古詩題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題1.下列詩句中，描寫春天景色的是（）A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。答案：C2.“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指的是（）A.月亮B.姻緣C.美麗女子D.故鄉(xiāng)答案：A3.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.對偶D.夸張答案：C4.“采菊東籬下，悠然見南山”的作者是（）A.王維B.陶淵明C.李白D.杜甫答案：B5.“國破山河在，城春草木深”反映的是（）時(shí)期的景象。A.安史之亂B.楚漢之爭C.三國鼎立D.戰(zhàn)國紛爭答案：A6.“春風(fēng)不相識，何事入羅幃”運(yùn)用的修辭手法是（）A.反問B.設(shè)問C.擬人D.夸張答案：C7.“遙知不是雪，為有暗香來”描寫的是（）的香氣。A.梅花B.梨花C.桃花D.杏花答案：A8.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”中的“后庭花”是指（）A.歌曲名B.花名C.地名D.人名答案：A9.“舉杯邀明月，對影成三人”中的“三人”是指（）A.自己、明月、影子B.自己、友人、影子C.自己、明月、酒杯D.自己、友人、酒杯答案：A10.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”描寫的是（）的景象。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。C.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。D.烽火連三月，家書抵萬金。答案：ABCD2.下列詩句中，描寫邊塞風(fēng)光的有（）A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。B.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。C.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。答案：ABC3.下列詩人中，屬于唐代的有（）A.李白B.杜甫C.王維D.蘇軾答案：ABC4.下列詩句中，運(yùn)用了借景抒情手法的有（）A.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。B.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。答案：ABC5.下列詩句中，與秋天有關(guān)的有（）A.秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.空山新雨后，天氣晚來秋。D.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。答案：ABC三、判斷題1.“床前明月光”中的“床”指的是睡覺的床。（）答案：錯(cuò)誤2.“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”指的是春天。（）答案：正確3.“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩人積極向上的進(jìn)取精神。（）答案：正確4.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）答案：正確5.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是重陽節(jié)。（）答案：正確6.“江碧鳥逾白，山青花欲燃”描寫了江南春天的景色。（）答案：正確7.“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”描繪了江南水鄉(xiāng)的美景。（）答案：正確8.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人登上泰山后俯視群山的豪邁之情。（）答案：正確9.“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”中的“陽關(guān)”位于現(xiàn)在的甘肅省。（）答案：正確10.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”描寫了夏天的暴雨景象。（）答案：正確四、簡答題1.請簡述李白詩歌的特點(diǎn)。李白的詩歌具有豪放飄逸、浪漫奔放的特點(diǎn)。他的詩句常常充滿想象，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。同時(shí)，他的詩歌情感真摯，表達(dá)對人生、對自然的熱愛和對自由的追求。2.杜甫詩歌的風(fēng)格是什么？杜甫的詩歌風(fēng)格沉郁頓挫。他關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，反映民生疾苦，如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。其詩歌語言凝練，情感深沉，既有對國家命運(yùn)的憂慮，也有對百姓苦難的同情。3.王維詩歌的藝術(shù)特色有哪些？王維的詩歌藝術(shù)特色主要有詩中有畫、意境優(yōu)美。他善于捕捉自然景物的神韻，用簡潔的語言描繪出一幅幅生動的畫面，如“明月松間照，清泉石上流”。同時(shí)，他的詩歌充滿禪意，給人以寧靜、悠遠(yuǎn)的感受。4.請舉例說明古詩中常用的修辭手法。古詩中常用的修辭手法有比喻，如“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；擬人，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”；對偶，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；夸張，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”等。五、討論題1.結(jié)合具體詩句，討論古詩中意象的運(yùn)用。古詩中意象的運(yùn)用非常豐富，如“柳”常象征離別，“梅”常象征高潔，“雁”常象征思鄉(xiāng)等。以“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆睘槔?，“柳”在這里象征著離別，烘托出離別的傷感氛圍。再如“遙知不是雪，為有暗香來”，“梅”象征著高潔的品格，通過梅花的香氣表達(dá)出詩人的情感。2.探討古詩對現(xiàn)代生活的意義。古詩對現(xiàn)代生活具有重要意義。它可以豐富我們的情感表達(dá)，讓我們更好地理解古人的思想和情感。同時(shí)，古詩中的優(yōu)美意境和深刻哲理可以啟發(fā)我們的思維，讓我們在忙碌的生活中找到寧靜和思考的空間。例如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，表達(dá)了對友情的珍視，在現(xiàn)代社會也同樣適用。3.分析古詩在傳承文化方面的作用。古詩在傳承文化方面起著不可替代的作用。它是中華文化的瑰寶，承載著歷史、道德、審美等方面的價(jià)值。通過學(xué)習(xí)古詩，我們可以了解古代的社會風(fēng)貌、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀念等，傳承和弘揚(yáng)中華文化。例如《論語》中的一些詩句，至今仍對我們的行為和思想產(chǎn)生著影響。4.討論如何更好地學(xué)習(xí)和欣賞古詩。要更好地學(xué)習(xí)和欣賞古詩