對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更及最多的詞語就是“讀書”二字?！白x書-應(yīng)當(dāng)靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個(gè)有專業(yè)尊重書-思考-實(shí)踐”。竇老師是一名語文教師，書中寫的“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn);讀書，讓我在有限的從教時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)自身的無限?！薄白x書，是我心靈的振翅;讀書，是我精神的呼吸。”“讀書雖不能改變?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀蟆！薄巴庠诘男蚊不谶z傳，是難于改變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千。”“讀書是最高檔的營養(yǎng)品、最名牌的抗衰老劑??一個(gè)人，只有在讀到運(yùn)轉(zhuǎn)，心靈自然被酬勞?！眰兊乃伎紝?shí)施于課堂教學(xué)之中，這樣的實(shí)踐我想一定是具有教們表揚(yáng)、鼓勵的技巧，調(diào)動情緒的方法。回來以后便而苦惱、煩憂、慚愧、自責(zé)?；蛟S這就是我不斷買的一生或許就是一個(gè)不斷翻閱書籍，行走于學(xué)生作為教師的我們要忘記那些“不許動”的原則，因?yàn)檫@種“不許動”了那些調(diào)皮的幼兒，在這一點(diǎn)我想在今后工對各個(gè)發(fā)展性領(lǐng)域分別作了介紹，并列舉了一因?yàn)槊總€(gè)兒童都有各不相同的社會背景和文化經(jīng)規(guī)劃未來的專業(yè)發(fā)展時(shí)，能更清楚自己需要學(xué)習(xí)和完善的方作為一名幼兒教師，或許你已明白觀察兒童絕對不是一件浪費(fèi)多兒教師的行為、教師的專業(yè)成長等問題時(shí)，凱茲博士著她對這些問題的省思、檢視與理性的把握教師和家長都關(guān)心的一件事，但是目前用來培養(yǎng)自尊的做法實(shí)際上是利于培養(yǎng)幼兒適宜、積極的自尊。她多次指出“勸告兒童覺得自己很好中獲得”，教師應(yīng)該“幫助兒面反饋、挫折及失敗”，只有在適量的、明確且充分的略到一種作為研究者的竟社和境界，一種在幼教領(lǐng)2.幫助孩子發(fā)展自我。首先要讓孩子敞開心扉，3.孩子要通過自身整個(gè)身體與外界接觸才能得到教育。5.孩子要在教育工作者的幫助下才能發(fā)教育常常要同時(shí)從各種角度復(fù)合的解讀孩子的行10.幼兒教育是在幼兒園的環(huán)境中，是在幼兒園的活動師如何促進(jìn)孩子成長，如何培養(yǎng)孩子各方面的能力及如何導(dǎo)入與我們所做的不是按照成人社會的日常規(guī)律和相關(guān)法律教導(dǎo)幼兒要怎樣孩子的敏感期即為關(guān)鍵期，而幼兒關(guān)鍵期的發(fā)展是決定孩促進(jìn)幼兒更快更好的成長。幼兒的不同年齡階段有著相對應(yīng)的階段的關(guān)鍵期。當(dāng)新生兒睜開眼睛的那一霎那他們就從視覺開始觀察不僅單純的是為幼兒鍛煉眼睛的能力，更重要的是性的禁止。幼兒在不會用語言表達(dá)的階段，他們用滿足孩子口腔的味覺和觸覺，給孩子提供較硬的食物的科學(xué)方法并隨在小二班每天都在上演。從開始的制止到現(xiàn)在的別隨意丟棄孩子收集比經(jīng)常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更題。針對每一年齡階段的幼兒的發(fā)展情況和哪些關(guān)鍵期在這階段發(fā)展對幼兒進(jìn)行了解，是用正確的方法引導(dǎo)幼兒發(fā)展的一項(xiàng)必不可少且非友的孩子就成了受排斥的兒童。這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行正確的發(fā)動全班幼兒進(jìn)行“記名字”的游戲。那些孩子和數(shù)的排列組合