青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），寫詩(shī)人盼望眼前出現(xiàn)千萬(wàn)間廣廈來(lái)庇護(hù)天下寒士，表達(dá)了憂國(guó)憂民之情。B．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）。詩(shī)人以“沉舟”和“病樹(shù)”自比，雖流露出惆悵之情，但依然樂(lè)觀進(jìn)取。C．“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”（《夜雨寄北》），寫詩(shī)人出行在外，思?xì)w而不得歸，只能獨(dú)自剪燭西窗，在巴山的夜雨中思念家鄉(xiāng)。D．“會(huì)挽如滿月，西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》），勾勒出挽弓勁射的英雄形象，表達(dá)了詞人希望為國(guó)御敵立功的壯志。答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句的理解。A選項(xiàng)體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷；B選項(xiàng)詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自比，樂(lè)觀進(jìn)?。籇選項(xiàng)展現(xiàn)英雄形象，表達(dá)壯志。C選項(xiàng)理解有誤，應(yīng)是詩(shī)人想象未來(lái)與親人團(tuán)聚時(shí)共話巴山夜雨的情景，而非出行在外思?xì)w不得歸時(shí)的行為。2、下列句子中，語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．省教育廳發(fā)出關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育》的通知后，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的部分學(xué)校仍變相補(bǔ)課，被通報(bào)批評(píng)。B．有人認(rèn)為京劇是“國(guó)粹”，要大力弘揚(yáng)；也有人認(rèn)為這一傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)代日漸式微，可任其自然發(fā)展。我支持這一觀點(diǎn)。C．經(jīng)歷三年疫情，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速會(huì)不會(huì)進(jìn)一步回落，中國(guó)經(jīng)濟(jì)能不能平穩(wěn)爬坡過(guò)坎，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此看法不一。D．他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)“城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的部分學(xué)?！庇衅缌x；B項(xiàng)“這一觀點(diǎn)”指代不明；D項(xiàng)“批評(píng)的人很多”表意不明。C項(xiàng)語(yǔ)意明確，圍繞中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速和發(fā)展情況，經(jīng)濟(jì)學(xué)家有不同看法，不存在語(yǔ)病問(wèn)題。3、對(duì)下列詩(shī)句中所運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．古來(lái)萬(wàn)事東流水（比喻）B．主人下馬客在船（互文）C．終歲不聞絲竹聲（借代）D．鐵騎突出刀槍鳴（夸張）答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用一種事物來(lái)比方另一種事物，“古來(lái)萬(wàn)事東流水”把萬(wàn)事比作東流水，是比喻?；ノ氖巧舷戮湟馑蓟ハ嘌a(bǔ)充，“主人下馬客在船”意思是主人和客人一起下馬、上船。借代是用相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物，“終歲不聞絲竹聲”用“絲竹”代指音樂(lè)。“鐵騎突出刀槍鳴”是用“鐵騎突出刀槍鳴”的聲音來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈，是比喻，不是夸張。所以答案選D。4、下面詩(shī)句，不是描寫思鄉(xiāng)之情的一項(xiàng)是（）A．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C．故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年。D．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句所表達(dá)情感的理解。A句通過(guò)“舉頭”“低頭”的動(dòng)作，生動(dòng)體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。C句“故鄉(xiāng)今夜思千里”直接表明思鄉(xiāng)。D句“何人不起故園情”也明確表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。而B(niǎo)句“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”主要是表達(dá)送別時(shí)的惜別之情，并非思鄉(xiāng)。所以答案選B。5、以下幾句運(yùn)用修辭方法恰當(dāng)，并確實(shí)增強(qiáng)了表達(dá)效果的一項(xiàng)是（）A．海外兒女思鄉(xiāng),思鄉(xiāng),思鄉(xiāng)，此情此意久長(zhǎng)。B．他的話沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,全得像戰(zhàn)鼓一樣。C．蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘,雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。D．個(gè)人的自學(xué),個(gè)人的努力，個(gè)人的獨(dú)立鉆研，是主要的；但是適當(dāng)?shù)挠懻?，相互的討論，集體的討論也是必要的。答案:A解析:這道題考查修辭手法的運(yùn)用。A選項(xiàng)“思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)”使用反復(fù)的修辭，強(qiáng)調(diào)了海外兒女的思鄉(xiāng)之情，增強(qiáng)了表達(dá)效果。B選項(xiàng)把話比作戰(zhàn)鼓不恰當(dāng)。C選項(xiàng)“雄糾糾”形容蒲公英不合適。D選項(xiàng)詞語(yǔ)重復(fù)堆砌，沒(méi)有增強(qiáng)表達(dá)效果。綜上，A選項(xiàng)運(yùn)用修辭恰當(dāng)且增強(qiáng)了表達(dá)效果。6、下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。

②因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。

③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

⑤可以說(shuō)，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬(wàn)千的精神。A．④②①③⑤B．①③④②⑤C．④②③①⑤D．①③②④⑤答案:A解析:這道題考查句子排序。首先，④提出“閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)”這一問(wèn)題，②解釋原因是閱讀能給人知識(shí)和智慧，①接著說(shuō)明有知識(shí)和智慧的作用，③進(jìn)一步闡述其帶來(lái)的免于迷失等結(jié)果，⑤總結(jié)閱讀的重要意義。按照提出問(wèn)題、解釋原因、闡述作用、得出結(jié)果、總結(jié)意義的邏輯，A選項(xiàng)排序最恰當(dāng)。7、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些____a_________；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

月光如流水一般，靜靜地____b____在這一片葉子和花上。薄薄的青霧____c____在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處﹣﹣酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。________________d________________。

對(duì)文段所用修辭及其效果的描述，不正確的一項(xiàng)是（)A．“曲曲折折”、“田田”是兩個(gè)疊詞，不僅繪出了荷塘和葉子的狀態(tài),而且使語(yǔ)氣舒緩，能產(chǎn)生音樂(lè)和諧的美感。B．“裊娜”、“羞澀”以夸張手法生動(dòng)地描繪出兩種情韻的荷花。C．“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”，圍繞“荷花”一個(gè)本體連用三個(gè)喻體，形成博喻，形象的描繪出淡月輝映下荷花的晶瑩剔透，綠葉襯托下荷花的忽明忽暗，以及荷花不染纖塵的美麗高潔品質(zhì)。D．“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，運(yùn)用通感手法，將花香比喻成遠(yuǎn)處渺茫的歌聲，二者都具有飄渺、不確定、若有若無(wú)的特點(diǎn)。答案:B解析:這道題考查對(duì)文段修辭及效果的理解。A選項(xiàng)中疊詞的使用確實(shí)能展現(xiàn)狀態(tài)和產(chǎn)生美感。C選項(xiàng)的博喻準(zhǔn)確描繪了荷花的特點(diǎn)和品質(zhì)。D選項(xiàng)通感手法的分析恰當(dāng)。B選項(xiàng)“裊娜”“羞澀”并非夸張手法，而是擬人，生動(dòng)展現(xiàn)荷花的不同姿態(tài)。所以不正確的一項(xiàng)是B選項(xiàng)。8、下面哪部作品屬戲劇藝術(shù)（）A．《簡(jiǎn)·愛(ài)》B．《歐也妮·葛朗臺(tái)》C．《巴黎圣母院》D．《威尼斯商人》答案:D解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品體裁的了解。戲劇是一種通過(guò)舞臺(tái)表演來(lái)展現(xiàn)故事的藝術(shù)形式。在常見(jiàn)的文學(xué)作品中，《威尼斯商人》是典型的戲劇作品。而A《簡(jiǎn)·愛(ài)》、B《歐也妮·葛朗臺(tái)》、C《巴黎圣母院》均為小說(shuō)。所以應(yīng)選D。9、選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A．為培養(yǎng)錦州燒烤品牌，弘揚(yáng)錦州燒烤文化，錦州連續(xù)兩年舉辦了燒烤文化節(jié)。B．博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁。C．去年，面對(duì)艱巨繁重的稅收改革發(fā)展任務(wù)，全省退稅減稅降費(fèi)超900億元左右。D．通過(guò)健康飲食討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到暴飲暴食、偏食挑食等不良飲食習(xí)慣的危害。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)，“培養(yǎng)品牌”“弘揚(yáng)文化”搭配恰當(dāng)，表述無(wú)誤。B選項(xiàng)，語(yǔ)句通順，邏輯合理，沒(méi)有語(yǔ)病。C選項(xiàng)，“超900億元左右”表述矛盾，“超”和“左右”不能同時(shí)使用。D選項(xiàng)，“通過(guò)……讓……”使句子缺少主語(yǔ)。綜上，答案選B。10、下列詞語(yǔ)中的字，讀音全都正確的一組是（）A．剽（piāo）悍裨（pí）將多棱（líng）鏡不著（zhuó）邊際B．諗（shěn）知拂（fó）曉一溜（liù）煙相（xiàng）機(jī)行事C．矗（chù）立角（jué）斗配給（jǐ）制公開(kāi)露（lòu）面D．說(shuō)（shuì）服擷（xié）取文縐縐（zōu）裝模（mú）作樣答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)中“多棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”，“裨將”的“裨”應(yīng)讀“pì”；B項(xiàng)中“拂曉”的“拂”應(yīng)讀“fú”；C項(xiàng)讀音均正確；D項(xiàng)中“文縐縐”的“縐”應(yīng)讀“zhōu”。綜上，答案選C，需要準(zhǔn)確掌握常見(jiàn)字的讀音才能做出正確判斷。11、著有“農(nóng)村三部曲”的著名作家是（）A．巴金B(yǎng)．茅盾C．郭沫若D．歐陽(yáng)山答案:B解析:這道題考查對(duì)著名作家作品的了解。茅盾是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的重要作家，他的“農(nóng)村三部曲”包括《春蠶》《秋收》《殘冬》，在文學(xué)史上具有重要地位。選項(xiàng)A巴金、C郭沫若、D歐陽(yáng)山，其代表作品并非“農(nóng)村三部曲”，所以答案是B茅盾。12、時(shí)值國(guó)家課程改革的推動(dòng)，一系列讀書活動(dòng)，一群“點(diǎn)燈人”，點(diǎn)亮了青少年閱讀世界。下面是某班開(kāi)展文學(xué)文化常識(shí)賽場(chǎng)上的聲音，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體雜史書，也是一部?jī)?yōu)秀的散文總集。B．批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)反映現(xiàn)實(shí)生活、揭露社會(huì)惡習(xí)，如英國(guó)作家莫泊桑的《羊脂球》，就是其代表作之一。C．谷雨，有“雨水生百谷”之意。傳說(shuō)谷雨這天的茶喝了會(huì)清火，辟邪，明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣，江南人都會(huì)去茶山摘一些新茶回來(lái)喝。D．謙辭體現(xiàn)了中華民族謙遜有禮的民族性格，如“不佞”“拙荊”“鄙人”“寒舍”“小店”“愚見(jiàn)”“家嚴(yán)”等。答案:B解析:這道題考查文學(xué)文化常識(shí)。A選項(xiàng)對(duì)《戰(zhàn)國(guó)策》的介紹準(zhǔn)確。C選項(xiàng)關(guān)于谷雨的說(shuō)法無(wú)誤。D選項(xiàng)列舉的謙辭恰當(dāng)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，莫泊桑是法國(guó)作家，不是英國(guó)作家。所以這道題應(yīng)選B。13、一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。___只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福了。___馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域（___在數(shù)學(xué)領(lǐng)域）都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。這樣的領(lǐng)域是很多的，___其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是膚淺地研究的。依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．盡管但是甚至而且B．甚至可是即使況且C．盡管可是即使而且D．即使但是甚至而且答案:D解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?！凹词埂恰北砑僭O(shè)讓步關(guān)系，符合語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)哪怕只有一個(gè)發(fā)現(xiàn)也是幸福的?！吧踔痢蓖怀鰪?qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域也有發(fā)現(xiàn)?！岸摇北硎具f進(jìn)，表明馬克思在眾多領(lǐng)域的研究都不膚淺。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)的關(guān)聯(lián)詞能最恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)句子的邏輯關(guān)系。14、主張文章應(yīng)“惟陳言之務(wù)去”的文學(xué)家是()A．韓愈B．柳宗元C．歐陽(yáng)修D(zhuǎn)．王安石答案:A解析:這道題考查對(duì)古代文學(xué)家文學(xué)主張的了解。在古代文學(xué)中，韓愈倡導(dǎo)創(chuàng)新，主張寫文章時(shí)一定要去除陳舊的言辭。柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石雖也有重要文學(xué)成就，但“惟陳言之務(wù)去”這一主張明確出自韓愈。所以答案是A選項(xiàng)。15、填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

種群中較弱個(gè)體的存在，可能有助于加強(qiáng)種群的長(zhǎng)期穩(wěn)定性，從而減少滅絕的風(fēng)險(xiǎn)。————————，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，魚群中混有多種不同的性狀，會(huì)對(duì)種群產(chǎn)生積極的影響。那些在近海珊瑚礁區(qū)發(fā)育的幼魚更可能返回成年時(shí)的棲息地，那些在潮池區(qū)發(fā)育的幼魚可能成為繁殖的“輸家”，但他們通過(guò)增加數(shù)量和減少波動(dòng)，為種群的穩(wěn)定性做出了貢獻(xiàn)。A．研究人員對(duì)一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類進(jìn)行了研究B．研究人員在研究一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類時(shí)C．研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類D．一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類被研究人員研究答案:C解析:這道題考查語(yǔ)句銜接。C選項(xiàng)表述清晰準(zhǔn)確，“研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類”直接闡明研究主體和對(duì)象。A選項(xiàng)重點(diǎn)在描述研究結(jié)果，與橫線處銜接不當(dāng)；B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)研究時(shí)的情況，并非研究對(duì)象；D選項(xiàng)被動(dòng)表述，不如C選項(xiàng)主動(dòng)表述自然流暢。綜上，C選項(xiàng)最恰當(dāng)。16、“腹有詩(shī)書氣自華”這句詩(shī)的作者是（）。A．李白B．杜甫C．蘇軾D．歐陽(yáng)修答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞作者的了解?！案褂性?shī)書氣自華”這句詩(shī)出自蘇軾的作品。在古代文學(xué)中，蘇軾的詩(shī)詞風(fēng)格獨(dú)特，這句詩(shī)體現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)與氣質(zhì)關(guān)系的深刻見(jiàn)解。A選項(xiàng)李白、B選項(xiàng)杜甫、D選項(xiàng)歐陽(yáng)修的作品風(fēng)格和此句不符，所以答案是C選項(xiàng)蘇軾。17、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處一酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木；落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里有漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。

下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．作者筆下的荷塘月色，月光如水，荷塘如夢(mèng)如幻，突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜的物境之美。B．朱自清，原名自華，當(dāng)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。C．《荷塘月色》作于1927年7月，當(dāng)時(shí)正值大革命失敗，中國(guó)處于一片黑暗之中。D．散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”，“形散”是指其取材自由廣泛，形式靈活多樣;“神不散”是指它立意明確而集中。答案:B解析:這道題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)及文章內(nèi)容的理解。朱自清是現(xiàn)代著名散文家，而非當(dāng)代。A選項(xiàng)準(zhǔn)確描述了荷塘月色的特點(diǎn)；C選項(xiàng)點(diǎn)明了創(chuàng)作背景；D選項(xiàng)對(duì)散文特點(diǎn)的表述正確。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)說(shuō)法有誤。18、下列句子的中，沒(méi)有錯(cuò)別字且字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．劉湛秋筆下四季的雨各具特點(diǎn)，春天的雨嬌媚，夏天的雨粗獷(guǎng)，秋天的雨靜謐(mì)冬天的雨清冷。B．百草園碧綠的菜畦(qí)，高大的皂莢樹(shù)，忽然沖向云宵的叫天子，像小珊瑚珠攢(zǎn)成的覆盆子，是魯迅最美的童年記憶。C．剛剛癱瘓(tānhuàn)的史鐵生，沉浸在自己的痛苦中，看不到母親的憔悴，嫌棄著母親的絮叨(xù)，卻不知決別將至。D．一家人在散步時(shí)出現(xiàn)了分岐(qí)，母親要走大路，兒子要走小路，那一霎(chà)時(shí)，我感到責(zé)任的重大。答案:A解析:這道題考查字詞的注音和書寫。A選項(xiàng)中，“獷”讀“guǎng”，“謐”讀“mì”，無(wú)錯(cuò)別字。B選項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”，“攢”讀“cuán”。C選項(xiàng)“決別”應(yīng)為“訣別”。D選項(xiàng)“分岐”應(yīng)為“分歧”，“霎”讀“shà”。綜合判斷，A選項(xiàng)正確。19、下列字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．自?shī)剩▂ú）嚼爛（jué）徘徊（huái）愜意（qiè）B．聒噪（gu?。┫模╤ào）召喚（zhào）勾當(dāng)（gòu）C．嬉鬧（xī）踝骨（huái）舀水（yǎo）調(diào)劑（jì）D．默契（qì）腳趾（zhǐ）汲?。╦í）尾鰭（jí）答案:C解析:這道題考查對(duì)漢字讀音的掌握。在漢語(yǔ)中，讀音有明確規(guī)范。A項(xiàng)“嚼爛”的“嚼”應(yīng)讀“jiáo”；B項(xiàng)“聒噪”的“聒”應(yīng)讀“guō”；D項(xiàng)“尾鰭”的“鰭”應(yīng)讀“qí”。C項(xiàng)中字的讀音均正確，所以答案是C選項(xiàng)。20、馬化騰的一句“站在風(fēng)口上，豬都能飛起來(lái)”的名言，讓不少人________，成為了投機(jī)的信徒，有的乘風(fēng)而起飛得更高，也有高處不勝寒摔得________。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．趨之若鶩粉身碎骨B．群雄逐鹿面目全非C．紛至沓來(lái)身首異處D．爭(zhēng)先恐后肝腦涂地答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的運(yùn)用?！摆呏酊F”指很多人追逐，含貶義，符合人們對(duì)馬化騰名言的盲目追捧。“粉身碎骨”形容摔得很慘，與前文高處摔落的語(yǔ)境相符。B項(xiàng)“群雄逐鹿”側(cè)重眾多英雄爭(zhēng)奪，C項(xiàng)“紛至沓來(lái)”側(cè)重接連不斷到來(lái)，D項(xiàng)“爭(zhēng)先恐后”側(cè)重積極主動(dòng)，均不符合語(yǔ)境。所以選A。21、“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”中寫到了（）A．梨花B．菊花C．海棠D．桂花答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞意象的理解。在古代詩(shī)詞中，黃花常指菊花。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”這句詞中，作者用黃花來(lái)烘托氛圍、表達(dá)情感。菊花常被用來(lái)象征高潔、孤寂等，結(jié)合詞的意境，這里的黃花指的就是菊花。22、勸學(xué)顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

對(duì)“三更燈火五更雞”中“五更雞”理解正確的一項(xiàng)是（）A．五只雞叫B．五天的雞C．五更雞叫時(shí)D．五次雞叫聲答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句中特定詞語(yǔ)的理解。在古代計(jì)時(shí)中，“五更”是特定的時(shí)辰。詩(shī)句“三更燈火五更雞”描述的是學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，“五更雞”指的是五更時(shí)雞叫。A選項(xiàng)“五只雞叫”、B選項(xiàng)“五天的雞”、D選項(xiàng)“五次雞叫聲”均不符合古代計(jì)時(shí)和詩(shī)句的語(yǔ)境，所以應(yīng)選C選項(xiàng)“五更雞叫時(shí)”。23、下列各組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．美國(guó)籃球巨星邁克爾·喬丹起訴中國(guó)運(yùn)動(dòng)服飾生產(chǎn)商喬丹體育股份有限公司姓名權(quán)一案又有進(jìn)展，此案目前已被中國(guó)法院正式受理。B．男子網(wǎng)壇兩大巨頭的決戰(zhàn)持續(xù)近6小時(shí)，成為史上最長(zhǎng)的大滿貫決賽展現(xiàn)在球迷面前，這場(chǎng)決賽開(kāi)啟了世界男子網(wǎng)球賽的新時(shí)代。C．課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，高中語(yǔ)文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的語(yǔ)文審美能力、探究能力。D．奧斯卡金像獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)，不僅對(duì)世界許多國(guó)家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響，而且反映美國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，一直享有盛譽(yù)。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)，“起訴……姓名權(quán)”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，“成為史上最長(zhǎng)的大滿貫決賽展現(xiàn)在球迷面前”句式雜糅。C項(xiàng)表述正確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中語(yǔ)文課程的要求。D項(xiàng)，“不僅……而且”遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)先說(shuō)“反映美國(guó)電影藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)程”，再說(shuō)“對(duì)世界許多國(guó)家的電影藝術(shù)有著不可忽視的影響”。綜上，答案是C選項(xiàng)。24、下列各項(xiàng)字每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是()A．馳騁/伶俜殆盡/貽笑干癟/癟三B．霧靄/和藹逡巡/俊俏纖細(xì)/纖夫C．城隅/偶然樊籠/攀登縫紉/紉秋蘭D．模范/模樣承載/記載三匝/包扎答案:A解析:這道題考查對(duì)字音的辨別。A選項(xiàng)中，“馳騁”的“騁”讀“chěng”，“伶俜”的“俜”讀“pīng”；“殆盡”的“殆”讀“dài”，“貽笑”的“貽”讀“yí”；“干癟”的“癟”讀“biě”，“癟三”的“癟”讀“biē”，讀音均不同。B選項(xiàng)“霧靄”和“和藹”的讀音相同。C選項(xiàng)“城隅”和“偶然”讀音不同，但其他字讀音相同。D選項(xiàng)“承載”和“記載”讀音不同，但其他字讀音相同。綜上，答案選A。25、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的名句，詩(shī)人登上了哪座山發(fā)出了這樣的感慨？（）A．黃山B．泰山C．華山D．衡山答案:B解析:這道題考查對(duì)杜甫詩(shī)句背景的了解。在古代文學(xué)中，杜甫登上泰山時(shí)寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。泰山自古以來(lái)就是文化名山，其雄偉壯觀的景象激發(fā)了詩(shī)人的感慨。A選項(xiàng)黃山、C選項(xiàng)華山、D選項(xiàng)衡山均不符合此詩(shī)句的創(chuàng)作背景，所以答案是B選項(xiàng)泰山。26、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)；能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。B．朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！盋．把報(bào)刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？人們對(duì)此意見(jiàn)不一。D．尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)通過(guò)分號(hào)清晰地表明并列關(guān)系；B選項(xiàng)引用朱自清的話，標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)。D選項(xiàng)列舉美德，省略號(hào)使用正確。而C選項(xiàng)中“把報(bào)刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？”這是選擇性問(wèn)句，中間應(yīng)用逗號(hào)，而非問(wèn)號(hào)。所以不正確的一項(xiàng)是C。27、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”出自哪位作家的哪部作品（)A．范仲淹——《岳陽(yáng)樓記》B．歐陽(yáng)修——《醉翁亭記》C．柳宗元——《小石潭記》D．元好問(wèn)——《市隱齋記》答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的記憶。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句名言出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。在古代文學(xué)作品中，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》以其憂國(guó)憂民的思想著稱。A選項(xiàng)符合這一出處，B、C、D選項(xiàng)的作品中均未出現(xiàn)此句。28、下面[]字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是A．[累]贅（léi）連[累]（lěi）勞[累]（lèi）果實(shí)[累]累（léi）B．[擎]天（jíng）誠(chéng)[摯]（zhì）[欽]定（qīn）風(fēng)馳電[掣]（zhì）C．[折]價(jià)（zhé）[折]本（zhé）信[箋]（qiān）[瀕]臨（bīn）D．[勒]緊（lè）[勒]令（lè）[詈]罵（yán）[儕]輩（chái）答案:A解析:這道題考查漢字讀音。A選項(xiàng)中，“累”字在不同詞語(yǔ)中的讀音均正確?！袄圪槨敝小袄邸弊xléi，“連累”中“累”讀lěi，“勞累”中“累”讀lèi，“果實(shí)累累”中“累”讀léi。B選項(xiàng)“擎天”的“擎”應(yīng)讀qíng，“風(fēng)馳電掣”的“掣”應(yīng)讀chè。C選項(xiàng)“折本”的“折”讀shé，“信箋”的“箋”讀jiān。D選項(xiàng)“勒緊”的“勒”讀lēi，“勒令”的“勒”讀lè，“詈罵”的“詈”讀lì。綜上，答案選A。29、下列詞語(yǔ)中加[]字讀音，全部正確的一組是（)A．[芻]議（chú）步[履]蹣跚（lǚ）[圈]養(yǎng)（quān）[悄]然而至（qiǎo）B．[倏]忽（shū）越俎代[庖]（páo）牛[虻]（máng）自慚形[穢]（huì）C．手[帕]（pà）相互齟[齬]（yǔ）[麾]下（huī）探本[溯]源（shuò）D．沉[淀]（diàn）[殊]途同歸（shū）干[涸]（hé）白頭[偕]老（xié）答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A選項(xiàng)“圈養(yǎng)”的“圈”應(yīng)讀“juàn”；B選項(xiàng)“牛虻”的“虻”應(yīng)讀“méng”；C選項(xiàng)“探本溯源”的“溯”應(yīng)讀“sù”。D選項(xiàng)中加字讀音全部正確。平時(shí)要注重積累常見(jiàn)字讀音，準(zhǔn)確區(qū)分多音字和易錯(cuò)字讀音。30、下列詞語(yǔ)中括號(hào)里的的字讀音完全相同的一組是（）A．分（辨）（辯）論（辮）子B．（跨）越（垮）塌（夸）獎(jiǎng)C．沿（途）（涂）改（徐）徐D．（阻）止（狙）擊（沮）喪答案:A解析:這道題考查對(duì)字音的辨別。A選項(xiàng)中“辨、辯”讀音相同，“辮”不同；B選項(xiàng)“跨、垮”讀音不同，“夸”也不同；C選項(xiàng)“途、涂”讀音相同，“徐”不同；D選項(xiàng)“阻、沮”讀音不同，“狙”也不同。綜合來(lái)看，只有A選項(xiàng)里括號(hào)里的字讀音不完全相同，所以答案是A。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列對(duì)修辭手法及作用分析正確的是()A．這棵大樹(shù)依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒(méi)有倒下，它堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著。(運(yùn)用排比的修辭方法，突出了這棵大樹(shù)所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。)B．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(運(yùn)用對(duì)偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。)C．一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。(運(yùn)用擬人的修辭方法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，體現(xiàn)了老城暖和安適的特點(diǎn)。)D．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(運(yùn)用比喻的修辭方法，用“可悲的厚障壁”形象地表達(dá)出“我”與閏土之間因觀念、地位、生活環(huán)境的差異所帶來(lái)的精神上的隔膜。)答案:BCD解析:這道題考查修辭手法及作用的理解。對(duì)偶使語(yǔ)句整齊，如“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。擬人讓描寫更生動(dòng)，像“老城”睡著等。比喻能形象表達(dá)，“厚障壁”生動(dòng)展現(xiàn)精神隔膜。A選項(xiàng)排比不恰當(dāng)，只是簡(jiǎn)單列舉磨難。2、[多選題]下列成語(yǔ)都有“耳朵聽(tīng)到”的意思。（）A．耳濡目染B．耳聞目睹C．風(fēng)聲鶴唳D．耳熟能詳答案:ABC解析:這道題考查對(duì)含“耳朵聽(tīng)到”意思成語(yǔ)的理解。耳濡目染指經(jīng)常聽(tīng)到看到而受到影響，耳聞目睹指親耳聽(tīng)到親眼看到，風(fēng)聲鶴唳形容驚慌失措，也有聽(tīng)到風(fēng)聲的意思，都符合。耳熟能詳側(cè)重聽(tīng)多了能詳細(xì)說(shuō)出來(lái)，并非強(qiáng)調(diào)“耳朵聽(tīng)到”。3、[多選題]下列成語(yǔ)都有“沒(méi)有成功”的意思。（）A．功虧一簣B．功敗垂成C．前功盡棄D．明爭(zhēng)暗斗答案:ABC解析:這道題考查對(duì)表示“沒(méi)有成功”意思成語(yǔ)的掌握。功虧一簣指只差一點(diǎn)而沒(méi)有成功；功敗垂成指事情接近成功時(shí)失敗；前功盡棄指以前的努力全部白費(fèi)。它們都體現(xiàn)了“沒(méi)有成功”。而明爭(zhēng)暗斗指用各種手段爭(zhēng)斗，與“沒(méi)有成功”無(wú)關(guān)。4、[多選題]下列各句中，表達(dá)不得體的是（）A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們。B．楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)。答案:ABD解析:這道題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體性。表達(dá)得體要符合語(yǔ)境和身份。A句“承蒙”用詞不當(dāng)；B句“高足”是敬稱別人的學(xué)生，不能用于自稱；D句“恭候”是敬辭，用于自己等候別人不合適。C句表達(dá)謙虛恰當(dāng)。5、[多選題]大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂(lè)”。然而是誰(shuí)“彈奏”了這一曲曲動(dòng)人的音樂(lè)呢？美國(guó)科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對(duì)在實(shí)驗(yàn)室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測(cè)算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫。

根據(jù)測(cè)算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學(xué)家介紹說(shuō)，大氣泡和小氣泡的形成過(guò)程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會(huì)卷裹一部分空氣形成一個(gè)管狀空洞，當(dāng)海浪下落時(shí)，這個(gè)空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過(guò)程不同，但兩種過(guò)程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見(jiàn)，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學(xué)家認(rèn)為，千萬(wàn)不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會(huì)將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時(shí)，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡(jiǎn)單的正反【兩個(gè)過(guò)程】，卻對(duì)整個(gè)地球的氣候有著