2025年大學(xué)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)題庫——幼兒園衛(wèi)生管理與預(yù)防傳染病考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）1.幼兒園活動(dòng)室地面日常清潔應(yīng)采用的主要方法是（）。A.擦拭B.拖掃C.噴灑消毒液D.熏蒸2.配制含有效氯250mg/L的消毒液用于一般不進(jìn)入無菌區(qū)的物品表面擦拭，應(yīng)選用哪種消毒劑稀釋？（提示：該濃度低于很多消毒劑的適用濃度，此處假設(shè)可用）（）A.75%酒精B.0.1%苯扎溴銨溶液C.500mg/L有效氯消毒液（如84消毒液）稀釋2倍D.500mg/L有效氯消毒液原液3.幼兒園班級(jí)內(nèi)最常用于預(yù)防呼吸道傳染病傳播的措施是（）。A.定期徹底消毒玩具B.保持室內(nèi)空氣流通C.對(duì)所有幼兒進(jìn)行定期預(yù)防性服藥D.提高幼兒自身免疫力4.發(fā)現(xiàn)幼兒在園出現(xiàn)疑似傳染病癥狀，保健醫(yī)首先應(yīng)采取的措施是（）。A.立即通知家長B.將幼兒與其他幼兒隔離，并測(cè)量體溫C.讓幼兒堅(jiān)持參加活動(dòng)D.向園長匯報(bào)病情5.幼兒園保健室存放的常用外用藥品，其保管要求不包括（）。A.分類放置B.標(biāo)簽清晰C.常溫陰涼干燥處保存D.專人管理，隨意取用6.關(guān)于幼兒園飲用水衛(wèi)生管理，錯(cuò)誤的做法是（）。A.定期對(duì)飲用水源進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)B.飲水桶和飲水器每天進(jìn)行清潔消毒C.確保飲用水管路通暢，無二次污染D.允許幼兒自行接取飲用水后帶離飲水點(diǎn)7.幼兒園晨檢中，“二看、三問、一檢查”的“一檢查”主要是指（）。A.觀察精神狀態(tài)、面色B.詢問飲食、睡眠、大小便情況C.檢查體溫、咽部、皮膚（有無皮疹、傷口、傳染病癥狀）D.了解家庭近況8.幼兒園預(yù)防傳染病工作，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。A.加強(qiáng)消毒B.及時(shí)隔離C.接種疫苗D.培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣9.幼兒園應(yīng)建立完善的傳染病（）制度，確保疫情報(bào)告的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。A.追蹤管理B.消毒登記C.監(jiān)測(cè)報(bào)告D.健康教育10.用于幼兒園活動(dòng)室地面進(jìn)行終末消毒時(shí)，選擇的消毒劑濃度通常應(yīng)（）。A.低于日常清潔消毒濃度B.等于日常清潔消毒濃度C.高于日常清潔消毒濃度D.根據(jù)病原體種類決定，無需固定濃度二、填空題1.幼兒園的清潔工作應(yīng)遵循________、________的原則，即先清潔后消毒，由上到下，由內(nèi)到外。2.配制消毒液時(shí)，應(yīng)先量取________，再緩慢加入水中，并攪拌均勻。3.幼兒園應(yīng)建立幼兒________和________制度，作為傳染病早期發(fā)現(xiàn)的重要手段。4.幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行________和________治理，預(yù)防蚊、蠅、蟑螂、鼠等病媒生物傳播疾病。5.幼兒園發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后，應(yīng)按程序及時(shí)上報(bào)，通常分為________、______、______三級(jí)報(bào)告。6.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如________、______等，是預(yù)防傳染病最基本有效的方法。7.幼兒園保健室應(yīng)配備常用________和________，并按規(guī)定進(jìn)行管理。8.幼兒園應(yīng)設(shè)立________，用于暫時(shí)隔離和觀察身體不適的幼兒。9.進(jìn)入幼兒園工作的所有人員（包括教職工和外來人員）應(yīng)按照規(guī)定接種________疫苗。10.幼兒園應(yīng)制定傳染病________，明確不同疫情等級(jí)下的應(yīng)對(duì)措施和職責(zé)分工。三、名詞解釋1.終末消毒2.七步洗手法3.疫情報(bào)告4.蟲媒生物防治5.晨午檢四、簡答題1.簡述幼兒園活動(dòng)室常用物品（如玩具、圖書、桌椅）的日常清潔消毒程序。2.簡述幼兒園發(fā)現(xiàn)水痘病例后，為防止疫情擴(kuò)散應(yīng)立即采取哪些措施？3.簡述幼兒園保健醫(yī)在傳染病預(yù)防控制工作中的主要職責(zé)有哪些？4.簡述幼兒園飲用水衛(wèi)生管理中，確保飲水安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有哪些？五、論述題結(jié)合幼兒園實(shí)際，論述如何有效地對(duì)幼兒及家長進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的健康教育？請(qǐng)從內(nèi)容、方法、對(duì)象等方面進(jìn)行闡述。試卷答案一、選擇題1.B2.C(假設(shè)500mg/L稀釋2倍得到250mg/L，且該稀釋方法適用于此場(chǎng)景)3.B4.B5.D6.D7.C8.D9.C10.C二、填空題1.先清潔后消毒，由上到下，由內(nèi)到外2.消毒劑，水3.晨檢，午檢4.滅蚊，滅蠅5.疑似，臨床診斷，暴發(fā)6.勤洗手，咳嗽打噴嚏捂口鼻7.醫(yī)療器械，藥品8.臨時(shí)隔離室9.國家免疫規(guī)劃10.應(yīng)急預(yù)案三、名詞解釋1.終末消毒：在傳染源（如病人、病畜）離開后，對(duì)疫點(diǎn)進(jìn)行徹底的消毒，以殺滅殘留的病原體，切斷傳播途徑，防止疫情擴(kuò)散。2.七步洗手法：一種標(biāo)準(zhǔn)的洗手方法，通過七個(gè)步驟（內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕）確保手部各個(gè)部位都能被清洗到，有效去除手部污垢和微生物。3.疫情報(bào)告：指按照規(guī)定程序，對(duì)發(fā)現(xiàn)的傳染病病例或疫情信息進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確、完整的記錄和上報(bào)工作，是傳染病防控網(wǎng)絡(luò)的重要環(huán)節(jié)。4.蟲媒生物防治：指采取措施（物理、化學(xué)、生物等方法）控制蚊、蠅、蟑螂、鼠等能傳播疾病的媒介生物的數(shù)量和密度，以預(yù)防蟲媒傳染病的發(fā)生和流行。5.晨午檢：指幼兒園在每天早晨入園和午睡前后，對(duì)幼兒進(jìn)行健康檢查，主要目的是早期發(fā)現(xiàn)傳染病癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、皮疹等），及時(shí)隔離和處置，防止疾病在園內(nèi)傳播。四、簡答題1.答：幼兒園活動(dòng)室常用物品的日常清潔消毒程序通常包括：①清潔，用濕抹布或拖把清除灰塵、污垢；②消毒，根據(jù)物品性質(zhì)選擇合適的消毒劑和方法（如玩具可定期晾曬或用消毒液擦拭，圖書可定期紫外線消毒或用消毒濕巾擦拭，桌椅可用消毒液拖擦或擦拭）；③晾干。程序需遵循“一物一巾一消毒”原則，并做好消毒記錄。2.答：發(fā)現(xiàn)水痘病例后應(yīng)立即采?。孩賹⒉±⒓锤綦x在家，直至皮疹結(jié)痂干燥為止（一般不少于發(fā)病后14天）；②對(duì)班級(jí)及密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察（一般14天），注意有無水痘出現(xiàn)；③對(duì)教室、寢室等場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)換氣，并根據(jù)需要（如出現(xiàn)更多病例）進(jìn)行終末消毒；④對(duì)幼兒及家長進(jìn)行水痘預(yù)防知識(shí)宣傳，強(qiáng)調(diào)隔離的重要性；⑤保健醫(yī)密切追蹤病例及接觸者的健康狀況。3.答：幼兒園保健醫(yī)在傳染病預(yù)防控制工作中的主要職責(zé)包括：①制定和落實(shí)幼兒園傳染病預(yù)防控制計(jì)劃及應(yīng)急預(yù)案；②執(zhí)行晨午檢制度，監(jiān)測(cè)幼兒健康狀況，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)處理；③管理傳染病報(bào)告工作，按規(guī)定上報(bào)疫情；④負(fù)責(zé)常用藥品、醫(yī)療器械的采購、保管、發(fā)放和消毒工作；⑤對(duì)教職工進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)和技能的培訓(xùn)；⑥開展幼兒及家長的健康教育和宣傳；⑦指導(dǎo)班級(jí)做好環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作；⑧協(xié)助處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件。4.答：幼兒園飲用水衛(wèi)生管理確保飲水安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有：①確保飲用水來源符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)；②管理好飲用水管路，定期檢查、維護(hù)、清洗、消毒，防止二次污染；③確保飲水設(shè)施（水龍頭、飲水機(jī)等）清潔衛(wèi)生，定期清潔消毒；④規(guī)范飲用水供應(yīng)過程，確保提供安全、充足的飲用水；⑤對(duì)工作人員進(jìn)行飲用水衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，要求操作規(guī)范；⑥建立飲用水衛(wèi)生管理制度和應(yīng)急預(yù)案，保障幼兒飲水安全。五、論述題（此題答案需結(jié)合實(shí)際，以下提供一個(gè)論述框架和思路）答：有效地對(duì)幼兒及家長進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的健康教育，需要綜合考慮內(nèi)容、方法和對(duì)象：內(nèi)容上，應(yīng)針對(duì)不同傳染?。ㄈ缌鞲小⑹肿憧诓?、水痘等）和不同人群（幼兒、教師、家長）的特點(diǎn)，選擇重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)幼兒，側(cè)重于形象化、趣味化的行為習(xí)慣培養(yǎng)，如“洗手歌”、“咳嗽禮儀”等；對(duì)教師，強(qiáng)調(diào)日常衛(wèi)生管理、晨午檢、消毒隔離措施及疫情應(yīng)對(duì)流程；對(duì)家長，重點(diǎn)宣傳傳染病傳播途徑、癥狀識(shí)別、居家護(hù)理、疫苗接種、配合幼兒園防控措施（如按時(shí)送園、缺勤追蹤）等。方法上，應(yīng)多樣化、持續(xù)性。對(duì)幼兒，可采用游戲、故事、兒歌、情景表演、繪畫手工等形式；對(duì)教師和家長，可通過家長會(huì)、家長學(xué)校