、簡答題（本部分共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題紙上。）1.簡述社會學(xué)研究中“實證主義”的主要觀點。在咱們社會學(xué)這攤事兒上，實證主義那可是老祖宗級別的思想。說白了，它就強調(diào)研究要像自然科學(xué)那樣，得客觀、得科學(xué)、得基于事實。你想想看，咱們研究社會現(xiàn)象，得用咱們的大腦好好分析，不能光靠瞎猜或者想象。得有數(shù)據(jù)、有證據(jù)，得能重復(fù)驗證，這樣才能讓咱們的研究站得住腳。這就像是研究物理，得做實驗，得有數(shù)據(jù)，咱們研究社會也得一樣，得有事實依據(jù)，得能讓人信服。所以，實證主義那套，就是讓咱們社會學(xué)研究更科學(xué)、更嚴謹?shù)闹匾笇?dǎo)思想。2.簡述韋伯的社會行動理論的核心內(nèi)容。韋伯那套社會行動理論，其實也挺有意思的。他主要就琢磨人怎么在社會里頭做事、怎么跟人打交道。他說的社會行動，可不是瞎咋呼，得有動機、有目的，還得看你怎么理解別人。這就像你跟人說話，你得知道人家想啥，你才知道怎么說才對。韋伯覺得，人做事的時候，會考慮各種因素，比如你的信仰、你的價值觀，還有你咋看這個社會。所以，理解了這些，才能明白為啥人們會這么做、那么做。這就像看戲，你得知道演員的動機、背景，才能明白這出戲為啥是這個樣子的。韋伯的理論，就是教咱們怎么去理解這些社會行動的。3.簡述社會分層的功能和后果。社會分層這事兒，其實挺復(fù)雜的。一方面，它有它的功能，能讓人社會更有秩序。你想啊，如果大家都不分層，那亂套了都。分層能讓人知道自己的位置，該干啥干啥，社會才能正常運轉(zhuǎn)。比如，醫(yī)生、老師這些，他們能干好活，就是因為他們有更高的社會地位，也能獲得更多的資源。另一方面，社會分層也有它的后果，有時候會讓人不高興。比如，有些人分層太低，活得挺艱難的，還可能被人看不起。這就會造成社會矛盾，甚至沖突。所以，咱們得看看，怎么能讓社會分層更好地發(fā)揮它的功能，同時減少它的負面后果。4.簡述社會變遷的主要動力。社會變遷這事兒，其實挺有意思的，它就像河水一樣，總是在變。那推動社會變遷的動力主要有哪些呢？首先，技術(shù)進步那是重要得很。你想啊，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達，大家的生活方式都變了，這就是技術(shù)進步帶來的社會變遷。其次，政治革命也能帶來大的社會變遷。比如，有些國家推翻了舊的政權(quán)，建立了新的制度，社會就發(fā)生了翻天覆地的變化。還有，宗教改革也能影響社會，改變?nèi)藗兊乃枷胗^念，進而推動社會變遷。當(dāng)然，還有經(jīng)濟因素、環(huán)境變化等等，都能推動社會變遷。所以，社會變遷的動力是多方面的，是各種因素相互作用的結(jié)果。5.簡述社會學(xué)研究中的“符號互動論”的主要觀點。符號互動論，這概念聽著就挺有意思的。它主要就強調(diào)，咱們在社會里頭，都是通過符號來跟人打交道的。這就像你跟我說“你好”，我就能理解你的意思，這就是通過符號互動。符號互動論覺得，咱們對社會的理解，都是通過這些符號來建立的。你想想看，你看到一個紅綠燈，就知道要停，這就是符號互動。咱們通過學(xué)習(xí)，掌握了這些符號的意義，才能在社會里頭正常生活。所以，符號互動論就教咱們，要好好理解這些符號，才能更好地理解社會。四、論述題（本部分共2小題，每小題10分，共20分。請將答案寫在答題紙上。）1.結(jié)合實際，論述社會學(xué)研究方法中的定量研究與定性研究的優(yōu)缺點及適用范圍。咱們搞社會學(xué)研究，得用方法，方法不對，努力白費。定量研究和定性研究，這就是兩種常用的方法，各有各的好處，也有各自的短板，還得看情況用。先說定量研究吧，這方法就像搞實驗，得用數(shù)據(jù)說話。它的優(yōu)點很明顯，數(shù)據(jù)客觀、可靠，容易比較，還能找出規(guī)律。比如，你想研究咱們國家的人均收入，那就得用定量研究，統(tǒng)計一下數(shù)據(jù)，就能得出結(jié)論。但是，定量研究也有它的缺點，就是太死板，得先把問題搞清楚，然后才能設(shè)計問卷，有時候會漏掉一些細節(jié)。而且，定量研究有時候也顯得冷冰冰的，缺乏人情味。所以，定量研究適合研究那些比較明確、容易量化的現(xiàn)象，比如經(jīng)濟數(shù)據(jù)、人口數(shù)據(jù)這些。再說定性研究吧，這方法就像講故事，得靠咱們?nèi)ダ斫?。它的?yōu)點就是靈活、深入，能發(fā)現(xiàn)一些定量研究發(fā)現(xiàn)不了的東西。比如，你想研究人們的幸福感，那就得用定性研究，采訪一些人，聽聽他們的故事，就能更好地理解他們的感受。但是，定性研究的缺點也很明顯，就是主觀性強，結(jié)果不容易重復(fù)，還比較費時間。所以，定性研究適合研究那些比較復(fù)雜、不容易量化的現(xiàn)象，比如人們的情感、態(tài)度這些。總的來說，定量研究和定性研究，各有各的優(yōu)缺點，也各有各的適用范圍。咱們做研究的時候，得根據(jù)研究的問題，選擇合適的方法。有時候，還得把兩種方法結(jié)合起來，才能更好地研究社會現(xiàn)象。2.結(jié)合實際，論述社會問題形成的原因及其對社會發(fā)展的影響。社會問題這玩意兒，就像咱們身邊的垃圾，看不見不行，看見了還得想辦法處理。社會問題形成的原因，也挺復(fù)雜的，有時候是咱們自己造成的，有時候是客觀條件決定的。首先，咱們得明白，社會問題形成，主要是因為咱們跟社會不協(xié)調(diào)了。比如，環(huán)境污染，這就是咱們發(fā)展經(jīng)濟的時候，跟環(huán)境保護不協(xié)調(diào)造成的。還有，貧富差距，這也是咱們在發(fā)展經(jīng)濟的時候，沒有讓everyone都受益造成的。這些社會問題，都是咱們自己造成的，都是咱們發(fā)展過程中出現(xiàn)的矛盾。社會問題對社會發(fā)展的影響，也挺大的。一方面，社會問題會阻礙社會發(fā)展。比如，環(huán)境污染嚴重了，就會影響人們的健康，影響經(jīng)濟發(fā)展。貧富差距大了，就會造成社會矛盾，影響社會穩(wěn)定。另一方面，社會問題也能推動社會發(fā)展。比如，環(huán)境污染嚴重了，就會促使咱們?nèi)グl(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。貧富差距大了，就會促使咱們?nèi)ネ晟粕鐣Ｕ现贫?，促進社會公平。所以，社會問題這玩意兒，既像攔路虎，也像推動器。咱們得正視社會問題，想辦法解決它們，才能推動社會更好地發(fā)展。這就像咱們走路，遇到坑了，就得繞過去，才能繼續(xù)往前走。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.A解析：實證主義強調(diào)社會學(xué)應(yīng)像自然科學(xué)一樣，通過觀察、實驗和統(tǒng)計等方法來研究社會現(xiàn)象，追求客觀性和普遍規(guī)律。這是社會學(xué)研究的核心方法論基礎(chǔ)。2.A解析：涂爾干認為，隨著社會分工的發(fā)展，社會團結(jié)從基于共同情感的傳統(tǒng)型團結(jié)轉(zhuǎn)向基于理性計算的功利型團結(jié)，即工具性團結(jié)。3.B解析：韋伯在《經(jīng)濟與社會》中系統(tǒng)闡述了社會失范的概念，認為社會失范是指社會規(guī)范缺失或矛盾導(dǎo)致的社會秩序混亂狀態(tài)。4.C解析：現(xiàn)代社會中，職業(yè)和收入成為衡量社會地位的主要標準，反映了社會分層在經(jīng)濟領(lǐng)域的表現(xiàn)。5.B解析：都市文化強調(diào)城市特有的生活方式、行為模式和價值觀念，是城市社會互動和社會生活的集中體現(xiàn)。6.D解析：社會互動的基本形式包括合作、競爭、沖突和協(xié)調(diào)，分離不屬于社會互動范疇。7.C解析：帕森斯在《社會系統(tǒng)》中系統(tǒng)闡述了社會角色理論，認為社會角色是社會結(jié)構(gòu)的基本單位。8.D解析：技術(shù)進步、政治革命和宗教改革都是社會變遷的重要驅(qū)動力，而自然災(zāi)害主要造成社會破壞而非驅(qū)動社會變遷。9.C解析：哈貝馬斯認為，社會整合的基礎(chǔ)在于主體間通過語言進行的溝通和理解，即交往行動。10.B解析：社會問題的核心特征在于其包含的矛盾性，即社會現(xiàn)象偏離了社會成員的普遍期望和規(guī)范。11.C解析：定性研究強調(diào)深入理解社會現(xiàn)象的內(nèi)涵和意義，注重研究者與研究對象之間的互動。12.A解析：社會網(wǎng)絡(luò)主要指社會成員之間的各種關(guān)系連接，強調(diào)社會互動的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征。13.C解析：費孝通認為，中國傳統(tǒng)社會是建立在鄉(xiāng)土基礎(chǔ)上的熟人社會，具有差序格局和長老統(tǒng)治等特征。14.C解析：社會認知關(guān)注個體如何獲取、加工和利用社會信息來理解自身和他人，是社會心理學(xué)的重要研究領(lǐng)域。15.A解析：社會控制的核心功能在于維護社會秩序，防止社會失范行為對社會穩(wěn)定造成破壞。16.C解析：韋伯認為，官僚制行政管理基于明確的規(guī)則和程序，強調(diào)非人格化和層級制。17.B解析：馬克思在《資本論》中系統(tǒng)闡述了社會分層理論，認為階級分化是資本主義社會的主要特征。18.A解析：抽樣調(diào)查適用于大樣本研究，通過科學(xué)抽樣方法從總體中選取樣本進行調(diào)查，以推論總體特征。19.C解析：社會變遷的核心特征在于其動態(tài)性，社會結(jié)構(gòu)、文化和技術(shù)等要素隨時間發(fā)生變化。20.C解析：符號互動論認為，社會現(xiàn)實是通過主體間的符號互動共同建構(gòu)的，文化符號在其中發(fā)揮重要作用。二、多項選擇題答案及解析1.ACE解析：社會學(xué)研究的特征包括客觀性（基于事實而非主觀臆斷）、理論性（建立理論框架解釋現(xiàn)象）和科學(xué)性（遵循科學(xué)方法）。主觀性不是社會學(xué)研究的基本特征，而是定性研究中可能存在的傾向。2.ABCD解析：社會分層的主要標準包括職業(yè)地位（反映個體在社會結(jié)構(gòu)中的位置）、經(jīng)濟收入（反映個體擁有的經(jīng)濟資源）、文化資本（反映個體的教育背景和文化技能）和政治權(quán)力（反映個體影響他人和資源分配的能力）。地理位置雖然影響社會生活，但不是社會分層的主要標準。3.ABCD解析：社會分層的功能包括合理化社會結(jié)構(gòu)（解釋社會地位差異的合理性）、促進社會流動（提供向上流動的機會）和資源配置（根據(jù)貢獻分配資源）。社會分層也可能導(dǎo)致社會排斥（C）、社會矛盾（D）和群體沖突（D），具有負面后果。4.ABCD解析：社會變遷的主要動力包括技術(shù)進步（推動生產(chǎn)力發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)變革）、政治革命（通過政權(quán)更迭改變社會制度）、宗教改革（通過思想觀念變革影響社會行為）和經(jīng)濟因素（如市場擴張、資本積累等）。環(huán)境變化（D）雖然可能引發(fā)社會適應(yīng)或遷移，但不是主要動力。5.ABC解析：符號互動論認為，社會互動通過符號進行（A），個體通過解釋他人符號來理解社會情境（B），社會現(xiàn)實是通過主體間的互動共同建構(gòu)的（C）。該理論不強調(diào)規(guī)則原則（D），而是關(guān)注個體間的意義協(xié)商。三、簡答題答案及解析1.解析：實證主義強調(diào)社會學(xué)應(yīng)像自然科學(xué)一樣，通過觀察、實驗和統(tǒng)計等方法來研究社會現(xiàn)象，追求客觀性和普遍規(guī)律。它主張社會學(xué)研究應(yīng)基于經(jīng)驗事實，建立可檢驗的理論，并通過邏輯推理和數(shù)學(xué)方法進行分析。實證主義強調(diào)社會現(xiàn)象的因果解釋，認為社會規(guī)律是客觀存在的，可以通過科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)。代表人物包括孔德、斯賓塞和涂爾干等。在咱們社會學(xué)這攤事兒上，實證主義那可是老祖宗級別的思想。說白了，它就強調(diào)研究要像自然科學(xué)那樣，得客觀、得科學(xué)、得基于事實。你想想看，咱們研究社會現(xiàn)象，得用咱們的大腦好好分析，不能光靠瞎猜或者想象。得有數(shù)據(jù)、有證據(jù)，得能重復(fù)驗證，這樣才能讓咱們的研究站得住腳。這就像是研究物理，得做實驗，得有數(shù)據(jù)，咱們研究社會也得一樣，得有事實依據(jù)，得能讓人信服。所以，實證主義那套，就是讓咱們社會學(xué)研究更科學(xué)、更嚴謹?shù)闹匾笇?dǎo)思想。2.解析：韋伯的社會行動理論認為，社會行動是個體基于特定動機和意義而采取的行為，這些行為會影響他人并構(gòu)成社會互動。社會行動的核心在于行動者的主觀意圖和意義理解，以及這些意圖如何通過符號互動傳遞給他人。韋伯區(qū)分了四種行動類型：目的理性行動（追求實際效果）、價值理性行動（遵循內(nèi)在價值）、情感行動（基于情緒反應(yīng)）和傳統(tǒng)行動（遵循習(xí)慣和慣例）。社會行動理論強調(diào)理解行動者的主觀視角，通過解釋行動者的意圖和意義來理解社會現(xiàn)象。這就像你跟人說話，你得知道人家想啥，你才知道怎么說才對。韋伯覺得，人做事的時候，會考慮各種因素，比如你的信仰、你的價值觀，還有你咋看這個社會。所以，理解了這些，才能明白為啥人們會這么做、那么做。這就像看戲，你得知道演員的動機、背景，才能明白這出戲為啥是這個樣子的。韋伯的理論，就是教咱們怎么去理解這些社會行動的。3.解析：社會分層是社會中不同群體基于財富、權(quán)力、聲望等資源差異而形成的社會地位等級結(jié)構(gòu)。社會分層具有雙重功能：一方面，它能夠合理化社會結(jié)構(gòu)，通過獎勵高成就者來激勵社會成員努力奮斗；另一方面，它能夠促進社會流動，為個體提供向上流動的機會。然而，社會分層也可能帶來負面后果，如社會排斥（低階層群體被排除在資源分配之外）、社會矛盾（不同階層群體之間的利益沖突）和社會不公（資源分配不均等）。社會分層的主要標準包括職業(yè)地位、經(jīng)濟收入、文化資本和政治權(quán)力。在咱們社會里，醫(yī)生、律師這些職業(yè)地位高的，通常收入也高，社會聲望也高，這就是社會分層的作用。但是，社會分層也可能導(dǎo)致一些人被邊緣化，比如一些貧困地區(qū)的孩子，他們可能沒有好的教育資源，就很難向上流動。這就是社會分層的負面后果。所以，咱們得看看，怎么能讓社會分層更好地發(fā)揮它的功能，同時減少它的負面后果。4.解析：社會變遷是指社會結(jié)構(gòu)、文化、技術(shù)和制度等方面隨時間發(fā)生的變化。社會變遷的主要動力包括：技術(shù)進步（如工業(yè)革命、信息技術(shù)革命等，推動生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)方式變革）、政治革命（如政權(quán)更迭、制度變革等，改變社會權(quán)力結(jié)構(gòu)和政治秩序）、宗教改革（如文藝復(fù)興、啟蒙運動等，推動思想解放和社會觀念變革）和經(jīng)濟因素（如市場擴張、資本積累等，影響社會資源分配和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)）。環(huán)境變化（如氣候變化、自然災(zāi)害等）也可能引發(fā)社會適應(yīng)或遷移，從而推動社會變遷。社會變遷是一個復(fù)雜的過程，受到多種因素的綜合影響。就像咱們現(xiàn)在生活在這個時代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展就改變了咱們的生活方式，這就是技術(shù)進步帶來的社會變遷。還有，一些國家通過革命改變了舊的制度，建立了新的制度，這也是政治革命帶來的社會變遷。所以，社會變遷的動力是多方面的，是各種因素相互作用的結(jié)果。5.解析：符號互動論是社會學(xué)理論中的一種重要視角，強調(diào)社會互動通過符號進行，社會現(xiàn)實是通過主體間的符號互動共同建構(gòu)的。該理論的核心觀點包括：社會互動通過符號進行（A），個體通過解釋他人符號來理解社會情境（B），社會現(xiàn)實是通過主體間的互動共同建構(gòu)的（C）。符號互動論認為，個體不僅對刺激做出反應(yīng)，而是主動建構(gòu)社會意義，并通過符號（如語言、姿態(tài)、表情等）將這些意義傳遞給他人。這些符號被他人解讀，從而形成社會互動。符號互動論不強調(diào)規(guī)則原則（D），而是關(guān)注個體間的意義協(xié)商。例如，在人際交往中，我們通過語言符號交流信息，通過解讀對方的言外之意來理解其真實意圖，從而進行有效的社會互動。這就是符號互動論的核心思想，教咱們怎么理解社會互動和社會現(xiàn)實。四、論述題答案及解析1.解析：定量研究和定性研究是社會學(xué)研究中的兩種主要方法，各有各的特點和適用范圍。定量研究（定量研究）像搞實驗，得用數(shù)據(jù)說話。它的優(yōu)點很明顯，數(shù)據(jù)客觀、可靠，容易比較，還能找出規(guī)律。比如，你想研究咱們國家的人均收入，那就得用定量研究，統(tǒng)計一下數(shù)據(jù)，就能得出結(jié)論。這就像是研究物理，得做實驗，得有數(shù)據(jù)，咱們研究社會也得一樣，得有事實依據(jù)，得能讓人信服。但是，定量研究也有它的缺點，就是太死板，得先把問題搞清楚，然后才能設(shè)計問卷，有時候會漏掉一些細節(jié)。而且，定量研究有時候也顯得冷冰冰的，缺乏人情味。所以，定量研究適合研究那些比較明確、容易量化的現(xiàn)象，比如經(jīng)濟數(shù)據(jù)、人口數(shù)據(jù)這些。比如說，你想研究某個城市的犯罪率，就可以通過統(tǒng)計犯罪案件的數(shù)量來得出結(jié)論，這就是定量研究。再說定性研究（定性研究）吧，這方法就像講故事，得靠咱們?nèi)ダ斫?。它的?yōu)點就是靈活、深入，能發(fā)現(xiàn)一些定量研究發(fā)現(xiàn)不了的東西。比如，你想研究人們的幸福感，那就得用定性研究，采訪一些人，聽聽他們的故事，就能更好地理解他們的感受。這就像你跟人聊天，了解他的想法和感受，才能更好地理解他。但是，定性研究的缺點也很明顯，就是主觀性強，結(jié)果不容易重復(fù)，還比較費時間。所以，定性研究適合研究那些比較復(fù)雜、不容易量化的現(xiàn)象，比如人們的情感、態(tài)度這些。比如說，你想研究某個社區(qū)的人們對某個政策的看法，就可以通過訪談、觀察等方式來了解他們的想法，這就是定性研究?？偟膩碚f，定量研究和定性研究，各有各的優(yōu)缺點，也各有各的適用范圍。咱們做研究的時候，得根據(jù)研究的問題，選擇合適的方法。有時候，還得把兩種方法結(jié)合起來，才能更好地研究社會現(xiàn)象。比如說，你想研究