濰坊理工學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考前沖刺練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列詞語(yǔ)中，書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(),A．懶惰B．奇葩C．熟煉D．洞悉答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確書寫。在漢字書寫中，“熟練”是正確寫法，“熟煉”是錯(cuò)誤的。A選項(xiàng)“懶惰”、B選項(xiàng)“奇葩”、D選項(xiàng)“洞悉”書寫均無(wú)誤。我們要牢記常見詞語(yǔ)的正確寫法，避免出現(xiàn)類似C選項(xiàng)這樣的錯(cuò)誤。2、現(xiàn)代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說(shuō)起自己的煩悶。

佛來(lái)思節(jié)夫人走近她那個(gè)鑲著鏡子的衣柜，取出一個(gè)大匣子，拿過(guò)來(lái)打開了，對(duì)路瓦栽夫人說(shuō)：

“挑吧，親愛的?！?/p>

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問(wèn)著：

“再?zèng)]有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問(wèn)：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件。”

“當(dāng)然可以?！?/p>

她一把摟住了她朋友的脖子,親親熱熱地吻了她一下,帶著寶貝很快就跑了。

（節(jié)選自莫泊?！俄?xiàng)鏈》）

這部分描寫極有層次地展現(xiàn)出路瓦栽夫人在借項(xiàng)鏈時(shí)的心理狀態(tài)，合理的一項(xiàng)是（)A．遲疑不決-驚喜-焦急而擔(dān)心-欣喜若狂B．貪婪-挑剔意外-焦急-狂熱C．慎重而猶豫-高興遲疑-焦急-狂喜而得意D．猶豫不決-意外-焦急-得意答案:A解析:這道題考查對(duì)路瓦栽夫人借項(xiàng)鏈時(shí)心理狀態(tài)的分析。文中她先對(duì)首飾猶豫不決，看到鉆石項(xiàng)鏈時(shí)驚喜，接著遲疑而焦急地詢問(wèn)，最后欣喜若狂地跑走。A選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了這一過(guò)程，B選項(xiàng)“貪婪、挑剔”不準(zhǔn)確，C選項(xiàng)“慎重而猶豫”表述不當(dāng)，D選項(xiàng)“意外”體現(xiàn)不充分。所以答案是A。3、對(duì)下列各句修辭手法分析有誤的一項(xiàng)是（）A．葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。（比喻）B．唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?。ǚ凑Z(yǔ)）C．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復(fù)、排比）D．唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。A選項(xiàng)中“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上”運(yùn)用的是擬人手法，不是比喻。B選項(xiàng)“太聰明”是反語(yǔ)。C選項(xiàng)“容不得……容不得……容不得”是反復(fù)和排比。D選項(xiàng)引用張嘉貞的話，是引用手法。所以修辭手法分析有誤的是A選項(xiàng)。4、下列詞語(yǔ)中字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．虐待（lüè）咆哮（páo）商於（yú）躡手躡腳（niè）B．躊躇（chóu）驀然（mù）凝視（níng）鏜鏜鞳鞳（tāng）C．忌諱（huì）稽首（qǐ）國(guó)殤（shāng）雷霆萬(wàn)鈞（tíng）D．睥睨（pì）詭譎（jué）勸誡（jiè）開卷有益（juǎn）答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的注音。A選項(xiàng)“虐待”的“虐”應(yīng)讀“nüè”；B選項(xiàng)“驀然”的“驀”應(yīng)讀“mò”；D選項(xiàng)“開卷有益”的“卷”應(yīng)讀“juàn”。C選項(xiàng)中字的注音均正確。在漢語(yǔ)讀音中，準(zhǔn)確掌握字音需要熟悉常見字的正確讀音和拼音規(guī)則。5、下列句子中，用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（）A．張三有問(wèn)題向朋友討教，說(shuō)：“愚不才，有一事請(qǐng)教?！盉．朋友詢問(wèn)張三妹妹的婚姻狀況，張三說(shuō)：“舍妹尚待字閨中。”C．朋友問(wèn)候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無(wú)恙?！盌．朋友的父親七十大壽，張三對(duì)朋友說(shuō)：“祝令堂大人壽比南山！”答案:D解析:這道題考查用語(yǔ)得體的知識(shí)。在人際交往中，特定稱謂有特定用法。A項(xiàng)“愚不才”自謙恰當(dāng)；B項(xiàng)“舍妹”稱自己妹妹，正確；C項(xiàng)“家母”稱自己母親，無(wú)誤。而D項(xiàng)“令堂”是對(duì)別人母親的尊稱，不能用于朋友父親，應(yīng)改為“令尊”。所以答案是D。6、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。B．人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。C．不僅毒品泛濫會(huì)誘發(fā)大量刑事犯罪，而且能影響社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)。D．成功者在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，總是要先找出設(shè)定這些目標(biāo)的理由來(lái)說(shuō)服自己。答案:D解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。A選項(xiàng)中“缺乏”與“不足”“不當(dāng)”表意重復(fù)；B選項(xiàng)“大小”由“學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定”，“由于”使用不當(dāng)；C選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“毒品泛濫”之后。D選項(xiàng)表述清晰合理，沒(méi)有語(yǔ)病。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。7、五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂；她分明已經(jīng)純乎是個(gè)乞丐了。

(節(jié)選自魯迅的《祝?！?gt;這段文字沒(méi)有采用哪一種描寫方法A．心理描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．肖像描寫D．神態(tài)描寫答案:A解析:這段文字主要通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行描寫來(lái)展現(xiàn)其形象。如“臉上瘦削不堪，黃中帶黑”是肖像描寫，“一手提著竹籃，一手拄著竹竿”是動(dòng)作描寫，“消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的”是神態(tài)描寫。而整個(gè)文段未涉及心理描寫，所以答案選A。8、下列各句，語(yǔ)序最通順的一項(xiàng)是（）A．那些友好鄰國(guó)，疫情期間不僅僅是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持，讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖是更重要的。B．疫情期間，那些友好鄰國(guó)不僅僅是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持，更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖。C．疫情期間，那些友好鄰國(guó)不僅僅更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖，是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持。D．那些友好鄰國(guó)不僅僅是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持，更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖，疫情期間。答案:B解析:這道題考查語(yǔ)句的語(yǔ)序。正常的語(yǔ)序應(yīng)是先陳述背景“疫情期間”，接著說(shuō)明“那些友好鄰國(guó)在物質(zhì)上給予捐贈(zèng)和支持”，然后強(qiáng)調(diào)“更重要的是讓我們感受到鼓勵(lì)和溫暖”。A項(xiàng)表述混亂；C項(xiàng)邏輯不通；D項(xiàng)“疫情期間”位置不當(dāng)。B項(xiàng)語(yǔ)序最為通順合理，符合語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。9、下列對(duì)詩(shī)句的朗讀語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）A．雨說(shuō)，四月已在大地上等待久了……(期盼與渴望)B．我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)(輕快、熱情)C．我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠(雄壯、激越)D．當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息(活潑、歡快)答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句朗讀語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的理解。在詩(shī)歌中，A選項(xiàng)“等待久了”體現(xiàn)期盼與渴望；B選項(xiàng)“呼喚乳名”展現(xiàn)輕快、熱情；D選項(xiàng)“自由地笑”呈現(xiàn)活潑、歡快。而C選項(xiàng)“雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”應(yīng)是溫和、輕柔，而非雄壯、激越。10、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收入西周初期至春秋中葉間的詩(shī)歌305篇。《詩(shī)經(jīng)》“六義”是指根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容而分的“風(fēng)、雅、頌”與根據(jù)詩(shī)歌表現(xiàn)手法而分的“賦、比、興”。《采薇》屬于“小雅”。B．《離騷》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名詩(shī)人屈原的代表作，是中國(guó)古代詩(shī)歌史上有深遠(yuǎn)影響的一首現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)篇，帶有自傳性質(zhì)，全文共三百七十多句，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。C．《孔雀東南飛》是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，與南北朝的《木蘭辭》并稱“樂(lè)府雙璧”。它選自南朝陳徐陵編《玉臺(tái)新詠》卷一，原題為“古詩(shī)為焦仲卿妻作”，現(xiàn)今一般取此詩(shī)的首句作為篇名。D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋杰出文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一，與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，其詞開豪放一派。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，《離騷》是中國(guó)古代詩(shī)歌史上有深遠(yuǎn)影響的一首浪漫主義詩(shī)篇，而非現(xiàn)實(shí)主義。A選項(xiàng)對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的介紹準(zhǔn)確；C選項(xiàng)關(guān)于《孔雀東南飛》的表述無(wú)誤；D選項(xiàng)對(duì)蘇軾的介紹正確。綜上所述，答案選B。11、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)，連線有誤的一項(xiàng)是（）A．莫泊?！▏?guó)——《羊脂球》——短篇小說(shuō)B．馮夢(mèng)龍——明代——三言二拍——話本小說(shuō)C．曹雪芹——清代——《石頭記》——章回小說(shuō)D．柳宗元——唐代——《黔之驢》——寓言答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。在我國(guó)文學(xué)史上，馮夢(mèng)龍是明代著名文學(xué)家，其作品是“三言”而非“三言二拍”?！岸摹笔橇铦鞒醯淖髌?。了解這些基本的文學(xué)知識(shí)，就能判斷出B選項(xiàng)連線有誤。12、下列各句，沒(méi)有詞類活用的是（）A．吾從而師之B．舉天下之豪杰C．上食埃土，下飲黃泉D．未嘗有堅(jiān)明約束者也答案:B解析:這道題考查詞類活用知識(shí)。詞類活用指某些詞臨時(shí)改變其基本語(yǔ)法功能。A項(xiàng)“師”是意動(dòng)用法；C項(xiàng)“上”“下”是名詞作狀語(yǔ)；D項(xiàng)“堅(jiān)明”是形容詞作動(dòng)詞。而B項(xiàng)沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象，只是正常表述天下的豪杰。所以答案是B。13、對(duì)下列各句中使用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。（擬人）B．玫瑰用刺保衛(wèi)芬芳，蜜蜂用刺保衛(wèi)甜蜜。（擬人）C．那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。（比喻）D．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。（擬人）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。A選項(xiàng)把“金柳”比作“新娘”，運(yùn)用的是比喻手法，而非擬人。B選項(xiàng)將玫瑰和蜜蜂當(dāng)作人來(lái)寫，是擬人。C選項(xiàng)把“潭”比作“天上虹”，是比喻。D選項(xiàng)“招搖”將青荇擬人化，是擬人。綜上所述，A選項(xiàng)判斷有誤。14、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．秋天的秦皇島是個(gè)美麗的季節(jié)。B．中國(guó)的強(qiáng)大，關(guān)鍵在于能否具備強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和國(guó)防力量。C．澳大利亞的森林大約70%左右因伐木遭到毀損。D．現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，越來(lái)越多的年輕父母將養(yǎng)育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給上一代。答案:D解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)是“秦皇島的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)”；B選項(xiàng)兩面對(duì)一面，“能否”應(yīng)去掉；C選項(xiàng)“大約”和“左右”重復(fù)。而D選項(xiàng)表述清晰準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。15、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．有著《小王子》和王蛇吞食大象圖案的藍(lán)色50法郎鈔票被送進(jìn)歷史的粉碎機(jī)。B．它們從北國(guó)邊陲、南海天涯、茫茫戈壁、巍巍高原、從大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外、四面八方，云聚國(guó)慶盛典。C．“敬禮”！五星紅旗冉冉升起?！捌饋?lái)，不愿做奴隸的人們……”長(zhǎng)安街上，受閱官兵引吭高歌，聲震長(zhǎng)空。D．再見啦，卡拉瓦喬。再見啦，貝爾尼尼。我們不愿看到你們離去。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中書名號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)為引號(hào)。B項(xiàng)“從……”句式雜糅，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤。C項(xiàng)“敬禮”后的感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，符合正常的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范。綜上所述，答案選D。16、填入下列句子中橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

她用盡詭計(jì)害人,__害了自己,這也是她應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。A．然而B．從而C．因而D．反而答案:D解析:這道題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解與運(yùn)用?！胺炊北硎靖衔囊馑枷喾椿虺龊躅A(yù)料和常情。在句中，她本想用盡詭計(jì)害人，結(jié)果不僅沒(méi)達(dá)成目的，“反而”害了自己，強(qiáng)調(diào)了意外和相反的情況。A項(xiàng)“然而”表轉(zhuǎn)折；B項(xiàng)“從而”表結(jié)果；C項(xiàng)“因而”也表結(jié)果。綜合語(yǔ)境，“反而”最能準(zhǔn)確表達(dá)句子的邏輯關(guān)系。17、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是()A．我哪里比得上她呀!B．張華考上了北大，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。C．今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游?D．屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。問(wèn)號(hào)使用規(guī)則中，選擇問(wèn)句中，通常只在句末用問(wèn)號(hào)。C選項(xiàng)中“你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游?”是選擇問(wèn)句，中間的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。A選項(xiàng)感嘆號(hào)使用恰當(dāng)，B選項(xiàng)分號(hào)使用正確，D選項(xiàng)引號(hào)使用無(wú)誤。18、下列對(duì)文中相關(guān)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．子規(guī)，杜鵑的別名，傳說(shuō)為蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故詩(shī)人多借之抒思國(guó)懷鄉(xiāng)之情。B．《蜀道難》一般認(rèn)為作于唐天寶初年，此處的“天寶”是唐玄宗年號(hào)，以此來(lái)紀(jì)年使用的是年號(hào)紀(jì)年法。除此之外，我國(guó)古代紀(jì)年方法還有王公即位年次紀(jì)年法、干支紀(jì)年法等。C．劍閣，指今四川劍閣北的大劍山和小劍山，群峰如劍插天，兩山如門，極為險(xiǎn)要。山間有棧道，即劍閣道，為諸葛亮所開辟，是秦、蜀兩地間要道。D．蠶叢、魚鳧，傳說(shuō)中古蜀王名。蠶叢氏是蜀國(guó)首位稱王的人，相傳他是位養(yǎng)蠶專家。魚鳧則曾教民捕魚。答案:A解析:這道題考查文中相關(guān)文化常識(shí)。A選項(xiàng)關(guān)于子規(guī)的解說(shuō)正確。B選項(xiàng)對(duì)我國(guó)古代紀(jì)年方法的介紹準(zhǔn)確。C選項(xiàng)對(duì)劍閣的地理位置和歷史背景描述無(wú)誤。D選項(xiàng)對(duì)蠶叢、魚鳧的介紹符合傳說(shuō)。而題目要求選擇不正確的一項(xiàng)，A選項(xiàng)表述無(wú)誤，所以答案是A。19、下列加【】詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．許多優(yōu)秀的人，他們的一生【失意】時(shí)多，得意時(shí)少。但無(wú)論身處何種境地，他們從沒(méi)忘記過(guò)自己的理想。B．在我認(rèn)識(shí)的前輩和同輩里，沒(méi)有人可以【取締】葉圣陶先生。他重視語(yǔ)文，追求完美，以身作則，是我畢生學(xué)習(xí)的榜樣。C．人生是一場(chǎng)修行，大智若愚，可以避災(zāi)免禍；【鋒芒畢露】，往往遭嫉受害。D．為了考上理想的學(xué)校，半年以來(lái)他【目不窺園】，廢寢忘食，連心愛的籃球也不再打了。答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。“取締”指明令取消或禁止，多用于對(duì)非法組織等，不能用于人。葉圣陶先生是值得尊敬和學(xué)習(xí)的榜樣，用“取締”形容不合適。A項(xiàng)“失意”使用恰當(dāng)；C項(xiàng)“鋒芒畢露”符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“目不窺園”體現(xiàn)專注，均無(wú)誤。所以答案選B。20、下列句式變換不符合要求的一項(xiàng)是（）A．原句:赴美國(guó)普渡大學(xué)讀書的鄧稼先,時(shí)時(shí)刻刻思念著家鄉(xiāng)的親人。(要求:改為雙重否定句)改句:赴美國(guó)普渡大學(xué)讀書的鄧稼先,無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著家鄉(xiāng)的親人。B．原句:如果有機(jī)會(huì)的話,我還樂(lè)意再活一次。(要求:改為語(yǔ)氣更強(qiáng)烈的句子)改句:如果有機(jī)會(huì)的話,我還不樂(lè)意再活一次?C．原句:趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧的力量。(要求:縮寫句子)改句:趙州橋顯示智慧和力量。D．原句:這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。(要求:突出和強(qiáng)調(diào)過(guò)程)改句:不知不覺(jué)地,這種思維模式在我們頭腦中已根深蒂固。答案:C解析:這道題考查句式變換的知識(shí)。縮寫句子應(yīng)保留句子主干，原句的主干是“技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量”，C選項(xiàng)“趙州橋顯示智慧和力量”，主語(yǔ)錯(cuò)誤。A選項(xiàng)雙重否定句變換正確；B選項(xiàng)反問(wèn)句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，正確；D選項(xiàng)突出強(qiáng)調(diào)過(guò)程，正確。綜上所述，答案選C。21、下列各句中，括號(hào)里的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()。A．他對(duì)祖國(guó)懷有刻骨銘心的感情，今年終于有機(jī)會(huì)回到了父親（魂?duì)繅?mèng)縈）的故里，也圓了自己的故鄉(xiāng)夢(mèng)。B．中國(guó)女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場(chǎng)上能做到（充耳不聞）心靜如水，而一旦發(fā)力，就令對(duì)手不寒而栗。C．一些超市經(jīng)營(yíng)者不講誠(chéng)信，為了銷售過(guò)期食品，他們往往在包裝上（改弦更張），隨意改變出廠日期。D．一段時(shí)間以來(lái)，明星出書成了一種時(shí)尚，但有的書語(yǔ)句不通順之處（連篇累牘），簡(jiǎn)直讓人無(wú)法卒讀。答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。A選項(xiàng)“魂?duì)繅?mèng)縈”形容思念深切，用在“父親魂?duì)繅?mèng)縈的故里”中恰當(dāng)。B選項(xiàng)“充耳不聞”指塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見，用在此處不合語(yǔ)境。C選項(xiàng)“改弦更張”指琴聲不和諧，換了琴弦，重新安上，比喻改革制度或變更方法，用在改變包裝日期上不恰當(dāng)。D選項(xiàng)“連篇累牘”形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng)，不能形容語(yǔ)句不通順，所以答案選A。22、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是（）A．上海音樂(lè)廳精心打造“五一”晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家薈萃，名曲云集的文化大餐。B．當(dāng)然，要搞好滲透和綜合，并非易事，需要下一番工夫不可。C．健康休閑是一種以恢復(fù)身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動(dòng)。D．科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病和句意的判斷。A項(xiàng)“奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是……”表述不當(dāng)。B項(xiàng)“需要下一番工夫不可”句式雜糅。C項(xiàng)句意清晰，明確指出健康休閑的目的，沒(méi)有語(yǔ)病。D項(xiàng)“就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)……”缺少介詞“與”。綜上，C選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確。23、下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”是指禮、樂(lè)、射、御、數(shù)、書這六種學(xué)問(wèn)和技能。B．杜甫是唐代的大詩(shī)人，號(hào)稱“詩(shī)仙”，他的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過(guò)程。他和李白并稱為“小李杜”。C．蘇洵，字明允，號(hào)老泉，與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。擅長(zhǎng)史論，文筆縱橫恣肆，《六國(guó)論》是其代表作。D．舒婷的《再別康橋》是一首語(yǔ)氣輕盈柔和、抒情味極濃的小詩(shī)。曹禺是現(xiàn)代著名的小說(shuō)家。答案:C解析:這道題考查文學(xué)文化常識(shí)。A選項(xiàng)“六藝”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》。B選項(xiàng)杜甫號(hào)稱“詩(shī)圣”，他和李白并稱“李杜”。C選項(xiàng)表述正確，蘇洵與蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”，《六國(guó)論》是其代表作。D選項(xiàng)《再別康橋》作者是徐志摩，曹禺是劇作家。綜上，答案選C。24、下列詞語(yǔ)中的字，讀音全都正確的一組是（）A．剽（piāo）悍裨（pí）將多棱（líng）鏡不著（zhuó）邊際B．諗（shěn）知拂（fó）曉一溜（liù）煙相（xiàng）機(jī)行事C．矗（chù）立角（jué）斗配給（jǐ）制公開露（lòu）面D．說(shuō)（shuì）服擷（xié）取文縐縐（zōu）裝模（mú）作樣答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)中“多棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”，“裨將”的“裨”應(yīng)讀“pì”；B項(xiàng)中“拂曉”的“拂”應(yīng)讀“fú”；C項(xiàng)讀音均正確；D項(xiàng)中“文縐縐”的“縐”應(yīng)讀“zhōu”。綜上，答案選C，需要準(zhǔn)確掌握常見字的讀音才能做出正確判斷。25、新人文主義的視野

新人文主義，關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)從人的生存、發(fā)展、自由和解放的高度來(lái)理解和把握“人文”概念?！叭宋摹敝叭恕保瑧?yīng)是唯物史觀意義上的“現(xiàn)實(shí)的人”；“文”，應(yīng)是“現(xiàn)實(shí)的人”的文化與精神生活。狹隘的人文主義者，則將“人文”僅僅局限在文化生活或精神生活的范圍內(nèi)，離開現(xiàn)實(shí)的人抽象地談?wù)撊说木裆睿ó?dāng)然，只關(guān)注人的物質(zhì)生活而忽視精神生活，則是對(duì)人文的另一種扭曲）。在對(duì)待科學(xué)的觀念上，新人文主義與狹隘的人文主義有著本質(zhì)的區(qū)別。狹隘的人文主義，把科學(xué)及其價(jià)值歸結(jié)為“實(shí)證主義”或“功利主義”，因此將其置于人文主義的對(duì)立面予以批判，于是進(jìn)一步加劇了科學(xué)世界與人文世界、科學(xué)精神與人文精神的分離和對(duì)立。

事實(shí)上，科學(xué)的諸多價(jià)值在本質(zhì)上都是人文的。科學(xué)的技術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值是使科學(xué)具有極為深刻的人文意義的基礎(chǔ)，不能將其歸結(jié)為狹隘的“實(shí)證主義”或“功利主義”；事實(shí)證明，它對(duì)于人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是對(duì)于人的生存、發(fā)展、自由和解放具有根本性的積極意義。正如馬克思所說(shuō)的，科學(xué)不僅是“一種在歷史上起推動(dòng)作用的、革命的力量”，而且是“歷史的有力的杠桿”，是“最高意義上的革命力量”。這里已經(jīng)包含了對(duì)科學(xué)技術(shù)的人文意義和人文價(jià)值的深刻的理解。在新的人文觀念的視野中，科學(xué)不僅具有重要的技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且具有重要的文化價(jià)值、精神價(jià)值。前者的重大作用顯而易見。后者的作用也被無(wú)數(shù)事實(shí)所證明：它在精神生活的層面上關(guān)注和推動(dòng)了人和文化的發(fā)展，從而給人的生存、發(fā)展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意義。

遺憾的是，有許多人文主義者在科學(xué)之于人的精神生活的意義和價(jià)值問(wèn)題上持否定的態(tài)度。他們認(rèn)為，只有諸如文學(xué)藝術(shù)等所謂“人文文化”才具有精神生活的意義和凈化社會(huì)環(huán)境的價(jià)值，而科學(xué)的精神實(shí)質(zhì)是“實(shí)證主義”和“功利主義”。剖析實(shí)質(zhì)，他們恰恰是在用狹隘的實(shí)證主義和功利主義的眼光來(lái)審視科學(xué)，自然會(huì)無(wú)視科學(xué)的文化價(jià)值和精神價(jià)值了；他們對(duì)于人的精神生活的理解也是十分狹隘的，只將其局限在人的非理性活動(dòng)層面上。顯然。狹隘人文主義的種種觀點(diǎn)，障蔽了審視現(xiàn)代“科學(xué)文化”的視野。

一旦超越上述狹隘視野，我們便會(huì)清楚地發(fā)現(xiàn)“科學(xué)文化”與所謂“人文文化”一樣，對(duì)于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意義和價(jià)值，從而更一步領(lǐng)悟科學(xué)文化的豐富的人文內(nèi)涵，即認(rèn)識(shí)價(jià)值、思想價(jià)值、智力價(jià)值、和狹隘人文主義所否認(rèn)的審美價(jià)值與道德價(jià)值等?？茖W(xué)同藝術(shù)一樣，都是人類最富有創(chuàng)造性的活動(dòng)。藝術(shù)在不斷追求美和發(fā)現(xiàn)美，而科學(xué)在不斷追求和發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程中也留下了光彩熠熠的美的軌跡，它們都撫慰著、震撼看、凈化著人的心靈。因此，可以這樣結(jié)論：科學(xué)同藝術(shù)一樣具有不可否認(rèn)的、重要的人文意義和人文價(jià)值。顯然，樹立新人文主義觀念，不僅有助于科學(xué)與“人文”的融合、促進(jìn)和共同發(fā)展，而且有助于二者更充分地實(shí)現(xiàn)各自的價(jià)值。

概括本文內(nèi)容，全面、準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．立足于新人文主義的思想高度，剖析狹隘人文主義錯(cuò)誤觀點(diǎn)的產(chǎn)生原因與危害。B．論述馬克思主義的人文觀念，深刻領(lǐng)悟科學(xué)文化中蘊(yùn)含的人文意義和人文價(jià)值。C．分析新人文主義與狹隘人文主義的本質(zhì)區(qū)別，闡釋新人文主義視野中的科學(xué)價(jià)值。D．作者開拓了新人文主義的視野，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的諸多價(jià)值在本質(zhì)上都是人文的。答案:C解析:這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括理解。文章先介紹新人文主義對(duì)“人文”的定義，接著對(duì)比新人文主義與狹隘人文主義在對(duì)待科學(xué)觀念上的本質(zhì)區(qū)別，重點(diǎn)闡述新人文主義視野中科學(xué)的多種價(jià)值。A選項(xiàng)未全面涵蓋；B選項(xiàng)論述重點(diǎn)不符；D選項(xiàng)表述不全面。C選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了文章主要內(nèi)容。26、下面文句中使用的修辭手法是()

你們殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)A．夸張B．借代C．比喻D．排比答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。借代是用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。文中“李公樸”代表像李公樸一樣不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持正義的人。A選項(xiàng)夸張是故意夸大或縮小；C選項(xiàng)比喻要有本體、喻體和喻詞；D選項(xiàng)排比需三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似的句子。綜合判斷，這里使用的是借代手法。27、以下對(duì)句子中字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．貧者語(yǔ)于富者曰語(yǔ)：告訴B．欲買舟而下。下：順流而下C．西蜀之去南海。去：距離D．越明年越：過(guò)了答案:D解析:這道題考查對(duì)文言字詞含義的理解。在古代漢語(yǔ)中，“越明年”的“越”指到了。A選項(xiàng)“語(yǔ)”解釋為“告訴”，符合語(yǔ)境；B選項(xiàng)“下”解釋為“順流而下”，合理；C選項(xiàng)“去”解釋為“距離”，正確。而D選項(xiàng)中“越”解釋為“過(guò)了”是不正確的。28、對(duì)下列一段話所運(yùn)用的修辭方法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！边@是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！A．引用對(duì)比比喻排比借代B．引用對(duì)比借代排比夸張C．引用對(duì)偶比喻排比擬人D．引用對(duì)偶比喻排比擬物答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。引用了詩(shī)句“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”是對(duì)偶。把春天分別比作革命、人民、科學(xué)的春天，用了比喻?！斑@是……這是……這是……”構(gòu)成排比?！白屛覀儚堥_雙臂熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧”運(yùn)用擬人。綜合來(lái)看，答案是C選項(xiàng)。29、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的一項(xiàng)是（）A．4月6日，“沿著高速看中國(guó)”主題宣傳活動(dòng)在上海啟動(dòng)，新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)等多家單位對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。B．他發(fā)覺(jué)他們的生活，不是靠了理智，而是——毫不顧慮理智，靠了信仰。這不知有理智的信仰究竟是什么呢？C．記者從南京市衛(wèi)健委獲悉，重組亞單位新冠疫苗已在南京開始接種（又稱重組蛋白疫苗），此疫苗同樣具有良好的安全性和穩(wěn)定性。D．樹的動(dòng)，顯出小屋的靜，樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中，列舉多家單位時(shí)使用頓號(hào)，表述正確。B選項(xiàng)“不是靠了理智，而是——毫不顧慮理智，靠了信仰”破折號(hào)使用不當(dāng)。C選項(xiàng)括號(hào)位置不當(dāng)，應(yīng)緊跟“重組亞單位新冠疫苗”。D選項(xiàng)中兩個(gè)分號(hào)使用恰當(dāng)，清晰地展現(xiàn)了句子的層次關(guān)系。綜上所述，A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確。30、下列關(guān)于作者藝術(shù)風(fēng)格的評(píng)論，錯(cuò)誤的是（）A．艾青在詩(shī)歌形式上追求節(jié)的勻稱和句的均齊B．冰心的散文文筆清麗，意蘊(yùn)雋永C．沈從文的小說(shuō)具有鮮明的地方色彩D．朱自清的散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆觸細(xì)致答案:A解析:這道題考查對(duì)幾位作者藝術(shù)風(fēng)格的了解。艾青的詩(shī)歌形式自由奔放，而非追求節(jié)的勻稱和句的均齊。冰心散文文筆優(yōu)美，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；沈從文小說(shuō)凸顯地方特色；朱自清散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、筆觸細(xì)膩。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)對(duì)艾青藝術(shù)風(fēng)格的評(píng)論是錯(cuò)誤的。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]選出下列文學(xué)常識(shí)表述正確的是（）A．魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自散文集《朝花夕拾》。B．蘇軾，字子瞻，號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅(jiān)被譽(yù)為唐宋八大家。C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說(shuō)家斯蒂芬·茨威格寫的。D．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。新聞特寫主要描繪新聞事件中的片段，著重描寫精彩瞬間。答案:ACD解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。魯迅的《藤野先生》確在《朝花夕拾》中。斯蒂芬·茨威格是奧地利小說(shuō)家，寫過(guò)《列夫·托爾斯泰》。新聞特寫具新聞和文學(xué)特點(diǎn)，更近通訊，描繪精彩瞬間。蘇軾號(hào)東坡居士，唐宋八大家沒(méi)有黃庭堅(jiān)。2、[多選題]下列成語(yǔ)都有“技藝高超、精巧”的意思。（）A．匠心獨(dú)運(yùn)B．巧奪天工C．鬼斧神工D．班門弄斧答案:ABC解析:這道題考查對(duì)表示“技藝高超、精巧”成語(yǔ)的掌握。匠心獨(dú)運(yùn)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的構(gòu)思，巧奪天工側(cè)重人工勝過(guò)天然，鬼斧神工形容技藝極其精巧。它們都體現(xiàn)了“技藝高超、精巧”。班門弄斧是指在行家面前賣弄，沒(méi)有此意思，所以不選。3、[多選題]關(guān)于唐代詩(shī)歌及詩(shī)人，下列說(shuō)法正確的有（）A．“小李杜”指的是李商