2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》易錯(cuò)易混題型（含答案）之教師職業(yè)道德測(cè)試考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有依法執(zhí)教、學(xué)術(shù)自由等權(quán)利，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.社會(huì)性C.專業(yè)性D.權(quán)利性3.學(xué)生小剛因調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，教師王老師經(jīng)常關(guān)心他的生活，鼓勵(lì)他參加集體活動(dòng)，幫助他建立自信。王老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表4.教師在課堂上使用方言進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致部分學(xué)生聽不懂。這種行為違反了《中華人民共和國(guó)教育法》中的（）。A.教育公平原則B.教育質(zhì)量原則C.教育統(tǒng)一原則D.教育改革原則5.教師小李在家長(zhǎng)會(huì)上公開批評(píng)學(xué)生的缺點(diǎn)，并指責(zé)家長(zhǎng)沒有盡到教育責(zé)任。小李的行為違反了（）。A.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》B.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.以上都是6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.認(rèn)知B.情感C.意志D.信念7.教師小張通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布對(duì)學(xué)生不實(shí)的負(fù)面信息，損害了學(xué)生的名譽(yù)。小張的行為侵犯了學(xué)生的（）。A.人身權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)8.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該將知識(shí)傳授與品德教育相結(jié)合，這體現(xiàn)了（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)9.教師小王利用職務(wù)之便，向?qū)W生推銷自己編寫的輔導(dǎo)材料，并強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買。小王的行為違反了（）。A.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D.以上都是10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過(guò)程是一個(gè)（）。A.一蹴而就的過(guò)程B.永無(wú)止境的過(guò)程C.被動(dòng)接受的過(guò)程D.與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程二、判斷題（每小題2分，共10分）1.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，是維護(hù)課堂紀(jì)律的有效手段。()2.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的唯一標(biāo)準(zhǔn)。()3.教師有權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，但沒有權(quán)限制學(xué)生的自由。()4.教師應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)，這是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。()5.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。()三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共15分）1.簡(jiǎn)述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”的主要內(nèi)容。2.教師如何做到“為人師表”？3.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑。四、材料分析題（10分）閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：教師李老師在一次數(shù)學(xué)課上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生小麗沒有認(rèn)真聽講，而是在做其他科目的作業(yè)。李老師二話不說(shuō)，把小麗叫到辦公室，沒收了她的數(shù)學(xué)作業(yè)本，并嚴(yán)厲批評(píng)了她一節(jié)課。小麗哭著回家了，從此對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了恐懼心理。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度分析李老師的行為存在哪些問(wèn)題？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.A5.D6.D7.B8.A9.D10.B二、判斷題1.錯(cuò)2.錯(cuò)3.對(duì)4.對(duì)5.對(duì)三、簡(jiǎn)答題1.愛崗敬業(yè)的主要內(nèi)容包括：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)；對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；不得敷衍塞責(zé)。2.教師做到“為人師表”包括：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)；作風(fēng)正派，廉潔奉公；自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑包括：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德認(rèn)識(shí)；參加社會(huì)實(shí)踐，提升師德境界；自我反思，加強(qiáng)自我約束；榜樣示范，見賢思齊；接受監(jiān)督，不斷改進(jìn)。四、材料分析題李老師的行為存在以下問(wèn)題：首先，李老師沒有做到“關(guān)愛學(xué)生”。她沒有耐心了解學(xué)生做其他作業(yè)的原因，而是采取簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待學(xué)生，沒收作業(yè)并進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，傷害了學(xué)生的自尊心，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理。其次，李老師沒有做到“教書育人”。她沒有將學(xué)生的錯(cuò)誤行為作為教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，而是單純地進(jìn)行懲罰，忽視了學(xué)生的情感需求和心理健康。再次，李老師的行為也違反了教育法律法規(guī)。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得體罰或