2024年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2024年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解憲法在法治體系中的核心地位。

2.增強(qiáng)學(xué)生的憲法觀念，認(rèn)識(shí)到憲法監(jiān)督的重要性。

3.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法維護(hù)自身權(quán)益。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)憲法有一定的了解，如憲法的概念、憲法的基本原則等。然而，對(duì)于憲法實(shí)施的具體機(jī)制和憲法監(jiān)督的運(yùn)作方式可能了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和權(quán)利義務(wù)有較強(qiáng)的興趣，但他們的理解能力尚在發(fā)展階段。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)案例分析和討論來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過(guò)閱讀和筆記來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的理解可能存在困難，因?yàn)檫@一概念較為抽象，難以直接感知。此外，學(xué)生可能對(duì)憲法監(jiān)督的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程缺乏直觀的認(rèn)識(shí)，這可能會(huì)影響他們對(duì)這一內(nèi)容的興趣和參與度。此外，學(xué)生在運(yùn)用憲法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到法律條文與實(shí)際情況不符的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)新人教版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備憲法監(jiān)督相關(guān)案例的圖片、圖表，以及憲法實(shí)施的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并在教室適當(dāng)位置展示憲法監(jiān)督的相關(guān)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧憲法的基本原則和憲法至上的重要性。

-通過(guò)提問(wèn)：“憲法在我們生活中扮演著怎樣的角色？憲法是如何保障我們的權(quán)利的？”激發(fā)學(xué)生的思考。

-展示憲法監(jiān)督的相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法監(jiān)督的意義和作用。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將探討如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督，確保憲法實(shí)施?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-憲法監(jiān)督的定義和意義：介紹憲法監(jiān)督的概念，解釋?xiě)椃ūO(jiān)督在維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)利中的作用。

-憲法監(jiān)督的機(jī)構(gòu)：介紹全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院等憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)的職責(zé)和運(yùn)作方式。

-憲法監(jiān)督的程序：講解憲法監(jiān)督的提起、審查、裁決等程序，以及憲法監(jiān)督的效力。

-憲法監(jiān)督的案例：通過(guò)實(shí)際案例，分析憲法監(jiān)督在實(shí)踐中的應(yīng)用和效果。

-學(xué)生分組討論：將學(xué)生分成小組，討論憲法監(jiān)督在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用，如對(duì)政府行為的監(jiān)督、對(duì)立法的審查等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組展示：各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-課堂問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的理解程度。

-案例分析：提供一個(gè)新的案例，讓學(xué)生分析憲法監(jiān)督如何在該案例中發(fā)揮作用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法監(jiān)督的重要性。

-回顧憲法監(jiān)督的機(jī)構(gòu)、程序和案例，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注憲法監(jiān)督，提高法治意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于憲法監(jiān)督的相關(guān)章節(jié)。

-布置思考題，讓學(xué)生思考憲法監(jiān)督在現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-布置小組作業(yè)，要求學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題，如憲法監(jiān)督在特定領(lǐng)域的應(yīng)用。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-憲法監(jiān)督的歷史背景：介紹憲法監(jiān)督制度的發(fā)展歷程，從其起源到在我國(guó)的確立，以及在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和作用。

-憲法監(jiān)督的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)：探討其他國(guó)家憲法監(jiān)督的制度和實(shí)踐，如美國(guó)、加拿大、德國(guó)等國(guó)家的憲法監(jiān)督機(jī)制及其特點(diǎn)。

-憲法監(jiān)督的實(shí)際案例：收集近年來(lái)我國(guó)憲法監(jiān)督的實(shí)際案例，如對(duì)政府行為的監(jiān)督、對(duì)立法的審查等，讓學(xué)生了解憲法監(jiān)督在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-憲法監(jiān)督的相關(guān)法律法規(guī)：整理憲法監(jiān)督相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)立法法》等，幫助學(xué)生了解憲法監(jiān)督的法律依據(jù)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《憲法監(jiān)督制度研究》、《憲法學(xué)》等書(shū)籍，深入了解憲法監(jiān)督的理論和實(shí)踐。

-參觀法院、檢察院：組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，了解憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式和實(shí)際工作。

-觀看憲法監(jiān)督專題節(jié)目：推薦學(xué)生觀看《今日說(shuō)法》、《法律講堂》等電視節(jié)目，了解憲法監(jiān)督的案例和故事。

-開(kāi)展憲法知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加憲法知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的認(rèn)識(shí)和興趣。

-小組合作研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，研究憲法監(jiān)督在特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如環(huán)境保護(hù)、教育改革等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和研究能力。

-制作憲法監(jiān)督主題板報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作憲法監(jiān)督主題的板報(bào)，展示憲法監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)和案例。

-參與模擬法庭：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師等角色，體驗(yàn)憲法監(jiān)督的實(shí)際操作過(guò)程。

-開(kāi)展憲法監(jiān)督主題講座：邀請(qǐng)法律專家或相關(guān)領(lǐng)域人士為學(xué)生開(kāi)展憲法監(jiān)督主題講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-參與憲法監(jiān)督實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)憲法宣傳、法律咨詢等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①憲法監(jiān)督的定義和意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法監(jiān)督的概念、憲法監(jiān)督的作用、憲法監(jiān)督的重要性。

-重點(diǎn)詞句：憲法監(jiān)督、維護(hù)憲法權(quán)威、保障公民權(quán)利、憲法至上。

②憲法監(jiān)督的機(jī)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院等憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)的職責(zé)。

-重點(diǎn)詞句：全國(guó)人民代表大會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院、憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)、職責(zé)。

③憲法監(jiān)督的程序

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法監(jiān)督的提起、審查、裁決等程序，憲法監(jiān)督的效力。

-重點(diǎn)詞句：憲法監(jiān)督程序、提起、審查、裁決、效力。

④憲法監(jiān)督的案例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法監(jiān)督在實(shí)際中的應(yīng)用案例，如對(duì)政府行為的監(jiān)督、對(duì)立法的審查。

-重點(diǎn)詞句：憲法監(jiān)督案例、政府行為監(jiān)督、立法審查。

⑤憲法監(jiān)督與公民權(quán)利

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法監(jiān)督如何保障公民權(quán)利，公民如何通過(guò)憲法監(jiān)督維護(hù)自身權(quán)益。

-重點(diǎn)詞句：憲法監(jiān)督、公民權(quán)利、權(quán)益維護(hù)。

⑥憲法監(jiān)督與社會(huì)發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：憲法監(jiān)督對(duì)社會(huì)發(fā)展和法治建設(shè)的影響。

-重點(diǎn)詞句：憲法監(jiān)督、社會(huì)發(fā)展、法治建設(shè)。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解憲法監(jiān)督時(shí)，我嘗試引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解憲法監(jiān)督的運(yùn)作過(guò)程，這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的參與度和理解力。

2.小組討論：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論憲法監(jiān)督的相關(guān)問(wèn)題，通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解憲法監(jiān)督的理論知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些概念的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槔碚撝v解過(guò)于抽象，缺乏實(shí)際聯(lián)系。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)憲法監(jiān)督的興趣不夠，或者不知道如何參與到討論中。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.結(jié)合實(shí)際案例，深入講解憲法監(jiān)督的理論知識(shí)，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解抽象概念，提高教學(xué)深度。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活