開(kāi)心一刻影視歌曲大家唱教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中音樂(lè)滬教版八年級(jí)下冊(cè)-滬教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)影視歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。通過(guò)《開(kāi)心一刻》這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，與課本內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中鞏固和拓展知識(shí)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育的全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的感知與鑒賞能力，提升審美情趣。

2.增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)演唱和表演活動(dòng)，提高音樂(lè)技能。

3.培養(yǎng)合作精神，在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)，共同完成音樂(lè)任務(wù)。

4.激發(fā)音樂(lè)創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作和改編。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容為影視歌曲的演唱技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力。

-強(qiáng)調(diào)正確識(shí)譜、音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)的重要性。

-通過(guò)《開(kāi)心一刻》中的歌曲，如《大魚(yú)》、《平凡之路》等，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的基本結(jié)構(gòu)和演唱要點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確演唱和保持節(jié)奏是難點(diǎn)。例如，在歌曲《大魚(yú)》中，高音區(qū)的音準(zhǔn)和快速節(jié)奏的掌握可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。

-難點(diǎn)二：情感表達(dá)的理解。學(xué)生需要理解歌曲背后的情感，并在演唱中傳達(dá)出來(lái)。以《平凡之路》為例，如何將歌曲中的勵(lì)志情感通過(guò)聲音傳達(dá)給聽(tīng)眾，是一個(gè)難點(diǎn)。

-難點(diǎn)三：集體合作與協(xié)調(diào)。在《開(kāi)心一刻》的集體演唱活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)，保持整體的音樂(lè)效果。這要求學(xué)生在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能夠與同伴同步演唱，形成和諧的團(tuán)隊(duì)聲音。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用示范法，教師現(xiàn)場(chǎng)演唱，展示正確的演唱技巧和情感表達(dá)。

-引入討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)歌曲的理解和感受，促進(jìn)交流。

-運(yùn)用游戲法，設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體播放影視歌曲原聲，幫助學(xué)生更好地理解歌曲風(fēng)格。

-運(yùn)用音樂(lè)軟件進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感。

-通過(guò)投影展示樂(lè)譜和歌詞，便于學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《開(kāi)心一刻影視歌曲大家唱》這一課。大家平時(shí)喜歡聽(tīng)什么類(lèi)型的音樂(lè)呢？有沒(méi)有特別喜歡的影視歌曲呢？今天我們就來(lái)一起欣賞和演唱這些影視歌曲，感受音樂(lè)的魅力。

（學(xué)生）老師，我喜歡聽(tīng)《大魚(yú)》這首歌，它的旋律很優(yōu)美。

（教師）很好，那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌。首先，請(qǐng)大家拿出課本，我們一起來(lái)看看這首歌的歌詞和樂(lè)譜。

二、歌曲欣賞

（教師）接下來(lái)，我們先來(lái)欣賞一下《大魚(yú)》這首歌。請(qǐng)大家閉上眼睛，用心聆聽(tīng)，感受歌曲中的情感。

（學(xué)生）（聆聽(tīng)歌曲）

（教師）同學(xué)們，這首歌的旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意，讓人感受到了一種對(duì)生活的熱愛(ài)和追求?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家跟我一起唱這首歌。

（學(xué)生）（跟唱歌曲）

三、歌曲分析

（教師）剛才我們學(xué)習(xí)了《大魚(yú)》，接下來(lái)我們來(lái)分析一下這首歌的特點(diǎn)。

1.歌曲結(jié)構(gòu)：《大魚(yú)》是一首典型的流行歌曲，分為前奏、主歌、副歌三個(gè)部分。

2.歌詞內(nèi)容：歌詞以“大魚(yú)”為比喻，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。

3.演唱技巧：在演唱時(shí)，要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

（學(xué)生）老師，那我們?cè)趺床拍芨玫卣莆者@些演唱技巧呢？

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)我會(huì)給大家講解一些演唱技巧，然后我們一起來(lái)練習(xí)。

四、演唱技巧講解與練習(xí)

（教師）首先，我們要注意音準(zhǔn)。在演唱時(shí)，要盡量保持音準(zhǔn)，避免跑調(diào)。

1.練習(xí)方法：我們可以通過(guò)唱音階來(lái)練習(xí)音準(zhǔn)。

2.案例分析：以《大魚(yú)》中的高音部分為例，大家跟唱，注意音準(zhǔn)。

（學(xué)生）老師，我唱得有點(diǎn)跑調(diào)。

（教師）沒(méi)關(guān)系，多練習(xí)就會(huì)越來(lái)越好。大家再試一次。

（學(xué)生）（再次跟唱）

（教師）很好，大家進(jìn)步很大。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)練習(xí)節(jié)奏。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）在演唱時(shí)，要注意節(jié)奏的準(zhǔn)確性。我們可以通過(guò)拍手或者打拍子的方式來(lái)練習(xí)。

1.練習(xí)方法：大家跟著音樂(lè)節(jié)奏拍手，感受節(jié)奏的強(qiáng)弱。

2.案例分析：以《大魚(yú)》中的節(jié)奏部分為例，大家跟著節(jié)奏拍手。

（學(xué)生）（拍手）

（教師）很好，大家掌握得不錯(cuò)。最后，我們來(lái)練習(xí)情感表達(dá)。

（學(xué)生）老師，情感表達(dá)怎么練習(xí)呢？

（教師）情感表達(dá)是演唱中非常重要的一部分。我們可以通過(guò)以下方法來(lái)練習(xí)：

1.情景模擬：想象自己是大魚(yú)，在廣闊的海洋中自由翱翔，感受歌曲中的情感。

2.分角色演唱：我們可以分成幾個(gè)小組，分別扮演歌曲中的不同角色，通過(guò)角色扮演來(lái)感受情感。

（學(xué)生）好的，老師。

五、集體演唱

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，選擇一首自己喜歡的影視歌曲，進(jìn)行集體演唱。

（學(xué)生）（分組演唱）

（教師）同學(xué)們，演唱得很好！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

六、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《開(kāi)心一刻影視歌曲大家唱》這一課，通過(guò)欣賞和演唱影視歌曲，我們感受到了音樂(lè)的魅力。希望大家在今后的生活中，能夠繼續(xù)關(guān)注音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，讓音樂(lè)成為我們生活中的一部分。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力的！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《影視音樂(lè)的歷史與發(fā)展》：通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解影視音樂(lè)的歷史背景、發(fā)展脈絡(luò)以及在不同時(shí)期的特點(diǎn)。

-《音樂(lè)劇與影視音樂(lè)的交融》：探討音樂(lè)劇與影視音樂(lè)之間的相互影響，以及兩者在藝術(shù)表現(xiàn)上的共同點(diǎn)和差異。

-《中國(guó)影視音樂(lè)的現(xiàn)狀與未來(lái)》：分析中國(guó)影視音樂(lè)在當(dāng)代的發(fā)展?fàn)顩r，以及未來(lái)可能面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一本與影視音樂(lè)相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，深入了解影視音樂(lè)的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。

-觀看幾部經(jīng)典電影或電視劇，分析其中的音樂(lè)元素，嘗試寫(xiě)出自己的觀后感。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，收集不同風(fēng)格和類(lèi)型的影視音樂(lè)作品，進(jìn)行對(duì)比分析，撰寫(xiě)小論文。

-參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或合唱團(tuán)，親自參與影視音樂(lè)的演唱和編排，提升自己的音樂(lè)實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)以影視音樂(lè)為主題的班級(jí)活動(dòng)，如音樂(lè)沙龍、音樂(lè)劇表演等，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-影視音樂(lè)在不同時(shí)期的特點(diǎn)：如好萊塢電影音樂(lè)、中國(guó)電影音樂(lè)等。

-影視音樂(lè)在電影敘事中的作用：如營(yíng)造氛圍、推動(dòng)情節(jié)、塑造人物等。

-影視音樂(lè)與觀眾情感共鳴的關(guān)系：如通過(guò)音樂(lè)引發(fā)觀眾的情感共鳴，加深對(duì)電影或電視劇的印象。

-影視音樂(lè)與民族音樂(lè)的關(guān)系：如借鑒民族音樂(lè)元素，創(chuàng)作具有中國(guó)特色的影視音樂(lè)。

-影視音樂(lè)與其他藝術(shù)形式的結(jié)合：如音樂(lè)劇、舞臺(tái)劇等。

4.實(shí)用性內(nèi)容：

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)影視音樂(lè)，提高自己的音樂(lè)鑒賞能力，豐富自己的精神世界。

-了解影視音樂(lè)的制作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)新精神。

-通過(guò)參與影視音樂(lè)的演唱和編排，提升學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-在日常生活中，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，欣賞和評(píng)價(jià)身邊的影視音樂(lè)作品，提高自己的審美情趣。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)影視歌曲演唱技巧、音樂(lè)理論知識(shí)的掌握程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)歌曲旋律、節(jié)奏、情感表達(dá)的理解，以及如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行演唱。

-觀察評(píng)價(jià)：在集體演唱和小組合作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度、合作精神以及演唱表現(xiàn)。例如，關(guān)注學(xué)生在演唱中的音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否能夠與同伴協(xié)調(diào)配合。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極互動(dòng)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感受。通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)，了解他們對(duì)影視音樂(lè)的理解和興趣，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力測(cè)試和演唱測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)影視音樂(lè)作品的理解和演唱能力。例如，播放一段影視音樂(lè)片段，讓學(xué)生識(shí)別歌曲名稱、演唱者等信息。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-課后練習(xí)：布置與影視音樂(lè)相關(guān)的課后練習(xí)，如撰寫(xiě)觀后感、收集影視音樂(lè)作品、分析音樂(lè)作品等。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)、音樂(lè)理解等方面。

-小組合作項(xiàng)目：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如制作音樂(lè)專輯、編排音樂(lè)劇等。在項(xiàng)目完成后，對(duì)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、音樂(lè)表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-個(gè)人展示：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人展示，如演唱自己喜愛(ài)的影視歌曲、演奏樂(lè)器等。在展示過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)、音樂(lè)技巧和情感傳達(dá)。

-反饋與鼓勵(lì)：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。對(duì)于存在的問(wèn)題，提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：

-定期進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行分類(lèi)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思和自我管理能力。

-結(jié)合學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，形成全面的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋：

-將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確努力方向。

-定期與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①影視歌曲的基本結(jié)構(gòu)：

-前奏：引入歌曲主題，為歌曲鋪墊。

-主歌：展現(xiàn)歌曲的主題和情感，通常是歌曲的主要部分。

-副歌：強(qiáng)調(diào)歌曲的核心信息，旋律和節(jié)奏通常比較固定。

②演唱技巧與音樂(lè)表現(xiàn)：

-音準(zhǔn)：準(zhǔn)確把握音符的高低。

-節(jié)奏：正確掌握歌曲的節(jié)奏感和拍子。

-情感表達(dá)：通過(guò)聲音傳達(dá)歌曲的情感內(nèi)涵。

③集體合作與協(xié)調(diào)：

-分組演唱：將學(xué)生分成小組，分別負(fù)責(zé)不同聲部的演唱。

-協(xié)調(diào)配合：小組內(nèi)部成員之間的協(xié)調(diào)，以及小組間的合作。