第第頁(yè)云南省麗江市華坪縣中心中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文12月測(cè)試試卷一、語(yǔ)言積累1．給下面句子中加點(diǎn)字注音。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。2．請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)臐h字。舜發(fā)于quǎn畝之中，傅說jǔ于版筑之間。3．請(qǐng)給“吉”加上合適的部首組成新的漢字，填入橫線上。責(zé)草銜環(huán)身自好手頭據(jù)4．聯(lián)系學(xué)過的古詩(shī)文，將下面文段補(bǔ)充完整。每一次詩(shī)意的表達(dá)，都有不同的感悟與思考?！按酥杏姓嬉?，①”，賞的是自然之景，抒的是不可言傳之意；猶記春日美景，最是清新動(dòng)人，“天街小雨潤(rùn)如酥，②”；③，城春草木深”，滿目凄然之態(tài)，心憂國(guó)，更傷時(shí)；嘆生不逢時(shí)，悲懷才不遇，“④，銅雀春深鎖二喬”；“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？⑤”，國(guó)破家亡，收復(fù)無望，無限悲慨；“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，⑥”，茫茫人生路難走，最怕暮年無所依；“⑦，似曾相識(shí)燕歸來”，生活不會(huì)因?yàn)橄哦兊靡黄摕o，那抹虛無即將幻化于他物；“常記溪亭日暮，⑧”，記少年時(shí)光，更嘆她晚年悲涼。5．下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)超級(jí)高鐵試驗(yàn)是在1500米的真空管里開展不同磁懸浮模式比例模型車進(jìn)行測(cè)試，試驗(yàn)速度理論上有望達(dá)到時(shí)速1500公里每小時(shí)。B．《志愿服務(wù)條例》規(guī)定志愿者應(yīng)尊重志愿服務(wù)對(duì)象人格尊嚴(yán)，不得傷害志愿服務(wù)對(duì)象個(gè)人隱私，不得向志愿服務(wù)對(duì)象收取或變相收取報(bào)酬。C．針對(duì)眾多消費(fèi)者“同路不同價(jià)，熟客價(jià)更高”的質(zhì)疑，滴滴打車公司近日進(jìn)行了公開回應(yīng)，稱公司方面不存在任何“大數(shù)據(jù)殺熟行為”。D．2018年3月27日正式公布了《快遞暫行條例》，是我國(guó)第1部專門針對(duì)快遞業(yè)的行政法規(guī)，從制度層面奠定了快遞業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。二、古詩(shī)文聯(lián)讀雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。富貴不能淫《孟子》景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”與元九書（節(jié)選）白居易古人云：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”仆雖不肖①，常師此語(yǔ)。大丈夫所守者道，所待者時(shí)②。時(shí)之來也，為云龍，為風(fēng)鵬，勃然突然，陳力③以出；時(shí)之不來也，為霧豹④，為冥鴻，寂兮寥兮，奉身而退。進(jìn)退出處⑤，何往而不自得哉？故仆志在兼濟(jì)，行在獨(dú)善，奉而始終之則為道，言而發(fā)明⑥之則為詩(shī)。謂之諷諭詩(shī)兼濟(jì)之志也謂之閑適詩(shī)獨(dú)善之義也。故覽仆詩(shī)，知仆之道焉。注釋：①仆雖不肖：我雖不賢。②所守者道，所待者時(shí)：所堅(jiān)守的是大道，所等待的是時(shí)機(jī)。③陳力：盡全力。④霧豹：藏在深山的豹，與“冥鴻”均喻指隱退的賢人。⑤出處：出，出仕；處，退隱。⑥言而發(fā)明：用語(yǔ)言闡發(fā)清楚。6．下面加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．戒之曰（告誡） B．父命之（教導(dǎo)，訓(xùn)誨）C．以順為正者（準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)） D．與民由之（緣由，理由）7．下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．父命之/鵬之徙于南冥也 B．以順為正者/不以物喜C．一怒而諸侯懼/窺鏡而自視 D．是焉得為大丈夫乎/懼有伏焉8．下面對(duì)《雁門太守行》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)描繪了邊塞環(huán)境和戰(zhàn)斗場(chǎng)面，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、誓死報(bào)國(guó)的英雄氣概，也表達(dá)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)的決心。B．首聯(lián)用比喻、夸張的修辭渲染兵臨城下的緊張與危急，寫出了守城將士嚴(yán)陣以待，借日光顯示守軍的威武雄壯。一個(gè)“壓”字形象地描繪出敵軍來勢(shì)兇猛，也襯托出守城將士們飽滿的情緒。C．頷聯(lián)把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光描寫得異常壯美，從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)上的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的慘烈。D．尾聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法寫出了將士們捐軀報(bào)國(guó)的決心，是將士們愛國(guó)情懷的直接抒發(fā)，升華了主題，是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。9．下面對(duì)《富貴不能淫》分析有誤的一項(xiàng)是（）A．這篇駁論文，開篇擺出景春的觀點(diǎn)，然后針對(duì)其論點(diǎn)和論據(jù)展開批駁。B．作者運(yùn)用排比句，增強(qiáng)文意的氣勢(shì)和感染力，揭示了“大丈夫”的內(nèi)涵。C．古代讀書人的理想是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，與文中“得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道”意思相近。D．文章運(yùn)用了多種論證方法：“丈夫之冠”為舉例論證；“廣居”“正位”“大道”為道理論證；“得志”與“不得志”為對(duì)比論證。10．下面對(duì)《與元九書》理解有誤的一項(xiàng)是（）A．首句引用孟子的話，統(tǒng)領(lǐng)全段，也明確地表達(dá)了自己的行事準(zhǔn)則。B．作者寫閑適詩(shī)是表達(dá)“兼濟(jì)之志”，寫諷諭詩(shī)是表達(dá)“獨(dú)善之義”。C．白居易奉行孟子思想，認(rèn)為大丈夫要做到獨(dú)善其身、兼濟(jì)天下。D．選文提出了“志在兼濟(jì)，行在獨(dú)善”的人生觀、價(jià)值觀和創(chuàng)作觀。11．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）謂之諷諭詩(shī)兼濟(jì)之志也謂之閑適詩(shī)獨(dú)善之義也。12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。三、名著選讀捕蠅蜂（節(jié)選）①一只捕蠅蜂突然飛來，毫不猶豫地停在某個(gè)地方，這地方在我看來和別處沒什么不同。它前足上長(zhǎng)著一排排的硬毛，會(huì)使你想起一把掃帚，一個(gè)刷子或一個(gè)釘錨。它用前腳工作，用四只后腳支持著自己的身體。它先把沙耙起，然后向后拂去，它的動(dòng)作非?？?，使這些連續(xù)不斷的沙子看上去像不住地流水一樣流到七八寸以外的地方。這種沙粒的飛射要維持五分鐘或十分鐘左右。②和這些沙粒堆在一起的，還有木屑、腐爛的葉片和其他廢料的碎屑。捕蠅蜂把這些垃圾一一用嘴搬掉，這就是它工作的目的。它要使它家門前的沙都是又輕又細(xì)的“高級(jí)沙?！保瑳]有任何粗重的雜質(zhì)。這樣，當(dāng)它為孩子們捕了蠅回來的時(shí)候，它就可以很容易地打開一條通路，把獵物帶到洞里去。這種清潔工作，它總是在空閑的時(shí)候做。譬如，在獵物已經(jīng)儲(chǔ)藏了許多，足夠它的孩子們吃一段時(shí)間的時(shí)候，它沒有必要再出去覓食，那么它就會(huì)抽出時(shí)間來清除垃圾，像一個(gè)出色的家庭主婦那樣。我們可以看出，在它認(rèn)真勤勉地工作的時(shí)候，它顯得非?？鞓泛蜐M足。也許這正是一個(gè)做母親的看到孩子們?cè)谧约荷w的屋子里成長(zhǎng)起來所涌上心頭的喜悅吧?、廴绻覀冇靡话研〉叮谀阜渌蔚纳车厣贤谙氯?，我們首先會(huì)發(fā)現(xiàn)一條隧道，有一個(gè)手指那么粗，或許有八寸到十二寸那么長(zhǎng)，接著就是一個(gè)小屋。小屋的大小足以容納三個(gè)胡桃，可是到目前為止，這里面只有一個(gè)蠅和一只白色的小卵，那就是捕蠅蜂的卵。大約二十四個(gè)小時(shí)之后，這個(gè)卵就能孵化成一條小蟲，小蟲出來后靠吃母親為它準(zhǔn)備好的死蠅長(zhǎng)大。④大約兩三天之后，捕蠅蜂的幼蟲就快把那死蠅吃完了。這時(shí)的母蜂離家并不很遠(yuǎn)，你可以看到它有時(shí)從花蕊里吸幾口蜜汁充饑，有時(shí)快樂地坐在火熱的沙地上——它是在看守自己的家。它會(huì)常常在家門口耙去一些沙，然后，又飛走了，過了一段時(shí)間再來?？墒遣还芩谕饷娲舳嗑?，它總不會(huì)忘記估算一下它家里的小屋中的食物還能維持多久，作為一個(gè)母親，它的本能會(huì)告訴它什么時(shí)候它孩子的食物快吃完了，于是它就回到自己的巢里。至于這巢，上面已經(jīng)提到過，在外面看來和其他沙地是一樣的，沒有明顯的洞口或什么標(biāo)記，可是它自己卻清清楚楚地知道它的巢在哪一點(diǎn)，它每次回來探望孩子，總不忘帶些豐盛的禮物回來，這次它帶回一只大蠅，它把蠅送進(jìn)地下的家后，自己又出來，直到需要它再送第三只蠅的時(shí)候再下去，這中間隔的時(shí)間是很短的，因?yàn)橛紫x的胃口始終很好，如果母蜂稍有懈怠的話，它的孩子就要挨餓了。⑤這樣維持了兩個(gè)星期，幼蟲不停地在成長(zhǎng)。食物的需求量也越來越大，母蜂也不斷地送食物進(jìn)來。在第二個(gè)星期末，幼蟲已經(jīng)長(zhǎng)得很肥胖了。母親加倍努力地尋找食物以供養(yǎng)這老也吃不飽的孩子，直到它完全長(zhǎng)大，不再需要?jiǎng)e人給它準(zhǔn)備食物為止。有一次我算了一下，一條幼蟲長(zhǎng)大過程中所需要吃的蠅加起來達(dá)八十二只之多。⑥我有時(shí)候懷疑，這種蜂為什么不像其他蜂那樣預(yù)先儲(chǔ)藏好食物，把洞封好，自己也就可以離開，何必老耐著性子守在洞口呢？可能是因?yàn)樗痘氐乃老壊荒懿氐锰玫木壒拾?。可是它又為什么不像黃翅蜂一樣把蠅麻痹，而是把它殺死呢？我推測(cè)可能是因?yàn)橄壆吘购兔x、蟋蟀不大一樣，它是那樣的輕，那樣的軟，放不了多久就會(huì)縮得沒有了。所以這東西必須吃新鮮的，否則就沒有什么價(jià)值了。另一個(gè)原因可能是蠅非常靈敏，必須擒得快，不像那呆頭呆腦的毛毛蟲和龐然大物似的蟋蟀，目標(biāo)明顯，動(dòng)作又不靈便，讓母蜂有充分的時(shí)間去麻痹它們。捕蠅蜂在必要的時(shí)候，須隨時(shí)應(yīng)用它的爪子、嘴巴或刺，這樣捕捉來的蠅當(dāng)然不能隨心所欲地讓它半死不活了，要么讓蠅逃掉了，要么捉個(gè)死蠅。母蜂當(dāng)然選擇后者。（選自《昆蟲記》，作者：法布爾）13．閱讀文中第①段畫橫線的句子，該句采用了什么表達(dá)方式？有何作用？14．在第②段中，作者把捕蠅蜂比作“家庭主婦”，這樣寫有什么好處？15．作者筆下的不僅是一種昆蟲，更是一位母親，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫狻?6．法布爾的《昆蟲記》真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲的世界折射出人性，除本篇以外，還寫了其他昆蟲的生活和習(xí)性，請(qǐng)你再列舉兩例并加以介紹。四、時(shí)文精讀我的秦腔記憶陳忠實(shí)①在我最久遠(yuǎn)的童年記憶里，頂快活的事當(dāng)數(shù)跟著父親到白鹿原上和原下的灞河川道的村莊去看戲。②在瓦溝里的殘雪尚未融盡的古戲樓前，集聚著一大群穿黑色棉襖棉褲的老年、壯年和青年男人，還有如我一樣不知子丑寅卯的男孩，旱煙的氣味彌漫不散。伏天的戲臺(tái)前，一片或新或舊的草帽遮擋著灼人的陽(yáng)光，卻遮不住一條條淌著汗的紫黑色裸膀，汗腥味和旱煙味彌漫到村巷里。③我已記不得從幾歲開始跟父親去看戲，卻記著一個(gè)細(xì)節(jié)，在人頭攢動(dòng)的戲臺(tái)下，父親把我架在他的肩上，還從這個(gè)肩頭換到那個(gè)肩頭，讓我看那些我弄不清人物關(guān)系也聽不懂唱詞的古裝戲。④我在這里接受的音樂熏陶，是震天轟響的大銅鑼和酥脆的小鋼鑼截然迥異的響聲，是許久才響一聲的沉悶的鼓聲，更有作為樂團(tuán)指揮角色的扁鼓密不透風(fēng)、鏗鏘利爽的敲擊聲。⑤起初，我似乎對(duì)這些敲擊類和弦樂類的樂器音響沒有感覺，跟著父親看戲不過是逛熱鬧。直到有一次，我跟父親走到白鹿原頂，聽到遠(yuǎn)處樹叢籠罩著的那個(gè)村子傳來大銅鑼和小銅鑼的聲音，竟然一陣心跳，腳步不自覺地加快了，一種渴盼鑼鼓梆子扁鼓板胡二胡交織的旋律沖擊的欲望潮起了。自然還有唱腔，花臉和黑臉那種能傳到二里外的吼唱，曾經(jīng)震得我捂住耳朵，這時(shí)也有接受的頗為急切的需要了；白須老生的蒼涼和黑須須生的激昂悲壯，在我太淺的閱世情感上銘刻下音符；小生和花旦的洋溢著陽(yáng)光和花香的唱腔，是我最容易發(fā)生共鳴的妙音；還有丑角里的丑漢和丑婆，用關(guān)中話里最逗人的語(yǔ)言作最恰當(dāng)?shù)谋硎?，從出臺(tái)到退場(chǎng)都被滿場(chǎng)子的哄笑迎來送走……我后來才意識(shí)到，大約就從那一回的那一刻起，秦腔旋律在我并不特殊敏感的樂感神經(jīng)里，鑄成終生難以改易、更難替代的戲曲欣賞傾向。⑥上世紀(jì)70年代，被禁演多年的古裝戲重新上演了。各種看戲的人到傍晚時(shí)擁滿了道路。到處都能聽到這樣一句痛快的觀感：“這才是戲！”更有幽默表述的感慨：“秦腔到底又姓秦了！”這種痛快的感慨發(fā)自一個(gè)地域性群體的心懷。那些年在禁絕所有傳統(tǒng)劇目的同時(shí)，關(guān)中的專業(yè)劇團(tuán)和鄉(xiāng)村的業(yè)余演出班子，把京劇“樣板戲”改編移植成秦腔演出。我看過，卻總覺得不過癮，多了點(diǎn)什么又缺失了點(diǎn)什么——腔調(diào)是秦腔的，但內(nèi)容卻與秦人生活無關(guān)。于是，就有了“秦腔不姓秦了”的調(diào)侃。⑦后來，我買回一厚摞秦腔名家演出的錄音帶，不僅我把老藝術(shù)家的拿手好戲聽了個(gè)夠，我村子里的老少鄉(xiāng)黨也都過足了戲癮。在寫作《白鹿原》的四年間，寫累了需要歇一會(huì)兒，我便端著茶杯坐到小院里，打開錄音機(jī)聽一段兩段。久而久之，連我家東隔壁小賣部的掌柜老太婆都聽上了戲癮，某一天該當(dāng)放錄音機(jī)的時(shí)候，也許我一時(shí)寫得興起忘了時(shí)間，老太太隔墻大呼小叫我的名字，問我“今日咋還不放戲？”我便收住筆，趕緊打開錄音機(jī)。老太太哈哈笑著說她的耳朵每天到這個(gè)時(shí)候就癢癢了，非聽?wèi)虿恍辛恕谥T多評(píng)說包括批評(píng)《白鹿原》的文章里，不止一位評(píng)家說到《白鹿原》的語(yǔ)言，似可感受到一縷秦腔弦音。如果這話不是調(diào)侃，是真實(shí)感受，卻是我聽秦腔之時(shí)完全沒有預(yù)料得到的潛效能。⑧我在久居的日漸繁榮的城市里，有時(shí)在夢(mèng)境，有時(shí)在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，眼前會(huì)幻化出舊時(shí)儲(chǔ)存的一幅圖景，在剛剛割罷麥子的麥茬地里，一個(gè)光著膀子握著鞭子扶著犁把兒吆牛翻耕土地的關(guān)中漢子，盡著嗓門兒吼著秦腔，那聲響融進(jìn)剛剛翻耕過的濕土，也融進(jìn)正待翻耕的被太陽(yáng)曬得亮閃閃的麥茬子，融進(jìn)田邊沿坡坎上荊棘雜草叢中，也融進(jìn)已搭著原頂?shù)奶?yáng)的霞光里。還有一幅幻象，一個(gè)坐在車轅上趕著騾馬往城里送菜的車把式，旁若無人地唱著戲，嗓門兒一會(huì)兒高了，一會(huì)兒低了，甚至拉起很難掌握的“彩腔”，在鄉(xiāng)村大道上朝城市一路唱過去……⑨秦人創(chuàng)造了自己的腔兒。⑩這腔兒無疑最適合展示秦人的襟懷。?黃土在，秦人在，這腔兒便不會(huì)息聲！（選自《初中生閱讀》2020年第6期，有刪改）17．下列對(duì)文章的理解或分析，正確的一項(xiàng)是（）A．在父親的點(diǎn)撥下，最初對(duì)秦腔音樂沒有感覺的作者逐漸找到欣賞門徑，進(jìn)而形成自己的戲曲欣賞傾向。B．作者認(rèn)為，把京劇“樣板戲”改編移植成秦腔后，多了一些安靜少了點(diǎn)熱鬧，因此讓人覺得不夠過癮。C．作者創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說《白鹿原》的靈感，由欣賞秦腔名家錄音而激發(fā)，因此評(píng)論普遍反映其中有秦腔風(fēng)韻。D．文中寫對(duì)秦腔名家演出錄音的欣賞，表現(xiàn)了作者對(duì)秦腔的迷戀，也反映出作者與秦地百姓的真摯情意。18．文章第⑤段末說秦腔鑄成“我”“終生難以改易、更難替代的戲曲欣賞傾向”，結(jié)合文章內(nèi)容，說說秦腔具有怎樣的藝術(shù)特點(diǎn)。19．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)括號(hào)中的提示，賞析下面語(yǔ)句。⑴竟然一陣心跳，腳步不自覺地加快了，一種渴盼鑼鼓梆子扁鼓板胡二胡交織的旋律沖擊的欲望潮起了。（從加點(diǎn)短語(yǔ)的角度）⑵那聲響融進(jìn)剛剛翻耕過的濕土，也融進(jìn)正待翻耕的被太陽(yáng)曬得亮閃閃的麥茬子，融進(jìn)田邊沿坡坎上荊棘雜草叢中，也融進(jìn)已搭著原頂?shù)奶?yáng)的霞光里。（從修辭手法的角度）20．文章第②段有什么作用？21．結(jié)合全文內(nèi)容，說說對(duì)文末三段畫線句子內(nèi)涵的理解。五、報(bào)刊瀏覽海外網(wǎng)2月21日電2月20日，北京冬奧會(huì)正式閉幕，這屆冬奧會(huì)為世界留下了獨(dú)具特色的中國(guó)記憶，收獲了眾多好評(píng)，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員持續(xù)發(fā)文為北京冬奧會(huì)點(diǎn)贊?！案兄x、祝福”成了高頻詞。20日舉行的北京冬奧會(huì)閉幕式再次帶給人們一場(chǎng)視覺盛宴，折柳寄情、雪花變中國(guó)結(jié)、“雙奧”相遇、煙花表演等環(huán)節(jié)向世界展示了中國(guó)式浪漫。世人贊譽(yù)：“冬奧中國(guó)風(fēng)，盡顯東方美！”北京冬奧會(huì)期間，盡管天氣寒冷，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員依然感受到了中國(guó)志愿者滿滿的熱情。日本運(yùn)動(dòng)員小平奈緒用中文感謝志愿者和工作人員的熱情款待，稱“我想對(duì)中國(guó)說聲謝謝，謝謝她這樣接納了我”。俄羅斯運(yùn)動(dòng)員亞歷山大博利舒諾夫也多次表達(dá)了他對(duì)中國(guó)的喜愛和感謝。（選自“海外網(wǎng)”，記者張敏，有刪改）22．請(qǐng)為上面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)字。23．北京冬奧會(huì)會(huì)徽（見右圖），設(shè)計(jì)者完美結(jié)合了中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代冬季運(yùn)動(dòng)元素。請(qǐng)你根據(jù)會(huì)徽?qǐng)D標(biāo)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說明它的構(gòu)成，并描述它體現(xiàn)了哪些中國(guó)文化的元素。

答案解析部分1．【答案】bì；huàn【解析】【分析】拂士bìshì：足以輔佐君主的賢士。外患wàihuàn，意思是指外國(guó)的干涉侵略。故答案為：bì；huàn【點(diǎn)評(píng)】本題考查重點(diǎn)字的讀音。平時(shí)要注意積累和識(shí)記，標(biāo)注讀音要注意遵循漢語(yǔ)拼音規(guī)則，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。2．【答案】畎；舉【解析】【分析】畎（quǎn）畝：田間，田地。舉jǔ：推薦故答案為：畎、舉【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。3．【答案】詰；結(jié)；潔；拮【解析】【分析】詰責(zé)：責(zé)問。詰：追問；結(jié)草銜環(huán)：舊時(shí)比喻感恩報(bào)德，至死不忘；潔身自好，指保持自身的清潔；不同流合；手頭拮據(jù)：指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經(jīng)濟(jì)窘迫。故答案為：（1）詰；（2）結(jié)；（3）潔；（4）拮【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。易錯(cuò)點(diǎn)是句意理解不到位，詞語(yǔ)理解不正確。正確使用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。漢語(yǔ)詞語(yǔ)有許多是多義的，但是到了具體語(yǔ)境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意。4．【答案】①欲辨已忘言；②草色遙看近卻無；③國(guó)破山河在；④東風(fēng)不與周郎便；⑤試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州；⑥學(xué)詩(shī)謾有驚人句；⑦無可奈何花落去；⑧沉醉不知?dú)w路【解析】【分析】注意易寫錯(cuò)的字：辨、遙、郎、倩、州、謾。故答案為：①欲辨已忘言②草色遙看近卻無③國(guó)破山河在④東風(fēng)不與周郎便⑤試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州⑥學(xué)詩(shī)謾有驚人句⑦無可奈何花落去⑧沉醉不知?dú)w路【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)和語(yǔ)境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。應(yīng)對(duì)古詩(shī)文的默寫要做到：1．反復(fù)默寫。2．整體背誦。3．理解大意，把握細(xì)節(jié)。首先保證會(huì)背，然后落實(shí)每一個(gè)字5．【答案】C【解析】【分析】A．“時(shí)速”和“每小時(shí)”語(yǔ)義重復(fù)；B．“傷害”與“隱私”搭配不當(dāng)，“傷害”可換為“侵害”；D．缺少主語(yǔ)，將“公布了”改為“公布的”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力.【答案】6．D7．C8．D9．D10．B11．謂之諷諭詩(shī)/兼濟(jì)之志也/謂之閑適詩(shī)/獨(dú)善之義也12．富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服。這才叫作有志氣有作為的男子?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的含義的理解。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（3）本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。賞析詩(shī)句，要先確定賞析的角度（修辭手法、表現(xiàn)手法等）；再分析其表現(xiàn)了事物怎樣的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意。

（5）本題考查理理解重點(diǎn)語(yǔ)句及人物心理分析的能力。重點(diǎn)語(yǔ)句的理解可結(jié)合句意，人物心理的分析，可以從原文中直接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)；也可以結(jié)合文章中描寫的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)；還可以遵循“找原文--細(xì)分析--得結(jié)論”思維的過程。

（6）本題考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類題，不僅可以將語(yǔ)法、句式結(jié)構(gòu)中的標(biāo)志點(diǎn)作為依據(jù)進(jìn)行斷句，如領(lǐng)起句子的語(yǔ)氣詞前應(yīng)該斷開；還可以通過聯(lián)系上下文，了解句子的大意來輔助斷句。

（7）本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。6．ABC正確；D由：遵從。

故答案為：D7．A．代詞，他/用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；B．介詞，把/連詞，因?yàn)?；C．都是連詞，表示承接；D．怎么/相當(dāng)于“于之”，可譯成“在那里”。

故答案為：C8．ABC正確；D尾聯(lián)是用典。

故答案為：D9．ABC正確；D“廣居”“正位”“大道”分別喻指“仁”“禮”“義”，運(yùn)用了比喻論證的方法。

故答案為：D10．B.說反了：作者寫閑適詩(shī)是表達(dá)“獨(dú)善之義”，寫諷諭詩(shī)是表達(dá)“兼濟(jì)之志”。

故答案為：B11．解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句意思是：所謂諷諭詩(shī)，表達(dá)的就是造福天下的志向；所謂閑適詩(shī)，表達(dá)的就是只顧自我修養(yǎng)的思想。故停頓為：謂之諷諭詩(shī)/兼濟(jì)之志也/謂之閑適詩(shī)/獨(dú)善之義也。

故答案為：謂之諷諭詩(shī)/兼濟(jì)之志也/謂之閑適詩(shī)/獨(dú)善之義也12．注意以下關(guān)鍵詞：淫：迷亂。移：改變。屈：壓服。

故答案為：富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服。這才叫作有志氣有作為的男子?！敬鸢浮?3．通過動(dòng)作描寫，寫出了捕蠅蜂在工作時(shí)的樣子。14．通過比喻的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了捕蠅蜂的勤勞。15．示例：“作為一個(gè)母親，它的本能會(huì)告訴它什么時(shí)候它孩子的食物快吃完了，于是它就回到自己的巢里?！倍潭痰囊痪湓挘澝懒瞬断壏鋫ゴ蟮哪笎??！叭绻阜渖杂行傅〉脑?，它的孩子就要挨餓了?！痹摼鋸膫?cè)面體現(xiàn)出母蜂的辛苦。16．示例：蟬，是一位自食其力的勤奮者。反之，被人們授予勤勞稱號(hào)的螞蟻卻是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛辛苦苦尋得的食物一搶而光。螳螂，有溫柔美麗的外表，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。機(jī)警，生活能力強(qiáng)，全副武裝，可以隨時(shí)自我保護(hù)或捕食獵物?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詞句的賞析。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。

（2）本題考查常用的修辭方法及作用。結(jié)合語(yǔ)境首先寫出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語(yǔ)句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。

（4）本題考查對(duì)文章情節(jié)的梳理和概括。解答本題，要通讀全文，先結(jié)合題干中的提示，找出所示情節(jié)；然后根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)，了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照表格中給出的形式，概括作答。13．它用前腳工作，用四只后腳支持著自己的身體。它先把沙耙起，然后向后拂去，它的動(dòng)作非?？?，使這些連續(xù)不斷的沙子看上去像不住地流水一樣流到七八寸以外的地方。這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，“耙”、“拂”等動(dòng)詞，寫出了捕蠅蜂在工作時(shí)的樣子。

故答案為：通過動(dòng)作描寫，寫出了捕蠅蜂在工作時(shí)的樣子。14．作者把捕蠅蜂比作“家庭主婦”，運(yùn)用比喻的修辭手法形象生動(dòng)的說明了捕蠅蜂工作的認(rèn)真勤勉，偉大的母愛。

故答案為：通過比喻的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了捕蠅蜂的勤勞。15．作者筆下的不僅是一種昆蟲，更是一位母親，捕蠅蜂有著偉大的母愛。為了方便捕蠅回來快捷進(jìn)入洞里，捕蠅蜂不辭辛苦清除門前垃圾，提前為幼蟲準(zhǔn)備好了充足的食物，快樂的坐在火熱的沙地上看護(hù)自己的家，每次不管在外面呆多久，總不會(huì)忘記估算一下家里的食物還能維持多久，然后及時(shí)回到家里。

故答案為：“作為一個(gè)母親，它的本能會(huì)告訴它什么時(shí)候它孩子的食物快吃完了，于是它就回到自己的巢里?！倍潭痰囊痪湓挘澝懒瞬断壏鋫ゴ蟮哪笎?。“如果母蜂稍有懈怠的話，它的孩子就要挨餓了?！痹摼鋸膫?cè)面體現(xiàn)出母蜂的辛苦。16．根據(jù)自己對(duì)《昆蟲記》的了解，從中找出兩個(gè)昆蟲的生活和習(xí)性介紹即可。如：①蟬在地下"潛伏"四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期，是不知疲倦的歌唱家，勇敢樂觀堅(jiān)強(qiáng)。②螳螂外表美麗而天性兇殘，善于利用"心理戰(zhàn)術(shù)"制服敵人，是不折不扣的殺手，寫出了人性的兇狠的一面

故答案為：蟬，是一位自食其力的勤奮者。反之，被人們授予勤勞稱號(hào)的螞蟻卻是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛辛苦苦尋得的食物一搶而光。螳螂，有溫柔美麗的外表，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。機(jī)警，生活能力強(qiáng)，全副武裝，可以隨時(shí)自我保護(hù)或捕食獵物?！敬鸢浮?7．D18．秦腔具有粗獷豪邁、悲壯激越、幽默詼諧等藝術(shù)特點(diǎn)，散發(fā)著獨(dú)具一格的魅力。19．⑴“不自覺地”意思為無意識(shí)地，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”想看秦腔的急切渴望的心理，從側(cè)面體現(xiàn)了秦腔的巨大吸引力。⑵運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)秦腔的贊美和喜愛，對(duì)秦腔受到時(shí)代沖擊的隱隱擔(dān)憂和對(duì)其美好前景的企盼。20．通過描寫觀眾，體現(xiàn)秦腔演出熱鬧盛大的場(chǎng)景，從側(cè)面烘托出秦腔的獨(dú)特魅力。21．作者將秦腔和秦人、黃土相聯(lián)系，體現(xiàn)出秦腔不可替代的文化地位和獨(dú)具一格的藝術(shù)魅力；體現(xiàn)了秦腔具有深厚的地域和群眾根基，只有扎根黃土地，回歸生活，回歸人民，才能散發(fā)出獨(dú)特而恒久的藝術(shù)光芒，流露作者對(duì)秦腔文化藝術(shù)的贊美之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章的理解分析。解答本題，可從文章中找出與各選項(xiàng)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)分析，判斷表述是否一致。

（2）本題考查對(duì)文章的概括。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行提煉概括。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

（3）本題考查語(yǔ)句的賞析。解答本題，關(guān)鍵要先明確句子的賞析角度，如修辭手法、描寫方法等；再結(jié)合具體語(yǔ)境分析其表達(dá)效果。

（4）本題考查句段作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析。解答此類題，應(yīng)先明確段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中間段的作用：呼應(yīng)上下文、承上啟下、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為下文埋伏筆、為下文做鋪墊等。

（5）本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義(引申義，比喻義，雙關(guān)義)；找出其指代的具體內(nèi)容(使不明了的明了化；將比喻、象征還原).語(yǔ)言組織：這個(gè)詞語(yǔ)意思是…，強(qiáng)調(diào)(突出、寫出)了…，表達(dá)了…的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，或?yàn)橄挛臄⑹旅鑼懱峁┖侠淼囊罁?jù)。17．A.根據(jù)第⑤段“起初，我似乎對(duì)這些敲擊類和弦樂類的樂器音響沒有感覺，跟著父親看戲不過是逛熱鬧。直到有一次，我跟父親走到白鹿原頂，聽到遠(yuǎn)處樹叢籠罩著的那個(gè)村子傳來大銅鑼和小銅鑼的聲音，竟然一陣心跳，腳步不自覺地加快了，一種渴盼鑼鼓梆子扁鼓板胡二胡交織的旋律沖擊的欲望潮起了……大約就從那一回的那一刻起，秦腔旋律在我并不特殊敏感的樂感神經(jīng)里，鑄成終生難以改易、更難替代的戲曲欣賞傾向”可知，是“我”突然對(duì)秦腔感興趣，此選項(xiàng)中“父親的點(diǎn)撥”說法錯(cuò)誤；

B.根據(jù)第⑥段“那些年在禁絕所有傳統(tǒng)劇目的同時(shí)，關(guān)中的專業(yè)劇團(tuán)和鄉(xiāng)村的業(yè)余演出班子，把京劇‘樣板戲’改編移植成秦腔演出。我看過，卻總覺得不過癮，多了點(diǎn)什么又缺失了點(diǎn)什么——腔調(diào)是秦腔的，但內(nèi)容卻與秦人生活無關(guān)。于是，就有了‘秦腔不姓秦了’的調(diào)侃”可知，“讓人覺得不夠過癮”的原因是：京劇的樣板戲雖有秦腔的腔調(diào)，但是內(nèi)容與秦人生活無關(guān)；并非“多了一些安靜少了點(diǎn)熱鬧”；

C.根據(jù)第⑦段“在諸多評(píng)說包括批評(píng)《白鹿原》的文章里，不止一位評(píng)家說到《白鹿原》的語(yǔ)言，似可感受到一縷秦腔弦音。如果這話不是調(diào)侃，是真實(shí)感受，卻是我聽秦腔之時(shí)完全沒有預(yù)料得到的潛效能”可知，“我”在《白鹿原》的寫作之中并未刻意融入了秦腔的風(fēng)韻；而本項(xiàng)“作者創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說《白鹿原》的靈感，由欣賞秦腔名家錄音而激發(fā)”意在說明作者受到秦腔名家錄音的激發(fā)，刻意將秦腔融入長(zhǎng)篇小說《白鹿原》；與原文意思不符；

故答案為：D。18．根據(jù)第⑤段“自然還有唱腔，花臉和黑臉那種能傳到二里外的吼唱，曾經(jīng)震得我捂住耳朵，這時(shí)也有接受的頗為急切的需要了”可概括出：秦腔粗獷豪邁；

根據(jù)第⑤段“白須老生的蒼涼和黑須須生的激昂悲壯，在我太淺的閱世情感上銘刻下音符”可概括出：秦腔激昂悲壯；

根據(jù)第⑤段“還有丑角里的丑漢和丑婆，用關(guān)中話里最逗人的語(yǔ)言作最恰當(dāng)?shù)谋硎?，從出臺(tái)到退場(chǎng)都被滿場(chǎng)子的哄笑迎來送走……”可概括出：秦腔幽默詼諧。

故答案為：秦腔具有粗獷豪邁、悲壯激越、幽默詼諧等藝術(shù)特點(diǎn)，散發(fā)著獨(dú)具一格的魅力。19．（1）“不自覺”意思是指無意識(shí)的、自然而然的情感活動(dòng)。根據(jù)第⑤段“直到有一次，我跟父親走到白鹿原頂，聽到遠(yuǎn)處樹叢籠罩著的那個(gè)村子傳來大銅鑼和小銅鑼的聲音，竟然一陣心跳，腳步不自覺地加快了，一種渴盼鑼鼓梆子扁鼓板胡二胡交織的旋律沖擊的欲望潮起了”可知，“不自覺”寫出了當(dāng)“我”聽到大銅鑼和小銅鑼的聲音時(shí)的情感狀態(tài)，無意識(shí)地腳步加快，表現(xiàn)了“我”想看秦腔戲的急切渴望，從側(cè)面烘托出秦腔的吸引力大。

（2）由第⑧段“我在久居的日漸繁榮的城市里，有時(shí)在夢(mèng)境，有時(shí)在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，眼前會(huì)幻化出舊時(shí)儲(chǔ)存的一幅圖景，在剛剛割罷麥子的麥茬地里，一個(gè)光著膀子握著鞭子扶著犁把兒吆牛翻耕土地的關(guān)中漢子，盡著嗓門兒吼著秦腔”可知，這是“我”舊時(shí)儲(chǔ)存的圖景，在城市中作者只能依靠舊時(shí)儲(chǔ)存的記憶思念秦腔，表達(dá)了作者對(duì)秦腔藝術(shù)的喜愛，也說明了秦腔藝術(shù)受到了時(shí)代的沖擊，表現(xiàn)了作者的擔(dān)憂；連續(xù)運(yùn)用四個(gè)“融進(jìn)……”的句式，運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對(duì)秦腔的贊美之情；

根據(jù)第⑧段“還有一幅幻象，一個(gè)坐在車轅上趕著騾馬往城里送菜的車把式，旁若無人地唱著戲，嗓門兒一會(huì)兒高了，一會(huì)兒低了，甚至拉起很難掌握的‘彩腔’，在鄉(xiāng)村大道上朝城市一路唱過去……”可知，作者也想象到這樣一幅畫面：有人旁若無人地在鄉(xiāng)村大道上唱著秦腔戲，朝城市一路唱過去，表達(dá)了作者對(duì)秦腔戲美好前景的企盼。

故答案為：⑴“不自覺地”意思為無意識(shí)地，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”想看秦腔的急切渴望的心理，從側(cè)面體現(xiàn)了秦腔的巨大吸引力。⑵運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)秦腔的贊美和喜愛，對(duì)秦腔受到時(shí)代沖擊的隱隱擔(dān)憂和對(duì)其