山東省濟(jì)寧市微山縣2026屆化學(xué)九上期中檢測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關(guān)于水的說法錯誤的是（）A．淡化海水可解決淡水緊缺問題 B．長期飲用硬水對人體的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物 D．過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)2．高鈣奶粉中的“鈣”一般是指A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素3．在一密閉容器中，有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng)，反應(yīng)段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是（）物質(zhì)XO2CO2H2O反應(yīng)前的質(zhì)量/g193462反應(yīng)后的質(zhì)量/g11待測2820A．表中的待測值為32B．X中一定含有C、H、O元素C．反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為11：9D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)4．能鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體的方法是A．分別插入燃著的木條 B．分別通入澄清石灰水C．聞氣味 D．分別觀察顏色5．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列操作錯誤的是A． B．C． D．6．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是()A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑7．在一個密閉容器中放入X，Y，Z，W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識，正確的是（）物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

8

m

8

7

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

3

30

25

A．m的數(shù)值為32 B．若X為化合物，Y為單質(zhì)，則Z和W中也一定有一種單質(zhì)C．反應(yīng)后生成30gZ D．參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1：48．下列物質(zhì)中含有水分子數(shù)最多的是A．36g水 B．54mL水 C．1mol水 D．6.02×1024個水分子9．某品牌豆粉外包裝注明可為人體補(bǔ)充鈣、鋅、蛋白質(zhì)等，其中“鈣、鋅”指的是（）A．分子B．原子C．單質(zhì)D．元素10．含氧元素的質(zhì)量相同的SO2和SO3，含有相同的（）A．硫元素質(zhì)量 B．質(zhì)量 C．氧原子個數(shù) D．分子個數(shù)11．生活中的常見物質(zhì)屬于純凈物的是A．蒸餾水 B．冰紅茶 C．眼藥水 D．礦泉水12．沖洗照片時，需將底片浸泡在大蘇打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價為A．0 B．+2 C．+4 D．+6二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是水的電解實驗裝置圖。（1）該實驗中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____。（2）該實驗證明了水是由_____組成的。（3）電解水的文字表達(dá)式為_____，此反應(yīng)屬_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（4）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是_____（填序號）。A工業(yè)用水重復(fù)使用B大量使用化肥和農(nóng)藥C加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)D用噴灌方法給農(nóng)作物澆水14．進(jìn)行化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的主要途徑，根據(jù)要求完成下列實驗探究。（1）用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。實驗一實驗二①實驗一目的是探究___________對硝酸鉀溶解性的影響；②實驗二是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和________。（2）某化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記添加酸堿指示劑。某同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液不變色。于是針對此溶液的成分，同學(xué)們進(jìn)行了科學(xué)探究。A．猜想與假設(shè)：猜想一：反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性；猜想二：氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，溶液呈中性；猜想三：反應(yīng)后稀鹽酸過量，溶液顯酸性。同學(xué)們經(jīng)過討論后覺得猜想一不正確，其理由是：_________。B．設(shè)計并進(jìn)行實驗：①化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗證自己的猜想，設(shè)計了實驗方案一：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比。pH_______7（填“＞”、“＝”或“＜”）猜想二不成立，猜想三成立②請你設(shè)計另一個實驗方案（與實驗方案一不同），驗證猜想三成立，并填寫下表：驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論__________________猜想二不成立，猜想三成立15．純水是無色、無味、清澈透明的。而自然界中的水，由于含有許多不溶性雜質(zhì)，常呈渾濁。丙同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請回答下列問題：（1）圖中還缺少的一種儀器是_____，其作用是_____；（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡艿脑蛴校篲____。16．如圖所示是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請回答相關(guān)問題(1)圖中編號為①的儀器的名稱為_______(2)連接儀器，把玻璃管帶孔橡膠塞時，先把玻璃管口____，然后對準(zhǔn)膠塞上的小孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。(3)某同學(xué)制取氧氣時，發(fā)生裝置選A，其反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式)____(4)乙炔是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體，不與堿反應(yīng)。實驗室常用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔，由于反應(yīng)太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水，下列關(guān)于實驗室制取乙炔的說法正確的是（_________）A發(fā)生裝置最好選裝置AB不選擇裝置B僅僅因為該反應(yīng)不需要加熱C發(fā)生裝置C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止D用裝置D收集乙炔時，氣體應(yīng)該由b端進(jìn)入E如果要收集較純凈的乙炔氣體可用排水法收集F可用燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗乙炔氣體是否收集滿(5)下列實驗不能達(dá)到預(yù)期目的的是____(填編號一、二、三)三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．硫化氫（H2S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸，具有酸的通性。實驗室中用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。（1）甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。（2）實驗中，丙裝置觀察到的實驗現(xiàn)象是__________________。丁裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，反應(yīng)的微觀實質(zhì)是______________________。18．請結(jié)合下圖回答問題(1)標(biāo)號①②的儀器名稱：①___________，②____________。(2)實驗室選用A、D裝置制取O2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________________氣體收集完畢時，應(yīng)先__________________（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，NH3易溶于水且密度比空氣小，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為____________（選填字母）．若選擇G裝置收集氣體，則氣體應(yīng)從______（選填從“a”或“b”）進(jìn)入。(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置______（從C、D、E裝置中選擇一個，選填字母）可以用于實驗室制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________．若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是__________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3）可以有效地預(yù)防碘缺乏病。根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計算：（1）KIO3的相對分子質(zhì)量為__________。（2）KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為___________。（3）我國規(guī)定，食鹽中加碘的含量為1kg食鹽含碘0.035g，相當(dāng)于1kg食鹽中含碘酸鉀多少克?（保留2位小數(shù)）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】本題關(guān)鍵是要知道過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，可溶性雜質(zhì)不能除掉。A、海水淡化能給人類提供淡水，可解決淡水緊缺問題，故A說法正確；B、硬水中含有大量的鈣鎂化合物，長期飲用硬水對人體的健康是不利的，尤其是對于胃腸的影響，故B說法正確；C、日常生活中的水中都含有溶解進(jìn)去的空氣，所以為混合物，故C說法正確；D、過濾只能除去不溶于液體的固體和液體分離，故D說法錯誤。2、D【解析】試題分析：這里的鈣代表的是含鈣元素。所以應(yīng)選D項。考點：元素3、C【解析】

A、待測的氧氣=19+34+6+2-11-28-20=2，故A錯誤；B、由二氧化碳知X中碳元素的質(zhì)量為：，由水知X中氫元素的質(zhì)量為：，參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為（19g-11g）=8g，碳元素的質(zhì)量+氫元素質(zhì)量=X的質(zhì)量，故X中只含碳、氫，故B錯誤；C、反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為：(28g-6g)：（20g-2g）=22g：18g=11：9，故C正確；D、該反應(yīng)中X和氧氣的質(zhì)量減少是反應(yīng)物，二氧化碳和水的質(zhì)量增加是生成物，生成物不是一種，故不是化合反應(yīng)，故D錯誤。故選C。4、A【解析】

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，即達(dá)到鑒別氣體的目的。【詳解】A、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w。現(xiàn)象明顯，方案可行，故A正確；B、分別通入澄清石灰水，只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別氣體空氣和氧氣。方案不可行，故B錯誤；C、三種氣體都是沒有氣味的氣體，此方案不能鑒別三種氣體，故C錯誤；D、三種氣體都是沒有顏色的氣體，無法完成鑒別，故D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。5、B【解析】用托盤天平稱量氯化鈉固體應(yīng)左物右碼，B項放反了，故錯。6、D【解析】

A、由催化劑的概念可知，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項說法正確．B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故選項說法正確．C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故選項說法正確．D、不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑，故選項說法錯誤．故選D．7、D【解析】試題分析：由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。故m的數(shù)值為35；由物質(zhì)質(zhì)量變化可知反應(yīng)為：x+y---z+w，生成物的種類不能確定；反應(yīng)后生成Z的質(zhì)量：30g--8g=22g；參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為8：32=1：4?？键c：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用8、D【解析】

A.由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，1mol任何物質(zhì)中含有6.02×1023個分子。水的摩爾質(zhì)量為18g/mol，36gH2O，其物質(zhì)的量為2mol，含有1.204×1024個水分子；B.54mL水，即54g水，其物質(zhì)的量為3mol，含有1.806×1024個水分子；C.由于1mol任何物質(zhì)都含有阿伏加德羅常數(shù)個粒子，即約為6.02×1023個，1mol的水分子，其數(shù)目約為6.02×1023個；D.6.02×1024個水分子。故選D。9、D【解析】

這里的“鈣、鋅”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣、鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選D。10、C【解析】

從分子原子角度進(jìn)行分析解答?！驹斀狻恳驗槊總€氧原子質(zhì)量都相同，故SO2與SO3含氧元素的質(zhì)量相同則中氧原子個數(shù)就應(yīng)該相等，C選項正確，符合題意。故選C?！军c睛】本題為化學(xué)式的相關(guān)計算，此題難度不大，注意化學(xué)中的計算題不要當(dāng)做數(shù)學(xué)題進(jìn)行計算，應(yīng)該從化學(xué)的角度即分子原子的角度分析問題。11、A【解析】

A.蒸餾水中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，選項正確；B.冰紅茶中含有水、茶等物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤；C.眼藥水含有水和藥物，屬于混合物，選項錯誤；D.礦泉水中含有水和某些礦物質(zhì)，屬于混合物，選項錯誤，故選A。12、B【解析】

根據(jù)大蘇打的化學(xué)式Na2S2O3，利用鈉、氧元素的化合價及化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0來計算硫元素的化合價．【詳解】在Na2S2O3中，Na元素為+1價，O元素為-2價，設(shè)S元素的化合價為x，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則（+1）×2+x×2+（-2）×3=0解得x=+2故選B.二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氫氣氫元素和氧元素水氫氣+氧氣；分解B【解析】

（1）該實驗中，a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；（2）該實驗中，電解水生成氫氣和氧氣，證明了水是由氫元素和氧元素組成的；（3）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)；（4）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是大量使用化肥和農(nóng)藥，這樣會污染水源。14、溫度溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色＜取反應(yīng)后溶液少量于試管中，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡【解析】

（1）①實驗一目的是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響；②實驗二是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量相等；故答案為：溫度；溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量。（2）A.猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過討論后覺得猜想一不正確，其理由是：顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色。故填：顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色。B.設(shè)計并進(jìn)行實驗：①用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，pH小于7，說明溶液顯酸性，即猜想二不成立，猜想三成立；故填：＜。②取反應(yīng)后溶液少量于試管中，滴加碳酸鈉溶液，產(chǎn)生氣泡，是因為碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳，實驗過程如下所示：驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取反應(yīng)后溶液少量于試管中，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡猜想二不成立，猜想三成立立15、玻璃棒引流濾紙破損；待濾液液面高于濾紙邊緣（答案合理即可）【解析】

圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，防止液體飛濺；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有：濾紙破損；待濾液液面高于濾紙邊緣。16、酒精燈用水潤濕2H2O22H2O+O2↑DE三【解析】

（1）圖中編號為①的儀器的名稱為：酒精燈。（2）連接儀器，把玻璃管帶孔橡膠塞時，先把玻璃管口用水潤濕（便于組裝儀器），然后對準(zhǔn)膠塞上的小孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。（3）某同學(xué)制取氧氣時，選擇固液發(fā)生裝置選A，其反應(yīng)原理：2H2O22H2O+O2↑；（4）A、發(fā)生裝置最好選裝置C，有分液漏斗；故選項錯誤；B、不選擇裝置B僅僅因為該反應(yīng)不需要加熱，同時難以控制反應(yīng)速率；故選項錯誤；C、發(fā)生裝置C可以控制反應(yīng)速率；故選項錯誤；D、用裝置D收集乙炔時，乙炔氣體密度小于空氣選擇“短管進(jìn)、長管出”，氣體應(yīng)該由b端進(jìn)入；故選項正確；E、乙炔氣體不溶于水，要收集較純凈的乙炔氣體可用排水法收集；故選項正確；F、不能可用燃著的木條伸到集氣瓶口檢驗乙炔氣體是否收集滿，容易發(fā)生危險；故選：DE。（5）圖一：加入二氧化錳的試管能產(chǎn)生大量的氧氣，是帶火星的木條復(fù)燃；可以驗證二氧化錳有催化作用；圖二：鐵絲彎成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣反應(yīng)的接觸面積（受熱面積）；使鐵絲燃燒；圖三：排水法收集氧氣是時，應(yīng)該從萬能瓶左邊的玻璃導(dǎo)管放置帶火星的木條驗證氧氣是否收集滿；故不能到達(dá)實驗?zāi)康?；故選：三。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑紫色的石蕊試液變紅2NaOH+H2S=Na2S+2H2O氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水【解析】

（1）甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑。（2）硫化氫氣體能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸，具有酸的通性，丙裝置中通入硫化氫氣體，形成氫硫酸，氫硫酸能使紫色的石蕊試液變紅。丁裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2S=Na2S+2H2O，反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水。18、鐵架臺長頸漏斗2KClO32KCl+3O2↑從水中取出導(dǎo)氣管AbCCaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O可以控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止【解析】

解：(1)據(jù)圖可知儀器①是鐵架臺，②是長頸漏斗；(2)據(jù)圖可知試管口沒有棉花，應(yīng)