第第頁安徽省阜陽市太和縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文12月月考試卷一、語文積累與運用（35分）1．默寫。（1）古詩詞中美景如畫。白居易《錢塘湖春行》中的“，”描繪出早春時節(jié)花草的美麗；陶淵明《飲酒·其五》中的“，”描寫了暮色中飛鳥結(jié)伴歸巢的和諧；李清照《漁家傲》中的“，”展現(xiàn)了遼闊、壯美的海天一色圖。（2）戰(zhàn)爭，給人類帶來了無盡的痛苦。李賀《雁門太守行》中的“，”，從聲、色兩個角度渲染了悲壯的氣氛，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷；杜甫《春望》中的“，”通過寫戰(zhàn)亂時期的家書寶貴，反映出戰(zhàn)爭對普通百姓的巨大傷害。2．請運用積累的知識，完成（1）～（3）題。甲：蟬的幼蟲可以在地洞中來來回回，爬到靠近地面的地方，再下到洞底小屋，而帶鉤的爪子卻未刮擦下土來，否則會堵塞通道，上去很難，回去不能。礦工用支柱和橫liáng支撐坑道四壁；地鐵的建設(shè)者用鋼筋水泥加固隧道；蟬的幼蟲這個毫不遜色的工程師用泥漿涂抹四壁，讓地洞能夠長期使用而不堵塞。乙：蟋蟀工兵用前爪挖jué，利用其顎鉗挖掉大沙礫。我看見它用它那有兩排鋸齒的有力的后腿在蹬踢，把挖出的土踹到身后，呈一斜面。這就是它筑巢做窩的全部工藝。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。隧（）道沙礫（）橫liáng（）挖jué（）（2）以上文段均選自《昆蟲記》，這是法國昆蟲學(xué)家（人名）花費三十年寫就的一部科普巨著。在這部作品中，許多小昆蟲都有自己獨特的稱號，如下列圖片中的被稱為“歌唱家”；被稱為“心理專家”，則被稱為“清道夫”。（填字母）ABC（3）《昆蟲記》為什么被譽為“昆蟲的史詩”？請談?wù)勀愕目捶ā?．綠地中學(xué)八年級（1）班開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）小組為本次活動擬寫了一副對聯(lián)，可是不小心打亂了順序，請你根據(jù)下面的詞語把這副對聯(lián)重新組合起來。通古今書山曉天下遨游漫步網(wǎng)海上聯(lián)：下聯(lián)：（2）下面是小語同學(xué)關(guān)于“中學(xué)生是否應(yīng)該接觸網(wǎng)絡(luò)”的發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請你幫他修改。我認(rèn)為，對于中學(xué)生來說，適當(dāng)接觸網(wǎng)絡(luò)是有必要的。甲：因為現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，我們作為時代的主人，必須了解網(wǎng)絡(luò)、掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技能。同時，網(wǎng)絡(luò)閱讀對中學(xué)生來說也是至關(guān)重要的，乙：這不僅可以滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。但是，網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，我們一定要注意辨別，更要注意控制好上網(wǎng)的時長，不能染上網(wǎng)癮。①甲：處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你修改。②乙：處畫線句有語病，請你修改。（3）右邊是某短視頻平臺宣傳“青少年模式”的兩幅圖，請你簡要分析該模式從哪些方面對青少年看視頻進行了限制。圖一圖二（4）自暑假以來，文文就沉迷刷短視頻，父母和老師都非常著急，作為同學(xué)，你打算勸說她，請把你要對她說的話寫下來。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題。一：紙飛機里的愛黃順①我曾做了一件錯事，以至于之后在很長的一段時間，每回見到姑姑，我都故意躲著她。②那時的我還小，見桌上有個寫滿了字的本子，以為無用，于是動心起念間，我便把姑姑辛苦手寫了整個暑假的教案全撕了。那本教案是唯一的原件，沒有副本，據(jù)說還是姑姑新學(xué)期用來評職稱的重要材料。等姑姑午睡起來，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)陽臺上的我時，那些材料已經(jīng)差不多都變成了紙飛機。它們慘白的機身上印著工整的筆墨，或是隨風(fēng)飛翔在五樓陽臺的廣闊天空中，或是以不規(guī)則的降落姿勢滑進樓下的池塘里。③爺爺奶奶大驚失色，父親和母親則誠惶誠恐地望著姑姑，等待一場暴風(fēng)雨的來臨。誰知姑姑不但沒有責(zé)備我，還一邊說著沒事，一邊夸我手工好，只字不提需要重新挑燈補寫材料的難。雖然姑姑什么也沒說，我卻羞愧了。上了小學(xué)，在學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見她，我總會下意識地趕緊躲開，就像躲避漫天的紙飛機一樣。④那時我剛念一年級，姑姑在更高的年級當(dāng)班主任。有一天課間，我聽到教室外有人喊我，聲音很溫柔，輕輕地叩響窗戶：“妹呀，妹呀?！笔枪霉玫穆曇?。我茫然抬頭，便看見她正用夸張的手勢向我招手，示意我出去，動作詼諧得就像家里柜臺上擺著的那只招財貓一樣。⑤那天，姑姑牽著我的手，先是走進了高年級班里，那里也有她的學(xué)生。姑姑笑瞇瞇地同她的學(xué)生們打招呼，學(xué)生們第一次見老師家的小孩，紛紛圍著我七嘴八舌。我的臉蛋被那些姐姐輕輕地揉來又揉去。耳朵里聽得最多的話就是“老師，您侄女真可愛”。姑姑一個勁兒地點頭：“這可是我們家的小公主……”⑥那一刻，我幸福得快要暈了，暈在了哥哥姐姐們的熱情里。后來，我們又一起去了中年級班里。姑姑是要將我從突然換了一個陌生環(huán)境的惶惑不安中解脫出來啊。這樣一來，大家都知道我是姑姑家的小孩了，從此無論是在學(xué)校的走廊還是操場，甚至是教學(xué)樓后面的小花園，我都不再害怕“惡作劇”了。⑦長期以來，因為紙飛機的事，我都覺得和姑姑好像離得很遠(yuǎn)。可是現(xiàn)在，我忽然發(fā)現(xiàn)她其實早就踏過了那些紙飛機，正悄悄地向我靠近，近到成為第一個聽見我心中的吶喊的親人。是啊，她可不就是我最親的家人嗎?、喙霉盟臀一厝ド险n時，將一只紙飛機輕輕地放在我手上，說：“這是我從教案本上撕下來的，你可以把它放出去。”說完，她調(diào)皮地對我眨眨眼。那天，我們一起在走廊上放飛了那架橫亙在我心中許久的紙飛機。它輕如蟬翼的身子在風(fēng)中，顫顫巍巍。我緊張地抓著姑姑的手，她拍了拍我的肩膀。終于，那架飛機很爭氣地打著旋兒，飛向遠(yuǎn)方。⑨直到現(xiàn)在，在我的藏寶箱里還有一只紙飛機。已經(jīng)發(fā)黃的薄紙片，無論搬過多少次家，去過多少個異鄉(xiāng)，總會被我小心地帶在身邊，就像姑姑對我的愛，總是那么輕盈，不顯山不露水，卻又一直都在。（選自《中國青年報》2022年11月2日，有刪改）4．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章以第一人稱來敘述，便于進行心理描寫和抒情，使文章情景顯得更加真切。B．選文第①段以倒敘開頭，既有利于激發(fā)讀者的閱讀興趣，又有引出下文的作用。C．第②段“飛翔”“滑進”等詞語暗示了姑姑看到當(dāng)時情景時內(nèi)心的灰暗與無奈。D．文章通過記敘“紙飛機”的故事，表現(xiàn)了姑姑對“我”的關(guān)愛和“我”對姑姑的感激。5．本文敘寫了“我”與姑姑之間的哪些往事？請分點概括。6．閱讀下面句子，并根據(jù)括號中的要求回答問題。①爺爺奶奶大驚失色，父親和母親則誠惶誠恐地望著姑姑，等待一場暴風(fēng)雨的來臨。（賞析加點詞的表達(dá)效果。）②示意我出去，動作詼諧得就像家里柜臺上擺著的那只招財貓一樣。（從修辭手法的角度賞析句子）7．本文中的“紙飛機”有哪些含義？8．假如你是文中的“我”，想要寫一張留言條以表達(dá)對姑姑的感激之情，你會如何擬寫？請將你要擬寫的內(nèi)容寫下來。（不少于80字）材料一：《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019～2020）》近日出爐，其中的“2009年和2020年青少年心理健康狀況的年際演變”專題報告通過考察青少年的抑郁和睡眠狀況在十余年間的演變趨勢發(fā)現(xiàn)，青少年的抑郁檢出率保持平穩(wěn)，睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重：95.5%的小學(xué)生、90.8%的初中生和84.1%的高中生的睡眠時長未達(dá)標(biāo)。報告顯示，2009年，有47.4%的青少年在上學(xué)日的睡眠時長在8小時及以上，2020年這一比例只有46.4%，2020年青少年的平均睡眠時長為7.8小時，比2009年降低0.3小時。分學(xué)段分析顯示，有95.5%的小學(xué)生每天睡眠不足10小時，平均為8.7小時；有90.8%的初中生每天睡眠不足9小時，平均為7.6小時；有84.1%的高中生每天睡眠不足8小時，平均為7.2小時。同時，相比十余年前，2020年各個學(xué)段青少年的睡眠時長均呈現(xiàn)下降趨勢，小學(xué)和初中階段學(xué)生在上學(xué)日平均睡眠時長減少40分鐘，高一、高二年級學(xué)生減少10至20分鐘；小學(xué)生周末平均睡眠時長減少12至25.2分鐘，初一、初二年級學(xué)生減少約20分鐘，初三及高中階段學(xué)生減少40.2至51.3分鐘。此外，《2022年青少年心理健康狀況調(diào)查報告》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，睡眠時長與青少年的抑郁風(fēng)險存在關(guān)聯(lián)，睡眠不足是增加抑郁風(fēng)險的一個重要因素。（選自《95.5%的小學(xué)生睡眠時長未達(dá)標(biāo)》，有刪改）材料二：《中國兒童發(fā)展綱要（2021～2030年）》和國務(wù)院辦公廳印發(fā)《“十四五”國民健康規(guī)劃》的通知強調(diào)要提高兒童、青少年群體的心理健康水平。2022年3月至6月，中國科學(xué)院心理研究所國民心理健康評估發(fā)展中心對全國范圍內(nèi)超過3萬名10～16歲的中小學(xué)生進行了調(diào)查，并于2023年2月發(fā)布了《2022年青少年心理健康狀況調(diào)查報告》。報告中顯示，約14.8%的青少年存在不同程度的抑郁風(fēng)險，其中4.0%的青少年屬于重度抑郁風(fēng)險群體，10.8%的青少年屬于輕度抑郁風(fēng)險群體，相比2020年的抑郁風(fēng)險檢出率（19.0%）有所下降。（選自《青少年抑郁風(fēng)險檢出率略有下降》，有刪改）材料三：孤獨是衡量心理健康的重要指標(biāo)，是個體社會關(guān)系得不到滿足時產(chǎn)生的負(fù)性情緒體驗?？傮w上四成左右的青少年有時或經(jīng)常感到缺少伙伴、被冷落或與別人是隔絕的。因住校、父母外出工作而缺少父母照顧與陪伴的青少年有更多抑郁、孤獨、手機成癮等問題。父母不和睦或與父母關(guān)系不和睦的青少年的心理健康風(fēng)險更高。對此，有專家稱，對待抑郁癥患者，陪伴是最好的方式。當(dāng)今社會，手機已成為必需品，互聯(lián)網(wǎng)的普及也使手機成為青少年獲取信息、社交、學(xué)習(xí)、娛樂的重要工具，對手機過度依賴或成癮會對青少年的成長與發(fā)展帶來許多負(fù)面影響，甚至?xí)岣咭钟舻娘L(fēng)險。在《2022年青少年心理健康狀況調(diào)查報告》中，33.4%的青少年不同程度地對“我不能忍受沒有手機”表示同意，這表明這部分青少年可能已對手機產(chǎn)生心理依賴。同時，青少年會花更長的時間在手機上，有超過1/3的青少年可能因使用手機而影響了現(xiàn)實中的學(xué)習(xí)。（選自《心理健康藍(lán)皮書系列報道》，有刪改）9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A．《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019～2020）》顯示大部分中小學(xué)生睡眠時長未達(dá)標(biāo)。B．《2022年青少年心理健康狀況調(diào)查報告》顯示，青少年抑郁風(fēng)險檢出率有所下降。C．孤獨是個體社會關(guān)系得不到滿足產(chǎn)生的負(fù)性情緒體驗，是衡量心理健康的重要指標(biāo)。D．使用手機會對青少年的成長與發(fā)展帶來許多負(fù)面的影響，甚至?xí)岣咭钟麸L(fēng)險。10．.閱讀材料一，說說與2009年相比，2020年青少年睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重的表現(xiàn)有哪些。11．材料二畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？12．作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何做才能降低自己的抑郁風(fēng)險，保障自己的心理健康？請根據(jù)以上材料加以概括。甲：遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男.始龁，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）乙：高陽應(yīng)將為室家，匠對曰：“未可也。木尚生①，加涂②其上，必將撓③。以生為室今雖善后將必?、??！备哧枒?yīng)曰：“緣子之言，則室不敗也。木益枯則益勁，涂益干則益輕，以益勁任益輕，則不敗?！苯橙藷o辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。（節(jié)選自《呂氏春秋》）注：①生：這里指木材伐下不久，水分未干。②涂：抹泥。③撓：彎曲。④?。旱顾?。13．請解釋下列加點的詞語在文中的意思①寒暑易節(jié)易：②汝之不惠惠：③木益枯則益勁益：④匠人無辭而對對：14．請用“/”給文中畫波浪的句子斷句（斷兩處）。以生為室今雖善后將必敗15．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。②室之始成也善，其后果敗。16．你從甲：乙：兩文中分別獲得了什么啟示？請各寫出一點。三、寫作（55分）17．請閱讀下面的文字，按要求作文?！白鹬亍?，比較容易做到的是“尊重相似性”，最難做到的是“尊重差異性”，即，當(dāng)別人跟我不一樣的時候，我仍然會尊重他，接納他的一切，去欣賞這種差異。如果我們能夠做到這一點，不再強求“相同、一致”，就會減少很多煩惱，而獲得更多的快樂。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；山氣日夕佳；飛鳥相與還；天接云濤連海霧；星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（2）角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；烽火連三月；家書抵萬金【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：霧、舞、凝。故答案為：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。山氣日夕佳，飛鳥相與還。天接云濤連海霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。烽火連三月，家書抵萬金?！军c評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。2．【答案】（1）su；lì；梁；掘（2）法布爾；B；C；A（3）①它是一部富含知識，趣味、美感和哲理的文學(xué)著作；②它的文字清新、自然有趣，語言輕松幽默詼諧；③作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）隧道的“隧”應(yīng)讀作“suì”，沙礫的“礫”應(yīng)讀作“l(fā)ì”，橫梁的“梁”和挖掘的“掘”分別對應(yīng)漢字“梁”和“掘”。

（2）文段選自《昆蟲記》，這是法國昆蟲學(xué)家法布爾的作品。在這部科普巨著中，許多小昆蟲都有自己獨特的稱號。根據(jù)圖片和選項，我們可以確定：B項表示的昆蟲是蟬，被稱為“歌唱家”；C項表示的昆蟲是螳螂，被稱為“心理專家”；A項表示的昆蟲是蜣螂，被稱為“清道夫”。因此，第1空應(yīng)填寫“法布爾”，第2空選擇B，第3空選擇C，第4空選擇A。

（3）法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。作品中將昆蟲的生活和習(xí)性揭示出來，我們可以通過這本書的介紹，獲得許多關(guān)于昆蟲的科普知識。如蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱5個星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂可以不用任何工具“剪"下圓葉片做巢穴蓋子等故答案為：（1）su；lì；梁；掘（2）法布爾；B；C；A。（3）①它是一部富含知識，趣味、美感和哲理的文學(xué)著作；②它的文字清新、自然有趣，語言輕松幽默詼諧；③作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛?！军c評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

（3）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達(dá)觀點明確，言之成理即可。3．【答案】（1）網(wǎng)海遨游知天下；書山走馬通古今（2）①把“頓號”改為“逗號”②把“拓展”改為“提高”（3）圖一：限制青少年觀看短視頻的時間圖二：規(guī)范短視頻的內(nèi)容，讓孩子愛上綠色視頻。（4）劉麗同學(xué)你好，看短視頻既耽誤學(xué)習(xí)，又影響視力；并且短視頻的有些內(nèi)容是不適宜我們看的，所以建議你盡量少看或者不看短視頻。【解析】【分析】（1）對于上聯(lián)，我們需要一個引導(dǎo)性的、較為抽象的意象來開啟整個對聯(lián)的意境。因此，我們可以選擇“網(wǎng)海遨游”作為上聯(lián)的開頭，因為它描繪了一個廣闊而深邃的網(wǎng)絡(luò)世界，給人以無限遐想的空間。接著，我們用“知天下”作為下聯(lián)的結(jié)尾，表示通過網(wǎng)絡(luò)世界我們可以了解到世界各地的信息，展現(xiàn)出上聯(lián)所追求的寬廣視野和深遠(yuǎn)意境。對于下聯(lián)，我們需要一個具體而細(xì)致的意象來呼應(yīng)上聯(lián)的抽象意境。因此，我們可以選擇“書山走馬”作為下聯(lián)的開頭，形象地描繪了一個人在書海中暢游、學(xué)習(xí)的情景。接著，我們用“通古今”作為下聯(lián)的結(jié)尾，表示通過學(xué)習(xí)和閱讀，我們可以通曉古今的知識，與上聯(lián)的“知天下”相呼應(yīng)，展現(xiàn)出下聯(lián)所追求的具體實踐和深厚學(xué)識。

（2）①甲處的畫線句是“我們作為時代的主人，必須了解網(wǎng)絡(luò)、掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技能。”這里的標(biāo)點使用不當(dāng)之處在于“了解網(wǎng)絡(luò)”和“掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技能”之間使用了頓號。頓號通常用于連接并列的詞語或短語，但在這里，“了解網(wǎng)絡(luò)”和“掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技能”是兩個獨立的、有遞進關(guān)系的句子，因此應(yīng)該使用逗號來連接，以表示它們之間的邏輯關(guān)系。所以，正確的表達(dá)應(yīng)該是：“我們作為時代的主人，必須了解網(wǎng)絡(luò)，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技能?！雹谝姨幍漠嬀€句是“這不僅可以滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平?！边@句話的語病在于“拓展”的使用不準(zhǔn)確。拓展一般表示的是“開拓、擴大”的意思，用于描述空間、范圍等的增加。而在這里，乙想要表達(dá)的是通過網(wǎng)絡(luò)閱讀可以提升（提高）自己的閱讀能力和寫作水平，而不是拓展（擴大）這些能力。因此，應(yīng)該把“拓展”改為“提高”，以更準(zhǔn)確地表達(dá)乙的意思。所以，修改后的句子應(yīng)該是：“這不僅可以滿足我們對知識的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平?！?/p>

（3）圖一分析：這幅圖展示了一個沙漏形狀的計時器，上面標(biāo)有時間“40分鐘”。這明確地暗示了青少年模式對青少年觀看短視頻的時間進行了限制。因此，我們可以得出結(jié)論，該模式通過設(shè)定觀看時長來限制青少年過度沉迷于短視頻，幫助他們建立健康的觀看習(xí)慣。圖二分析：并配有文字“綠色視頻”。這暗示了青少年模式在規(guī)范短視頻內(nèi)容方面發(fā)揮了作用，確保青少年觀看的內(nèi)容健康、積極、有益。因此，我們可以得出結(jié)論，該模式通過篩選和過濾內(nèi)容，確保青少年觀看的短視頻內(nèi)容具有教育性和正能量。

（4）指出看短視頻的負(fù)面影響。這里提到了兩個主要的問題：一是耽誤學(xué)習(xí)，二是影響視力。這兩個問題都是學(xué)生及家長非常關(guān)心的問題，因此通過直接指出這些問題，可以引起文文的重視。內(nèi)容二：強調(diào)短視頻內(nèi)容的不適宜性。由于文文是青少年，她可能沒有足夠的鑒別能力來判斷所有短視頻內(nèi)容是否適合她觀看。因此，提醒她有些內(nèi)容可能不適合她看，可以讓她更加警覺和謹(jǐn)慎。故答案為：（1）網(wǎng)海遨游知天下；書山走馬通古今（2）①把“頓號”改為“逗號”②把“拓展”改為“提高”

（3）圖一：限制青少年觀看短視頻的時間圖二：規(guī)范短視頻的內(nèi)容，讓孩子愛上綠色視頻。

（4）劉麗同學(xué)你好，看短視頻既耽誤學(xué)習(xí)，又影響視力；并且短視頻的有些內(nèi)容是不適宜我們看的，所以建議你盡量少看或者不看短視頻。

【點評】（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

（2）本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（4）本題考查語言表達(dá)中的勸說。對于勸說類的語言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說對象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可?！敬鸢浮?．C5．小時候“我”把姑姑的教案撕了疊成紙飛機；姑姑和“我”一起在走廊上放飛紙飛機。6．“誠惶誠恐”寫出父母在得知我把姑姑的教案撕掉后內(nèi)心極度的惶恐不安、不知所措的心理。運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出姑姑給“我”打招呼，示意“我”出去的可愛動作，表達(dá)了“我”內(nèi)心的喜悅與驚訝。7．表層含義：那天，“我”和姑姑一起再次放飛用教案折的紙飛機。深層含義：那天，“我”在姑姑的關(guān)愛下，釋放了內(nèi)心許久以來對姑姑的愧疚，心中再無芥蒂。8．示例：姑姑，您用您的寬容拯救了一個犯錯的孩子，您用大愛溫暖了一個極度內(nèi)疚不安的孩子的心；謝謝您，姑姑！也許，在您看來，這微不足道，但這卻是我人生成長中的一件大事，沒有了您的寬容關(guān)愛，我的人生可能會暗淡很長時間；照亮我前行的路，是您的愛和心細(xì)如發(fā)的呵護。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答.

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（4）本題考查詞語的作用。詞語在具體語境中的作用或表達(dá)效果有四種：(1)精確性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)結(jié)構(gòu)性作用。解答時我們應(yīng)該根據(jù)具體的語境作出分析。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。4．ABD.正確。

C.即“第②段‘飛翔’‘滑進’等詞語暗示了姑姑看到當(dāng)時情景時內(nèi)心的灰暗與無奈”。實際上，這兩個詞語并沒有暗示姑姑內(nèi)心的灰暗與無奈，而是描述紙飛機在空中飛翔和滑進窗臺的情景，表現(xiàn)出作者的歡快和愉悅。

故答案為：C5．本文敘述了“我”與姑姑之間的兩件往事。第一件事情是“我”小時候把姑姑的教案撕了疊成紙飛機，這件事情讓姑姑很生氣，但是她沒有責(zé)怪“我”，而是和“我”一起折紙飛機玩。第二件事情是姑姑和“我”一起在走廊上放飛紙飛機，這件事情讓“我”感到很開心，也加深了“我”和姑姑之間的感情。故答案為：小時候“我”把姑姑的教案撕了疊成紙飛機；姑姑和“我”一起在走廊上放飛紙飛機。6．這句話中，“大驚失色”和“誠惶誠恐”兩個加點詞都是形容人物的內(nèi)心狀態(tài)。前者表示爺爺奶奶看到姑姑生氣時感到非常驚恐，后者則形容父母面對姑姑的怒氣感到極度惶恐，害怕受到責(zé)罰。這兩個詞語的使用，生動地描繪了家人在姑姑生氣時的緊張和害怕，同時也凸顯了姑姑在家中的威嚴(yán)和地位。②從修辭手法的角度賞析句子：這句話運用了比喻的修辭手法，將姑姑的動作比作“家里柜臺上擺著的那只招財貓一樣”，形象地描繪出姑姑示意“我”出去時的輕松愉悅和詼諧幽默。這種比喻不僅使句子更加生動有趣，還表達(dá)了姑姑對“我”的寬容和愛護，同時也表現(xiàn)了姑姑性格中的幽默和風(fēng)趣。故答案為：“誠惶誠恐”寫出父母在得知我把姑姑的教案撕掉后內(nèi)心極度的惶恐不安、不知所措的心理。運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出姑姑給“我”打招呼，示意“我”出去的可愛動作，表達(dá)了“我”內(nèi)心的喜悅與驚訝。7．“紙飛機”在本文中有表層含義和深層含義。表層含義是指那天“我”和姑姑一起再次放飛用教案折的紙飛機，這是文章中所描述的具體情景。而深層含義則是指那天“我”在姑姑的關(guān)愛下，釋放了內(nèi)心許久以來對姑姑的愧疚，心中再無芥蒂。紙飛機成為了“我”和姑姑之間情感交流的媒介，代表了姑姑對“我”的寬容和愛護，以及“我”對姑姑的感激和內(nèi)心的釋放。因此，“紙飛機”在本文中不僅是一個具體的物品，更是一個象征，承載著深厚的情感意義。故答案為：表層含義：那天，“我”和姑姑一起再次放飛用教案折的紙飛機。深層含義：那天，“我”在姑姑的關(guān)愛下，釋放了內(nèi)心許久以來對姑姑的愧疚，心中再無芥蒂。8．這份留言條表達(dá)了“我”對姑姑的感激之情，同時也表達(dá)了“我”對姑姑的敬愛和敬意。在留言條中，“我”提到了姑姑的寬容和愛心對“我”成長的重要性，并表示將永遠(yuǎn)銘記姑姑的恩情。最后，“我”祝愿姑姑身體健康、幸福快樂，表達(dá)了對姑姑的祝福和關(guān)愛。整篇留言條語言真摯、感情深沉，充分展現(xiàn)了“我”對姑姑的感激和敬愛之情。故答案為：姑姑，您用您的寬容拯救了一個犯錯的孩子，您用大愛溫暖了一個極度內(nèi)疚不安的孩子的心；謝謝您，姑姑！也許，在您看來，這微不足道，但這卻是我人生成長中的一件大事，沒有了您的寬容關(guān)愛，我的人生可能會暗淡很長時間；照亮我前行的路，是您的愛和心細(xì)如發(fā)的呵護。【答案】9．D10．睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重；2020年平均睡眠時長比2019年的有所降低；各個學(xué)段青少年的睡眠時長均呈現(xiàn)下降趨勢。11．列數(shù)字、作比較；運用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體說明了青少年存在不同程度的抑郁風(fēng)險且2022年相比2020年的抑郁風(fēng)險檢出率有所下降。12．保證有充足的睡眠；親人的陪伴必須有保障；遠(yuǎn)離手機等電子產(chǎn)品。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查學(xué)生對文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲，找出符合題干的選項。

（3）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（4）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。9．ABC.正確。

D.“使用手機會對青少年的成長與發(fā)展帶來許多負(fù)面的影響，甚至?xí)岣咭钟麸L(fēng)險?！痹诓牧现胁]有直接的證據(jù)支持。雖然材料中提到了手機使用對青少年的負(fù)面影響，但并未明確指出會導(dǎo)致抑郁風(fēng)險的提高。

故答案為：D10．與2009年相比，2020年青少年睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重的表現(xiàn)主要有兩點。首先，整體來看，睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，這意味著越來越多的青少年沒有獲得足夠的睡眠。其次，從具體的數(shù)據(jù)來看，2020年平均睡眠時長比2009年的有所降低，這進一步驗證了睡眠不足現(xiàn)象的加劇。此外，各個學(xué)段青少年的睡眠時長均呈現(xiàn)下降趨勢，無論是小學(xué)生、初中生還是高中生，他們的平均睡眠時長都有所減少。這些表現(xiàn)共同說明了青少年睡眠不足現(xiàn)象的嚴(yán)重性。故答案為：睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重；2020年平均睡眠時長比2019年的有所降低；各個學(xué)段青少年的睡眠時長均呈現(xiàn)下降趨勢。11．材料二畫橫線的句子運用了列數(shù)字和作比較的說明方法。具體來說，這句話通過列舉青少年在不同抑郁風(fēng)險程度上的百分比，以及對比2022年與2020年的抑郁風(fēng)險檢出率，來清晰地展示青少年抑郁風(fēng)險的現(xiàn)狀和變化。列數(shù)字使得數(shù)據(jù)更具說服力，而作比較則有助于揭示出青少年抑郁風(fēng)險的變化趨勢。這種說明方法的作用是，通過具體的數(shù)據(jù)和對比，使得讀者更加清晰地了解青少年抑郁風(fēng)險的狀況，并認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。故答案為：列數(shù)字、作比較；運用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體說明了青少年存在不同程度的抑郁風(fēng)險且2022年相比2020年的抑郁風(fēng)險檢出率有所下降。12．首先，保證有充足的睡眠是關(guān)鍵。根據(jù)材料，睡眠時長與心理健康狀況有著密切關(guān)系，充足的睡眠有助于緩解壓力和焦慮，降低抑郁風(fēng)險。因此，中學(xué)生應(yīng)該合理安排作息時間，確保每晚都能獲得足夠的睡眠。其次，親人的陪伴也是非常重要的。材料中提到，家庭環(huán)境的支持和陪伴對于青少年的心理健康具有重要影響。因此，中學(xué)生應(yīng)該與家人保持良好的溝通和互動，讓家人了解自己的需求和困惑，從而獲得更多的支持和關(guān)愛。最后，遠(yuǎn)離手機等電子產(chǎn)品也是降低抑郁風(fēng)險的有效方法。過度使用手機等電子產(chǎn)品可能導(dǎo)致沉迷、影響學(xué)習(xí)和社交能力等問題，進而增加抑郁風(fēng)險。因此，中學(xué)生應(yīng)該合理使用電子產(chǎn)品，避免過度沉迷，多參與戶外活動、體育運動等有益身心健康的活動。故答案為：保證有充足的睡眠；親人的陪伴必須有保障；遠(yuǎn)離手機等電子產(chǎn)品。【答案】13．改變；通慧，聰明；更加；應(yīng)對14．以生為室/今雖善/后將必敗15．①你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。②房子剛造好時是很好，（但）后來房屋果然坍塌了。16．甲：只要不怕困難，堅持斗爭，定能獲得事業(yè)上的成功，乙：要善于聽從別人的正確意見，否則會釀成災(zāi)禍。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進行分析、評價。

【參考譯文】甲文翻譯：

愚公于是帶領(lǐng)三個能挑擔(dān)子的子孫，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。乙文翻譯：

高陽應(yīng)要建造新房子，木匠說：“不行?。∧玖线€沒干，如果把泥抹上去，一定會被壓彎。用新砍下來的濕木料蓋房子，現(xiàn)在雖然看起來很好，但是以后一定會倒塌的?！备哧枒?yīng)說：“照你的話，那么房子不會壞——因為日子一久，木料越干就越硬，而泥土越干就越輕。以越來越硬的木料承擔(dān)越來越輕的泥土，房子當(dāng)然就不會壞?！?/p>

木匠無話可答，只得聽他的吩咐去做。房子剛蓋成的時候看起來也還不錯，以后果然坍塌了。13．本題考查文言文實詞翻譯。句意為：寒來暑往，季節(jié)更替。你的見識少，智慧不足。樹木越枯萎，風(fēng)力就越強勁。匠人無話可說，只能默默應(yīng)對。

故答案為：改變；通慧，聰明；更加；應(yīng)對14．本題考查文言文斷句。句意為：以生活作為屋子，雖然現(xiàn)在看起來很好，但以后必定會失敗。

故答案為：以生為室/今雖善/后將必敗15．本題考查文言文翻譯。重點詞：“固”：頑固。這里指思想或態(tài)度頑固不化?！皬亍保和笍?，這里是徹底改變的意思。“曾”：竟然，表示出乎意料?！叭簟保罕鹊蒙希@里指比不上?！版灼奕踝印保汗褘D和孤兒，指無依無靠的人。“始”：開始，這里指房子剛建好的時候?！吧啤保汉茫@里指房子看起來很好?！昂蟆保汉髞?，指時間上的推移?！肮保汗?，表示事情的結(jié)果與預(yù)期相符。

故答案為：①你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。②房子剛造好時是很好，（但）后來房屋果然坍塌了。16．甲文所傳達(dá)的核心信息是：只要有堅定的決心和勇氣，面對困難不放棄，堅持斗爭，最終必能取得成功。這一啟示告訴我們，在人生的道路上，困難和挑戰(zhàn)是常有的事。然而，正是這些困難，成為了檢驗我們意志和決心的試金石。只有那些勇于面對、敢于斗爭的人，才能在挫折中找到成長的機會，最終實現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種精神不僅適用于個人的生活，也適用于工作、學(xué)習(xí)等各個領(lǐng)域。因此，我們應(yīng)該從甲文中汲取力量，堅定信念，勇敢面對生活中的每一個挑戰(zhàn)。乙文則強調(diào)了善于聽取和接受他人正確意見的重要性。這啟示我們，在人際交往和日常生活中，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，