第第頁陜西省西安市第二十三中學2023-2024學年八年級上學期語文10月月考試卷一、積累與運用1．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．掠過（nüè）酷似（kù）沸騰（fèi）裁判（cái）B．剎那（chà）翹首（giào）由衷（zhōnɡ）氣氛（fēn）C．贏得（yínɡ）敦煌（dūn）悄然（qiǎo）斂聲（liǎn）D．慷慨（kǎi）輕盈（ying）屏息（ping）旋風（xuàn）2．下列詞語書寫無誤的一項是（)A．驚心動魄振耳欲聾白手起家無怨無悔B．一絲不茍屏息斂聲摧枯拉朽殫經(jīng)竭慮C．如夢初醒沉靜自若英勇善戰(zhàn)從容不迫D．眼花瞭亂空空蕩蕩銳不可當萬眾矚目3．下列加點詞語運用有誤的一項是（）A．這位在海邊展現(xiàn)嫻熟帶球技巧的小男孩正是如今在我們球隊掌控中場運轉的巴西球員拉菲尼亞。B．英國首相發(fā)言人：與北愛爾蘭的談判取得進展，但仍有默契需要彌合。C．烈士白本升的妹妹李衛(wèi)平帶來的是哥哥生前一絲不茍的一本本筆記、作業(yè)本及一張張舊照片。D．他為我國淡水生物的資源利用和可持續(xù)發(fā)展，為揭示淡水生物與環(huán)境的科學規(guī)律，為淡水生物學的學科建設，殫精竭慮，嘔心瀝血，直到生命的最后一刻。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．通過設立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解安全常識，使市民增強了安全意識。B．導致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。C．很多人喜歡運動，但專家提醒，適量運動才能增加人體的免疫力，運動要講究科學性。D．除公益放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動。5．下面對《錢塘湖春行》的賞析，不正確的一項是（）A．這首詩的作者是白居易，晚年號香山居士，是唐代杰出的詩人。B．這是一首七律，其中頷聯(lián)和頸聯(lián)的上下句都是對仗句。C．詩歌的中間兩聯(lián)生動描寫鶯燕花草的活力，突出了早春特點。D．尾聯(lián)“最愛”“行不足”，直抒胸臆，表達詩人游湖的喜悅和遺憾。6．詩文默寫。（1），淺草才能沒馬蹄。（2）柴門何蕭條，。（3），路遠莫致之。（4）月下飛天鏡，。（5）東皋薄暮望，。（6），歸雁入胡天。二、綜合性學習5月18日是“國際博物館日”，當天，學校組織“走進太白樓”活動，你參與活動的宣傳工作。請根據(jù)要求，完成下面的任務?！咀哌M直播間】5月18日，《千古風流太白樓》在央視中文國際頻道《國寶檔案》播出，節(jié)目全長13分鐘，講述了濟寧太白樓的前世今生。為了這期節(jié)目的播出，欄目攝制組于3月6日走進濟寧太白樓，采用多種方式，在建筑、碑刻等有關遺跡進行拍攝?！秶鴮殭n案》是國內(nèi)極具知名度的一檔文博類欄目，以高標準、高品位、高水準深受文博界專家和海內(nèi)外收藏愛好者的好評。7．請為這則新聞擬寫一個標題。（20字以內(nèi)）8．請參考以上資料，寫一句生動的宣傳語，吸引更多同學走進太白樓。名著閱讀他們都走了過來，向我握手，我嘴里喃喃地說了幾句話。然后我轉身蹚過溪流，向他們揮手告別，很快騎上馬跟著我的小旅隊走了。我當時心里想，也許我是看到他們活著的最后一個外國人。我心里感到很難過，我覺得我不是在回家，而是在離家。9．文段中的“我”是誰？10．為什么“我覺得我不是在回家，而是在離家”？三、閱讀《夏日薄荷香》一文，完成下面各題。夏日薄荷香徐學平①母親特意回了一趟鄉(xiāng)下老家，沒想到她冒著酷暑只是為了采摘些薄荷葉回來。望著那一堆嫩綠的葉片，打小就在城市長大的妻子自是滿臉困惑，而我知道，那些薄荷經(jīng)過母親的一番料理后可以做出不少消暑的美食呢。②薄荷，味辛，性涼，喜濕，多生長在靠近水域的陰涼處。每到盛夏時分，故鄉(xiāng)的河道溝渠邊便會瘋長出許多野生的薄荷，零星地散落在雜草之間。兒時的我就經(jīng)常和小伙伴們一起去摘薄荷，薄荷是很好識別的，它橢圓形葉片的邊緣是呈鋸齒狀的，更主要的是你一旦走近它就能聞到一股濃郁的清香。聽說薄荷經(jīng)日曬后它體內(nèi)的精油就會揮發(fā)，所以得清晨起早采摘，三五成群的孩童在掛滿露珠的草叢中嬉戲穿行，未等竹籃采滿，一個個都成了“泥猴兒”。③回家后，母親將薄荷葉洗凈晾干就可以備用了。用薄荷泡茶算得上是一種最為簡樸的吃法了，取幾片薄荷葉放入透明的杯中，再加入適量的蜂蜜或是白砂糖，然后用滾開的沸水徐徐澆入，葉片打著轉兒隨水漂浮，最后緩緩沉入杯底，仿佛是一池春水中醒著幾片綠綠的生命。待到茶水慢慢冷卻下來，我不自覺地呷著杯里的茶，忽而，一絲淡淡的清涼立即縈繞著整個身心，再呷一口，直覺得口齒留香，宛若輕風拂面而來，讓人頓感心清神怡。④另外，在炎炎夏日里煮上一鍋可口的薄荷粥也應該是一個不錯的選擇。母親煮薄荷粥時總愛先把薄荷放入水中用文火慢熬，直到薄荷汁液煎盡后方用勺子撈出殘渣，然后放入淘洗干凈的綠豆和粳米繼續(xù)燒煮，等到粥即將煮好時再加入適量的冰糖，最后用猛火再次燒沸即可。每當我揭開鍋蓋時，豆香、米香夾雜著薄荷的清香一起撲面而來，薄荷粥甜而不膩，而粥湯不知何時也染上了那沁人心脾的綠，看后總會叫人食欲大增的。⑤而用薄荷做上一道美味的靚湯那算得上是母親的一手絕活了。母親先往湯鍋里注入清水，待水燒沸后，她會麻利地將雞蛋在灶臺上打開，任其在空中劃出一道優(yōu)美的弧線后直入鍋中，這一切母親總能一氣呵成。雞蛋稍微斷生后便可放入薄荷，用勺子攪開，然后放入食鹽和雞精即可起鍋了，最后母親還會在湯碗里再淋上幾滴麻油。薄荷經(jīng)沸水一燙，顏色碧綠如玉，再加上雞蛋黃白相間的點綴，光那模樣兒就讓人垂涎欲滴了。⑥夏日里那股淺淺的薄荷清香曾經(jīng)一度陪伴著我的成長，如今事過多年了，沒想到母親至今念念不忘。不管這個夏天如何酷熱，但我相信，在我的心底早已有了一絲無法揮去的淡淡清涼。(選自文摘網(wǎng)，有改動)11．文章圍繞“薄荷”寫了采薄荷、、、四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。12．從修辭手法的角度，賞析第②段中的畫線句子。13．第④段描寫母親做薄荷粥的一系列動作，有怎樣的表達效果?14．談談你對標題“夏日薄荷香”的理解。15．生活有百味，哪一種“香味”讓你印象深刻呢?說一說原因。閱讀下面文言文，完成下面各題?！炯住恐劣谙乃辶?，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自酈道元《三峽》）【乙】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。（節(jié)選自周密《武林舊事》）【注釋：】①浙江：指錢塘江。②既望：農(nóng)歷十六。③海門：浙江入?？?。16．請用“／”標示下面語句的語意停頓（每句標一處）。⑴至于夏水襄陵⑵自既望以至十八日為盛17．解釋下列加點的詞語。⑴或王命急宣

⑵雖乘奔御風⑶自既望以至十八日為盛

⑷方其遠出海門18．下列各組語句中的加點詞，意義相同的一項是（）A．沿溯阻絕/絕巘多生怪柏B．其間千二百里/飛漱其間C．浙江之潮/天下之偉觀也D．或王命急宣/人固有一死，或重于泰山19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。⑴清榮峻茂，良多趣味。⑵浙江之潮，天下之偉觀也。20．甲段描寫三峽的夏水，正側面描寫相結合，突出其、、的特點，描寫春冬之水則緊扣其的特點，以“素湍”、“回清”、“”的動態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動靜相映成趣。乙段從、色、等方面進行正面描寫，由遠及近地寫出了錢塘江潮雄奇壯觀的景象。詩歌鑒賞黃鶴樓崔顥（唐）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。21．想象并描繪“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的畫面。22．《黃鶴樓》一詩將神話傳說與眼前景物融為一體，抒發(fā)了詩人什么樣的情感？四、請以“那一幕，讓我▲”為題目，寫一篇作文。23．請以“那一幕，讓我”為題目，寫一篇作文。提示：橫線上可以填“難以忘懷”“懊悔不已”“難過”“感動”等詞語。要求：①先將題目補充完整；②文體自選；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】此題考查識記字音的能力。

A掠過（lüè）。

B翹首（qiáo）。

C無誤。

D輕盈（yíng）、屏息（bǐng）。

故答案為：C

【點評】此題考查識記字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯的字、形似字。多音字可以根據(jù)意項判斷讀音。在平時的學習過程中一定要認真記憶，多讀、多訓練。2．【答案】C【解析】【分析】此題考查學生辨析漢字字形的能力。

A．有誤，“振耳欲聾”應為“震耳欲聾”；

B．有誤，“殫經(jīng)竭慮”應為“殫精竭慮”；

C．正確；

D．有誤，“眼花瞭亂”應為“眼花繚亂”。故答案為：C【點評】此題考查學生辨析漢字字形的能力。這類題目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重點。這就需要要注意平時多積累，還要掌握做題的技巧，排除法是較好的方法。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。

A嫻熟：老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。

B有誤，默契：1．心聲情意暗相符合2．默默承認的條件、限定或規(guī)定。不符合語境，應用“分歧”。

C一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真細致，一點兒不馬虎。

D殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。故答案為：B【點評】本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。正確使用詞語的基礎是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。4．【答案】D【解析】【分析】此題考查學生辨析并修改病句的能力。

A成分殘缺，“通過”和“使”連用，使句子缺主語，刪掉一個。

B結構混亂，“原因是……造成的”，句式雜糅。

C語序不當，應該為很多人喜歡運動，但專家提醒，運動要講究科學性，適量運動才能增加入體的免疫力。

D正確。故答案為：D【點評】此題考查學生辨析并修改病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據(jù)語感可以直接排除個別選項。其余的，要仔細閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當。5．【答案】D【解析】【分析】此題考查學生理解和分析詩歌的能力。

D“表達詩人游湖的喜悅和遺憾”，只有喜悅，沒有遺憾。故答案為：D【點評】此題考查學生理解和分析詩歌的能力。理解把握詩歌的內(nèi)容應在疏通詩意的基礎上，抓住關鍵詞句來分析理解作者的感情。從全詩的主旨和情感基調(diào)入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。本題應結合詩句內(nèi)容逐項分析選出符合要求的選項。6．【答案】（1）亂花漸欲迷人眼（2）狐兔翔我宇（3）馨香盈懷袖（4）云生結海樓（5）徙倚欲何依（6）征蓬出漢塞【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯的字詞有：翔、馨、盈、倚、蓬。故答案為：（1）亂花漸欲迷人眼（2）狐兔翔我宇（3）馨香盈懷袖（4）云生結海樓（5）徙倚欲何依（6）征蓬出漢塞【點評】此題考查識記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學生在識記時候要以理解為基礎進行識記，可根據(jù)對課文知識的積累答題，平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯別字的正確寫法?！敬鸢浮?．濟寧太白樓亮相《國寶檔案》；《千古風流太白樓》在《國寶檔案》播出?！就平樘讟恰刻讟悄巳纬枪虐司爸?，名傳于世千余載，現(xiàn)為山東省重點文物保護單位。詩人李白曾居住在任城（今濟寧），常在此與朋友一起飲酒。太白樓作為中國歷史文化名樓之一，其悠久的歷史見證著詩仙李白文化在濟寧的傳承。8．登太白樓，開啟詩意之旅；仰望詩酒英豪，邂逅快意人生【解析】【點評】（1）本題考查學生擬寫新聞標題的能力。新聞標題的格式是“人物（事物）+事件”。擬寫新聞標題，要提取新聞的“人物（事物）”和“事件”兩個要素，用主謂句來表述。解答時，先要仔細閱讀材料，把握新聞的主要事實和意義；然后從材料中篩選出相關語句，進行整合、歸納，語言簡明，符合字數(shù)要求即可。

（2）本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。擬寫標語時要注意做到：①內(nèi)容具體，指向明確；②簡潔精練，樸素平素；③構思新穎，富有創(chuàng)意；④語氣親切溫馨，充滿人文關懷。7．本題考查學生擬寫新聞標題的能力。

第一句是本則新聞的導語，概括了新聞的主要事實。結合“《千古風流太白樓》在央視中文國際頻道《國寶檔案》播出”和“濟寧太白樓的前世今生”和“《國寶檔案》是國內(nèi)極具知名度的一檔文博類欄目”等重點語句擬寫即可。

故答案為：濟寧太白樓亮相《國寶檔案》。8．本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。這里要結合“推介太白樓”部分的資料來寫，太白樓作為中國歷史文化名樓之一，其悠久的歷史見證著詩仙李白文化在濟寧的傳承，此處宣傳語目的是吸引更多同學走進太白樓，宣傳介紹太白樓，結合所給資料，可寫出如下標語：登太白樓，開啟詩意之旅；仰望詩酒英豪，邂逅快意人生等，只要符合活動要求即可。?

故答案為：登太白樓，開啟詩意之旅；仰望詩酒英豪，邂逅快意人生【答案】9．斯諾（或埃德加?斯諾）10．埃德加?斯諾在短短的四個月時間里和邊區(qū)的軍民建立了深厚感情，西北革命區(qū)對于他簡直像家一樣，表達了他對邊區(qū)戀戀不舍的感情。【解析】【點評】（1）本題考查學生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學生在熟悉并掌握相關名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學生平時學習中應該多讀名家名著，一方面擴展知識面，提高文學修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2）本題考查學生閱讀名著的能力。文學名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象?；卮鸨绢}時，先要根據(jù)題目的提示在記憶倉庫中搜索，敘述時既要注意合乎原著的有關內(nèi)容、語言要通順，還應注意須分點陳述。9．本題考查名著內(nèi)容?！都t星照耀中國》，美國記者斯諾于1936年進入蘇區(qū)，這正是紅軍經(jīng)過第五次圍剿之后非常脆弱的一段時期，他是最早進入紅色中國報道時訊的外國人，斯諾歷時四個多月的采訪搜集資料，后整理成這本書，斯諾的采訪本應是為英美國際報刊來提供報道，后來《西行漫記》取得如此重大的影響和波及，恐怕斯諾本人也沒有預料到。斯諾有一句話極動人，他在離開的時候?qū)懙溃何倚睦锔械胶茈y過。我覺得我不是在回家，而是在離家。紅軍一定是有超乎我想象感染人的熱情，才會讓一個外國記者對紅色中國抱有如此深刻的眷戀。

故答案為：斯諾（或埃德加?斯諾）10．本題考查名著內(nèi)容。選段二出自名著的第十一章第五篇“告別紅色的中國”，此時的作者要離開這片生活了四個多月的異國土地，雖然是“回家”，但這些天的經(jīng)歷讓他與這里的軍民真正地走到了一起，完全把這里當成了自己的家，所以此時他覺得“不是在回家，而是在離家”，表現(xiàn)了他與這里的難舍難分。

故答案為：埃德加?斯諾在短短的四個月時間里和邊區(qū)的軍民建立了深厚感情，西北革命區(qū)對于他簡直像家一樣，表達了他對邊區(qū)戀戀不舍的感情?！敬鸢浮?1．泡薄荷茶；做薄荷粥；做薄荷湯12．這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了作者采薄荷時愉快的心情。13．母親做“薄荷粥”的一系列動作，生動傳神(描寫細膩)，表現(xiàn)了母親技藝嫻熟(做事利落、勤勞能干)。14．這個標題既包含了薄荷本身的香氣，又隱含了濃濃的母愛和對快樂童年的回憶。15．示例：紅燒肉的香味。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶?，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉，那里含著濃濃的父愛?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關語段，結合關鍵語句，篩選出符合題意的答案。

（2）本題考查學生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個角度，都要會結合語境作正確的賞析。

（3）本題考查動作描寫作用分析。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。

（4）本題考查標題含義理解。答題時，應在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎上，從表層含義和深層含義分析作答。答題時，可聯(lián)系標題常用的雙關、象征、隱喻等修辭手法，從文章主旨、思想情感、作者的觀點立場等角度分析作答即可。

（5）本題考查閱讀感悟。文章圍繞“薄荷”，寫了采薄荷、泡薄荷茶、做薄荷粥、做薄荷湯四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。表現(xiàn)了母親技藝嫻熟、做事利落、勤勞能干。表達了作者對母愛的歌頌和對快樂童年的回憶。11．本題考查文章內(nèi)容概括。

文章以“薄荷”為線索敘事，第②段寫“采摘薄荷”，第③段寫“泡薄荷茶“，第④段寫“煮薄荷粥”，第⑤段寫“煮薄荷湯”。據(jù)此分析填空作答即可。故答案為：泡薄荷茶做薄荷粥做薄荷湯12．此題考查學生賞析文章語言的能力。運用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。

故答案為：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了作者采薄荷時愉快的心情。13．本題考查動作描寫作用分析。

“母親煮薄荷粥時總愛先把薄荷放入水中用文火慢熬，直到薄荷汁液煎盡后方用勺子撈出殘渣，然后放入淘洗干凈的綠豆和粳米繼續(xù)燒煮，等到粥即將煮好時再加入適量的冰糖，最后用猛火再次燒沸即可”一段話，通過“放、慢煮、撈、放、燒煮、加入、燒沸”等一系列動詞，生動傳神地表現(xiàn)了母親動作的熟練和勤勞能干。故答案為：母親做“薄荷粥”的一系列動作，生動傳神(描寫細膩)，表現(xiàn)了母親技藝嫻熟(做事利落、勤勞能干)。14．本題考查標題含義理解。

結合文章內(nèi)容和主旨分析，題目“夏日薄荷香”包含兩方面含義，表面指薄荷本身的香氣，深層含義指濃濃的母愛和童年的美好回憶。故答案為：這個標題既包含了薄荷本身的香氣，又隱含了濃濃的母愛和對快樂童年的回憶。15．本題考查閱讀感悟。

生活中酸甜苦辣咸五味雜陳，美味的菜肴讓我們印象深刻往往不是因為菜肴本身，而是因為愛的滋味。據(jù)此分析聯(lián)系生活實際來談即可。故答案為：示例：紅燒肉的香味。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶?，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉，那里含著濃濃的父愛?！敬鸢浮?6．⑴至于／夏水襄陵。⑵自既望以至十八日／為盛。17．有時；飛奔的馬；從；當……時18．C19．⑴水清，樹榮（茂盛），山高，草盛，真是趣味無窮。⑵錢塘江潮，是天下雄偉的景象。20．水勢大；水流急；清澈，懸泉（或飛漱／瀑布）；形；聲（或勢）【解析】【點評】（1）此題考查文言文斷句的能力。給文言文語段斷句，需要在通讀文意的基礎上，對不能斷開的字詞要研究前后語句的含義及聯(lián)系，看看斷在哪里語意才能明白，句子前后的聯(lián)系往往都有標志可尋，只要抓住了這些標志，就可以輕松斷句，同時，需要掌握語句的大意，即可得出答案。

（2）此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。

（3）此題考查文言實詞中一詞多義的能力。我們要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，當然平時要識記重要實詞的比較重要的幾種意義。做題時我們會遇到我們沒見過的實詞，要學會結合上下文語境來揣測字的含義。

（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調(diào)”的五字方法進行翻譯。

（5）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

參考譯文：

甲文：

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。

乙文：

錢塘江的海潮是天下間最壯觀的。從每年的八月十六至八月十八，這期間海潮最盛大。當海潮從遠方?？诔霈F(xiàn)的時候，只像一條白色的銀線一般，過了一會兒慢慢逼近，白浪高聳就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山嶺一般，波濤好像從天上堆壓下來，發(fā)出很大的聲音，就像震耳的雷聲一般。波濤洶涌澎湃，猶如吞沒了藍天、沖洗了太陽，非常雄壯豪邁。楊誠齋曾在詩中說：“海水涌起來，成為銀子堆砌的城市；錢塘江橫著，潮水給系上一條白玉的腰帶?！本拖襁@樣一般。16．（1）句意為：到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候。根據(jù)句意斷句為：至于/夏水襄陵。（2）句意為：從農(nóng)歷（八月）十六日到十八日是最盛（的時候）。根據(jù)句意斷句為：自既望以至十八日/為盛。

故答案為：（1）至于／夏水襄陵。（2）自既望以至十八日／為盛。17．①句意為：有時候皇帝的命令要緊急傳達。或，有時。②句意為：即使騎上飛奔的馬，駕著疾風。奔，飛奔的馬。

③句意為：從農(nóng)歷（八月）十六日到十八日是最盛（的時候）。自，從。

④句意為：當海潮從遠方?？诔霈F(xiàn)的時候。方，當……時。

故答案為：有時；飛奔的馬；從；當……時18．A項中第一個“絕”是斷；第二個“絕”是極。

B中第一個“間”是之間；第二個“間”是中間。

C結構助詞，的。

D項第一個“或”是有時；第二個“或”是有的人。

故答案為：A。19．（1）重點詞語：良，實在。（2）重點詞語：之，的。偉觀，雄偉的景象。

故答案為：（1）水清，樹榮（茂盛），山高，草盛，真是趣味無窮。

（2）錢塘江潮，是天下雄偉的景象。20．本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。

結合甲文第一段的內(nèi)容：抓住關鍵語句“夏水襄陵，沿溯阻絕”“雖乘奔御風，不以疾也”可知，描寫三峽的夏水，正側面描寫相結合，突出其水勢大、水流急的特點；結合甲文第二段的內(nèi)容：抓住關鍵語句“素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”可知，描寫春冬之水則緊扣其清澈的特點，以“素湍”、“回清”、“懸泉”的動態(tài)之美映襯“綠潭”的靜態(tài)之美，動靜相映成趣。結合乙文的內(nèi)容，抓住關鍵語句“方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”可知，從形、色、聲等方面進行正面描寫，由遠及近地寫出了錢塘江潮雄奇壯觀的景象。

故答案為：水勢大水流急懸泉形聲【答案】21．在和煦的陽光下，長江對岸的漢陽平野中那蔥翠的樹木清晰可辨，江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，非常茂盛。22．《黃鶴樓》前兩聯(lián)，均是先寫神話傳說，再寫眼前景物的格局，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以逆料的感慨；以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內(nèi)容。首聯(lián)從神話傳說落筆，起筆高遠，回到現(xiàn)實情境，又仿佛黃鶴從天而降一樣，神妙莫測，鬼斧天工。頷聯(lián)先寫黃鶴之杳然不見，在遠望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉換為對天際白云的描繪，轉換自然，毫無痕跡。從句中兩個“空”字，可以體會到詩人吊古傷今，無限悵惘的情感。【解析】【點評】（1）本題考查學生描述詩句畫面的能力。描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們一可以運用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動；二可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因為追求簡練而省略的內(nèi)容補充出來。

（2）本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準確理解所用典故等，進行綜合解讀。21．本題考查學生描述詩句畫面的能力?！饵S鶴樓》是唐代詩人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩。此詩描寫了在黃鶴樓上遠眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。這首詩首聯(lián)巧用典故由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，說自從仙人離去，黃鶴樓已經(jīng)歷經(jīng)千百年之久；頸聯(lián)詩意一轉，進入景物描寫，寫晴日在黃鶴樓所見之景；尾聯(lián)以寫煙波江上日暮懷歸之情作結，使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界。

這句詩所描繪的畫面示例：(在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，可以清晰地看見漢陽城郁郁蔥蔥的樹木和鸚鵡洲上茂盛的芳草。

故答案為：在和煦的陽光下，長江對岸的漢陽平野中那蔥翠的樹木清晰可辨，江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，非常茂盛。22．本題考查對詩歌內(nèi)