語(yǔ)文園地六傳達(dá)室門衛(wèi)學(xué)校老師醫(yī)院醫(yī)生工廠工人gōngchǎngyīyuànshēngchuándáshì讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。識(shí)字加油站lǎoshīménwèi傳達(dá)室門衛(wèi)學(xué)校老師醫(yī)院醫(yī)生工廠工人你發(fā)現(xiàn)這4組詞語(yǔ)的規(guī)律了嗎？工作的地方職業(yè)這些詞語(yǔ)都是關(guān)于工作場(chǎng)所和職業(yè)的。你還知道哪些職業(yè)和工作？嘗試模仿下列句式說一說。（學(xué)校）里有（老師）。（老師）在（學(xué)校）里。（）在（）里。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字偏旁：工組詞：工人工作工業(yè)工廠結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字偏旁：廠組詞：出廠廠房

廠商廠家結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字偏旁：門組詞：大門門口天安門結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字偏旁：乛組詞：衛(wèi)生門衛(wèi)衛(wèi)星衛(wèi)生間讀一讀，讀準(zhǔn)字音。你們家里上山三年男生藍(lán)色寫字報(bào)紙nǐmenjiālǐnánshēnɡlánsèshànɡshānsānniánxiězìbàozhǐ你們家里男生藍(lán)色nǐmenjiālǐnánshēnglánsè注意區(qū)分n和l，“你、男”的聲母是n，“里、藍(lán)”的聲母是l。讀一讀，讀準(zhǔn)字音。上山三年寫字報(bào)紙

bàozhǐshàngshānsānniánxiězì注意區(qū)分平翹舌音，“山、紙”是翹舌音，“三、字”是平舌音。讀讀這兩組漢字，說說自己的發(fā)現(xiàn)。每組漢字中都有相同的偏旁?；ú萆徧O樹林桃橋草字頭木字旁我的發(fā)現(xiàn)帶草字頭的字和什么有關(guān)？帶木字旁的字又和什么有關(guān)呢？和樹木有關(guān)和植物有關(guān)花草蓮蘋樹林桃橋草字頭木字旁你還知道哪些帶有草字頭或木字旁的字呢？木字旁：棋、桌、杏、森、柳、村草字頭：菊、芽、荷、苗、茶你在路上認(rèn)識(shí)了哪些字？和同學(xué)交流。rénmínlù人民路diànyǐngyuàn電影院shēnghuóchāoshì生活超市bàokāntíng報(bào)刊亭這些圖片告訴我們一個(gè)識(shí)字途徑——在路上認(rèn)識(shí)漢字。除了街道名稱、店鋪名稱，我們還可以在哪里認(rèn)識(shí)漢字呢？

在日常生活中，我們遇到不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或者問爸爸媽媽、老師哦！養(yǎng)成在生活中自主識(shí)字的習(xí)慣。看圖寫詞語(yǔ)，再說一兩句話。

他們?cè)谀睦锔墒裁茨?？我?huì)寫：_________在____________。小鳥白云山你都知道哪些觀察順序呢？從上到下從近到遠(yuǎn)從上到下從近到遠(yuǎn)天上：白云、小鳥地上：草地、奶牛、兩個(gè)小朋友近處：石頭、兩個(gè)小朋友遠(yuǎn)處：奶牛、大山、樹木請(qǐng)你按照觀察順序把句子說完整。天上有白云和小鳥。草地上有兩個(gè)小朋友在奔跑。遠(yuǎn)處還有奶牛在吃草。你能把句子說得更具體嗎？（）的天上飄著幾多白云，兩只小鳥在（）地飛翔。藍(lán)藍(lán)的快樂地兩個(gè)小朋友在（）草地上（）奔跑。碧綠的開心地遠(yuǎn)處有一頭奶牛正在（）吃草。悠閑地我會(huì)寫：清晨，小朋友去草地上玩。他們看見了______在_________，______在_________，______在_________。這里的風(fēng)景真____呀！書空同組里的兩個(gè)漢字，通過觀察說一說兩組漢字的筆順規(guī)則分別是什么。書寫提示云男葉竹筆順規(guī)則：從上到下筆順規(guī)則：從左到右日積月累古朗月行（節(jié)選）【唐】李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。代表作有《靜夜思》《望廬山瀑布》等。作者簡(jiǎn)介小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)圓圓的月亮，就叫它白玉盤。譯文：又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。但我又懷疑它是瑤臺(tái)仙人的鏡子，飛到了天上。譯文：為什么李白把月亮當(dāng)成了白玉盤？想一想，月亮還像什么呢？這首詩(shī)借助豐富的想象和神話傳說，以“白玉盤”“瑤臺(tái)鏡”作比喻，表現(xiàn)出兒童對(duì)月亮詩(shī)意而美好的認(rèn)識(shí)。和大人一起讀《小松鼠找花生》。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。和大人一起讀和誰(shuí)一起讀爸爸()媽媽()其他人（）互動(dòng)小問答1.數(shù)一數(shù)，這篇童話一共有幾個(gè)自然段?(5)2.小松鼠為什么每天都去地里看花生?(因?yàn)樾∷墒筇貏e想吃花生。)3.到底是誰(shuí)摘走了花生?你是怎么知道的?(沒有人摘走花生，花生的果實(shí)埋在地下。我是從課本的插圖里看出來的。)慧演小劇場(chǎng)想一想，當(dāng)小松鼠找不到花生時(shí)，它會(huì)怎么說?怎么做?請(qǐng)你來做小松鼠，讀一讀，演一演。大家一起評(píng)自己評(píng)：朗讀兒歌☆☆☆回答問題☆☆☆兒歌表演☆☆☆