順序控制電路說課稿-2025-2026學年中職專業(yè)課-電器及PLC控制技術(shù)-智能設備運行與維護-裝備制造大類主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“順序控制電路”為主題，通過結(jié)合中職專業(yè)課《電器及PLC控制技術(shù)》中的相關(guān)內(nèi)容，設計了一系列貼近實際應用的教學活動。以裝備制造大類學生的知識深度為依據(jù)，注重理論與實踐相結(jié)合，引導學生通過動手操作，掌握順序控制電路的基本原理與實際應用，提升學生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，包括電氣控制系統(tǒng)的基本知識理解、PLC編程思維培養(yǎng)和實際操作技能提升。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用順序控制電路，提高問題解決能力和工程實踐能力，為后續(xù)專業(yè)學習和職業(yè)生涯奠定堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點

-順序控制電路的基本原理：重點講解順序控制電路的結(jié)構(gòu)、工作原理以及各部分的作用，例如輸入信號的處理、中間繼電器的使用、輸出信號的輸出方式等。

-PLC編程基礎：強調(diào)PLC編程的基本語法和編程邏輯，如梯形圖編程、指令語句編程等，通過具體案例展示如何實現(xiàn)順序控制功能。

2.教學難點

-順序控制電路的編程技巧：難點在于如何根據(jù)實際需求設計合理的控制程序，包括邏輯關(guān)系的判斷、時序控制、互鎖保護等，例如在多步順序控制中如何實現(xiàn)步進邏輯。

-電路故障診斷與排除：難點在于學生需要掌握如何分析電路故障原因，并采取有效措施進行排除，如繼電器接觸不良、線路短路等問題的處理。

-實際應用中的靈活運用：難點在于學生需要將理論知識與實際應用相結(jié)合，例如在設計順序控制電路時，如何根據(jù)設備特點和操作需求進行優(yōu)化。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：PLC編程仿真軟件、PLC實驗平臺、繼電器模塊、接觸器、按鈕、指示燈等實驗設備。

-課程平臺：學校內(nèi)部的教學管理系統(tǒng)、在線教學平臺。

-信息化資源：PLC控制技術(shù)相關(guān)電子教材、在線視頻教程、技術(shù)論壇和資料庫。

-教學手段：多媒體教學課件、實物演示、案例分析、小組討論、實踐操作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示工業(yè)自動化設備中的順序控制電路應用實例，如自動化生產(chǎn)線上的機器人操作流程。

-提問：同學們觀察到了什么？順序控制電路在工業(yè)自動化中有什么作用？

-引導學生思考順序控制電路的基本組成和工作原理，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-順序控制電路的基本組成：介紹輸入輸出元件、中間繼電器、定時器等組成元件及其功能。

-順序控制電路的工作原理：通過實際電路圖講解輸入信號如何通過電路處理，最終控制輸出信號。

-PLC編程基礎：講解梯形圖編程和指令語句編程的基本語法和編程邏輯，以實現(xiàn)順序控制。

-實際案例分析：結(jié)合實際生產(chǎn)案例，分析順序控制電路的設計與實現(xiàn)過程。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：分組討論實際生產(chǎn)中的順序控制問題，如生產(chǎn)線上的物料搬運、設備啟停等。

-編程實踐：學生在PLC編程仿真軟件上完成順序控制電路的編程任務，教師巡視指導。

-互評與反饋：各小組展示編程成果，互相評價，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：順序控制電路的基本組成、工作原理、PLC編程方法等。

-強調(diào)重點知識：順序控制電路的設計要點、故障診斷與排除方法。

-提出思考問題：如何在實際生產(chǎn)中優(yōu)化順序控制電路，提高生產(chǎn)效率？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習題：針對本節(jié)課所學內(nèi)容，布置相關(guān)練習題，鞏固知識。

-設計小項目：要求學生結(jié)合所學知識，設計一個簡單的順序控制電路，并編寫相應的PLC程序。

-下節(jié)課準備：預習下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學習打下基礎。知識點梳理1.順序控制電路的基本概念

-順序控制電路的定義和作用

-順序控制電路的組成要素

2.順序控制電路的組成元件

-輸入元件：按鈕、傳感器等

-輸出元件：接觸器、指示燈等

-中間元件：繼電器、定時器、計數(shù)器等

-控制元件：PLC、繼電器控制電路等

3.順序控制電路的工作原理

-輸入信號的處理：信號的采集、放大、轉(zhuǎn)換等

-邏輯控制過程：信號的邏輯判斷、時序控制、互鎖保護等

-輸出信號的處理：信號的放大、轉(zhuǎn)換、執(zhí)行等

4.PLC編程基礎

-梯形圖編程：梯形圖的結(jié)構(gòu)、元件及其功能

-指令語句編程：指令的類型、語法、編程規(guī)則

-編程實例：常見順序控制電路的編程實現(xiàn)

5.順序控制電路的設計原則

-安全性：確保電路在工作過程中的安全性

-可靠性：提高電路的穩(wěn)定性和抗干擾能力

-經(jīng)濟性：合理選擇元件，降低成本

-易維護性：便于維護和檢修

6.順序控制電路的故障診斷與排除

-故障現(xiàn)象的觀察：識別電路故障的表現(xiàn)

-故障原因分析：根據(jù)故障現(xiàn)象分析可能的原因

-排除方法：采取有效措施排除故障

7.順序控制電路的實際應用

-工業(yè)自動化生產(chǎn)線上的順序控制

-機器人控制系統(tǒng)中的應用

-建筑智能化系統(tǒng)中的應用

8.順序控制電路的優(yōu)化設計

-電路結(jié)構(gòu)的優(yōu)化：提高電路的可靠性和穩(wěn)定性

-元件的選型：選擇合適的元件，降低成本

-程序優(yōu)化：提高程序運行效率，降低資源消耗

9.順序控制電路的未來發(fā)展趨勢

-智能化：將人工智能技術(shù)應用于順序控制電路

-網(wǎng)絡化：實現(xiàn)順序控制電路的遠程監(jiān)控與控制

-綠色化：降低能耗，減少環(huán)境污染反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向教學：在教學中，我注重將理論知識與實際操作相結(jié)合，通過實驗、案例分析等形式，讓學生在實踐中學習，提高他們的動手能力和解決問題的能力。

2.項目式教學：我嘗試采用項目式教學方法，讓學生在完成實際項目的過程中，學習順序控制電路的知識，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和項目管理能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學方法單一：在講授順序控制電路時，我可能過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏多樣化的教學手段，導致學生參與度不高。

2.學生實踐機會不足：雖然設置了實驗環(huán)節(jié)，但可能由于時間或資源限制，學生實際操作的機會有限，影響了他們對知識的深入理解和應用。

3.評價方式較為單一：主要依賴期末考試來評價學生的學習成果，缺乏過程性評價，無法全面反映學生的學習情況和進步。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學手段：引入更多互動式教學工具，如翻轉(zhuǎn)課堂、在線討論等，提高學生的參與度和積極性。

2.增加實踐環(huán)節(jié)：與企業(yè)合作，為學生提供更多的實習機會，或者在校內(nèi)增設模擬生產(chǎn)線，讓學生在實際操作中學習。

3.完善評價體系：除了期末考試，增加平時作業(yè)、實驗報告、課堂表現(xiàn)等過程性評價，全面評估學生的學習成果。

4.深化校企合作：與企業(yè)建立更緊密的合作關(guān)系，邀請行業(yè)專家參與教學，讓學生了解行業(yè)動態(tài)，為將來就業(yè)做好準備。

5.強化教學反思：定期進行教學反思，分析教學效果，及時調(diào)整教學策略，確保教學質(zhì)量和學生的滿意度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①順序控制電路的基本概念

-順序控制電路的定義

-順序控制電路的作用

②順序控制電路的組成元件

-輸入元件的功能

-輸出元件的作用

-中間元件的類型

-控制元件的應用

③順序控制電路的工作原理

-輸入信號的處理過程

-邏輯控制的具體步驟

-輸出信號的處理細節(jié)

④PLC編程基礎

-梯形圖編程的結(jié)構(gòu)

-指令語句編程的語法

-編程實例的展示

⑤順序控制電路的設計原則

-安全性要求

-可靠性標準

-經(jīng)濟性考量

-易維護性原則

⑥順序控制電路的故障診斷與排除

-故障現(xiàn)象的觀察方法

-故障原因的分析技