寧夏吳忠三中學(xué)2026屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．在食品或調(diào)味劑中加入某些人體必需的物質(zhì)，如高鈣奶粉、加鐵醬油、加碘鹽，以上“鈣”、“鐵”、“碘”是指（）A．單質(zhì) B．分子C．原子 D．元素2．鈦和鈦合金具有很多優(yōu)良的性能，鈦可以通過如下反應(yīng)制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2，此反應(yīng)中鎂元素的化合價(jià)變化為：0→+2。則鈦元素的化合價(jià)變化為A．0→+2 B．+2→0 C．+4→0 D．+4→+23．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．鐵釘生銹條件探究 B．氫氧化鈉溶液導(dǎo)電C．探究分子運(yùn)動 D．燃燒條件探究4．下列各組物質(zhì)中，屬于混合物的是（）A．混有冰的水 B．蒸餾水 C．鐵水 D．清澈的河水5．如圖裝置功能強(qiáng)大，被稱為萬能瓶，以下使用不合理的是（）A．當(dāng)集氣瓶內(nèi)裝滿水時(shí)，可以從b通入收集氧氣B．當(dāng)集氣瓶內(nèi)充滿空氣時(shí)，可以從a通入收集二氧化碳C．當(dāng)集氣瓶內(nèi)有半瓶水時(shí)，可以從b通入氧氣測氣體流速D．當(dāng)集氣瓶內(nèi)盛有澄清的石灰水時(shí)，可用于檢驗(yàn)氧氣中是否含有二氧化碳6．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．礦泉水 B．空氣 C．牛奶 D．五氧化二磷7．農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在進(jìn)行室溫生產(chǎn)時(shí)，可向溫室里施放適量的CO2，這主要是因?yàn)?)A．CO2使害蟲窒息死亡，從而有效地防治植物病蟲害B．CO2能滅火，施放CO2避免發(fā)生火災(zāi)C．施入CO2促進(jìn)植物的光合作用D．CO2可產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使溫室內(nèi)的溫度穩(wěn)中有升8．針對下列事實(shí)的解釋正確的是()事實(shí)解釋A二氧化氮?dú)怏w為紅棕色二氧化氮分子是紅棕色BH2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同兩種物質(zhì)的分子中原子的種類不同C夏天鋼軌之間的績隙變小分子之間有間隔D木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳反應(yīng)物的質(zhì)最不同生成物可能不同A．A B．B C．C D．D9．下列基本操作正確的是（）A．振蕩試劑 B．給液體加熱C．檢查氣密性 D．藥品取用10．表示陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖是（）A． B． C． D．11．榴蓮被譽(yù)為“果中之王”，切開榴蓮時(shí)可聞到特殊香味，這說明（）A．分子在不斷運(yùn)動B．分子質(zhì)量很小C．分子體積很小D．分子間有間隔12．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下推斷正確的是A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定顯酸性B．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．堿的溶液一定顯堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿的溶液D．酸堿鹽之間發(fā)生的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，所以復(fù)分解反應(yīng)一定在酸堿鹽之間進(jìn)行二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。（1）寫出指定儀器的名稱：①_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置_____（填字母序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先_____，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。（4）用裝置E進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，如何驗(yàn)滿：_____。（5）實(shí)驗(yàn)室可用AF裝置制取甲烷氣體，則下列說法錯(cuò)誤的是_____（填序號）A．制取甲烷的藥品是液體B．甲烷不易溶于水C．甲烷不與水反應(yīng)14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題：（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①_____；②_____。（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：①：劇烈燃燒②：火星四射③：______，且瓶底預(yù)先放入少量水的目的是_____。其燃燒的符號表達(dá)式為：_______（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟：①按要求連接好儀器，②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上，③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，④加熱試管收集氧氣，⑤結(jié)束時(shí)，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽。請你分析，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中缺少的關(guān)鍵步驟是________。還有一步明顯的錯(cuò)誤操作請改正過來：______，如不改正，這種錯(cuò)誤可能引起是_________。寫出分解高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式：________。（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____。用D裝置檢驗(yàn)氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_____。（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。15．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn),探究微粒的運(yùn)動。請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。查閱資料：氨氣溶于水形成氨水,聯(lián)氨溶于水形成聯(lián)氨溶液。實(shí)驗(yàn)1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入滴酚酞試液,酚酞不變色,說明_______,再向其中滴加氨水,酚酞變紅,說明_______。實(shí)驗(yàn)如圖實(shí)驗(yàn)甲所示：燒杯A中的現(xiàn)象是_______,通過與實(shí)驗(yàn)1對比可知_______。該興趣小組又同時(shí)做了實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙,發(fā)現(xiàn)兩組實(shí)驗(yàn)中的A燒杯現(xiàn)象一致,但實(shí)驗(yàn)甲所需時(shí)間更短,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_______。16．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請回答下列問題：（1）寫出上圖裝置中編號儀器的名稱：①_____；②_____。（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。（3）若要制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置可選擇_____（填裝置字母標(biāo)號，下同），要收集較純凈的氧氣時(shí)選用_____，收集好氧氣的集氣瓶_____（填“正”或“倒”）放在桌上。怎么確定是否氧氣已收集滿_____。（4）用排水集氣法收集完畢后，應(yīng)先_____，然后_____，防止_____。（5）如果用過氧化氫制氧氣，一定不需要上面裝置中的_____（填儀器數(shù)字編號），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱____________。（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式）為_________，它屬于基本反應(yīng)類型的_________。（3）要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為____（選填字母序號），利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是____________。（4）氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時(shí)，除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_______、______，集滿氣體后集氣瓶應(yīng)_______放桌面（填“正”或“倒”）。（5）小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學(xué)們經(jīng)過思考后，認(rèn)為這位同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____，高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢？____（填“是”或“否”）18．下面是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：①先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，現(xiàn)象是_______，該實(shí)驗(yàn)要求紅磷過量的目的是：______②燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻Ｓ杀緦?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)有：_________，化學(xué)性質(zhì)有：_________，_________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）在空氣中燃燒48g鎂帶，消耗氧氣_____________摩爾？（請根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】

物質(zhì)是由元素組成的，生活中常接觸到的“高鈣奶”、“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中，“鈣、鐵、碘”指的就是元素，它們以化合物的形式存在，不是以分子或原子的形式存在的。故選D。2、C【解析】TiCl4中Cl元素化合價(jià)為-1，設(shè)Ti化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，則x+（-1）×4=0，解之得x=+4；由于單質(zhì)的化合價(jià)是0，因此金屬鈦的化合價(jià)為0。故選C。點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵是對化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零的知識的應(yīng)用。3、D【解析】

A、鐵在潮濕的空氣中易生銹，鐵釘生銹條件探究過程中,這兩支試管中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。不符合題意；B、氫氧化鈉溶液導(dǎo)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。不符合題意；C、該探究分子運(yùn)動過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。不符合題意；D、燃燒條件探究過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。符合題意。故選D。4、D【解析】

A、冰和水是狀態(tài)不同的同一種物質(zhì)，故是純凈物，故錯(cuò)誤；B、蒸餾水是由一種物質(zhì)水組成，故是純凈物，故錯(cuò)誤；C、鐵水是液態(tài)的鐵，是由一種物質(zhì)組成，故是純凈物，故錯(cuò)誤；D、河水中含有泥沙和可溶性雜質(zhì)，故是混合物，故正確。故選D?！军c(diǎn)睛】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物，由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物。5、C【解析】

A、當(dāng)集氣瓶內(nèi)裝滿水時(shí)，可以從b通入收集氧氣，故合理；B、當(dāng)集氣瓶內(nèi)充滿空氣時(shí)，由于二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)從a通入收集，故合理；C、當(dāng)集氣瓶內(nèi)有半瓶水時(shí)，可以從a通入氧氣測氣體流速，故不合理；D、當(dāng)集氣瓶內(nèi)盛有澄清的石灰水時(shí)，可用于檢驗(yàn)氧氣中是否含有二氧化碳，故合理。故選C6、D【解析】

純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)?！驹斀狻緼.礦泉水中含有可溶性的化合物，故是混合物，故錯(cuò)誤；B.空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，故是混合物，故錯(cuò)誤；C.牛奶是乳濁液，是混合物，故錯(cuò)誤；D.五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，故是純凈物，故正確。故選D。7、C【解析】

A、二氧化碳不供給呼吸，但只有當(dāng)二氧化碳達(dá)到一定濃度時(shí)才能使害蟲死亡，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、二氧化碳能滅火，但在溫室中施用的二氧化碳參與了植物的光合作用，不能達(dá)到用來防止火災(zāi)的目的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、向溫室里釋放適量的二氧化碳目的就是促進(jìn)植物的光合作用，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，故選項(xiàng)正確；D、二氧化碳含量增多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，是指大氣能使太陽短波輻射到達(dá)地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，使地表與低層大氣溫度增高；而溫室中溫度升高是由于塑料薄膜能讓太陽的光、熱量進(jìn)入，阻止冷空氣進(jìn)入和熱量揮發(fā)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。8、D【解析】A、二氧化氮分子不是紅棕色，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；C、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因?yàn)樵又g的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳，是因?yàn)榉磻?yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同，故選項(xiàng)解釋正確；故選：D。點(diǎn)睛：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。9、C【解析】

A、振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是用手緊握試管上下晃動，圖中所示裝置錯(cuò)誤。B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。D、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。10、A【解析】

A、質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，正確；B、質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子，錯(cuò)誤；C、質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，錯(cuò)誤；D、質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子，錯(cuò)誤；故選A。11、A【解析】我們能聞到榴蓮散發(fā)出來的特殊香味，是因?yàn)榱裆徶泻刑厥庀阄兜姆肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動，運(yùn)動到了我們的鼻子中，說明了分子在不斷運(yùn)動。點(diǎn)睛：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題就是指利用分子與原子的“質(zhì)量小，體積小，總是在不停的運(yùn)動，彼此之間有間隔；同種分子（或原子）性質(zhì)相同，不同種分子（或原子）性質(zhì)不同”。12、A【解析】

A、酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定顯酸性，故選項(xiàng)推理正確；B、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；C、堿的溶液一定顯堿性，但顯堿性的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；D、發(fā)生在酸堿鹽之間的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O，復(fù)分解反應(yīng)也不一定在酸堿鹽之間進(jìn)行，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶AF氯酸鉀氯化鉀+氧氣檢驗(yàn)裝置氣密性控制反應(yīng)速率將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明集滿A【解析】

（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集的氧氣純凈，所以應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置AF，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（3）選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置氣密性，注射器可以控制液體的滴加速度，所以用C的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率；（4）氧氣具有助燃性，所以驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明集滿；（5）A裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，E裝置收集氣體的方法是排水法，所以制取甲烷的藥品是固體，甲烷不易溶于水，甲烷不與水反應(yīng)?！军c(diǎn)睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、試管集氣瓶生成一種黑色固體防止生成物溫度過高，炸裂集氣瓶Fe+O2Fe3O4檢查裝置的氣密性中應(yīng)先撤導(dǎo)管，再熄滅酒精燈水槽中的水倒流，炸裂試管KMnO4K2MnO4+MnO2+O2氧氣不易溶于水將帶火星的木條放在集氣瓶口若復(fù)燃則已滿AC【解析】

解：（1）據(jù)圖可知儀器①是試管；②是集氣瓶；（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體，為了防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底，需要在瓶底預(yù)先放入少量水或鋪一層細(xì)沙；其燃燒的符號表達(dá)式為：Fe+O2Fe3O4；（3）下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：①按要求連接好儀器，②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上，③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，④加熱試管收集氧氣，⑤結(jié)束時(shí)，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽．實(shí)驗(yàn)中缺少的關(guān)鍵步驟是檢查裝置氣密性；還有一步明顯的錯(cuò)誤操作是結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，再用燈帽蓋滅酒精燈；如不改正，這種錯(cuò)誤可能引起的后果是水槽里的水會沿導(dǎo)管倒流入試管，使熱的試管炸裂；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（4）用排水法收集氧氣，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，因此需要加熱；常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集。選擇的發(fā)生和收集裝置是AC?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、蒸餾水不能使酚酞變色氨水能使酚酞變紅酚酞變紅分子在不斷運(yùn)動氨分子的質(zhì)量小于聯(lián)氨分子的質(zhì)量，所以運(yùn)動速率更快【解析】

（1）向蒸餾水中滴酚酞試液，不變色，說明蒸餾水不能使酚酞變色；再向其中滴加氨水，酚酞變紅，說明氨水能使酚酞變紅；（2）由實(shí)驗(yàn)1可知，氨水和酚酞溶液混合酚酞會變紅，現(xiàn)在燒杯A、B沒有混合，而A中變紅，B中無現(xiàn)象，說明氨分子從燒杯B中運(yùn)動到燒杯A中，使燒杯A中的酚酞變紅。即說明分子在不斷運(yùn)動；（3）相對分子質(zhì)量越小，運(yùn)動越快。氨氣的相對分子質(zhì)量小于聯(lián)氨的相對分子質(zhì)量，所以運(yùn)動速率更快，更短時(shí)間到達(dá)酚酞溶液中，更快使之變色。16、酒精燈鐵架臺高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣BE正將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則集滿移出導(dǎo)管熄滅酒精燈水倒流，使試管炸裂①過氧化氫水+氧氣【解析】

（1）編號①儀器的名稱是酒精燈

編號②儀器的名稱是鐵架臺；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置可選擇B；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈。要收集較純凈的氧氣時(shí)選用E；收集好氧氣的集氣瓶要正放在桌面上，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，確定是否氧氣已收集滿方法是將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；（5）如果用過氧化氫制氧氣，一定不需要酒精燈，故填：①；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）分解反應(yīng)E氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)，說明氧氣已收集滿酒精燈石棉網(wǎng)正高錳酸鉀受熱分解時(shí)生成了二氧化錳否【解析】

（1）圖中標(biāo)有②的儀器名稱集氣瓶；（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式）為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（KMnO4K2MnO4+MnO2+O2），該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于基本反應(yīng)類型的分解反應(yīng)；（3）排水法收集