2025年監(jiān)獄學(xué)專業(yè)題庫——罪犯工作機會與再犯風(fēng)險考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.根據(jù)我的經(jīng)驗，在監(jiān)獄里開展職業(yè)技能培訓(xùn)，最能提升罪犯就業(yè)意愿的課程是A.法律常識B.木工手藝C.心理疏導(dǎo)D.犯罪心理學(xué)2.我在走訪某監(jiān)獄時發(fā)現(xiàn)，有些罪犯出獄后之所以重新犯罪，很大程度上是因為缺乏社會適應(yīng)能力。這印證了哪項理論？A.社會控制理論B.習(xí)性理論C.標簽理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論3.當(dāng)我在課堂上講解“再犯風(fēng)險評估量表”時，有學(xué)員問我這個量表在實際操作中最大的難點是什么。我會告訴他，主要在于A.量表的信度問題B.罪犯的配合程度C.評估人員的主觀判斷D.量表的更新頻率4.我記得有一次帶新來的矯正工作人員去監(jiān)獄見習(xí)，他們中有人問我，為什么有些罪犯明明表現(xiàn)良好，卻還是長期無法獲得假釋？我覺得最合理的解釋是A.罪犯的犯罪情節(jié)嚴重B.檢察院的反對意見C.社會輿論的壓力D.評估體系的復(fù)雜程度5.在我的職業(yè)生涯里，我發(fā)現(xiàn)幫助罪犯建立積極人際關(guān)系的技巧，對降低他們的再犯風(fēng)險有多大幫助啊。真的，有時候一句溫暖的鼓勵，比什么都管用。比如A.組織團體心理輔導(dǎo)B.強制性的勞動改造C.限制罪犯的會見權(quán)利D.隔離所有有暴力傾向的罪犯6.有一次，我在監(jiān)獄里組織一個關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)的講座，有個罪犯問我，他說：“老師，我以前是個小偷，現(xiàn)在想改過自新，可是用人單位都不愿意要我，你說我該怎么辦？”面對這種絕望的情緒，我最先會告訴他A.政府會提供一些就業(yè)補貼B.你得先學(xué)會控制自己的脾氣C.用實際行動證明你的改變D.算了吧，這輩子就這樣了7.我在培訓(xùn)矯正工作人員時，經(jīng)常強調(diào)，在評估罪犯的再犯風(fēng)險時，一定要避免A.過度依賴犯罪記錄B.考慮罪犯的家庭背景C.關(guān)注罪犯的心理狀態(tài)D.了解罪犯的社會關(guān)系8.有學(xué)員問我，在監(jiān)獄里開展心理輔導(dǎo)，最難的部分是什么？我覺得啊，最難的不是技術(shù)，而是A.罪犯的不信任B.工作人員的能力不足C.監(jiān)獄環(huán)境的限制D.管理層的支持力度9.我記得有一次，有個罪犯在心理輔導(dǎo)中突然情緒崩潰，開始大吼大叫，說他是被冤枉的。在這種情況下，我最應(yīng)該做的是A.立即將他控制住B.耐心傾聽他的想法C.告訴他這是不允許的行為D.讓其他學(xué)員一起勸他10.在我的經(jīng)驗里，哪項措施最能有效降低罪犯的暴力行為發(fā)生率？A.加強監(jiān)獄的物理隔離B.提供心理疏導(dǎo)和沖突調(diào)解C.增加勞動改造的強度D.限制罪犯的娛樂活動11.有學(xué)員問我，為什么有些罪犯在監(jiān)獄里表現(xiàn)越好，出獄后反而越容易重新犯罪？我覺得啊，這可能是因為他們A.在監(jiān)獄里學(xué)會了更隱蔽的犯罪手法B.失去了監(jiān)獄里的支持和約束C.社會適應(yīng)能力沒有得到提升D.犯罪心理沒有得到根本改變12.我在監(jiān)獄里開展職業(yè)技能培訓(xùn)時，發(fā)現(xiàn)最容易被罪犯接受的課程，往往是那些A.與他們犯罪相關(guān)的技能B.能讓他們快速獲得收入的技能C.能提升他們社會地位的技能D.能幫助他們忘記犯罪的技能13.有學(xué)員問我，在監(jiān)獄里開展社會適應(yīng)訓(xùn)練，最重要的是什么？我覺得啊，最重要的是A.模擬真實的社交場景B.強制性的角色扮演C.提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)D.增加監(jiān)獄的開放程度14.我記得有一次，有個罪犯在參加就業(yè)指導(dǎo)講座后，問我：“老師，你說我能不能找到一份體面的工作？”面對這種期待，我最應(yīng)該告訴他A.你得先通過一些考試B.你得先找到人擔(dān)保C.你得先學(xué)會低姿態(tài)D.你有改變的機會15.在我的經(jīng)驗里，哪項因素對罪犯的就業(yè)意愿影響最大？A.罪犯的犯罪記錄B.罪犯的教育水平C.罪犯的職業(yè)技能D.罪犯的社會關(guān)系16.有學(xué)員問我，為什么有些罪犯在監(jiān)獄里參加了很多培訓(xùn)，出獄后卻還是找不到工作？我覺得啊，這可能是因為他們A.培訓(xùn)的內(nèi)容與他們實際需求不符B.培訓(xùn)的質(zhì)量沒有達到標準C.培訓(xùn)的時間太短了D.培訓(xùn)的老師水平不行17.我在監(jiān)獄里組織一個關(guān)于就業(yè)心理的講座，有個罪犯問我，他說：“老師，我以前是個慣犯，現(xiàn)在想改過自新，可是我總覺得別人在看我的笑話，這讓我很難受?！泵鎸@種自卑的情緒，我最先會告訴他A.你得學(xué)會忽略別人的眼光B.你得證明給別人看C.你得先學(xué)會接受自己D.你得找些志同道合的朋友18.有學(xué)員問我，在監(jiān)獄里開展職業(yè)技能培訓(xùn)，最難的部分是什么？我覺得啊，最難的是A.罪犯的出勤率B.培訓(xùn)內(nèi)容的實用性C.培訓(xùn)老師的責(zé)任心D.管理層的支持力度19.我記得有一次，有個罪犯在參加職業(yè)技能培訓(xùn)時，因為文化程度太低，跟不上進度，情緒很沮喪。在這種情況下，我最應(yīng)該做的是A.讓他放棄培訓(xùn)B.幫助他找到適合自己的培訓(xùn)方式C.批評他的態(tài)度D.讓他去做其他的工作20.在我的經(jīng)驗里，哪項措施最能有效提升罪犯的就業(yè)競爭力？A.提供更多的就業(yè)信息B.提供更多的就業(yè)機會C.提供更多的就業(yè)指導(dǎo)D.提供更多的就業(yè)培訓(xùn)二、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡上。）1.請簡述社會控制理論在罪犯工作機會與再犯風(fēng)險方面的應(yīng)用。2.請簡述習(xí)性理論在罪犯工作機會與再犯風(fēng)險方面的應(yīng)用。3.請簡述標簽理論在罪犯工作機會與再犯風(fēng)險方面的應(yīng)用。4.請簡述生態(tài)系統(tǒng)理論在罪犯工作機會與再犯風(fēng)險方面的應(yīng)用。5.請簡述犯罪心理矯治在罪犯工作機會與再犯風(fēng)險方面的應(yīng)用。三、論述題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。請將答案寫在答題卡上。）1.結(jié)合你多年的實踐經(jīng)驗，談?wù)勅绾瓮ㄟ^職業(yè)技能培訓(xùn)有效降低罪犯的再犯風(fēng)險。請詳細說明培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式以及評估方法等方面的具體做法，并舉例說明。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)對降低罪犯的再犯風(fēng)險確實有很大幫助。首先，培訓(xùn)內(nèi)容要貼近實際，比如可以開設(shè)計算機維修、電工、焊工、餐飲服務(wù)等課程，這些都是市場需求量大的技能。其次，培訓(xùn)方式要多樣化，可以采用理論講解、實際操作、案例分析等多種方式，讓罪犯真正掌握技能。最后，評估方法要科學(xué)，可以通過技能考核、實習(xí)表現(xiàn)等方式來評估罪犯的學(xué)習(xí)成果。舉個例子，我曾經(jīng)組織過一期計算機維修培訓(xùn)班，很多罪犯通過培訓(xùn)，不僅掌握了基本的維修技能，還找到了工作，重新融入了社會。2.你認為在監(jiān)獄里開展心理矯治，對提升罪犯工作機會和降低再犯風(fēng)險有哪些具體作用？請結(jié)合實際案例進行說明。在監(jiān)獄里開展心理矯治，可以幫助罪犯解決心理問題，提升他們的心理健康水平，從而降低再犯風(fēng)險。比如，有些罪犯因為自卑、焦慮、抑郁等心理問題，很難找到工作，甚至容易重新犯罪。通過心理矯治，可以幫助他們樹立自信，緩解焦慮，改善情緒，從而提升他們的就業(yè)競爭力。我曾經(jīng)遇到過一個罪犯，他因為犯罪被判處重刑，出獄后很難找到工作，情緒非常低落。通過心理矯治，幫助他走出了陰影，重新找到了生活的希望，并找到了一份穩(wěn)定的工作。3.請結(jié)合實際案例，談?wù)勅绾瓮ㄟ^社會適應(yīng)訓(xùn)練，幫助罪犯提升就業(yè)競爭力，降低再犯風(fēng)險。社會適應(yīng)訓(xùn)練可以幫助罪犯了解社會規(guī)則，學(xué)習(xí)社交技巧，提升他們的社會適應(yīng)能力，從而降低再犯風(fēng)險。比如，可以組織罪犯進行模擬面試、模擬職場場景演練，讓他們了解職場規(guī)則，學(xué)習(xí)如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處。我曾經(jīng)組織過一期社會適應(yīng)訓(xùn)練，很多罪犯通過訓(xùn)練，不僅了解了職場規(guī)則，還提升了社交技巧，更容易找到工作。比如，有一個罪犯通過模擬面試，克服了緊張情緒，最終找到了一份滿意的工作。4.在你的工作中，你遇到過哪些因為缺乏工作機會而重新犯罪的案例？請結(jié)合案例，談?wù)勅绾瓮ㄟ^提供更多的工作機會，幫助罪犯順利回歸社會，降低再犯風(fēng)險。在我的工作中，我遇到過很多因為缺乏工作機會而重新犯罪的案例。比如，有一個罪犯出獄后，因為沒有工作，生活沒有著落，最終又走上了犯罪的道路。通過這個案例，我意識到提供更多的工作機會，對幫助罪犯順利回歸社會，降低再犯風(fēng)險至關(guān)重要?？梢耘c用人單位合作，為罪犯提供一些初級的、門檻較低的崗位，讓他們先就業(yè)再擇業(yè)。比如，可以與一些勞動密集型企業(yè)合作，為罪犯提供一些簡單的體力勞動崗位，讓他們先獲得收入，維持生活，然后再逐步提升自己的技能，找到更滿意的工作。四、案例分析題（本大題共3小題，每小題20分，共60分。請將答案寫在答題卡上。）1.某監(jiān)獄里有個罪犯，名叫小張，他因為盜竊罪被判刑三年。小張在監(jiān)獄里表現(xiàn)良好，但文化程度很低，缺乏一技之長，出獄后很難找到工作。請問你作為矯正工作人員，會如何幫助小張?zhí)嵘蜆I(yè)競爭力，降低再犯風(fēng)險？請詳細說明你的具體做法。作為矯正工作人員，我會從以下幾個方面幫助小張?zhí)嵘蜆I(yè)競爭力，降低再犯風(fēng)險。首先，我會鼓勵小張參加監(jiān)獄里的職業(yè)技能培訓(xùn)，選擇一些適合他文化程度和興趣的技能，比如家政服務(wù)、餐飲服務(wù)等。其次，我會幫助小張了解社會就業(yè)信息，提供一些初級的、門檻較低的崗位信息，讓他先就業(yè)再擇業(yè)。最后，我會對小張進行心理疏導(dǎo)，幫助他樹立自信，緩解焦慮，改善情緒，從而提升他的就業(yè)競爭力。比如，我會定期與小張進行談心，了解他的生活狀況和心理狀態(tài)，并提供必要的幫助和支持。2.某監(jiān)獄里有個罪犯，名叫小李，他因為故意傷害罪被判刑五年。小李在監(jiān)獄里表現(xiàn)良好，但性格孤僻，缺乏社交技巧，很難與人相處。請問你作為矯正工作人員，會如何幫助小李提升社會適應(yīng)能力，降低再犯風(fēng)險？請詳細說明你的具體做法。作為矯正工作人員，我會從以下幾個方面幫助小李提升社會適應(yīng)能力，降低再犯風(fēng)險。首先，我會鼓勵小李參加監(jiān)獄里的社會適應(yīng)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處，如何處理人際關(guān)系。其次，我會組織一些團體活動，讓小李與其他罪犯進行交流，提升他的社交技巧。最后，我會對小李進行心理疏導(dǎo)，幫助他克服性格孤僻的問題，提升他的自信心。比如，我會定期與小李進行談心，了解他的生活狀況和心理狀態(tài)，并提供必要的幫助和支持。同時，我會鼓勵小李參加一些志愿者活動，讓他體驗幫助他人的快樂，提升他的社會責(zé)任感。3.某監(jiān)獄里有個罪犯，名叫小王，他因為詐騙罪被判刑四年。小王在監(jiān)獄里表現(xiàn)良好，但文化程度較高，缺乏實際工作經(jīng)驗，出獄后很難找到合適的工作。請問你作為矯正工作人員，會如何幫助小王提升就業(yè)競爭力，降低再犯風(fēng)險？請詳細說明你的具體做法。作為矯正工作人員，我會從以下幾個方面幫助小王提升就業(yè)競爭力，降低再犯風(fēng)險。首先，我會鼓勵小王參加監(jiān)獄里的職業(yè)技能培訓(xùn)，選擇一些適合他文化程度的技能，比如計算機維修、網(wǎng)絡(luò)營銷等。其次，我會幫助小王了解社會就業(yè)信息，提供一些高級的、門檻較高的崗位信息，讓他先就業(yè)再擇業(yè)。最后，我會對小王進行心理疏導(dǎo)，幫助他樹立自信，緩解焦慮，改善情緒，從而提升他的就業(yè)競爭力。比如，我會定期與小王進行談心，了解他的生活狀況和心理狀態(tài)，并提供必要的幫助和支持。同時，我會鼓勵小王參加一些實習(xí)活動，讓他積累實際工作經(jīng)驗，提升他的就業(yè)競爭力。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.B解析：木工手藝是一種實用的職業(yè)技能，能夠直接轉(zhuǎn)化為就業(yè)能力，幫助罪犯在出獄后找到工作，從而減少因生活無著而重新犯罪的可能性。法律常識雖然重要，但不是直接的生產(chǎn)技能；心理疏導(dǎo)和犯罪心理學(xué)更多是理論層面，對實際就業(yè)幫助有限。2.C解析：標簽理論強調(diào)社會對個體的標簽會影響個體的自我認知和行為。罪犯在監(jiān)獄中被標簽為“犯罪者”，出獄后社會對其的歧視和排斥會強化這種標簽，導(dǎo)致他們難以融入社會，從而增加再犯風(fēng)險。3.C解析：再犯風(fēng)險評估量表在實際操作中最大的難點在于評估人員的主觀判斷。量表本身可能存在局限性，但更重要的是評估人員在應(yīng)用量表時的主觀傾向和判斷標準，這會直接影響評估結(jié)果的準確性。4.D解析：評估體系的復(fù)雜程度是導(dǎo)致表現(xiàn)良好的罪犯長期無法獲得假釋的主要原因。評估體系涉及多個部門和環(huán)節(jié)，需要綜合考慮犯罪情節(jié)、表現(xiàn)、社會影響等多方面因素，過程復(fù)雜且漫長。5.A解析：組織團體心理輔導(dǎo)能夠幫助罪犯建立積極的人際關(guān)系，提升他們的社交能力和團隊合作精神，這對于降低再犯風(fēng)險至關(guān)重要。強制勞動、限制會見和隔離都無法有效改善罪犯的人際關(guān)系。6.C解析：用實際行動證明自己的改變是面對用人單位不信任時最有效的回應(yīng)。空口承諾難以獲得信任，而實際的改變和進步能夠逐步贏得社會的認可。7.A解析：過度依賴犯罪記錄會導(dǎo)致對罪犯的刻板印象，忽略他們的改變和進步。雖然犯罪記錄是重要的參考因素，但不應(yīng)是唯一的評估標準。8.A解析：罪犯的不信任是開展心理輔導(dǎo)最大的難點。罪犯在監(jiān)獄環(huán)境中經(jīng)歷過不公正對待，對工作人員和機構(gòu)存在天然的懷疑和抵觸情緒。9.B解析：耐心傾聽是處理情緒崩潰罪犯的首要步驟。強制控制可能會激化矛盾，而傾聽和理解能夠幫助罪犯釋放情緒，建立信任。10.B解析：提供心理疏導(dǎo)和沖突調(diào)解能夠有效降低罪犯的暴力行為發(fā)生率。心理疏導(dǎo)可以幫助罪犯識別和manage自己的情緒，沖突調(diào)解能夠化解矛盾，避免暴力升級。11.C解析：社會適應(yīng)能力沒有得到提升是導(dǎo)致表現(xiàn)良好的罪犯出獄后重新犯罪的主要原因。監(jiān)獄環(huán)境與社會環(huán)境存在巨大差異，缺乏社會適應(yīng)能力的罪犯難以融入社會。12.B解析：能讓他們快速獲得收入的技能最容易被罪犯接受。因為技能能夠直接轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟利益，滿足他們的基本生活需求，提升他們的自信心。13.A解析：模擬真實的社交場景能夠幫助罪犯更好地適應(yīng)社會環(huán)境。通過模擬演練，罪犯可以提前了解社交規(guī)則，練習(xí)社交技巧，減少出獄后的適應(yīng)壓力。14.D解析：你有改變的機會能夠給予罪犯希望和動力。積極的鼓勵能夠幫助他們克服自卑情緒，樹立信心，積極面對未來。15.A解析：罪犯的犯罪記錄對就業(yè)意愿影響最大。用人單位在招聘時往往會優(yōu)先考慮犯罪記錄，導(dǎo)致罪犯難以找到工作。16.A解析：培訓(xùn)的內(nèi)容與他們實際需求不符是導(dǎo)致罪犯參加培訓(xùn)后仍找不到工作的主要原因。培訓(xùn)內(nèi)容與市場需求脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)員所學(xué)技能難以應(yīng)用。17.C解析：先學(xué)會接受自己能夠幫助罪犯建立自信。自卑情緒往往源于自我否定，通過接受自己，罪犯可以更好地認識自己，提升自信。18.A解析：罪犯的出勤率是開展職業(yè)技能培訓(xùn)最難的部分。監(jiān)獄環(huán)境復(fù)雜，罪犯可能因為各種原因缺勤，影響培訓(xùn)效果。19.B解析：幫助他找到適合自己的培訓(xùn)方式能夠解決文化程度低的問題。針對不同文化程度的罪犯，需要提供個性化的培訓(xùn)方案，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。20.C解析：提供更多的就業(yè)指導(dǎo)能夠有效提升罪犯的就業(yè)競爭力。就業(yè)指導(dǎo)包括職業(yè)規(guī)劃、簡歷制作、面試技巧等，能夠幫助罪犯更好地準備就業(yè)。二、簡答題答案及解析1.社會控制理論認為，個體之所以不犯罪，是因為社會對其施加了強大的控制力。在罪犯工作機會與再犯風(fēng)險方面，社會控制理論強調(diào)通過提供工作機會和社會支持，增強對罪犯的控制力，降低他們的再犯風(fēng)險。例如，通過職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助罪犯獲得工作，讓他們?nèi)谌肷鐣?，感受到社會的歸屬感和責(zé)任感，從而減少犯罪的動機。2.習(xí)性理論認為，個體之所以犯罪，是因為他們在成長過程中形成了不良的習(xí)慣。在罪犯工作機會與再犯風(fēng)險方面，習(xí)性理論強調(diào)通過改變罪犯的不良習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的工作習(xí)慣和社會行為，降低他們的再犯風(fēng)險。例如，通過職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助罪犯養(yǎng)成按時上下班、認真工作等良好習(xí)慣，從而減少犯罪的傾向。3.標簽理論認為，個體一旦被貼上犯罪標簽，就會被視為永遠的罪犯，從而影響他們的自我認知和行為。在罪犯工作機會與再犯風(fēng)險方面，標簽理論強調(diào)通過消除社會對罪犯的歧視和排斥，幫助罪犯擺脫犯罪標簽，提升他們的社會適應(yīng)能力，降低他們的再犯風(fēng)險。例如，通過職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助罪犯獲得工作，讓他們感受到社會的接納和尊重，從而減少犯罪的動機。4.生態(tài)系統(tǒng)理論認為，個體的發(fā)展受到其所處的社會環(huán)境的影響。在罪犯工作機會與再犯風(fēng)險方面，生態(tài)系統(tǒng)理論強調(diào)通過改善罪犯所處的監(jiān)獄環(huán)境和社會環(huán)境，提供更多的支持和幫助，降低他們的再犯風(fēng)險。例如，通過職業(yè)技能培訓(xùn)和社會適應(yīng)訓(xùn)練，幫助罪犯更好地適應(yīng)社會環(huán)境，從而減少犯罪的傾向。5.犯罪心理矯治通過識別和矯正罪犯的心理問題，幫助他們改變犯罪行為。在罪犯工作機會與再犯風(fēng)險方面，犯罪心理矯治能夠幫助罪犯解決自卑、焦慮、抑郁等心理問題，提升他們的心理健康水平，從而降低再犯風(fēng)險。例如，通過心理疏導(dǎo)和認知行為療法，幫助罪犯建立自信，緩解焦慮，改善情緒，從而提升他們的就業(yè)競爭力。三、論述題答案及解析1.通過職業(yè)技能培訓(xùn)有效降低罪犯的再犯風(fēng)險，需要從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和評估方法等方面綜合考慮。培訓(xùn)內(nèi)容要貼近實際，選擇市場需求量大的技能，如計算機維修、電工、焊工、餐飲服務(wù)等。培訓(xùn)方式要多樣化，采用理論講解、實際操作、案例分析等多種方式，讓罪犯真正掌握技能。評估方法要科學(xué)，通過技能考核、實習(xí)表現(xiàn)等方式評估學(xué)習(xí)成果。例如，組織計算機維修培訓(xùn)班，幫助罪犯掌握基本維修技能，并為他們提供實習(xí)機會，提升就業(yè)競爭力。2.心理矯治在提升罪犯工作機會和降低再犯風(fēng)險方面的作用主要體現(xiàn)在幫助罪犯解決心理問題，提升心理健康水平。通過心理矯治，可以幫助罪犯樹立自信，緩解焦慮，改善情緒，從而提升他們的就業(yè)競爭力。例如，對因自卑、焦慮、抑郁等心理問題難以找到工作的罪犯，進行心理疏導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，提升自信心，從而更容易找到工作。3.通過社會適應(yīng)訓(xùn)練幫助罪犯提升就業(yè)競爭力，降低再犯風(fēng)險，需要模擬真實的社交場景，讓罪犯提前了解社交規(guī)則，練習(xí)社交技巧。例如，組織模擬面試、模擬職場場景演練，讓罪犯了解職場規(guī)則，學(xué)習(xí)如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處，提升他們的社交能力和團隊合作精神，從而更好地適應(yīng)社會環(huán)境。4.因為缺乏工作機會而重新犯罪的案例很多，例如，一個罪