二年級道德與法治下冊第一單元讓我試試看第3課《做個開心果》說課稿3新人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課《做個開心果》以培養(yǎng)二年級學(xué)生積極樂觀的心態(tài)為目標(biāo)，通過情景模擬、角色扮演等教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享快樂，傳遞正能量。結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列貼近生活的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)快樂，提升道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，增強(qiáng)面對困難時的心理韌性。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會分享快樂，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)會傳遞正能量，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生認(rèn)識到分享快樂的重要性，能夠主動將快樂與他人分享。

②通過角色扮演等活動，讓學(xué)生學(xué)會在集體中傳遞正能量，提升班級的凝聚力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活中的困難，保持樂觀的心態(tài)，形成積極的應(yīng)對策略。

②幫助學(xué)生理解分享的快樂不僅僅來源于物質(zhì)，更多的是精神層面的交流與共鳴。

③在實(shí)際操作中，幫助學(xué)生克服羞澀、緊張等情緒，勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動形象的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解分享快樂的意義。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“如何做個開心果”展開討論，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)貼近生活的情境，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)分享的快樂。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演、小組競賽等教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《做個開心果》這一課。在我們的生活中，快樂是一種寶貴的情感，它能夠讓我們更加積極地面對生活。那么，你們知道如何成為一個快樂的“開心果”嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索這個話題。

（學(xué)生）好！

二、新課講授

1.認(rèn)識快樂

（教師）同學(xué)們，首先我們來認(rèn)識一下快樂。快樂是一種美好的情感，它來源于我們的內(nèi)心。那么，你們覺得快樂是從哪里來的呢？

（學(xué)生）快樂可以從幫助別人、得到表揚(yáng)、和家人團(tuán)聚等方面來。

（教師）很好，同學(xué)們的回答都很正確?？鞓反_實(shí)可以來源于生活的方方面面。接下來，我們來看一段視頻，了解一下快樂的小故事。

（教師播放視頻）

（教師）同學(xué)們，看完這個視頻，你們有什么感受？

（學(xué)生）我覺得幫助別人很快樂。

（教師）是的，幫助他人不僅能讓自己感到快樂，還能傳遞正能量。那么，我們?nèi)绾尾拍艹蔀橐粋€快樂的“開心果”呢？

2.學(xué)會分享

（教師）首先，我們要學(xué)會分享。分享是一種美德，它能讓我們的快樂傳遞給更多的人。同學(xué)們，你們平時是怎么分享快樂的？

（學(xué)生）我會把好吃的分享給朋友，我會把好玩的游戲告訴家人。

（教師）很好，分享是一種美好的行為。接下來，我們來進(jìn)行一個小組活動，看看誰能想出更多分享快樂的方法。

（教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論）

（教師）同學(xué)們，你們小組討論得怎么樣了？誰愿意來分享一下你們小組的發(fā)現(xiàn)？

（學(xué)生）我們小組認(rèn)為，分享快樂的方法有：幫助他人、關(guān)心朋友、參加公益活動等。

（教師）非常棒！你們小組的分享方法很有創(chuàng)意。接下來，我們來看一個關(guān)于分享的情景劇。

（教師播放情景?。?/p>

（教師）同學(xué)們，看完這個情景劇，你們覺得分享快樂有什么好處？

（學(xué)生）分享快樂可以讓別人也感到快樂，可以讓我們的心情變得更好。

（教師）沒錯，分享快樂不僅能讓別人感到快樂，還能讓我們自己變得更加快樂。

3.傳遞正能量

（教師）除了分享快樂，我們還要學(xué)會傳遞正能量。正能量是一種積極向上的力量，它能夠幫助我們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。那么，你們知道如何傳遞正能量嗎？

（學(xué)生）我覺得傳遞正能量就是鼓勵別人，幫助別人，讓周圍的人感到溫暖。

（教師）很好，同學(xué)們的回答很正確。傳遞正能量需要我們關(guān)心他人，幫助他人。接下來，我們來進(jìn)行一個角色扮演活動，看看誰能把正能量傳遞給更多的人。

（教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演）

（教師）同學(xué)們，你們在角色扮演中做得很好。通過傳遞正能量，我們不僅幫助了別人，也讓自己變得更加快樂。

4.總結(jié)提升

（教師）通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何成為一個快樂的“開心果”。我們要學(xué)會分享快樂，傳遞正能量，讓我們的生活充滿陽光。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

（學(xué)生）準(zhǔn)備好了！

三、課堂小結(jié)

（教師）今天的課程就到這里，希望大家能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為一個快樂的“開心果”。下課！六、知識點(diǎn)梳理1.快樂的認(rèn)識

-快樂是一種美好的情感，來源于生活的各個方面。

-快樂可以通過幫助他人、得到表揚(yáng)、與家人團(tuán)聚等方式獲得。

-快樂具有感染力，能夠傳遞給他人。

2.分享快樂的重要性

-分享快樂是一種美德，能夠讓自己和他人都感到快樂。

-分享快樂有助于增進(jìn)人際交往，提升人際關(guān)系。

-分享快樂可以傳遞正能量，影響周圍人的情緒。

3.學(xué)會分享的方法

-把好吃的分享給朋友，與家人分享有趣的事情。

-在集體活動中，主動承擔(dān)任務(wù)，與同學(xué)合作完成任務(wù)。

-在遇到困難時，互相鼓勵，共同克服。

4.傳遞正能量的途徑

-鼓勵他人，給予正面評價，增強(qiáng)他人的自信心。

-幫助他人，關(guān)心他人的需求，為他人提供支持。

-參加公益活動，為社會做出貢獻(xiàn)，傳遞正能量。

5.快樂與成長的關(guān)系

-快樂是成長過程中的重要組成部分，有助于培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。

-快樂能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

-快樂有助于培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，面對困難時更加堅(jiān)強(qiáng)。

6.快樂與責(zé)任的關(guān)系

-作為“開心果”，要承擔(dān)起傳遞快樂、傳遞正能量的責(zé)任。

-在分享快樂的同時，要關(guān)心他人，為他人著想。

-在傳遞正能量的過程中，要注重自身修養(yǎng)，以身作則。

7.快樂與團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)系

-在集體中，要學(xué)會分享快樂，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

-通過分享快樂，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互理解和支持。

-快樂的傳遞有助于形成積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍，提高團(tuán)隊(duì)的整體效能。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)分享快樂和傳遞正能量的過程。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.多元化評價方式：除了傳統(tǒng)的考試評價，我還采用了觀察、訪談、學(xué)生自評等方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這樣的評價方式更加注重學(xué)生的個體差異，有助于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課堂紀(jì)律的遵守不夠嚴(yán)格，有時會出現(xiàn)小動作和分心的現(xiàn)象。這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，提高學(xué)生的專注力。

2.教學(xué)組織方面：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)自己或者缺乏自信心。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。

3.教學(xué)方法方面：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對抽象的概念理解不夠深入，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法過于單一。這需要我在今后的教學(xué)中嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論教學(xué)等，以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，提高學(xué)生的自律意識。同時，適時給予表揚(yáng)和鼓勵，讓學(xué)生在遵守紀(jì)律的同時感受到快樂。

2.提升學(xué)生參與度：在小組活動