2025年福建省福州第八中學(xué)招聘代課教師及行政人員考試參考題庫(kù)及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常，首先應(yīng)該（）A.立即制止學(xué)生的行為，并大聲呵斥B.觀察學(xué)生的行為，了解情況后私下溝通C.立即向家長(zhǎng)報(bào)告，要求家長(zhǎng)來處理D.叫來其他同學(xué)，一起指責(zé)該學(xué)生答案：B解析：教師面對(duì)學(xué)生異常行為，應(yīng)保持冷靜，先觀察了解情況，避免因誤解而采取不當(dāng)措施。私下溝通可以保護(hù)學(xué)生的自尊心，也有利于問題的解決。立即制止并呵斥可能使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，向家長(zhǎng)報(bào)告和叫來其他同學(xué)可能會(huì)加劇矛盾，不利于問題的妥善處理。2.教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃需要調(diào)整，應(yīng)該（）A.嚴(yán)格按照原計(jì)劃執(zhí)行，不進(jìn)行調(diào)整B.自行決定調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，不通知學(xué)生C.與其他教師商議后，及時(shí)通知學(xué)生并說明原因D.忽視教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，按自己的喜好教學(xué)答案：C解析：教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整是為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，需要教師根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。與其他教師商議可以集思廣益，及時(shí)通知學(xué)生并說明原因可以保證教學(xué)的透明度和學(xué)生的知情權(quán)，有助于學(xué)生理解和支持教學(xué)調(diào)整。3.教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答案與自己的想法不同，應(yīng)該（）A.認(rèn)為學(xué)生答案錯(cuò)誤，要求學(xué)生修改B.不予理睬，繼續(xù)批改其他作業(yè)C.與學(xué)生溝通，了解其解題思路，并給予指導(dǎo)D.直接給該學(xué)生打低分，以示警告答案：C解析：學(xué)生的答案不同可能代表其獨(dú)特的解題思路，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法。通過溝通了解學(xué)生的解題思路，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)其思維能力的提升。直接批評(píng)或忽視學(xué)生的答案不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)積極性。4.教師在課堂上講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生注意力不集中，應(yīng)該（）A.加大音量，提高講課速度B.停止講課，批評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)C.調(diào)整教學(xué)方式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)D.繼續(xù)按照原計(jì)劃講課，不進(jìn)行改變答案：C解析：學(xué)生注意力不集中可能是教學(xué)方式不適合所致，教師應(yīng)該反思并調(diào)整教學(xué)方式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加大音量或批評(píng)學(xué)生可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生壓力，繼續(xù)按原計(jì)劃講課不利于教學(xué)效果的提升。5.教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分，應(yīng)該（）A.取消活動(dòng)，避免出現(xiàn)意外B.按照現(xiàn)有條件，倉(cāng)促開展活動(dòng)C.與學(xué)生溝通，說明情況，并一起完善活動(dòng)準(zhǔn)備D.將責(zé)任推給其他工作人員，自己不參與解決答案：C解析：活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分時(shí)，教師應(yīng)該與學(xué)生溝通，說明情況，并一起想辦法完善準(zhǔn)備，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。取消活動(dòng)或倉(cāng)促開展都可能導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳，將責(zé)任推給他人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。6.教師在課堂上遇到突發(fā)事件，應(yīng)該（）A.立即停止教學(xué)，處理突發(fā)事件B.忽視突發(fā)事件，繼續(xù)教學(xué)C.與學(xué)生一起討論，處理突發(fā)事件D.立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)處理答案：A解析：突發(fā)事件需要教師迅速應(yīng)對(duì)，立即停止教學(xué)進(jìn)行處理可以避免事態(tài)擴(kuò)大，保證學(xué)生的安全。忽視突發(fā)事件或與學(xué)生一起討論可能處理不當(dāng)，報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然重要，但教師作為現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，應(yīng)首先采取措施控制局面。7.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該（）A.僅根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生B.僅根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生C.綜合考慮學(xué)生的多方面表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生D.讓其他教師評(píng)價(jià)學(xué)生，自己不參與答案：C解析：學(xué)生的全面發(fā)展需要教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，僅根據(jù)考試成績(jī)或日常表現(xiàn)都片面，不利于全面了解學(xué)生。教師應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的多方面表現(xiàn)，進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。8.教師在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解困難，應(yīng)該（）A.告訴學(xué)生該知識(shí)點(diǎn)不重要，不必學(xué)習(xí)B.要求學(xué)生課后自行解決，不給予指導(dǎo)C.重新講解該知識(shí)點(diǎn)，并提供額外輔導(dǎo)D.忽視學(xué)生的困難，繼續(xù)按計(jì)劃教學(xué)答案：C解析：學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解困難時(shí)，教師應(yīng)該重新講解，并提供額外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。告訴學(xué)生該知識(shí)點(diǎn)不重要或要求學(xué)生課后自行解決都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生的困難則會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)問題積累。9.教師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生搗亂，應(yīng)該（）A.忽視學(xué)生的行為，繼續(xù)教學(xué)B.立即制止學(xué)生的行為，并進(jìn)行批評(píng)教育C.讓其他學(xué)生一起批評(píng)該學(xué)生D.將學(xué)生叫出教室，單獨(dú)處理答案：B解析：個(gè)別學(xué)生搗亂會(huì)影響課堂秩序，教師應(yīng)該立即制止并進(jìn)行批評(píng)教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。忽視學(xué)生的行為或讓其他學(xué)生一起批評(píng)可能加劇矛盾，將學(xué)生叫出教室單獨(dú)處理可能使問題擴(kuò)大，當(dāng)面制止并教育可以及時(shí)糾正學(xué)生的行為。10.教師在教學(xué)中，應(yīng)該（）A.嚴(yán)格按照教材內(nèi)容教學(xué)，不進(jìn)行拓展B.只講自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容，其他內(nèi)容不講C.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法D.只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，不關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展答案：C解析：教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。嚴(yán)格按照教材內(nèi)容教學(xué)或只講自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容都可能導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求脫節(jié)，只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)而不關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展則不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。11.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常，首先應(yīng)該（）A.立即制止學(xué)生的行為，并大聲呵斥B.觀察學(xué)生的行為，了解情況后私下溝通C.立即向家長(zhǎng)報(bào)告，要求家長(zhǎng)來處理D.叫來其他同學(xué)，一起指責(zé)該學(xué)生答案：B解析：教師面對(duì)學(xué)生異常行為，應(yīng)保持冷靜，先觀察了解情況，避免因誤解而采取不當(dāng)措施。私下溝通可以保護(hù)學(xué)生的自尊心，也有利于問題的解決。立即制止并呵斥可能使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，向家長(zhǎng)報(bào)告和叫來其他同學(xué)可能會(huì)加劇矛盾，不利于問題的妥善處理。12.教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃需要調(diào)整，應(yīng)該（）A.嚴(yán)格按照原計(jì)劃執(zhí)行，不進(jìn)行調(diào)整B.自行決定調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，不通知學(xué)生C.與其他教師商議后，及時(shí)通知學(xué)生并說明原因D.忽視教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，按自己的喜好教學(xué)答案：C解析：教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整是為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，需要教師根據(jù)實(shí)際情況靈活處理。與其他教師商議可以集思廣益，及時(shí)通知學(xué)生并說明原因可以保證教學(xué)的透明度和學(xué)生的知情權(quán)，有助于學(xué)生理解和支持教學(xué)調(diào)整。13.教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答案與自己的想法不同，應(yīng)該（）A.認(rèn)為學(xué)生答案錯(cuò)誤，要求學(xué)生修改B.不予理睬，繼續(xù)批改其他作業(yè)C.與學(xué)生溝通，了解其解題思路，并給予指導(dǎo)D.直接給該學(xué)生打低分，以示警告答案：C解析：學(xué)生的答案不同可能代表其獨(dú)特的解題思路，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法。通過溝通了解學(xué)生的解題思路，可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)其思維能力的提升。直接批評(píng)或忽視學(xué)生的答案不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)積極性。14.教師在課堂上講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生注意力不集中，應(yīng)該（）A.加大音量，提高講課速度B.停止講課，批評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)C.調(diào)整教學(xué)方式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)D.繼續(xù)按照原計(jì)劃講課，不進(jìn)行改變答案：C解析：學(xué)生注意力不集中可能是教學(xué)方式不適合所致，教師應(yīng)該反思并調(diào)整教學(xué)方式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加大音量或批評(píng)學(xué)生可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生壓力，繼續(xù)按原計(jì)劃講課不利于教學(xué)效果的提升。15.教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分，應(yīng)該（）A.取消活動(dòng)，避免出現(xiàn)意外B.按照現(xiàn)有條件，倉(cāng)促開展活動(dòng)C.與學(xué)生溝通，說明情況，并一起完善活動(dòng)準(zhǔn)備D.將責(zé)任推給其他工作人員，自己不參與解決答案：C解析：活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分時(shí)，教師應(yīng)該與學(xué)生溝通，說明情況，并一起想辦法完善準(zhǔn)備，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。取消活動(dòng)或倉(cāng)促開展都可能導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳，將責(zé)任推給他人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。16.教師在課堂上遇到突發(fā)事件，應(yīng)該（）A.立即停止教學(xué)，處理突發(fā)事件B.忽視突發(fā)事件，繼續(xù)教學(xué)C.與學(xué)生一起討論，處理突發(fā)事件D.立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)處理答案：A解析：突發(fā)事件需要教師迅速應(yīng)對(duì)，立即停止教學(xué)進(jìn)行處理可以避免事態(tài)擴(kuò)大，保證學(xué)生的安全。忽視突發(fā)事件或與學(xué)生一起討論可能處理不當(dāng)，報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然重要，但教師作為現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，應(yīng)首先采取措施控制局面。17.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該（）A.僅根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生B.僅根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生C.綜合考慮學(xué)生的多方面表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生D.讓其他教師評(píng)價(jià)學(xué)生，自己不參與答案：C解析：學(xué)生的全面發(fā)展需要教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，僅根據(jù)考試成績(jī)或日常表現(xiàn)都片面，不利于全面了解學(xué)生。教師應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的多方面表現(xiàn)，進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。18.教師在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解困難，應(yīng)該（）A.告訴學(xué)生該知識(shí)點(diǎn)不重要，不必學(xué)習(xí)B.要求學(xué)生課后自行解決，不給予指導(dǎo)C.重新講解該知識(shí)點(diǎn)，并提供額外輔導(dǎo)D.忽視學(xué)生的困難，繼續(xù)按計(jì)劃教學(xué)答案：C解析：學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解困難時(shí)，教師應(yīng)該重新講解，并提供額外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。告訴學(xué)生該知識(shí)點(diǎn)不重要或要求學(xué)生課后自行解決都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生的困難則會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)問題積累。19.教師在課堂上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生搗亂，應(yīng)該（）A.忽視學(xué)生的行為，繼續(xù)教學(xué)B.立即制止學(xué)生的行為，并進(jìn)行批評(píng)教育C.讓其他學(xué)生一起批評(píng)該學(xué)生D.將學(xué)生叫出教室，單獨(dú)處理答案：B解析：個(gè)別學(xué)生搗亂會(huì)影響課堂秩序，教師應(yīng)該立即制止并進(jìn)行批評(píng)教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。忽視學(xué)生的行為或讓其他學(xué)生一起批評(píng)可能加劇矛盾，將學(xué)生叫出教室單獨(dú)處理可能使問題擴(kuò)大，當(dāng)面制止并教育可以及時(shí)糾正學(xué)生的行為。20.教師在教學(xué)中，應(yīng)該（）A.嚴(yán)格按照教材內(nèi)容教學(xué)，不進(jìn)行拓展B.只講自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容，其他內(nèi)容不講C.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法D.只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，不關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展答案：C解析：教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。嚴(yán)格按照教材內(nèi)容教學(xué)或只講自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容都可能導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求脫節(jié)，只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)而不關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展則不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二、多選題1.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要注意哪些方面（）A.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性B.教學(xué)方法的有效性和靈活性C.課堂紀(jì)律的維護(hù)和學(xué)生行為的引導(dǎo)D.教學(xué)資源的合理利用和準(zhǔn)備E.學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化需求答案：ABCDE解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要全面關(guān)注教學(xué)的各個(gè)方面。教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性是教學(xué)的基礎(chǔ)（A）；教學(xué)方法的有效性和靈活性能夠提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（B）；課堂紀(jì)律的維護(hù)和學(xué)生行為的引導(dǎo)是保證教學(xué)順利進(jìn)行的前提（C）；教學(xué)資源的合理利用和準(zhǔn)備能夠支持教學(xué)活動(dòng)的開展（D）；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化需求有助于因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)（E）。因此，所有選項(xiàng)都是教師需要注意的重要方面。2.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則（）A.客觀公正B.全面發(fā)展C.發(fā)展性評(píng)價(jià)D.單一標(biāo)準(zhǔn)E.激勵(lì)性評(píng)價(jià)答案：ABCE解析：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該遵循客觀公正、全面發(fā)展、發(fā)展性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)的原則。客觀公正意味著評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，評(píng)價(jià)過程要透明，評(píng)價(jià)結(jié)果要準(zhǔn)確（A）；全面發(fā)展要求評(píng)價(jià)內(nèi)容要涵蓋學(xué)生的德智體美勞各個(gè)方面（B）；發(fā)展性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程（C）；激勵(lì)性評(píng)價(jià)則通過積極的評(píng)價(jià)語言和方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心（E）；單一標(biāo)準(zhǔn)則無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不利于學(xué)生的全面發(fā)展（D）。因此，正確答案為ABCE。3.教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，需要做好哪些準(zhǔn)備工作（）A.明確活動(dòng)目標(biāo)和意義B.制定詳細(xì)的活動(dòng)方案C.準(zhǔn)備必要的活動(dòng)材料和資源D.安排好活動(dòng)的場(chǎng)地和人員E.預(yù)估可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和制定應(yīng)急預(yù)案答案：ABCDE解析：教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，需要做好全面的準(zhǔn)備工作。明確活動(dòng)目標(biāo)和意義是活動(dòng)開展的前提，能夠讓參與學(xué)生明白活動(dòng)的目的和價(jià)值（A）；制定詳細(xì)的活動(dòng)方案是確?；顒?dòng)有序進(jìn)行的關(guān)鍵，需要包括活動(dòng)流程、時(shí)間安排、人員分工等內(nèi)容（B）；準(zhǔn)備必要的活動(dòng)材料和資源能夠保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高活動(dòng)的效果（C）；安排好活動(dòng)的場(chǎng)地和人員是活動(dòng)開展的基礎(chǔ)條件，需要提前做好規(guī)劃和協(xié)調(diào)（D）；預(yù)估可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和制定應(yīng)急預(yù)案能夠提高活動(dòng)的安全性，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況（E）。因此，所有選項(xiàng)都是教師需要做好的準(zhǔn)備工作。4.教師在教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（）A.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境B.采用多樣化的教學(xué)方法C.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)D.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予及時(shí)反饋E.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，要求學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中，可以通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)習(xí)過程更加愉快（A）；采用多樣化的教學(xué)方法能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的趣味性（B）；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力（C）；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予及時(shí)反饋可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心（D）；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，但要求學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，可能會(huì)給學(xué)生帶來壓力，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（E）。因此，正確答案為ABCD。5.教師在處理學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則（）A.尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心B.公正公平，一視同仁C.堅(jiān)持原則，不徇私情D.注重教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤E.及時(shí)處理，避免問題擴(kuò)大答案：ABCDE解析：教師在處理學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)該遵循尊重學(xué)生、公正公平、堅(jiān)持原則、注重教育和及時(shí)處理的原則。尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心是教育學(xué)生的基本要求，能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛（A）；公正公平，一視同仁意味著對(duì)待所有學(xué)生要標(biāo)準(zhǔn)一致，不偏袒任何一方（B）；堅(jiān)持原則，不徇私情是教師職業(yè)道德的要求，能夠樹立教師的威信（C）；注重教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是解決問題的根本目的，能夠讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤（D）；及時(shí)處理，避免問題擴(kuò)大能夠防止小問題變成大問題，維護(hù)課堂秩序（E）。因此，所有選項(xiàng)都是教師處理學(xué)生問題時(shí)應(yīng)該遵循的原則。6.教師在教學(xué)中，如何進(jìn)行有效的課堂管理（）A.建立明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律B.營(yíng)造良好的課堂氛圍C.及時(shí)處理課堂上的突發(fā)狀況D.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋E.忽視課堂上的小問題，不進(jìn)行干預(yù)答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中，可以通過多種方式進(jìn)行有效的課堂管理。建立明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律是課堂管理的基礎(chǔ)，能夠讓學(xué)生知道什么是可以做的，什么是應(yīng)該避免的（A）；營(yíng)造良好的課堂氛圍能夠讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率（B）；及時(shí)處理課堂上的突發(fā)狀況能夠防止問題擴(kuò)大，維護(hù)課堂秩序（C）；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋能夠讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心（D）；忽視課堂上的小問題，不進(jìn)行干預(yù)會(huì)導(dǎo)致問題積累，影響課堂秩序和教學(xué)效果（E）。因此，正確答案為ABCD。7.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該考慮哪些因素（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度C.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力D.學(xué)生的品德表現(xiàn)E.學(xué)生的家庭背景答案：ABCD解析：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的多個(gè)方面。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)之一（A）；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和責(zé)任感（B）；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素（C）；學(xué)生的品德表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面（D）；學(xué)生的家庭背景雖然對(duì)學(xué)生有一定影響，但不是評(píng)價(jià)學(xué)生的直接因素（E）。因此，正確答案為ABCD。8.教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，如何確保活動(dòng)的安全性（）A.提前進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)B.活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施要符合安全標(biāo)準(zhǔn)C.活動(dòng)過程中要配備必要的安全保障人員D.制定詳細(xì)的安全預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況E.活動(dòng)結(jié)束后不進(jìn)行安全總結(jié)，以免浪費(fèi)時(shí)間答案：ABCD解析：教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，需要采取多種措施確?；顒?dòng)的安全性。提前進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)能夠讓學(xué)生了解安全知識(shí)，避免危險(xiǎn)行為（A）；活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施要符合安全標(biāo)準(zhǔn)是保障活動(dòng)安全的基礎(chǔ)條件（B）；活動(dòng)過程中要配備必要的安全保障人員能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全問題（C）；制定詳細(xì)的安全預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況能夠提高活動(dòng)的安全性，減少意外傷害（D）；活動(dòng)結(jié)束后不進(jìn)行安全總結(jié)，以免浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致安全經(jīng)驗(yàn)不足，不利于今后的活動(dòng)組織（E）。因此，正確答案為ABCD。9.教師在教學(xué)中，如何進(jìn)行因材施教（）A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求B.根據(jù)學(xué)生的不同情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法C.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)D.對(duì)所有學(xué)生采用相同的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)E.鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相幫助和學(xué)習(xí)答案：ABCE解析：教師在教學(xué)中，可以通過多種方式進(jìn)行因材施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求是因材施教的前提，能夠讓教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)（A）；根據(jù)學(xué)生的不同情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果（B）；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)（C）；對(duì)所有學(xué)生采用相同的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不利于因材施教，無法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求（D）；鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相幫助和學(xué)習(xí)能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步（E）。因此，正確答案為ABCE。10.教師在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則（）A.尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通B.積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生情況C.以學(xué)生的利益為重，客觀公正地處理問題D.要求家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育工作，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)E.對(duì)家長(zhǎng)的意見和建議持否定態(tài)度，不進(jìn)行認(rèn)真考慮答案：ABC解析：教師在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該遵循尊重家長(zhǎng)、積極主動(dòng)溝通、以學(xué)生利益為重和客觀公正的原則。尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通是建立良好家校關(guān)系的基礎(chǔ)，能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)（A）；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生情況能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決（B）；以學(xué)生的利益為重，客觀公正地處理問題能夠贏得家長(zhǎng)的信任，建立良好的合作關(guān)系（C）；要求家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育工作，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)是教師應(yīng)該做的，但不能要求家長(zhǎng)代替教師進(jìn)行教育，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該分工合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)（D）；對(duì)家長(zhǎng)的意見和建議持否定態(tài)度，不進(jìn)行認(rèn)真考慮是不尊重家長(zhǎng)的表現(xiàn)，不利于建立良好的家校關(guān)系（E）。因此，正確答案為ABC。11.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要注意哪些方面（）A.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性B.教學(xué)方法的有效性和靈活性C.課堂紀(jì)律的維護(hù)和學(xué)生行為的引導(dǎo)D.教學(xué)資源的合理利用和準(zhǔn)備E.學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化需求答案：ABCDE解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要全面關(guān)注教學(xué)的各個(gè)方面。教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性是教學(xué)的基礎(chǔ)（A）；教學(xué)方法的有效性和靈活性能夠提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（B）；課堂紀(jì)律的維護(hù)和學(xué)生行為的引導(dǎo)是保證教學(xué)順利進(jìn)行的前提（C）；教學(xué)資源的合理利用和準(zhǔn)備能夠支持教學(xué)活動(dòng)的開展（D）；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化需求有助于因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)（E）。因此，所有選項(xiàng)都是教師需要注意的重要方面。12.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則（）A.客觀公正B.全面發(fā)展C.發(fā)展性評(píng)價(jià)D.單一標(biāo)準(zhǔn)E.激勵(lì)性評(píng)價(jià)答案：ABCE解析：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該遵循客觀公正、全面發(fā)展、發(fā)展性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)的原則?？陀^公正意味著評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，評(píng)價(jià)過程要透明，評(píng)價(jià)結(jié)果要準(zhǔn)確（A）；全面發(fā)展要求評(píng)價(jià)內(nèi)容要涵蓋學(xué)生的德智體美勞各個(gè)方面（B）；發(fā)展性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程（C）；激勵(lì)性評(píng)價(jià)則通過積極的評(píng)價(jià)語言和方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心（E）；單一標(biāo)準(zhǔn)無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不利于學(xué)生的全面發(fā)展（D）。因此，正確答案為ABCE。13.教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，需要做好哪些準(zhǔn)備工作（）A.明確活動(dòng)目標(biāo)和意義B.制定詳細(xì)的活動(dòng)方案C.準(zhǔn)備必要的活動(dòng)材料和資源D.安排好活動(dòng)的場(chǎng)地和人員E.預(yù)估可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和制定應(yīng)急預(yù)案答案：ABCDE解析：教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，需要做好全面的準(zhǔn)備工作。明確活動(dòng)目標(biāo)和意義是活動(dòng)開展的前提，能夠讓參與學(xué)生明白活動(dòng)的目的和價(jià)值（A）；制定詳細(xì)的活動(dòng)方案是確?；顒?dòng)有序進(jìn)行的關(guān)鍵，需要包括活動(dòng)流程、時(shí)間安排、人員分工等內(nèi)容（B）；準(zhǔn)備必要的活動(dòng)材料和資源能夠保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高活動(dòng)的效果（C）；安排好活動(dòng)的場(chǎng)地和人員是活動(dòng)開展的基礎(chǔ)條件，需要提前做好規(guī)劃和協(xié)調(diào)（D）；預(yù)估可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和制定應(yīng)急預(yù)案能夠提高活動(dòng)的安全性，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況（E）。因此，所有選項(xiàng)都是教師需要做好的準(zhǔn)備工作。14.教師在教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（）A.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境B.采用多樣化的教學(xué)方法C.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)D.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予及時(shí)反饋E.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，要求學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中，可以通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)習(xí)過程更加愉快（A）；采用多樣化的教學(xué)方法能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)的趣味性（B）；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力（C）；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予及時(shí)反饋可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心（D）；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，但要求學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，可能會(huì)給學(xué)生帶來壓力，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（E）。因此，正確答案為ABCD。15.教師在處理學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則（）A.尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心B.公正公平，一視同仁C.堅(jiān)持原則，不徇私情D.注重教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤E.及時(shí)處理，避免問題擴(kuò)大答案：ABCDE解析：教師在處理學(xué)生問題時(shí)，應(yīng)該遵循尊重學(xué)生、公正公平、堅(jiān)持原則、注重教育和及時(shí)處理的原則。尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心是教育學(xué)生的基本要求，能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛（A）；公正公平，一視同仁意味著對(duì)待所有學(xué)生要標(biāo)準(zhǔn)一致，不偏袒任何一方（B）；堅(jiān)持原則，不徇私情是教師職業(yè)道德的要求，能夠樹立教師的威信（C）；注重教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是解決問題的根本目的，能夠讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤（D）；及時(shí)處理，避免問題擴(kuò)大能夠防止小問題變成大問題，維護(hù)課堂秩序（E）。因此，所有選項(xiàng)都是教師處理學(xué)生問題時(shí)應(yīng)該遵循的原則。16.教師在教學(xué)中，如何進(jìn)行有效的課堂管理（）A.建立明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律B.營(yíng)造良好的課堂氛圍C.及時(shí)處理課堂上的突發(fā)狀況D.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋E.忽視課堂上的小問題，不進(jìn)行干預(yù)答案：ABCD解析：教師在教學(xué)中，可以通過多種方式進(jìn)行有效的課堂管理。建立明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律是課堂管理的基礎(chǔ)，能夠讓學(xué)生知道什么是可以做的，什么是應(yīng)該避免的（A）；營(yíng)造良好的課堂氛圍能夠讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率（B）；及時(shí)處理課堂上的突發(fā)狀況能夠防止問題擴(kuò)大，維護(hù)課堂秩序（C）；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋能夠讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心（D）；忽視課堂上的小問題，不進(jìn)行干預(yù)會(huì)導(dǎo)致問題積累，影響課堂秩序和教學(xué)效果（E）。因此，正確答案為ABCD。17.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該考慮哪些因素（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度C.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力D.學(xué)生的品德表現(xiàn)E.學(xué)生的家庭背景答案：ABCD解析：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的多個(gè)方面。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)之一（A）；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和責(zé)任感（B）；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素（C）；學(xué)生的品德表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面（D）；學(xué)生的家庭背景雖然對(duì)學(xué)生有一定影響，但不是評(píng)價(jià)學(xué)生的直接因素（E）。因此，正確答案為ABCD。18.教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，如何確?；顒?dòng)的安全性（）A.提前進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)B.活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施要符合安全標(biāo)準(zhǔn)C.活動(dòng)過程中要配備必要的安全保障人員D.制定詳細(xì)的安全預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況E.活動(dòng)結(jié)束后不進(jìn)行安全總結(jié)，以免浪費(fèi)時(shí)間答案：ABCD解析：教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，需要采取多種措施確保活動(dòng)的安全性。提前進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)能夠讓學(xué)生了解安全知識(shí)，避免危險(xiǎn)行為（A）；活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施要符合安全標(biāo)準(zhǔn)是保障活動(dòng)安全的基礎(chǔ)條件（B）；活動(dòng)過程中要配備必要的安全保障人員能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全問題（C）；制定詳細(xì)的安全預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況能夠提高活動(dòng)的安全性，減少意外傷害（D）；活動(dòng)結(jié)束后不進(jìn)行安全總結(jié)，以免浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致安全經(jīng)驗(yàn)不足，不利于今后的活動(dòng)組織（E）。因此，正確答案為ABCD。19.教師在教學(xué)中，如何進(jìn)行因材施教（）A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求B.根據(jù)學(xué)生的不同情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法C.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)D.對(duì)所有學(xué)生采用相同的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)E.鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相幫助和學(xué)習(xí)答案：ABCE解析：教師在教學(xué)中，可以通過多種方式進(jìn)行因材施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求是因材施教的前提，能夠讓教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)（A）；根據(jù)學(xué)生的不同情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果（B）；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)（C）；對(duì)所有學(xué)生采用相同的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不利于因材施教，無法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求（D）；鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相幫助和學(xué)習(xí)能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步（E）。因此，正確答案為ABCE。20.教師在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則（）A.尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通B.積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生情況C.以學(xué)生的利益為重，客觀公正地處理問題D.要求家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育工作，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)E.對(duì)家長(zhǎng)的意見和建議持否定態(tài)度，不進(jìn)行認(rèn)真考慮答案：ABC解析：教師在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該遵循尊重家長(zhǎng)、積極主動(dòng)溝通、以學(xué)生利益為重和客觀公正的原則。尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)保持良好的溝通是建立良好家校關(guān)系的基礎(chǔ)，能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)（A）；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生情況能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決（B）；以學(xué)生的利益為重，客觀公正地處理問題能夠贏得家長(zhǎng)的信任，建立良好的合作關(guān)系（C）；要求家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育工作，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)是教師應(yīng)該做的，但不能要求家長(zhǎng)代替教師進(jìn)行教育，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該分工合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)（D）；對(duì)家長(zhǎng)的意見