人的成長(zhǎng)教育離不開(kāi)文化熏陶，好的學(xué)習(xí)氛圍能讓一個(gè)班興興向榮。其中班級(jí)文化作為一種特有的教育力量，對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)具有引導(dǎo)功能。如果墻壁會(huì)說(shuō)話，那就能讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受教育熏陶。一間教室四面墻，如何劃分功能區(qū)，需要有哪些文化熏陶呢？第一：制度區(qū)此處需要張貼班級(jí)公約，一日常規(guī)和各種獎(jiǎng)懲制度。班級(jí)公約切記要簡(jiǎn)潔、可執(zhí)行，但也要全面。特別是一日常規(guī)中重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，要給學(xué)生明確的指出來(lái)，防止遺忘。班規(guī)包含課堂紀(jì)律/課間紀(jì)律/活動(dòng)紀(jì)律/衛(wèi)生要求/就寢紀(jì)律/就餐紀(jì)律/儀容儀表/附加內(nèi)容一共八項(xiàng)，這里只展示其中一小部分。寢室任務(wù)分配情況。這個(gè)可以根據(jù)班級(jí)情況，如果學(xué)生之間叫融洽可以叫他們先自己分工好，然后形成文字張貼在墻上，以免因?yàn)榉止げ痪霈F(xiàn)問(wèn)題。班委職責(zé)表。選定班委以后每個(gè)職位的人員名單以及職責(zé)，形成表格張貼在墻上，一是提醒班委，讓他們明白自己的職責(zé)，二是時(shí)間久了以后，有些不那么重要的職位可能會(huì)被遺忘，所以形成書(shū)面文件也更好的提醒老師和同學(xué)。班級(jí)常規(guī)制度：①班級(jí)課表②學(xué)校一日時(shí)間表③安全防護(hù)相關(guān)的宣傳語(yǔ)④社會(huì)主義核心價(jià)值觀掛上意見(jiàn)箱（我在網(wǎng)上淘了一個(gè)中國(guó)郵政的信箱，看起來(lái)很有感覺(jué)）第二：班級(jí)文化區(qū)小組文化建設(shè)?？梢宰屆總€(gè)小組自行畫(huà)一張自己的小組海報(bào)：包含組名、組規(guī)、組訓(xùn)、組徽、組歌。以及挑戰(zhàn)小組。然后將各個(gè)挑戰(zhàn)小組的海報(bào)張貼在一起。班級(jí)文化。班名、班徽、班訓(xùn)、班歌、班主任寄語(yǔ)。優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選：文明之星、紀(jì)律之星、優(yōu)秀班委、熱心之星等等成績(jī)表彰：總分前十名、單科前三、進(jìn)步前十等等。學(xué)生作品展示：語(yǔ)文可用學(xué)生書(shū)寫較為美觀的書(shū)法作品。英語(yǔ)可用手抄報(bào)，或者單詞書(shū)寫。數(shù)學(xué)可以讓學(xué)生畫(huà)思維導(dǎo)圖。學(xué)生生日，記錄每位學(xué)生的生日，并且讓孩子在生日當(dāng)天給媽媽打個(gè)電話。一個(gè)月可以一起為過(guò)生日的同學(xué)過(guò)一次集體生日?？淇湎洌榘嗉?jí)營(yíng)造出強(qiáng)者相互欣賞，弱者相互比較的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛。）第三：目標(biāo)區(qū)分析考試成績(jī)（A4紙打印帶名次的成績(jī)分析單，粘貼墻面）確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，停止漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)，來(lái)與自己比一比。2.定下一排名目標(biāo)（A4紙打印錄入學(xué)生姓名“定下一個(gè)小目標(biāo)”單，粘貼墻面）請(qǐng)同學(xué)們確定自己下一次月考的排名，注意排名確定的規(guī)則：目標(biāo)排名只能高不能低；年級(jí)1-10名目標(biāo)排名與原排名差的最小值為1；年級(jí)11-50名目標(biāo)排名與原排名差的最小值為5；年級(jí)51-100名目標(biāo)排名與原排名差的最小值為10；年級(jí)100名目標(biāo)排名與原排名差的最小值為20。特殊情況年級(jí)第一則保持第一，如本次28名下一次目標(biāo)排名最低應(yīng)定為17名，以此類推，將原排名與目標(biāo)排名寫在墻上的“定個(gè)小目標(biāo)表格上”。這是自己挑戰(zhàn)自己，我命由我不由天！3.排名目標(biāo)上榜（兩塊巔峰對(duì)決展板——廣告公司寫真，展板規(guī)格1.2*2.13米，每個(gè)學(xué)生照片3寸*3張（夕夕超劃算）用通明膠布粘貼，粘貼墻面）排名不僅僅是給自己定一個(gè)目標(biāo)，也是對(duì)自己的一種約束，大家要互相監(jiān)督。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的目標(biāo)排名將自己的照片貼在展板“定個(gè)小目標(biāo)”板塊相應(yīng)的位置上。4.巔峰戰(zhàn)帖少俠：天下風(fēng)云出我輩，能與閣下這等非凡人物相識(shí)實(shí)屬我之榮幸，聽(tīng)聞閣下在上一次巔峰對(duì)決中成績(jī)優(yōu)異，榮獲第名，令人贊嘆不已，今日我欲與閣下切磋，雖名列名，但我不甘屈居于此，所以，今日我向閣下發(fā)起挑戰(zhàn)，于下次巔峰對(duì)決中一決高下，請(qǐng)閣下接受我的挑戰(zhàn)！挑戰(zhàn)者簽字：被挑戰(zhàn)者簽字：見(jiàn)證人簽字：年月日挑戰(zhàn)分為兩個(gè)類型：一是個(gè)人單排1vs1，選擇排名高于自己的一個(gè)人進(jìn)行挑戰(zhàn)，排位較低方為挑戰(zhàn)方，排位較高方為被挑戰(zhàn)方，由雙方一同完善“巔峰戰(zhàn)帖”，雙方在達(dá)成協(xié)議后需要在見(jiàn)證人的見(jiàn)證下簽名蓋手印，隨后見(jiàn)證人在戰(zhàn)帖上簽字，方為完成。二是戰(zhàn)隊(duì)排位小組vs小組，每一小組為一戰(zhàn)隊(duì)，每一戰(zhàn)隊(duì)計(jì)算出自己的小組平均排位，與平均排位高于自己的戰(zhàn)隊(duì)進(jìn)行挑戰(zhàn)。雙方在達(dá)成協(xié)議后需要在見(jiàn)證人的見(jiàn)證下簽名蓋手印，隨后見(jiàn)證人在戰(zhàn)帖上簽字，方為完成。戰(zhàn)帖由課代表保存。注意：每一個(gè)人和每個(gè)戰(zhàn)隊(duì)至少要進(jìn)行一個(gè)挑戰(zhàn)或者接受一個(gè)挑戰(zhàn)。將自己和對(duì)手的照片貼在文化展板“巔峰PK”板塊相應(yīng)的位置上。第四：窗臺(tái)綠植文化區(qū)此區(qū)域主要分為窗臺(tái)和墻柱窗臺(tái)：窗臺(tái)外如果有平臺(tái)，可以以