2.9

連加（西師大版）一年級上01教學目標02新知導入03任務一04任務二05拓展延伸06課堂練習07課堂小結08作業(yè)布置09板書設計01教學目標幫助學生在具體情境中理解連加的含義，掌握連加的運算順序并能正確計算。0102通過觀察情境圖、操作學具等活動，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力和語言表達能力。03通過有趣的情境，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。02新知導入填對了，我才能去看荷花。2+1=4+2=3+3=6+2=5+3=6+3=3+4=1+7=3668897802新知導入你們是怎么計算的？2+1=4+2=3+3=6+2=5+3=6+3=3+4=1+7=3668897812342633662853863934717803任務一學習任務一連加03任務一春天到了，萬物復蘇，樹葉變綠了，小鳥也快樂地聚在一起了。03任務一樹上有2只

地上有4只天空中有3只小鳥在飛03任務一樹上的地上的天上飛的小鳥是由樹上的、地上的和天上飛的三部分組成。03任務一你能提出什么數(shù)學問題？一共有多少只小鳥？？只結合這幅圖中的數(shù)學信息解決這個數(shù)學問題。03任務一？只樹上的2地上的4天空中飛的3++

三部分合起來

連加03任務一先算2+4=6，再算6+3=9。一共有多少只小鳥？2+4=6636+3=903任務一2＋4＋3＝一共有多少只小鳥？69（只）這個算式讀作：2加4加3等于9。03任務一小提示

連加就是有兩步或兩步以上的加法。2＋4＋3＝69（只）我們可以按照從左到右的步驟一步一步進行連續(xù)計算。03任務一思考：

我們之前是按照樹上、地上、空中的順序數(shù)小鳥列出算式的。那我們能不能換個順序來數(shù)呢？03任務一思考：

我們之前是按照樹上、地上、空中的順序數(shù)小鳥列出算式的。那我們能不能換個順序來數(shù)呢？03任務一地上的4樹上的2天空中飛的3++4＋2＋3＝69（只）還可以怎樣列算式？03任務一天空中飛的3地上的4

樹上的2++3＋4＋2＝79（只）03任務一地上的4天空中飛的3樹上的2++4＋3＋2＝79（只）03任務一天空中飛的3樹上的2

地上的4++3＋2＋4＝59（只）03任務一樹上的2天空中飛的3地上的4++2＋3＋4＝59（只）03任務一這些不同的算式結果和之前的2+4+3的結果一樣嗎？4+2+33+4+24+3+23+2+42+3+4是一樣的。小提示

它們雖然列式順序不同，但結果都是9，也就是小鳥的總數(shù)不變。03任務一4+2+33+4+24+3+23+2+42+3+42+4+3為什么不同的列式，結果都相同嗎？只要是把這三部分小鳥數(shù)量合起來，無論順序如何，總數(shù)都是一樣的。在連加運算中，交換加數(shù)的位置，和不變。04任務二學習任務二試一試04任務二2+1+3=

3+1+5=3先算3+1=4。再算3+3=6。604任務二2+1+3=

3+1+5=364先算3+1=4。再算4+5=9。905任務三學習任務三課堂活動05任務三我們比，你來算。他們在用數(shù)字組連加算式，并計算。05任務三從他們說的話里，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學信息呢？計算連加算式時，要從左往右依次計算。1＋2＋5＝3805任務三游戲要求：

小組內成員合作，隨機抽取三張卡片，組成連加算式并計算結果，比一比哪個小組在規(guī)定時間內完成的算式又多又正確。06課堂練習1.看一看，填一填。==2+4+2683+5+18906課堂練習2.算一算。871+1+5=（

）06課堂練習2.算一算。672+2+2=（

）06課堂練習2.算一算。984+4+1=（

）06課堂練習3.樹上現(xiàn)在有多少只小鳥？4+3+3=10（只）

答：樹上現(xiàn)在有10只小鳥。

06課堂練習4.明明的前面有4人，后面有3人。這一隊共有多少人？明明明明4+1+38=（人）507課堂小結通過今天的學習，你有哪些收獲？我會計算連加了。我還知道計算連加，按從左到右的順序依次計算。08作業(yè)布