九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《湖心亭看雪》練習(xí)題（帶答案）《湖心亭看雪》練習(xí)題一、積累與運(yùn)用1.下列加黑字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.更定（gēng）毳衣（cuì）沆碭（hàng）B.霧?。╯ōng）擁毳（máo）長(zhǎng)堤（dī）C.一芥（jiè）崇禎（zhēn）喃喃（nán）D.鋪氈（zhān）岱宗（dài）強(qiáng)飲（qiáng）2.下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（消失）B.余拏一小舟（撐、劃）C.霧凇沆碭（白氣彌漫的樣子）D.余強(qiáng)飲三大白而別（白色）3.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.張岱——明末清初文學(xué)家——號(hào)陶庵——《陶庵夢(mèng)憶》B.《湖心亭看雪》——小品文——文字簡(jiǎn)練——意境深遠(yuǎn)C.崇禎五年——年號(hào)紀(jì)年法——與“慶歷四年”紀(jì)年方式相同D.白描——修辭手法——用簡(jiǎn)練筆墨描繪事物——本文大量運(yùn)用4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白②是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪③湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已④到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸A.②①③④B.①②③④C.②①④③D.①③②④5.下列語(yǔ)境中，引用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.冬日清晨，湖面被白雪覆蓋，遠(yuǎn)處的山巒若隱若現(xiàn)，讓人不禁想起“天與云與山與水，上下一白”。B.獨(dú)自漫步在雪中的公園，看著四周寂靜的景象，我感受到了張岱“獨(dú)往湖心亭看雪”的孤寂。C.朋友約我去湖邊賞雪，我因事未能前往，只能感嘆“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”。D.站在湖心亭中，望著眼前的雪景，仿佛自己也成了“舟中人兩三粒”，融入這天地畫(huà)卷之中。6.對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)頭“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”寫(xiě)出了大雪后西湖的寂靜。B.“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字體現(xiàn)了作者的孤高情懷。C.作者在湖心亭遇到兩人，他們的出現(xiàn)打破了作者的孤寂，讓作者感到十分溫暖。D.文末舟子的話側(cè)面烘托了作者的“癡”，也點(diǎn)明了文章主旨。二、閱讀理解（分層探究，深化理解）（一）精讀寫(xiě)景句，賞析意境霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（7）“天與云與山與水”中的“與”字有何表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析。（8）這兩句描繪出怎樣的雪景？體現(xiàn)了作者怎樣的心境？（二）分析關(guān)鍵詞，體會(huì)情感（9）“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字有什么深刻含義？（10）“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”中的“癡”字如何理解？作者的“癡”與湖心亭兩人的“癡”有何異同？（三）品味語(yǔ)言，賞析手法（11）文中“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三粒”等數(shù)量詞的運(yùn)用有何妙處？（12）本文運(yùn)用白描手法寫(xiě)景，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句分析其作用。（四）比較閱讀，拓展視野材料一：（《湖心亭看雪》）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。材料二：（《江雪》柳宗元）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（13）兩首作品都描繪了雪景，意境有何異同？（14）兩位作者在作品中都表達(dá)了孤寂的情感，但其內(nèi)涵有何不同？三、拓展與應(yīng)用（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用）（15）結(jié)合張岱的生平，談?wù)勀銓?duì)他“癡”于雪景的理解（100字左右）。（16）仿寫(xiě)練習(xí)：以“風(fēng)拂湖面……”為開(kāi)頭，模仿文中白描手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)湖面景色的文字。（17）班級(jí)要舉辦“走進(jìn)古典山水小品”讀書(shū)分享會(huì)，請(qǐng)你為《湖心亭看雪》寫(xiě)一段推薦語(yǔ)（80字左右），突出其藝術(shù)特色。參考答案一、積累與運(yùn)用（1）A（解析：B項(xiàng)“毳”讀cuì；C項(xiàng)無(wú)誤；D項(xiàng)“強(qiáng)”讀qiǎng；A項(xiàng)全對(duì)）（2）D（解析：“白”在這里指酒杯）（3）D（解析：白描是一種描寫(xiě)手法，不是修辭手法）（4）A（解析：按照事件發(fā)展順序：前往湖心亭→描寫(xiě)雪景→看到湖上影子→在湖心亭遇到人）（5）C（解析：該句是說(shuō)有和作者一樣癡迷于雪景的人，與語(yǔ)境不符）（6）C（解析：作者遇到兩人，雖有短暫交流，但并未完全打破孤寂，反而更顯其孤高）二、閱讀理解（7）“與”字將天、云、山、水連接在一起，表現(xiàn)出天地萬(wàn)物融為一體的景象，營(yíng)造出闊大、純凈的意境。（8）描繪出一片白茫茫、廣闊無(wú)垠的雪景。體現(xiàn)了作者對(duì)雪景的癡迷和超然物外的心境。（9）“獨(dú)”字不僅寫(xiě)出了作者獨(dú)自前往湖心亭看雪的行為，更體現(xiàn)了他不與世俗同流合污的孤高情懷，以及對(duì)自然美景的獨(dú)特?zé)釔?ài)。（10）“癡”指癡迷，這里指作者對(duì)雪景的癡迷，也暗含著對(duì)故國(guó)的懷念。相同之處：都癡迷于雪景。不同之處：作者的“癡”還包含著孤高情懷和故國(guó)之思；湖心亭兩人的“癡”更多的是對(duì)雪景的喜愛(ài)。（11）這些數(shù)量詞準(zhǔn)確地描繪出在廣闊雪景中景物的渺小，突出了雪景的浩渺無(wú)垠，同時(shí)也營(yíng)造出一種悠遠(yuǎn)、空靈的意境，體現(xiàn)了白描手法的精妙。（12）文中用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言勾勒出雪景的全貌和湖心亭周?chē)木拔?，如“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”，不加修飾，卻形象生動(dòng)，讓讀者如臨其境，感受到雪景的純凈與廣闊。（13）相同之處：都描繪出寂靜、廣闊的雪景。不同之處：《湖心亭看雪》的雪景更顯空靈、悠遠(yuǎn)；《江雪》的雪景更顯孤寂、清冷。（14）《湖心亭看雪》中作者的孤寂包含著對(duì)故國(guó)的懷念和不與世俗同流合污的孤高；《江雪》中作者的孤寂更多的是一種被貶后的憤懣和不屈。三、拓展與應(yīng)用（15）張岱是明末清初文人，明亡后不仕。他“癡”于雪景，既是對(duì)自然美景的熱愛(ài)，也是在雪景中寄托對(duì)故國(guó)的思念，雪景的純凈也象征著他對(duì)高潔品格的追求。（16）示例：風(fēng)拂