2025年大學(xué)衛(wèi)生教育專業(yè)題庫(kù)——應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的衛(wèi)生教育工作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.突發(fā)公共衛(wèi)生事件不包括以下哪類(lèi)事件？（）A.傳染病疫情B.群體性不明原因疾病C.重大環(huán)境污染事件D.重大食物和職業(yè)中毒2.以下哪項(xiàng)不是突發(fā)公共衛(wèi)生事件的主要特征？（）A.突發(fā)性B.群體性C.可預(yù)測(cè)性D.嚴(yán)重危害性3.突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的目的是什么？（）A.盡快控制疫情B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告事件C.制定干預(yù)措施D.進(jìn)行健康教育4.衛(wèi)生教育工作中的“針對(duì)性”原則是指什么？（）A.針對(duì)不同的目標(biāo)人群采取不同的教育策略B.針對(duì)突發(fā)事件的具體情況制定教育內(nèi)容C.針對(duì)衛(wèi)生教育的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解D.針對(duì)健康傳播的理論進(jìn)行深入分析5.以下哪項(xiàng)不是常用的健康傳播方法？（）A.大眾傳播B.個(gè)人訪談C.小組討論D.實(shí)驗(yàn)研究6.在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，風(fēng)險(xiǎn)溝通的主要目的是什么？（）A.控制疫情傳播B.減少公眾恐慌C.提高公眾健康意識(shí)D.制定干預(yù)措施7.以下哪項(xiàng)不是突發(fā)公共衛(wèi)生事件中公眾健康教育的內(nèi)容？（）A.傳染病預(yù)防知識(shí)B.個(gè)人防護(hù)措施C.心理疏導(dǎo)D.職業(yè)技能培訓(xùn)8.健康信念模式認(rèn)為，影響人們采納健康行為的因素不包括以下哪項(xiàng)？（）A.對(duì)疾病的易感性B.對(duì)疾病的嚴(yán)重性C.對(duì)行為的益處D.對(duì)行為的障礙9.在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，健康教育隊(duì)伍的主要作用是什么？（）A.發(fā)現(xiàn)和報(bào)告事件B.進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估C.開(kāi)展健康教育D.制定干預(yù)措施10.以下哪項(xiàng)不是突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生教育工作評(píng)估的指標(biāo)？（）A.知識(shí)知曉率B.行為改變率C.媒體報(bào)道量D.疫情控制率二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念及其主要分類(lèi)。2.簡(jiǎn)述衛(wèi)生教育工作的基本原則。3.簡(jiǎn)述突發(fā)公共衛(wèi)生事件中風(fēng)險(xiǎn)溝通的主要技巧。4.簡(jiǎn)述健康教育在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用。三、論述題（10分）試述在突發(fā)傳染病疫情中，如何針對(duì)不同人群開(kāi)展健康教育。四、案例分析題（30分）某市近期發(fā)生一起不明原因的呼吸道疾病聚集性疫情，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展了大量的衛(wèi)生教育工作。請(qǐng)分析以下問(wèn)題：1.在此次疫情中，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)可能采取了哪些具體的衛(wèi)生教育措施？（6分）2.在實(shí)施這些措施時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（8分）3.如何評(píng)估這些衛(wèi)生教育措施的效果？（8分）4.如果你是當(dāng)?shù)亟】到逃ぷ髡?，你將如何改進(jìn)這些衛(wèi)生教育措施？（8分）試卷答案一、選擇題1.C2.C3.B4.A5.D6.B7.D8.D9.C10.C二、簡(jiǎn)答題1.突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。主要分類(lèi)包括：傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大環(huán)境污染事件、重大食物和職業(yè)中毒等。解析：此題考察對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件基本概念和分類(lèi)的掌握。解答此類(lèi)問(wèn)題需要學(xué)生準(zhǔn)確記憶突發(fā)公共衛(wèi)生事件的定義和常見(jiàn)的分類(lèi)類(lèi)型。2.衛(wèi)生教育工作的基本原則包括：科學(xué)性原則、針對(duì)性原則、實(shí)效性原則、持續(xù)性原則、參與性原則、倫理性原則等。解析：此題考察對(duì)衛(wèi)生教育工作基本原則的理解。解答此類(lèi)問(wèn)題需要學(xué)生熟悉衛(wèi)生教育工作的基本原則，并能進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。3.突發(fā)公共衛(wèi)生事件中風(fēng)險(xiǎn)溝通的主要技巧包括：及時(shí)、準(zhǔn)確、透明地發(fā)布信息；使用通俗易懂的語(yǔ)言；針對(duì)不同的受眾群體采取不同的溝通策略；建立有效的反饋機(jī)制；與媒體保持良好溝通等。解析：此題考察對(duì)風(fēng)險(xiǎn)溝通技巧的掌握。解答此類(lèi)問(wèn)題需要學(xué)生了解風(fēng)險(xiǎn)溝通的概念和技巧，并能結(jié)合突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)際情況進(jìn)行分析。4.健康教育在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用主要體現(xiàn)在：提高公眾對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)知水平和防病意識(shí)；促進(jìn)公眾采取有效的防護(hù)措施；緩解公眾的心理壓力；配合政府部門(mén)開(kāi)展疫情防控工作等。解析：此題考察對(duì)健康教育在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中作用的理解。解答此類(lèi)問(wèn)題需要學(xué)生能夠分析健康教育在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)中的重要作用。三、論述題在突發(fā)傳染病疫情中，針對(duì)不同人群開(kāi)展健康教育需要根據(jù)不同人群的特征和需求，采取不同的教育策略和方法。例如，針對(duì)兒童和青少年，可以通過(guò)學(xué)校健康教育、動(dòng)畫(huà)片、游戲等方式，普及傳染病預(yù)防知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；針對(duì)成年人，可以通過(guò)社區(qū)宣傳、媒體傳播、健康講座等方式，提高其對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和防護(hù)能力；針對(duì)老年人，可以通過(guò)入戶宣傳、老年大學(xué)等方式，加強(qiáng)其對(duì)傳染病的關(guān)注和預(yù)防意識(shí)；針對(duì)醫(yī)護(hù)人員，可以通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，提高其應(yīng)急處置能力和防護(hù)水平。此外，還需要注重健康教育的持續(xù)性和有效性，定期更新教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，確保健康教育取得實(shí)效。解析：此題考察學(xué)生對(duì)健康教育在突發(fā)傳染病疫情中針對(duì)不同人群開(kāi)展的具體策略的理解和運(yùn)用能力。解答此類(lèi)問(wèn)題需要學(xué)生能夠根據(jù)不同人群的特征和需求，提出有針對(duì)性的健康教育策略和方法，并能夠進(jìn)行較為詳細(xì)的論述。四、案例分析題1.在此次疫情中，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)可能采取了以下具體的衛(wèi)生教育措施：通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體發(fā)布疫情信息和預(yù)防知識(shí)；組織社區(qū)宣傳員入戶宣傳傳染病預(yù)防措施；在學(xué)校開(kāi)展健康教育講座；設(shè)立咨詢熱線，解答公眾疑問(wèn)；制作宣傳海報(bào)、手冊(cè)等宣傳材料。解析：此題考察學(xué)生對(duì)突發(fā)傳染病疫情中衛(wèi)生教育措施的理解。解答此類(lèi)問(wèn)題需要學(xué)生能夠根據(jù)突發(fā)傳染病的特征，列舉出當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)可能采取的具體衛(wèi)生教育措施。2.在實(shí)施這些措施時(shí)，應(yīng)注意以下問(wèn)題：確保信息發(fā)布的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，避免引起公眾恐慌；使用通俗易懂的語(yǔ)言，方便公眾理解；針對(duì)不同的受眾群體采取不同的溝通策略，提高教育的有效性；保護(hù)個(gè)人隱私，避免歧視；注意教育的持續(xù)性，根據(jù)疫情發(fā)展情況及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容。解析：此題考察學(xué)生在實(shí)施衛(wèi)生教育措施時(shí)需要注意的問(wèn)題。解答此類(lèi)問(wèn)題需要學(xué)生能夠分析突發(fā)傳染病疫情中衛(wèi)生教育工作的特點(diǎn)和難點(diǎn)，并提出相應(yīng)的注意事項(xiàng)。3.評(píng)估這些衛(wèi)生教育措施的效果可以通過(guò)以下指標(biāo)：知識(shí)知曉率、行為改變率、疫情控制情況等?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式了解公眾對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)的知曉程度和行為改變情況；通過(guò)疫情數(shù)據(jù)分析評(píng)估衛(wèi)生教育措施對(duì)疫情控制的效果。解析：此題考察學(xué)生對(duì)衛(wèi)生教育措施效果評(píng)估方法的理解。解答此類(lèi)問(wèn)題需要學(xué)生熟悉衛(wèi)生教育效果評(píng)估的常用指標(biāo)和方法，并能結(jié)合案例進(jìn)行分析。4.如果我是當(dāng)?shù)亟】到逃ぷ髡?，我將改進(jìn)這些衛(wèi)生教育措施：加強(qiáng)健康教育隊(duì)伍建設(shè)，提高健康教育工作者的專業(yè)能力；創(chuàng)