2025年大學(xué)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)題庫——兒童社會交往技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪項不是嬰兒社會交往的主要方式？A.哭叫B.笑聲C.觸摸D.點頭2.根據(jù)依戀理論，嬰兒與主要照顧者之間形成的強(qiáng)烈情感紐帶被稱為？A.社會認(rèn)知B.社會技能C.依戀關(guān)系D.同伴互動3.幼兒期兒童社會交往的主要特點是？A.以自我為中心，缺乏合作B.開始出現(xiàn)合作游戲，但仍以平行游戲為主C.社會交往技能迅速發(fā)展，能夠進(jìn)行復(fù)雜的合作D.社會交往能力基本定型，很少發(fā)生變化4.“分享”、“合作”等屬于兒童社會交往技巧中的？A.攻擊性技巧B.親社會技巧C.解決沖突技巧D.溝通技巧5.下列哪項不是影響兒童社會交往發(fā)展的因素？A.家庭環(huán)境B.性別C.膚色D.學(xué)校教育6.兒童出現(xiàn)攻擊性行為的主要原因可能包括？A.模仿B.受到挫折C.缺乏社會交往技能D.以上都是7.教師在培養(yǎng)兒童社會交往能力時，應(yīng)該？A.強(qiáng)制兒童進(jìn)行交往B.為兒童提供豐富的交往機(jī)會C.對兒童的社會交往行為進(jìn)行批評D.忽視兒童的社會交往發(fā)展8.同伴關(guān)系對兒童社會交往發(fā)展的重要意義在于？A.提供學(xué)習(xí)社會交往技能的機(jī)會B.增強(qiáng)兒童的自信心C.促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展D.以上都是9.兒童社會交往發(fā)展的關(guān)鍵期主要集中在？A.學(xué)齡期B.青少年期C.嬰幼兒期和幼兒期D.成年期10.在兒童社會交往發(fā)展中，文化背景的影響主要體現(xiàn)在？A.社會交往規(guī)范B.社會交往方式C.社會交往內(nèi)容D.以上都是二、填空題1.嬰兒期的社會交往主要以______為主，通過哭叫、笑聲、觸摸等方式與照顧者進(jìn)行互動。2.幼兒期是兒童社會交往發(fā)展的______時期，同伴交往的重要性逐漸增強(qiáng)。3.兒童社會交往技巧包括親社會技巧、攻擊性技巧和______。4.家庭環(huán)境對兒童社會交往發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在父母的教育方式和______。5.常見的兒童社會交往問題包括攻擊性行為、退縮行為和______。6.教師可以通過______、角色扮演游戲等方式培養(yǎng)兒童的社會交往技能。7.兒童社會交往發(fā)展的理論主要包括依戀理論、社會學(xué)習(xí)理論和______。8.文化背景的不同會導(dǎo)致兒童社會交往的______上的差異。9.兒童社會交往能力的發(fā)展是其______的重要組成部分。10.促進(jìn)兒童社會交往發(fā)展的策略包括提供豐富的交往機(jī)會、______和家庭、學(xué)校、社會的協(xié)同教育。三、簡答題1.簡述嬰兒期社會交往的主要特點。2.簡述影響兒童社會交往發(fā)展的主要因素。3.簡述兒童社會交往技巧中親社會技巧的主要種類。4.簡述教師如何通過游戲培養(yǎng)兒童的社會交往技能。四、論述題試述家庭環(huán)境對兒童社會交往發(fā)展的影響，并提出相應(yīng)的教育建議。試卷答案一、選擇題1.A2.C3.B4.B5.C6.D7.B8.D9.C10.D二、填空題1.非語言交往2.關(guān)鍵3.解決沖突技巧4.家庭氛圍5.同伴拒絕6.模仿7.認(rèn)知發(fā)展理論8.方式9.社會性發(fā)展10.營造積極的社會交往氛圍三、簡答題1.嬰兒期社會交往的主要特點：以非語言交往為主，通過哭叫、笑聲、觸摸等方式與照顧者建立情感聯(lián)系；開始形成依戀關(guān)系；對社會刺激敏感，并開始做出反應(yīng)。解析思路：本題考察嬰兒期社會交往的基本特征。嬰兒主要通過非語言方式與外界互動，特別是與主要照顧者之間建立情感紐帶，這是嬰兒社會交往的核心內(nèi)容。2.影響兒童社會交往發(fā)展的主要因素：家庭環(huán)境（父母的教養(yǎng)方式、家庭氛圍）、學(xué)校教育（教師的教育理念、同伴關(guān)系）、社會環(huán)境（文化背景、社會規(guī)范）、兒童自身的氣質(zhì)和能力等。解析思路：本題考察影響兒童社會交往發(fā)展的多種因素。需要從微觀（家庭）、中觀（學(xué)校）、宏觀（社會）以及個體自身等多個層面進(jìn)行闡述。3.兒童社會交往技巧中親社會技巧的主要種類：分享、合作、安慰、幫助、道歉、感謝等。解析思路：本題考察親社會技巧的具體內(nèi)容。親社會技巧是指有利于他人或社會的行為和技能，常見的有分享、合作等，這些都是兒童需要學(xué)習(xí)的重要社會交往技能。4.教師可以通過游戲培養(yǎng)兒童的社會交往技能：提供豐富的游戲機(jī)會，鼓勵兒童參與合作游戲；組織角色扮演游戲，讓兒童體驗不同的社會角色；在游戲中引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)分享、合作等技能；對兒童的社會交往行為進(jìn)行積極評價和鼓勵。解析思路：本題考察游戲在培養(yǎng)兒童社會交往技能中的作用。游戲是兒童學(xué)習(xí)社會交往的重要途徑，教師可以通過組織不同類型的游戲，并在游戲中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助兒童掌握社會交往技能。四、論述題家庭環(huán)境對兒童社會交往發(fā)展的影響：家庭是兒童最早接觸的社會環(huán)境，父母的教養(yǎng)方式、家庭氛圍、親子關(guān)系等都會對兒童的社會交往發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。例如，民主型教養(yǎng)方式的父母能夠與兒童進(jìn)行良好的溝通，能夠尊重兒童的意見，能夠為兒童提供更多的自主機(jī)會，這有助于兒童形成良好的人際交往能力；而專制型或忽視型教養(yǎng)方式的父母則可能導(dǎo)致兒童出現(xiàn)社會交往障礙。教育建議：家長應(yīng)該采用民主型教養(yǎng)方式，與兒童建立良好的親子關(guān)系；為兒童提供豐富的交往機(jī)會，鼓勵兒童與同伴交往；營造積極的家庭氛圍，讓兒童在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中成長；同時，家長也應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童社會交往的相關(guān)知識，并能夠?qū)和纳鐣煌袨檫M(jìn)