2026屆江蘇省常州市新北區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)?；瘜W(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫,打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體液面高度超過(guò)廣口瓶容積的造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量 B．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣C．實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊 D．實(shí)驗(yàn)時(shí)將燃燒紅磷伸入瓶中太快2．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．二氧化碳在空氣中含量超過(guò)10％會(huì)使人死亡，是因?yàn)镃O2有毒B．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C．點(diǎn)燃?xì)錃夂脱鯕饣旌蠚怏w可能爆炸，但點(diǎn)燃一氧化碳與氧氣的混合氣體不可能爆炸D．原子在化學(xué)變化中不能再分，則原子是化學(xué)變化中的最小粒子3．下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不正確的是A．氧氣O2B．二氧化硫SO2C．氧化鐵FeOD．氯化鈉NaCl4．螃蟹作為美食已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，蟹肉中的砷(As)元素以有機(jī)砷(C5H11AsO2)的形式少量存在，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．C5H11AsO2由五種元素組成 B．C5H11AsO2中有一個(gè)氧分子C．一個(gè)C5H11AsO2分子由19個(gè)原子構(gòu)成 D．C5H11AsO2中碳、氫元素質(zhì)量比為5:115．實(shí)驗(yàn)室用5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（）A．5%的過(guò)氧化氫溶液是氧化物B．硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用C．過(guò)氧化氫分子比水分子多一個(gè)氧原子D．過(guò)氧化氫中氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為1:16．空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來(lái)自空氣的是A．作為燃料電池燃料的H2 B．手于生產(chǎn)氮肥的N2C．用于醫(yī)療急救的O2 D．用于飛艇的He7．下列制作美食過(guò)程中的操作發(fā)生了化學(xué)變化的是A．葡萄釀酒 B．辣椒剁碎 C．蘋(píng)果榨汁 D．蘿卜曬干8．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，如下對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是A．熱脹冷縮-分子間的間隔發(fā)生改變B．花香四溢-分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．汽油揮發(fā)-分子種類發(fā)生變化D．食物變質(zhì)-分子種類發(fā)生變化9．下列做法不利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排的是A．無(wú)紙化辦公 B．綠色出行C．使用節(jié)水龍頭 D．隨意丟棄廢舊電池10．21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)。利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如下：下列說(shuō)法不正確的是()A．該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物B．反應(yīng)Ⅱ可獲得海綿鈦，化學(xué)方程式為T(mén)iCl4+2MgTi+2MgCl2C．該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用D．分解MgCl2的過(guò)程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學(xué)興趣小組欲配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書(shū)簽”。（1）需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為_(kāi)_______g。（2）在最取水的體積時(shí)，若采用仰視的方法讀數(shù)，則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________（填“偏大”或“偏小”）。（3）某同學(xué)用蒸餾水潤(rùn)濕了的pH試紙來(lái)測(cè)定配制好的溶液的pH值時(shí)，他測(cè)得的結(jié)果會(huì)________（填“偏大”、偏小”或“不變”）。（4）該興趣小組的同學(xué)提出還可以用配制好的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，具體操作為：在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液呈________色。接著加入一定量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色，此時(shí)________（填“能”或“不能”）得出兩者恰好中和的結(jié)論。以下操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能證明加入的鹽酸為過(guò)量的是________（填字母序號(hào)）。A加入少量鐵粉，無(wú)明顯現(xiàn)象B滴加紫色石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)C加入碳酸鈉溶液，產(chǎn)生氣泡三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．小偉同學(xué)體檢發(fā)現(xiàn)缺維生素C[化學(xué)式：C6H8O6]，校醫(yī)開(kāi)了一瓶維生素C，請(qǐng)小偉同學(xué)按說(shuō)明書(shū)要求服用，五天為一個(gè)“療程”。請(qǐng)回答：(1)小偉同學(xué)一個(gè)“療程”共服用維生素C片的質(zhì)量為_(kāi)______mg；(2)請(qǐng)列式計(jì)算(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))：這一瓶維生素C中含氧元素的質(zhì)量是________克？四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．愛(ài)護(hù)水資源越來(lái)越引起人們的重視，某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查：（1）取回水樣，靜置后過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、____。（2）水凈化時(shí)明礬的作用________，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用________。（3）可用____檢驗(yàn)該水樣是硬水還是軟水。（4）日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是______。（5）通常向清水池投放高鐵酸鈉（化學(xué)式為Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_(kāi)_____；（6）我國(guó)有關(guān)部門(mén)規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L-1，……。其中的“鐵、銅”指的是______（填正確選項(xiàng)前的字母）。A．原子B．分子C．元素14．二氧化碳是我們熟悉的氣體之一,是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一,小明同學(xué)查閱到的有關(guān)二氧化碳?xì)怏w的資料如下:二氧化碳是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,密度比空氣大;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;點(diǎn)燃鎂條,鎂條在二氧化碳中燃燒,冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體,生成了氧化鎂和碳;二氧化碳可用作氣體肥料、作制冷劑等.以上敘述中：（1）屬于二氧化碳的物理性質(zhì)的是__________________________。（2）二氧化碳的用途是_____________________。（填的不全扣一分）（3）鎂條在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式___________________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．在高溫的條件下，用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。[提出問(wèn)題]在高溫的條件下，CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎？[進(jìn)行假設(shè)]上述猜想正確，請(qǐng)寫(xiě)出其中CO充分還原Fe2O3的化學(xué)方程式為①________________；[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]教材中設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：______________[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)后的粉末一定是Zn和Fe嗎？[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)后，為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe，請(qǐng)你設(shè)計(jì)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：[反思交流]

（1）實(shí)驗(yàn)1：反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是③______________；（2）實(shí)驗(yàn)2：觀察到的現(xiàn)象是：粉末消失，溶液的顏色④___________________；（3）在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中，為節(jié)省燃料，請(qǐng)你提出在原裝置基礎(chǔ)上的一種改進(jìn)方法是⑤____________________；[拓展應(yīng)用]CO能還原某些金屬氧化物，在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(shí)(如圖)，從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒(méi)有大量氧化，有多種因素，你所知道的主要原因是：⑥____________________。16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇（分子式為C2H6O）俗稱酒精，不顯酸性，通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應(yīng)?，F(xiàn)對(duì)乙醇與氧氣反應(yīng)進(jìn)行探究。（探究活動(dòng)一）同學(xué)們把用①_____（填儀器名稱）夾持繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無(wú)水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實(shí)驗(yàn)前后銅絲質(zhì)量不變。銅絲表面生成的黑色固體是②_____（填化學(xué)式）；整過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程銅絲除了給反應(yīng)加熱外，還對(duì)乙醇和氧氣的反應(yīng)起到③_____作用。（提出問(wèn)題）生成的刺激性氣味的氣體是什么？（猜想與假設(shè)）有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO2猜想二：CO2猜想三：醋酸（C2H4O2）（討論與結(jié)論）同學(xué)們討論后發(fā)表看法：小吳認(rèn)為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是：化學(xué)變化前后④_____種類一定不變。小周認(rèn)為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是：⑤_____。小施認(rèn)為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。（探究活動(dòng)二）查閱資料：醋酸某些性質(zhì)和碳酸相似，溶液都呈酸性且醋酸的酸性比碳酸強(qiáng)。小施同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己假設(shè)，取少量A溶液加入試管中，然后滴加⑥_____，觀察溶液不變紅，猜想三不正確。（討論與結(jié)論）老師提示這種刺激性氣味氣體來(lái)源于易揮發(fā)的B物質(zhì)，其相對(duì)分子質(zhì)量為44，且含有的C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：1：4，由此可推知物質(zhì)B的化學(xué)式為⑦_(dá)____。（拓展活動(dòng)）同學(xué)們通過(guò)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，乙醇和氧氣反應(yīng)除了生成B物質(zhì)，還生成水。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量，以完全消耗裝置中的氧氣，是正確的操作，不會(huì)造成結(jié)果偏大，不符合題意；B、實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣，在冷卻過(guò)程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中，從而引起誤差偏小，不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊，燃燒過(guò)程中空氣逸出，導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，符合題意；D、實(shí)驗(yàn)時(shí)將燃燒紅磷伸入瓶中太快，是正確的操作，不會(huì)造成結(jié)果偏大，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】根據(jù)誤差偏大的可能因素，從反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)操作、裝置是否漏氣等方面進(jìn)行分析解答。2、D【解析】

A、二氧化碳?xì)怏w無(wú)毒；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氫氧化鈉（NaOH）含有氧元素，但不是氧化物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、一氧化碳具有可燃性，點(diǎn)燃一氧化碳和氧氣的混合物氣體也可能爆炸；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、原子在化學(xué)變化中不能再分，則原子是化學(xué)變化中的最小粒子；故選項(xiàng)正確。故選：D。3、C【解析】氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，故氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3。故選C。4、C【解析】

A、有機(jī)砷C5H11AsO2由C、H、As、O等四種元素組成，選項(xiàng)不正確；B、一個(gè)C5H11AsO2分子中有兩個(gè)氧原子，選項(xiàng)不正確；C、一個(gè)C5H11AsO2分子由5個(gè)碳原子，11個(gè)氫原子，1個(gè)砷原子，2個(gè)氧原子共19個(gè)原子構(gòu)成，選項(xiàng)正確；D、C5H11AsO2中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為5:11，選項(xiàng)不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】根據(jù)化學(xué)式計(jì)算首先要確保化學(xué)式本身正確，其次過(guò)程中使用相對(duì)原子質(zhì)量要準(zhǔn)確。5、B【解析】

A.5%的過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫、水兩種物質(zhì)，屬于混合物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可能有多種行之有效的催化劑，硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用，此選項(xiàng)正確；C.一個(gè)過(guò)氧化氫分子比一個(gè)水分子多一個(gè)氧原子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.過(guò)氧化氫分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1:1，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。6、A【解析】

空氣是指地球大氣層中的氣體混合，為此，空氣屬于混合物，它主要由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡、），二氧化碳以及其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）組合而成?！驹斀狻緼、空氣中沒(méi)有氫氣，無(wú)法分離，故A不正確；B、空氣的主要成分就是氮?dú)?，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，無(wú)毒，可以分離出來(lái)，故B正確；C、空氣中含有氧氣，可以分離出來(lái)并用于醫(yī)療急救，故C正確；D、用于飛艇的He，空氣中含有稀有氣體，可以分離出來(lái)，故D正確。故選A。7、A【解析】

有其他物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，沒(méi)有其他物質(zhì)生成的變化為物理變化?！驹斀狻緼、葡萄釀酒的過(guò)程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)酒精，該變化屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)A符合題意；B、辣椒剁碎是形狀大小的改變，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，該變化屬于物理變化，選項(xiàng)B不符合題意；C、蘋(píng)果榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化，選項(xiàng)C不符合題意；D、蘿卜曬干是水分蒸發(fā)，形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，選項(xiàng)D不符合題意。故選：A。8、C【解析】

A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g間隔改變，物質(zhì)受熱后分子間隔變大，物質(zhì)的體積就變大，解釋正確，不合題意；B、花香四溢是因?yàn)榉肿幼鰯U(kuò)散運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到空氣中，進(jìn)入人們的鼻孔，解釋正確，不合題意；C、汽油揮發(fā)是因?yàn)槠头肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，分子種類不會(huì)發(fā)生變化，解釋錯(cuò)誤，符合題意；D、食物變質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，食物分子本身發(fā)生變化，解釋正確，不合題意；故選C?！军c(diǎn)睛】9、D【解析】

A、無(wú)紙化辦公可以節(jié)約紙張，節(jié)約資源能源，有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，選項(xiàng)正確；B、綠色出行減少了化石燃料的燃燒，減少了機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣的排放，有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，選項(xiàng)正確；C、使用節(jié)水龍頭可以減少水資源的使用量，有利于保護(hù)環(huán)境，選項(xiàng)正確；D、廢棄的電池中常含有鎘、汞等重金屬，隨意丟棄會(huì)對(duì)水源產(chǎn)生極大的污染，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。10、D【解析】

A、氧化物的定義，只含兩種元素，其中一種元素為氧的化合物為氧化物，所以該工藝流程所使用的原料中，TiO2屬于氧化物，故A正確；B、四氯化鈦和鎂在高溫的條件下生成鈦和氯化鎂，化學(xué)方程式為：TiCl4+2MgTi+2MgCl2，故B正確；C、既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，所以該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用，故C正確；D、分解MgCl2的過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故D錯(cuò)誤。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、9.6偏小偏小紅不能C【解析】

（1）需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為：80g×12%=9.6g；

（2）在量取水的體積時(shí)，若采用仰視的方法讀數(shù)，量取水的實(shí)際體積會(huì)大于要量取的水的體積，則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏??；

（3）氫氧化鈉溶液顯堿性，用蒸餾水潤(rùn)濕了的pH試紙，會(huì)使要測(cè)的溶液濃度變稀，使其堿性變?nèi)?，測(cè)得的結(jié)果會(huì)偏小；（4）堿性溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色，中性溶液和酸性溶液不能使無(wú)色酚酞試液變紅。在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液呈紅色；接著加入一定量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無(wú)色，此時(shí)不能得出兩者恰好中和的結(jié)論，可能恰好中和，也可能是鹽酸過(guò)量；A．鐵能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣，無(wú)明顯現(xiàn)象不能證明酸過(guò)量；

B．酸能使紫色石蕊試液變紅色，堿能使紫色石蕊試液變紅藍(lán)色，溶液變藍(lán)色證明堿過(guò)量，不是酸過(guò)量；

C．碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，產(chǎn)生氣泡能證明酸過(guò)量。

故選C?！军c(diǎn)睛】用蒸餾水潤(rùn)濕了的pH試紙，會(huì)使要測(cè)的溶液的濃度變稀，若是堿性則堿性變?nèi)?，pH將會(huì)變??；若是酸性則酸性變?nèi)酰琾H將會(huì)變大；中性溶液無(wú)影響。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、15002.7【解析】

（1）一個(gè)“療程”共服用維生素C片的質(zhì)量為5×3×2×50mg=1500mg。（2）一瓶藥品的總質(zhì)量為：100×50mg=5000mg5000mg的藥品中氧元素的質(zhì)量為：5000mg×=2727mg=2.7g四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、玻璃棒吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降引流肥皂水加熱煮沸+6價(jià)C【解析】

（1）過(guò)濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；（2）加入明礬的作用是吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降；過(guò)濾時(shí)會(huì)用到玻璃棒，其作用是引流；（3）硬水加肥皂水生成的泡沫少，軟水加肥皂水生成的泡沫多，所以可以肥皂水區(qū)分軟水和硬水；（4）加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，生活中常用的加熱煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水；（5）鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價(jià)；（6）物質(zhì)的組成常用元素來(lái)描述，我國(guó)有關(guān)部門(mén)規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵＜0.3mg?L-1，含銅＜1.0mg?L-1，……；其中的“鐵、銅”指的是元素。14、二氧化碳是一種沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，密度比空氣大氣體肥料，作制冷劑等2Mg+CO22MgO+C【解析】

（1）物質(zhì)的物理性質(zhì)通常描述物質(zhì)的色、態(tài)、味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、·密度、溶解性等，故題干中描述的二氧化碳的物理性質(zhì)有：二氧化碳是一種沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，密度比空氣大,。（2）由材料可知，二氧化碳可以做氣體肥料，可以作制冷劑等。（3）鎂條與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+CO22MgO+C。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、3CO+Fe2O32Fe+3CO2；先通CO，后點(diǎn)燃酒精燈，再點(diǎn)燃酒精噴燈；實(shí)驗(yàn)后,先撤走(熄滅)酒精噴燈，冷卻后，停止通CO，再熄滅酒精燈Zn+FeSO4==Fe+ZnSO4(或其它可溶性銅鹽)；由無(wú)色變成(淺)綠色；將為其火焰對(duì)準(zhǔn)玻璃管加熱，并撤走酒精噴燈(其它語(yǔ)言，敘述準(zhǔn)確均給分)；流淌出的是生鐵，含碳量較高，先與氧氣反應(yīng)(若鐵被氧化，又會(huì)和碳反應(yīng)而被還原)【解析】

①CO和Fe2O3高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，化學(xué)方程式為①3CO+Fe2O32Fe+3CO2；②加熱或點(diǎn)燃可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先通入一氧化碳排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；③實(shí)驗(yàn)1：活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能與活動(dòng)性弱的金屬反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)可能是鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，化學(xué)方程式可能是Zn+FeSO4==Fe+ZnSO4；④實(shí)驗(yàn)2：觀察到的現(xiàn)象是：粉