第第頁湖北省咸寧市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文月考檢測卷一、古詩文名句默寫。1．晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）2．，志在千里。（曹操《龜雖壽》）3．，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）4．王維在《使至塞上》一詩中，通過寫景來交代行蹤，暗示詩人因?yàn)槭艿脚艛D而內(nèi)心激憤、心情抑郁的詩句是：，。5．《野望》一詩中引用典故，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：，。6．白居易在《錢塘湖春行》一詩中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫花草的詩句是：，。7．在《三峽》一文中，酈道元僅用“，，自非亭午夜分，不見曦月”，寥寥數(shù)語，就寫出了三峽兩岸山勢高峻的特點(diǎn)。8．“隨風(fēng)潛入夜，”（杜甫《春夜喜雨》》表現(xiàn)了家教、家風(fēng)對人的影響是潛移默化的。二、語文基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)9．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．差使（chāi）俯瞰（kàn）佝僂（lóu）躊躇（chú）B．颶風(fēng)（jù）狼藉（jí）瀕臨（pín）愜意（qiè）C．劊子手（kuài）蹣跚（pán）蔭蔽(yīn)虬須（qiú）D．雞樅(zōnɡ)興味（xīng）倒坍（tān）紊亂（wěn）10．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．寫文章的最高境界是妙手偶得，自然天成。B．5000多年連綿不斷、博大精深的中華文化，蘊(yùn)含著中華民族最根本的精神基因。C．在2020年春晚中，當(dāng)看到黃曉明等人演出的小品《機(jī)場姐妹花》時(shí)，全家人都忍俊不禁地笑起來。D．春天已經(jīng)由遠(yuǎn)及近向我們走來，希望也在每一個(gè)人心中潛滋暗長。11．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在語文學(xué)習(xí)中，我們將領(lǐng)悟到列夫·托爾斯泰、居里夫人等人的光輝形象。B．“實(shí)踐十號”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運(yùn)行和回收，將極大提升我國微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究的水平。C．面對自然旖旎風(fēng)光，我們唯有用心感悟，用眼觀察，才能領(lǐng)會(huì)到其中的美。D．到2016年4月，應(yīng)用于移動(dòng)通信芯片的國產(chǎn)自主衛(wèi)星導(dǎo)航IP核數(shù)量近1800萬左右。12．下列關(guān)于語法知識及文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．這幾篇散文語言優(yōu)美，情感充沛，深受同學(xué)們喜愛。這句話中“充沛”是形容詞。B．“美麗中國”“全民閱讀”“可歌可泣”“加強(qiáng)合作”這四個(gè)短語中有兩個(gè)是主謂短語。C．城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展理念，更是綠色活動(dòng)空間。這是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。D．深受讀者喜愛的楊絳先生在一生中留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸的作品。這個(gè)句子的主干是“楊絳先生留下作品”。13．填入下面語段空缺處的句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）母愛和父愛在性質(zhì)上有著根本的區(qū)別。母愛就其本質(zhì)來說是無條件的，因而不僅是孩子，也是我們每個(gè)人最深的渴求。同父愛完全不同，____。父親是教育孩子，給孩子指出通往世界之路的人。①父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源。②即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。③父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個(gè)極端。④母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋。⑤在最初的幾年里，孩子同父親幾乎沒有什么聯(lián)系，在這個(gè)階段父親的作用幾乎無法同母親相比。A．③②⑤①④ B．④⑤③②① C．④①⑤③② D．④③②①⑤語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂上，班級開展了“以和為貴”為主題的班會(huì)，請你參加。A組同學(xué)搜集了關(guān)于“和”字的材料，請和他們一起解讀?！静牧弦弧亢停鄳?yīng)也，從口，禾聲。（《說文解字》）材料二】“和”是個(gè)通俗字體，本來應(yīng)是清末名人翁同龢的那個(gè)龢字。這個(gè)字極妙：左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘——古來“三”即代表多也。之所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，是因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示是音樂合奏的第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌《和諧之思》）14．根據(jù)以上材料可推測“和”的本義是：15．班會(huì)活動(dòng)中，輪到你做即席講話，你想講些什么？要求突出主題，語言簡潔得體，字跡工整，不少于50字。三、淺層次閱讀理解閱讀《紅星照耀中國》名著選段，完成下題。安順場以西四百里，峽谷高聳，河流又窄、又深、又急的地方，有條有名的鐵索懸橋叫做瀘定橋。這是大渡河上西藏以東的最后一個(gè)可以過河的地方。當(dāng)紅軍到達(dá)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)已有一半的木板被撬走了，在他們面前到河流中心之間只有空鐵索。在北岸的橋頭堡有個(gè)敵軍的機(jī)槍陣地面對著他們，后面是一師白軍據(jù)守的陣地。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)……四川的白軍大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士—這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。16．下列對《紅星照耀中國》概括和理解有誤的一項(xiàng)是（）A．彭德懷大公無私，他唯一的個(gè)人衣服，就是那件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品而孩子氣地得意，表現(xiàn)了他率真的個(gè)性。B．“（他）原來是一個(gè)極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個(gè)兒女、長沙一所師范校長的職位，投身到共產(chǎn)黨中來。”這里介紹的“他”是楊昌濟(jì)。C．“在某種意義上來說，這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳。”這里的“大規(guī)模的轉(zhuǎn)移”是指紅軍二萬五千里長征。D．書中對毛澤東的描述最為詳盡。文中寫道，他在生活上是一個(gè)很隨意、很幽默的人。他甚至當(dāng)著作者的面抓虱子，讓人實(shí)在為他的不拘小節(jié)而感到驚嘆！17．語段二是怎樣表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。閱讀下面論述類文本，完成下題人也是路“走”出來的何冠軍①我們常說，路是人走出來的。其實(shí)，換個(gè)視角思考，走路者和路存在著相互影響的關(guān)系。②心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人的人格，就是過去所有人生體驗(yàn)的總和。人們每天所走過的路，在一定程度上決定了自己的視野范圍、認(rèn)知角度、思考方式?？梢哉f，道路如同“壓模一般，于無聲中在個(gè)人身上留下印記，并塑造著我們的處事態(tài)度、行為習(xí)慣。這種潛移默化的影響，雖不易察覺卻客觀存在。③走什么樣的路，不僅僅是一種選擇，也體現(xiàn)為人對道路環(huán)境的理解和認(rèn)同?？梢哉f，在選擇道路的同時(shí)，個(gè)體也將自身融入環(huán)境，就能成為道路風(fēng)景的一部分。④生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到許多美好的事物，但往往只能“取一瓢飲”。走好人生之路，也必須自覺抵抗歧路的誘惑，專注走好內(nèi)心認(rèn)定的那條道。據(jù)說有人曾問米開朗琪羅創(chuàng)作經(jīng)典雕像《大衛(wèi)》的秘訣，得到了這樣的回答：“很簡單，把所有不是大衛(wèi)的大理石都去除，大衛(wèi)就誕生了。”看清自己“想要的那塊石頭”，抓住目標(biāo)，踏實(shí)篤行，我們才不會(huì)在前行的道路上迷茫焦慮、逡巡不前。⑤俗話說，“一樣米養(yǎng)百樣人”。有時(shí)候，即便選準(zhǔn)了前進(jìn)的道路，處身于同樣的環(huán)境，但不同的人也會(huì)葆有相異的心態(tài)。譬如，有的人一開始激情充沛，可一旦遇到麻煩、挫折，就開始變得萎靡、消沉。他們被問題難住、被困難嚇倒，甚至認(rèn)為奮斗無用，索性選擇后退或繞路。其實(shí)，人生沒有捷徑可走，堅(jiān)持是一種可貴的力量。回望過去，谷文昌以人生一粒種，換來“漫山木麻黃”；楊善洲退休又鉆山溝溝，20余年綠荒山。成功的路上其實(shí)并不擁擠，事實(shí)證明，那些堅(jiān)持朝著理想與目標(biāo)積極進(jìn)取、久久為功者，終能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。⑥相對來說，平坦、起伏較小的道路，的確比較好走。但正是這樣的路，反而容易讓人對潛存的風(fēng)險(xiǎn)放松警惕。正如古人所說，“卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪”。這啟示我們，無論生活、事業(yè)是否一帆風(fēng)順，都有必要提醒自己，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，注重培養(yǎng)打逆風(fēng)球、啃硬骨頭的能力。當(dāng)心智足夠成熟、能力足夠強(qiáng)大，我們就能從容應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，把生活過出自己想要的樣子。⑦一位作家曾寫道：“老馬識途，僅是一方面：‘途’也在塑造途中的老馬，從姿態(tài)到個(gè)性。”從這個(gè)意義上講，路是人走出來的，人其實(shí)也是路“走”出來的?！拔唇?jīng)反省的人生不值得過”不斷校正行進(jìn)姿態(tài)，將行路體驗(yàn)、路人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為行穩(wěn)致遠(yuǎn)的持續(xù)動(dòng)力，那么即便人生道路再迢遙、再崎嶇，我們也能保持堅(jiān)定、執(zhí)著的前進(jìn)姿態(tài)，抵達(dá)心中的遠(yuǎn)方。18．下列對文章內(nèi)容的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文的中心論點(diǎn)：人也是路“走”出來的。B．文章第④⑤⑥段分別從三個(gè)方面論證了中心論點(diǎn)。C．第⑥段采用引用論證方法，告訴我們要時(shí)時(shí)提醒自己，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。D．第⑦段借助對老馬識途典故的分析，意在闡述“路是人走出來的”的道理。19．文中畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有怎樣的作用？閱讀下面文言文選段，完成下題。軍吏徐彥成，恒業(yè)市木①。丁亥歲往信州汭口場無木可市泊舟久之。一日晚，有少年從二仆往來岸側(cè)，狀若訪人而不遇者。彥成因延入舟中，為設(shè)酒食，賓禮之。少年甚愧焉，將去，謝曰：“吾家近此數(shù)里別業(yè)中，君旦日能辱顧②乎？”彥成許諾。明日乃往，行里余，有仆馬來迎，至一大宅，門館甚盛。少年出延客，酒膳豐備，從容久之。彥成因言住此久，無木可市。少年曰：“吾有木在山中，明當(dāng)令出也?！本右欢?，果有材木大至，良而價(jià)廉。市易既畢，往辭少年。少年復(fù)出大杉板四枚，曰：“向之木，吾所賣，今以此贈(zèng)君。至吳，當(dāng)獲善價(jià)?！睆┏苫?，始至秦淮，會(huì)③吳帥殂④，納杉板為棺。以為材之尤異者，獲錢數(shù)十萬。彥成大市珍玩，復(fù)往汭口，以酬少年。更與交易于市。如是三往，頗獲其利。間一歲，復(fù)詣之，村落如故，了無所見。詢其里中，竟無能知之者。（選自《稽神錄·徐彥成》）【注釋】①恒業(yè)市木：一直從事木材生意。信州汭口場：地名。②辱顧：屈尊拜訪。③會(huì)：正趕上。④殂：死。20．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．少年甚愧焉急湍甚箭（《與朱元思書》）B．至一大宅，門館甚盛。遂至承天寺尋張懷民（《記承天寺夜游》）C．以酬少年以吾酌油知之（《賣油翁》）D．竟無能知之者春冬之時(shí)，則素湍綠潭（《三峽》）21．對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A．丁亥歲往/信州汭口場/無木可市/泊舟久之B．丁亥歲往/信州汭口場/無木可市泊舟/久之C．丁亥歲/往信州汭口/場無木可市/泊舟久之D．丁亥歲/往信州汭口場/無木可市/泊舟久之22．根據(jù)文意，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開篇交代了經(jīng)常做木材生意的軍吏徐彥成，在信州的汭口場陷入了“無木可市”的困境。B．“吾有木在山中，明當(dāng)令出也”“至吳，當(dāng)獲善價(jià)”，這兩句話隱隱流露出少年神異的一面。C．文末寫徐彥成專程到?jīng)I口去拜訪少年，發(fā)現(xiàn)原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影。D．本文故事有類于蒲松齡的“志異”，以現(xiàn)代的眼光看，事雖荒唐但不無勸人為善的意義。23．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①居一二日，果有材木大至，良而價(jià)廉。②鳶飛戾天者，望峰息心。（《與朱元思書》）四、深層次閱讀理解閱讀下面兩首詩，完成下題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。24．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲詩首聯(lián)敘事，交代送別的地點(diǎn)和事由，即詩人從楚地乘船漫游至荊門外。B．甲詩頷聯(lián)中的“隨”字化靜為動(dòng)，形象地描繪出渡過荊門后的壯闊景象。C．乙詩首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景，為整首詩渲染了濃重悲涼的氣氛。D．乙詩尾聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮心情，表達(dá)了詩人厭惡戰(zhàn)爭、憂國憂民的思想感情。25．這兩首詩都寫到“月”，其作用有何不同？請簡要分析。閱讀下列文學(xué)類文本，完成下題。一碗“雪花面”馬海霞①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上像刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上面條。我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會(huì)劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正發(fā)愁時(shí)，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗。我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請您吃碗熱面條暖和暖和?！雹凼荽笫宸畔率种械幕钣?jì)，客氣地說：“不用不用?！钡夷睦锶莸盟芙^，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢?！雹芪艺f著，父親騎車回來了，我低聲對父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去，請瘦大叔來家里吃，說外面天冷。瘦大叔笑著說：“沒事的，我在外面吃飯習(xí)慣了。中午來取鞋子的多，我不能離開鞋攤?！雹莞赣H見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門。我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊會(huì)兒，才返回家中。⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說了一段往事。⑨父親年輕時(shí)推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，邀父親到家里吃飯。⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。女主人說，他們這里連續(xù)兩年遭災(zāi)了，只能請父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的禮遇，因?yàn)槟羌胰耸呛认≈?，吃菜窩窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪吃一碗面，那是情義。?后來，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說實(shí)話剛開始干，有點(diǎn)磨不開面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來。?事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會(huì)提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。?父親說得對，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。26．請用簡潔的語言概述文中主要講了什么故事。27．請按括號里的要求完成下邊兩道題。①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上像刀割一樣疼。（從修辭的角度賞析該句）②我只好搬著小桌子緊隨其后。（分析加點(diǎn)詞語的含義）28．文章以《一碗“雪花面”》為題有什么好處？29．文章以“我”的視角來敘事的，請說說“我”在文中有什么作用。五、寫作展示30．從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。題目一：對于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對于魯迅來說，藤野先生的教誨，是一縷芬芳；對于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇記敘文。要求：1．選取真實(shí)生活片段，寫出真情實(shí)感；2．不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。題目二：憑借在熱門電視劇《狂飆》中的出色表現(xiàn)，47歲的張頌文成為2023年開年最受關(guān)注的男演員。其實(shí)張頌文的演藝事業(yè)并不順利。北影畢業(yè)的第一年，他見了360個(gè)劇組被拒，畢業(yè)三年，總共被七八百個(gè)劇組拒絕，但是他從沒有因此放棄，而是堅(jiān)持到最后。據(jù)說拍攝《隱秘的角落》時(shí)為了接近角色憔悴、落魄的樣子，他可以三天不吃不睡。正是面對不同角色的這種敬畏，才成就了今天的張頌文。談到《狂飆》給他帶來的突如其來的名聲時(shí)，他始終坦誠自己的恐懼，而當(dāng)外界試圖挖掘他在蟄伏期的苦難時(shí)，他則表現(xiàn)的無比坦然。他說，他沒有等待時(shí)機(jī)，只是在做好當(dāng)下。請根據(jù)你對以上材料的理解，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）自選角度，自擬題目，文體自選（詩歌、戲劇除外）；（1）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級名。

答案解析部分1．【答案】芳草萋萋鸚鵡洲【解析】【分析】注意以下易錯(cuò)字的書寫：萋、鵡、洲。故答案為：芳草萋萋鸚鵡洲【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、理解和運(yùn)用能力，為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。2．【答案】老驥伏櫪【解析】【分析】注意以下易錯(cuò)字的書寫：驥、櫪。故答案為：老驥伏櫪【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、理解和運(yùn)用能力，為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。3．【答案】柴門何蕭條【解析】【分析】注意以下易錯(cuò)字的書寫：柴、蕭。故答案為：柴門何蕭條【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、理解和運(yùn)用能力，為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。4．【答案】征蓬出漢塞；歸雁入胡天【解析】【分析】注意以下易錯(cuò)字的書寫：蓬；雁。故答案為：征蓬出漢塞；歸雁入胡天【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、理解和運(yùn)用能力，為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。5．【答案】相顧無相識；長歌懷采薇【解析】【分析】注意以下易錯(cuò)字的書寫：顧、薇。故答案為：相顧無相識；長歌懷采薇【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、理解和運(yùn)用能力，為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。6．【答案】亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄【解析】【分析】注意以下易錯(cuò)字的書寫：疊；蔽。故答案為：重巖疊嶂；隱天蔽日【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、理解和運(yùn)用能力，為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。7．【答案】重巖疊嶂；隱天蔽日【解析】【分析】注意以下易錯(cuò)字的書寫：疊；蔽。故答案為：重巖疊嶂；隱天蔽日【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、理解和運(yùn)用能力，為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。8．【答案】潤物細(xì)無聲【解析】【分析】這是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“潤”字。故答案為：潤物細(xì)無聲【點(diǎn)評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于直接默寫，比較簡單。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。9．【答案】A【解析】【分析】A：正確

B：瀕臨（pín）——（bīn）

C：劊子手（kuài）——（guì）

D：興味（xīng）——（xìng）

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。10．【答案】C【解析】【分析】A妙手偶得，指詩文創(chuàng)作過程中，技能高超的作者常因靈感突發(fā)而得到意外的成功。使用正確

B博大精深，形容思想和學(xué)識廣博高深。使用正確

C忍俊不禁，忍不住要發(fā)笑。后面不應(yīng)該再加“笑”，使用錯(cuò)誤。

D潛滋暗長，在暗中不知不覺地滋生發(fā)展。使用正確故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對象出錯(cuò)等等。11．【答案】B【解析】【分析】A搭配不當(dāng)，將“領(lǐng)悟”改成“感受”。

B正確

C語序不當(dāng)，應(yīng)該先用眼觀察，再用心感悟。

D重復(fù)啰嗦，“近”“左右”，刪去一個(gè)即可。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。12．【答案】B【解析】【分析】B：錯(cuò)誤。美麗中國，偏正短語。全民閱讀，主謂短語?？筛杩善?，并列短語。加強(qiáng)合作，偏正短語。故答案為：B?！军c(diǎn)評】本題考查詞語詞性、短語類型、復(fù)句類型、句子成分。1）詞性包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、擬聲詞、數(shù)量詞、助詞、數(shù)量詞、介詞等。2）?？级陶Z類型有：并列短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、主謂短語。3）常見復(fù)句類型如下：①并列復(fù)句②承接復(fù)句③遞進(jìn)復(fù)句④選擇復(fù)句⑤轉(zhuǎn)折復(fù)句⑥假設(shè)復(fù)句⑦因果復(fù)句⑧條件復(fù)句。4）句子成分如下：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語常在主賓前，謂前狀語謂后補(bǔ)。13．【答案】C【解析】【分析】通讀語句，橫線處前面寫母愛和父愛完全不同，橫線處在講母愛。④放開頭，排除A。④大自然、大地和海洋，這是自然資源。之后講父愛，和母愛完全不同的地方在哪里，接①不體現(xiàn)任何一種自然淵源，排除BD。故答案為：C?！军c(diǎn)評】本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等?！敬鸢浮?4．音樂合奏的第一原則——“和”音15．同學(xué)們，大家都知道“禮之用，和為貴”這句話，它的意思是說，禮的運(yùn)用，以和諧為貴。大家都知道將相和的故事吧？面對廉頗的無禮，藺相如用他的寬容大度，以禮待之，才成就了廉頗負(fù)荊請罪，遂成將相和的佳話?，F(xiàn)在我們國家致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，不光要用法律來懲戒人，用物質(zhì)來豐富人，更重要的是要用“禮”來引導(dǎo)人“和”，讓我們共同用“和”來促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展！【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查詞語含義。通讀材料，理解材料大意。根據(jù)題目要求在材料中找到對應(yīng)句，分析歸納詞語含義即可。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，圍繞“以和為貴”主題展開描寫，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。14．在材料中找到對應(yīng)句分析即可。

【材料二】這分明表示是音樂合奏的第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。

故答案為：音樂合奏的第一原則——“和”音。15．圍繞“以和為貴”主題展開，言之合理即可。如：同學(xué)們，大家好，眾所周知。和在人們生活中占據(jù)重要地位。以和為貴是人們的處理原則，古有廉頗藺相如的將相和，現(xiàn)有人人建設(shè)和諧社會(huì)。讓我們用和來建設(shè)美麗中國吧，和諧社會(huì)，從我們做起。

故答案為：同學(xué)們，大家都知道“禮之用，和為貴”這句話，它的意思是說，禮的運(yùn)用，以和諧為貴。大家都知道將相和的故事吧？面對廉頗的無禮，藺相如用他的寬容大度，以禮待之，才成就了廉頗負(fù)荊請罪，遂成將相和的佳話?，F(xiàn)在我們國家致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，不光要用法律來懲戒人，用物質(zhì)來豐富人，更重要的是要用“禮”來引導(dǎo)人“和”，讓我們共同用“和”來促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展！【答案】16．B17．正面描寫，“背”“爬”“緊緊抓住鐵索前進(jìn)”等動(dòng)作描寫展現(xiàn)了紅軍的英雄氣概；側(cè)面描寫，通過環(huán)境的惡劣和守軍的反應(yīng)展現(xiàn)紅軍的英雄氣概?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本題考查描寫的作用。描寫包括人物描寫、環(huán)境描寫、正側(cè)面描寫等。注意格式，指出運(yùn)用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達(dá)作者何種情感態(tài)度觀點(diǎn)。16．B：錯(cuò)誤，不是楊昌濟(jì)，是徐特立。

故答案為：B。17．背了、爬到、抓住了、前進(jìn)，動(dòng)作描寫，正面描寫了戰(zhàn)士們前進(jìn)的狀態(tài)，英勇無懼。

沸騰的河流、鐵索；敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。側(cè)面描寫，通過寫環(huán)境的艱險(xiǎn)以及敵軍的回機(jī)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們英勇無懼的革命英雄氣概。

故答案為：正面描寫，“背”“爬”“緊緊抓住鐵索前進(jìn)”等動(dòng)作描寫展現(xiàn)了紅軍的英雄氣概；側(cè)面描寫，通過環(huán)境的惡劣和守軍的反應(yīng)展現(xiàn)紅軍的英雄氣概?！敬鸢浮?8．D19．舉例論證。舉了米開朗琪羅創(chuàng)作經(jīng)典雕像《大衛(wèi)》的例子，論述了“要走好人生之路，必須自覺抵抗歧路的誘惑，專注于內(nèi)心認(rèn)定的那條路”的觀點(diǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查論證方法及作用。論證方法有：道理論證、比喻論證、舉例論證、對比論證。論證方法是為了證明論點(diǎn)。18．D：意在闡述“路是人走出來的”的道理，錯(cuò)誤。第七段：從這個(gè)意義上講，路是人走出來的，人其實(shí)也是路“走”出來的。

故答案為：D。19．米開朗琪羅創(chuàng)作經(jīng)典雕像《大衛(wèi)》，舉例論證。證明了觀點(diǎn)：走好人生之路，也必須自覺抵抗歧路的誘惑，專注走好內(nèi)心認(rèn)定的那條道。

故答案為：舉例論證。舉了米開朗琪羅創(chuàng)作經(jīng)典雕像《大衛(wèi)》的例子，論述了“要走好人生之路，必須自覺抵抗歧路的誘惑，專注于內(nèi)心認(rèn)定的那條路”的觀點(diǎn)?！敬鸢浮?0．B21．D22．C23．①過了一兩天，果然（從山里）運(yùn)來了大批的木材，質(zhì)量好而且價(jià)格便宜。②那些極力追求名利的人，看到這些山峰，就會(huì)平息了名利之心?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐?、而、以、于、其。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

【譯文】

軍吏徐彥成，一直從事木材生意。丁亥年，（他）到江西信州的汭口場，沒有木頭可買賣，船停泊了很久。一天晚上，（他看見）有個(gè)少年帶著兩個(gè)仆人江岸邊徘回，樣子像是找什么人沒找到。于是徐彥成把少年請到船上，設(shè)酒招待（少年），用招待賓客的禮儀對待他。少年對此感到非常慚愧，將要離開時(shí)，他答謝說：“我家在離這幾里遠(yuǎn)的別墅里，您明天能屈尊拜訪嗎？”徐彥成答應(yīng)了。

第二天（徐彥成）就往少年家去，走了一里多，就有仆人牽馬來迎接，不一會(huì)兒到一個(gè)大宅子，門樓屋舍十分華貴。少年出門迎接，（房子里）酒水美食豐盛完備，悠閑的停留久了。徐彥成提到在這里待了很久也買不到木材，少年說：“我有木材在山里，明天讓人給你運(yùn)出來?！弊×藘商旌?，果然從山里運(yùn)來了大批的杉木，物美而且價(jià)廉，買賣完畢，（徐彥成）去向少年辭別，少年又叫人抬出四塊大杉木板，說：“那些木材是我賣給你的，現(xiàn)在這（四塊板子）是我送你的，運(yùn)到吳地會(huì)賣上好價(jià)錢?！毙鞆┏蛇\(yùn)著木材回返，才到秦淮河時(shí)，正逢吳國大帥去世，采購杉木板做棺材，因?yàn)樾鞆┏傻哪景遒|(zhì)量特別優(yōu)異，得到了數(shù)十萬錢。徐彥成大肆購買珍寶古玩，又返回汭口酬謝少年，再次和少年在市場里做交易，（徐彥成）三次往返（汭口與金陵）獲得了很高的利潤。隔了一年，（徐彥成）又到?jīng)I口，只見村子還是原樣，但大宅子卻不見了。（徐彥成）詢問村子里的人，竟然沒有人知道大宅和少年。20．A翻譯為：少年對此感到非常慚愧。甚，很，非常

翻譯為：湍急的水流比箭還快。甚，勝過，超過

B翻譯為：到一個(gè)大宅子，門樓屋舍十分華貴。至，到

翻譯為：因此我前往承天寺尋找張懷民。至，到

C翻譯為：來酬謝少年。以，來

翻譯為：憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。以，憑借

D翻譯為：竟然沒有人知道大宅和少年。之，代詞，指大宅和少年

翻譯為：等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。之，的

故答案為：B21．例句翻譯為：丁亥年，（他）到江西信州的汭口場，沒有木頭可買賣，船停泊了很久。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句，在時(shí)間詞“歲”后面斷句，在“場、市”后面斷句。

故答案為：D22．C：原先的村子和少年的華麗住宅都不見了蹤影，錯(cuò)誤。村落如故，了無所見。翻譯為：只見村子還是原樣，但大宅子卻不見了。

故答案為：C23．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“居、果、良、鳶、戾、息”。居，經(jīng)過。果，果然。良，質(zhì)量好。鳶，俗稱老鷹，善高飛，是一種兇猛的鳥。戾，至。息，使……平息，使動(dòng)用法。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①過了一兩天，果然（從山里）運(yùn)來了大批的木材，質(zhì)量好而且價(jià)格便宜。②那些極力追求名利的人，看到這些山峰，就會(huì)平息了名利之心。【答案】24．A25．甲詩中“月下飛天鏡”，借寫水中月影如明鏡，襯托出江水的澄澈與平靜，表達(dá)了出蜀的欣喜。乙詩中“月是故鄉(xiāng)明”，寫的是“還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮”，從而借寫明月表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理解古詩內(nèi)容。選擇題注意在古詩中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查古詩意象的作用。讀懂古詩句，理解古詩大意。理解意象的特征，抓住詩句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩情感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

【譯文】

《渡荊門送別》我乘舟渡江來到遙遠(yuǎn)的荊門外，來到戰(zhàn)國時(shí)期楚國的境內(nèi)游覽。高山漸漸隱去平野慢慢舒展開，江水一片仿佛流進(jìn)廣闊的莽原。波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓。但我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬里行舟?！对乱箲浬岬堋肥鶚巧系母穆暩魯嗔巳藗兊膩硗?，邊塞的秋天里，一只孤雁正在哀鳴。從今天夜里就正式進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是我自己故鄉(xiāng)的最亮最明了。我雖然有兄弟卻都在戰(zhàn)亂中分散了，我無家可歸，無法探問兄弟的死活。我寄往洛陽城的家書常常不能送到，更何況安史之亂的戰(zhàn)爭還沒有停止。24．A：從楚地乘船漫游至荊門外，錯(cuò)誤。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。

故答案為：A25．《渡荊門送別》月下飛天鏡，晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好象天上飛來一面明鏡似的。以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣大平原時(shí)的新鮮感受及出蜀的欣喜極其真切地寫了出來。充滿了浪漫主義色彩。

《月夜憶舍弟》月是故鄉(xiāng)明。詩人所寫的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容置疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因?yàn)樗羁痰乇憩F(xiàn)了詩人微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。

故答案為：甲詩中“月下飛天鏡”，借寫水中月影如明鏡，襯托出江水的澄澈與平靜，表達(dá)了出蜀的欣喜。乙詩中“月是故鄉(xiāng)明”，寫的是“還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮”，從而借寫明月表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念之情?！敬鸢浮?6．一個(gè)深冬，“我”送了一碗面條給修鞋的瘦大叔，父親知道后堅(jiān)持陪他在雪地里一起吃，“我”從中獲得教益。27．①運(yùn)用了比喻的修辭，把北風(fēng)比喻成刀子，生動(dòng)形象地寫出了天氣的寒冷。②“只好”是“不得不”的意思，反映了“我”雖然不理解父親堅(jiān)持要陪瘦大叔在雪地吃面的行為，卻又不得不按父親要求做的無奈心理。28．①點(diǎn)出了文章主要內(nèi)容，形象地概述了瘦叔和父親在雪花飄飄的中午一起吃面的場景；②標(biāo)題新穎，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。29．①結(jié)構(gòu)上，“我”是線索人物，貫穿全篇，使文章脈絡(luò)清晰；②情節(jié)上，“我”是事件的親歷者，也是故事情節(jié)的推動(dòng)者；③人物形象上，“我”和父親對待瘦叔的態(tài)度對比中，側(cè)面烘托了父親重情重義的形象，突出人物形象；④主旨上，“我”從一碗“雪花面”中獲得的教益，反映了小說的主旨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括能力。通讀全文，了解文章大意，根據(jù)“人+事物+結(jié)局”或者“這件事怎么樣”的格式歸納即可。

（2）1）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

2）本題考查詞語含義。含義包括本義和語境義，答題要聯(lián)系上下文，結(jié)合主旨情感，分析歸納含義即可。

（3）本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用包括：①是否有比喻義、象征義、雙關(guān)義；②文章線索；③新穎，吸引讀者注意力；④交代文章寫作對象；⑤交代文章寫作情感等。

（4）本題考查第一人稱的作用。第一人稱的作用：作為線索，貫穿全文。見證故事情節(jié)發(fā)展，推動(dòng)故事發(fā)展。襯托主人公。突顯主題。親切自然，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫。給人以身臨其境之感，使情境顯得更為真切。26．①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上像刀割一樣疼。

③瘦大叔放下手中的活計(jì)，客氣地說：“不用不用?！钡夷睦锶莸盟芙^，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢?！?/p>

⑤父親見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯。

?父親說得對，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。

根據(jù)“人+事物+結(jié)局”的格式歸納，即一個(gè)深冬，“我”送了一碗面條給修鞋的瘦大叔，父親知道后堅(jiān)持陪他在雪地里一起吃，“我”從中獲得教益。

故答案為：一個(gè)深冬，“我”送了一碗面條給修鞋的瘦大叔，父親知道后堅(jiān)持陪他在雪地里一起吃，“我”從中獲得教益。27．①北風(fēng)吹在臉上像刀割一樣疼，比喻，生動(dòng)的寫出了北風(fēng)凜冽，突出天氣嚴(yán)寒的特點(diǎn)。②只好：不得不；只得。寫我聽了父親的話非常不理解且不贊同，但是不得不按照父親的要求做的無奈。故答案為：①運(yùn)用了比喻的修辭，把北風(fēng)比喻成刀子，生動(dòng)形象地寫出了天氣的寒冷。

②“只好”是“不得不”的意思，反映了“我”雖然不理解父親堅(jiān)持要陪瘦大叔在雪地吃面的行為，卻又不得不按父親要求做的無奈心理。28．一碗“雪花面”，交代了本文的主要內(nèi)容是圍繞瘦叔和父親在雪花飄飄的中午一起吃面的場景展開。標(biāo)題新穎有趣，吸引讀者閱讀興趣。

故答案為：①點(diǎn)出了文章主要內(nèi)容，形象地概述了瘦叔和父親在雪花飄飄的中午一起吃面的場景；②標(biāo)題新穎，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。29．本文圍繞我的視野展開描述，我是線索，貫穿全文。我見證了故事的發(fā)展，看到了瘦叔和父親在雪花飄飄的中午一起吃面的場景，是故事的見證者和推動(dòng)者。我對瘦叔和父親對瘦叔的不同態(tài)度形成對比，突出表現(xiàn)了父親重情義的形象。寫我從一碗“雪花面”中獲得教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，突出小說的主旨。

故答案為：①結(jié)構(gòu)上，“我”是線索人物，貫穿全篇，使文章脈絡(luò)清晰；②情節(jié)上，“我”是事件的親歷者，也是故事情節(jié)的推動(dòng)者；③人物形象上，“我”和父親對待瘦叔的態(tài)度對比中，側(cè)面烘托了父親重情重義的形象，突出人物形象；④主旨上，“我”從一碗“雪花面”中獲得的教益，反映了小說的主旨。30．【答案】（1）【參考例文】題目一：留在記憶里的芬芳夢里花落知多少。時(shí)間的流轉(zhuǎn)，季節(jié)的更替，惟有一朵永駐心間，散發(fā)迷人的芬芳。淅淅瀝瀝的春雨，依如昨日般飄落，有征兆卻似乎沒有盡頭。

我站在教室的走廊里，等待著來接我的母親。良久，春雨中依舊空空的，留下些許關(guān)于香的殘存。遠(yuǎn)處，一個(gè)婦女正在雨中疾馳，沒有穿雨衣，衣服濕了一大片，我看清了那是母親。

一陣剎車聲將我的煩躁統(tǒng)統(tǒng)激起，我一臉生氣，“怎么到現(xiàn)在才來呀？”“我本來很早就來了，因?yàn)榻裉焓悄愕纳?，就去做了個(gè)蛋糕，沒想到竟來晚了?！甭牭侥赣H的話，生氣的表情漸漸變得緩和。我的視線繞過母親，射向了那件雨衣，雨衣下面確實(shí)蓋著什么?！澳銥槭裁床淮┯暌履?？”“哦，我把雨衣蓋在了蛋糕上，以防把它打濕?！蔽业男囊惑@，望著被雨淋濕的母親，看著雨衣蓋著的蛋糕，心里不知是酸還是甜。

思緒不知何時(shí)被風(fēng)中的花香牽引，飄向去年的今天。依舊是春雨淅瀝，依舊是春風(fēng)裹香，工作了一天的母親，一回家便癱倒在床上，似乎已經(jīng)忘了今天的日子，我有些生氣，卻不忍喚起母親。突然，母親像上了發(fā)條般從床上“彈”起、拿起雨衣匆匆出門，我不知道母親去干什么，只是……被失落籠罩著。春花的芬芳掠過鼻間，我卻無心玩賞。一會(huì)兒，母親回來了，手里提著蛋糕，被雨衣蓋住的蛋糕，我的眼眶里有液體在涌動(dòng)。

“我們走吧?！蹦赣H的話將我的思緒從回憶中喚回，此刻的情景和那年的今天重疊，漸漸綻放成一朵金色花，花香濃郁。

春雨淅瀝，春風(fēng)吹拂，落花無數(shù)，惟有心中的那朵芬芳，不會(huì)因時(shí)光而萎謝，不會(huì)因環(huán)境而凋落。

題目二：人生需要堅(jiān)持天下柔者莫過于水，而最能攻堅(jiān)者又莫?jiǎng)儆谒?/p>

小時(shí)候總在下雨時(shí)蹲在屋檐下，觀察雨滴。一滴滴雨水從瓦縫中落下，正好落入一個(gè)小坑中。我突然發(fā)現(xiàn)了小坑位置的特殊——只在雨滴落地處。后來上了學(xué)才知道這就叫“滴水穿石”。雨滴是柔軟的，落在身上只會(huì)讓我們感到清涼和舒適，但就是這樣細(xì)小的雨滴，經(jīng)年累月，也能把石板擊出小小的凹槽。

雨滴靠的是什么？答案當(dāng)然是“堅(jiān)持”。即使再小的力量，只要堅(jiān)持下去，不氣餒，都會(huì)有