《學(xué)弈》文言文教學(xué)課件第一章：文言文與《學(xué)弈》導(dǎo)入文言文是中華文化的根基，承載著五千年文明智慧。理解文言文是我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、傳承民族精神的第一步。通過學(xué)習(xí)文言文，我們能夠直接觸摸古代圣賢的思想，感受漢語的深厚底蘊(yùn)?！秾W(xué)弈》選自《孟子·告子篇》，是一篇寓意深刻的教育故事。故事以下棋為例，生動闡釋了學(xué)習(xí)態(tài)度對成功的決定性作用，揭示了專心致志與三心二意截然不同的學(xué)習(xí)效果。什么是"學(xué)弈"？深入理解"弈"字"弈"是古代圍棋的雅稱，象征著智慧與策略的較量。圍棋不僅是一種游戲，更是古代文人修身養(yǎng)性的重要方式。"學(xué)弈"即學(xué)習(xí)下棋，但在這個故事中，它代表著學(xué)習(xí)任何技能和知識。孟子巧妙地選擇下棋作為例子，因?yàn)閲逍枰叨鹊膶Ｗ⒘退季S深度。課文全文展示（文言文原文）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。課文全文展示（白話譯文）現(xiàn)代漢語譯文：弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教兩個人下圍棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽，但心里總想著有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭去射它。雖然這個人和那個專心的人一起學(xué)習(xí)，但成績卻不如那個人。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缒莻€人嗎？說：不是這樣的。關(guān)鍵詞匯解析（一）弈秋專有名詞，指這位圍棋大師的名字。"秋"可能是他的名字，也可能暗示其技藝如秋天般成熟老練。"通國之善弈者也"表明他在圍棋方面的權(quán)威地位。誨動詞，意為教導(dǎo)、指導(dǎo)。體現(xiàn)了師者傳道授業(yè)的責(zé)任。與"教"相比，"誨"更強(qiáng)調(diào)耐心細(xì)致的引導(dǎo)過程。鴻鵠大雁，在古代文學(xué)中常象征高遠(yuǎn)的志向。關(guān)鍵詞匯解析（二）專心致志"惟弈秋之為聽"是專心致志的具體表現(xiàn)。"惟"表示"只"，"為聽"即"聽從"，說明學(xué)習(xí)者全神貫注，心無旁騖。這種專注的態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵要素。三心二意"思援弓繳而射之"生動描繪了分心的狀態(tài)。"思"表明內(nèi)心想法，"援弓繳"指拉弓搭箭的動作。身體在學(xué)習(xí)，心思卻在別處，這是學(xué)習(xí)的大忌。弗若"弗"是"不"的意思，"若"意為"如、比得上"。"弗若"即"不如"。角色介紹：弈秋與兩位學(xué)棋者弈秋全國圍棋第一高手技藝精湛，德高望重耐心教導(dǎo)，因材施教代表著優(yōu)秀的師者形象學(xué)棋者甲專心致志的好學(xué)生全神貫注聽講尊師重道，虛心求教學(xué)習(xí)效果顯著學(xué)棋者乙心不在焉的學(xué)習(xí)者身在曹營心在漢容易被外界干擾故事情境還原（圖文結(jié)合）專心致志的學(xué)習(xí)場景弈秋正在詳細(xì)講解圍棋要領(lǐng)，專心的學(xué)生全神貫注地聽講，眼神專注，姿態(tài)端正，完全沉浸在學(xué)習(xí)中。三心二意的對比場景另一位學(xué)生雖然坐在同樣的位置，但心思早已飛向天空的大雁，手勢仿佛在模擬拉弓射箭，完全沒有專注于學(xué)習(xí)。朗讀示范：文言文語音語調(diào)文言文的朗讀需要注意節(jié)奏和韻律，體現(xiàn)古漢語的音韻美。讓我們一起來學(xué)習(xí)正確的朗讀方法：01節(jié)奏把握文言文句式較短，要注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，讓語意更加清晰。例如："弈秋/通國之善弈者也"。02語調(diào)變化疑問句"為是其智弗若與？"要讀出疑問的語氣，答句"曰：非然也"要堅(jiān)定有力。情感表達(dá)句子深度解析（一）"使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽""使"字用法"使"在這里是"讓"的意思，引出故事的主要情節(jié)。這種用法在文言文中十分常見。"惟"的含義"惟"表示"只、僅僅"，強(qiáng)調(diào)專注的程度。體現(xiàn)了這位學(xué)生心無旁騖的學(xué)習(xí)狀態(tài)。"之為聽"解析"之為聽"即"聽之"，這是文言文的倒裝句式，強(qiáng)調(diào)聽從老師教導(dǎo)的重要性。句子深度解析（二）"一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之"關(guān)鍵詞句解析"雖聽之"：雖然在聽講，"雖"表示轉(zhuǎn)折，暗示表面與內(nèi)心的不一致。"一心以為"：內(nèi)心認(rèn)為、想著，說明注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移。"思援弓繳而射之"：想要拉弓搭箭去射那些大雁。"思"表示內(nèi)心活動，"援"是拉、持的意思，"繳"指系在箭上的絲繩。這個句子生動地描繪了分心學(xué)習(xí)者的心理活動，用具體的行為想象來表現(xiàn)抽象的注意力不集中。句子深度解析（三）"雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。"1事實(shí)描述"雖與之俱學(xué)，弗若之矣"：雖然一起學(xué)習(xí)，但成績不如對方?？陀^陳述學(xué)習(xí)結(jié)果的差異。2問題提出"為是其智弗若與？"：是因?yàn)橹橇Σ蝗鐚Ψ絾?？這是一個反問句，引發(fā)讀者思考。3哲理總結(jié)"曰：非然也"：答案是否定的。點(diǎn)明主題：成敗不在智力，而在態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度的哲理啟示專心致志是成功的關(guān)鍵無論天賦如何，只有全神貫注地投入學(xué)習(xí)，才能取得真正的進(jìn)步。專注力是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是成功路上不可缺少的品質(zhì)。正如故事中的學(xué)生甲，因?yàn)閷Ｐ闹轮?，所以學(xué)有所成。三心二意必然導(dǎo)致失敗分心不僅浪費(fèi)時間，更會錯失寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。心不在焉的學(xué)習(xí)是低效甚至無效的，會讓我們在競爭中落后。學(xué)生乙的例子告訴我們，再好的老師和環(huán)境，也彌補(bǔ)不了學(xué)習(xí)態(tài)度的缺失。態(tài)度決定一切智力固然重要，但學(xué)習(xí)態(tài)度更為關(guān)鍵。一個專注的普通人往往能超越一個分心的天才。這個道理不僅適用于學(xué)習(xí)，也適用于工作和生活的各個方面。課堂互動：你是哪種學(xué)習(xí)者？讓我們進(jìn)行一次誠實(shí)的自我反思和討論：反思時刻回想一下你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：是否曾因?yàn)榉中亩绊憣W(xué)習(xí)效果？是在聽課時想其他事情，還是在做作業(yè)時被手機(jī)、游戲等分散注意力？經(jīng)驗(yàn)分享請分享一次你專心致志學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，感受如何？效果如何？那時是什么幫助你保持專注的？方法交流大家一起討論：有哪些好的方法可以幫助我們保持專注？如何抵制外界誘惑？如何營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境？文言文常用句式與詞語總結(jié)判斷句式"弈秋，通國之善弈者也""者……也"是文言文中典型的判斷句標(biāo)志，用來說明主語的性質(zhì)或特點(diǎn)。轉(zhuǎn)折句式"雖聽之，一心以為……""雖……猶/卻"表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，常用來表達(dá)表面現(xiàn)象與實(shí)際情況的對比。比較句式"弗若之矣""弗若"表示"不如"，是文言文中常見的比較用法，簡潔而有力。疑問句式"為是其智弗若與？""為……與？"是文言文疑問句的典型結(jié)構(gòu)，"與"相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的"嗎"。朗讀練習(xí)與背誦指導(dǎo)分段朗讀訓(xùn)練第一段：介紹人物背景"弈秋，通國之善弈者也。"第二段：描述學(xué)習(xí)過程"使弈秋誨二人弈……思援弓繳而射之。"第三段：點(diǎn)明哲理"雖與之俱學(xué)……非然也。"背誦技巧分享理解記憶法：先理解故事情節(jié)和邏輯關(guān)系，然后按照故事發(fā)展順序記憶。關(guān)鍵詞提示法：抓住"弈秋""專心致志""鴻鵠""弗若"等關(guān)鍵詞作為記憶節(jié)點(diǎn)。反復(fù)誦讀法：多讀多背，在朗讀中加深印象和理解。課文中的文化背景圍棋在古代文化中的地位圍棋被譽(yù)為"琴棋書畫"四藝之一，是古代文人必修的技能。它不僅是娛樂方式，更是修身養(yǎng)性、鍛煉思維的重要手段。古人認(rèn)為圍棋能夠培養(yǎng)人的大局觀念、戰(zhàn)略思維和專注能力，因此常用來比喻學(xué)習(xí)和人生。孟子思想對學(xué)習(xí)態(tài)度的影響孟子強(qiáng)調(diào)"專心致志"的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵在于態(tài)度而非天賦。這種教育觀念深刻影響了中華文化。他的"性善論"也體現(xiàn)在這個故事中：每個人都有學(xué)習(xí)的潛能，關(guān)鍵是要有正確的態(tài)度和方法。相關(guān)成語故事拓展專心致志成語直接來源于《學(xué)弈》。形容一心一意，聚精會神。這個成語已經(jīng)成為形容學(xué)習(xí)態(tài)度的經(jīng)典詞匯，廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代漢語中。揠苗助長也出自《孟子》，講述急功近利的害處。與《學(xué)弈》都體現(xiàn)了孟子對正確學(xué)習(xí)方法的重視。守株待兔韓非子的寓言故事，批評不思進(jìn)取的懶惰態(tài)度。與《學(xué)弈》中分心學(xué)習(xí)的學(xué)生形成對比。學(xué)習(xí)《學(xué)弈》的現(xiàn)實(shí)意義這篇千年古文在今天仍然具有重要的指導(dǎo)意義：專注力培養(yǎng)的重要性在信息爆炸的時代，專注力成為稀缺資源。手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、游戲等誘惑無處不在，培養(yǎng)專注力比以往任何時候都重要?！秾W(xué)弈》告訴我們，專注是學(xué)習(xí)成功的根本保證。如何應(yīng)用于現(xiàn)代學(xué)習(xí)和生活學(xué)習(xí)方面：上課認(rèn)真聽講，做作業(yè)時專心致志，避免一心多用。生活方面：做事時全神貫注，不被外界干擾，培養(yǎng)"定力"。工作方面：專注于當(dāng)前任務(wù)，提高工作效率和質(zhì)量。課文難點(diǎn)詞句解析匯總1通國之善弈者也"通國"指整個國家；"善"表示擅長；"者也"是判斷句式；整句意為"全國最擅長下圍棋的人"。2惟弈秋之為聽"惟"表示"只"；"之為聽"是倒裝，即"聽之"，聽從的意思；整句表示只聽從弈秋的教導(dǎo)。3思援弓繳而射之"思"想要；"援"拉、持；"弓繳"弓和箭；"射之"射那些鴻鵠；整句描述分心想射鳥的情景。4為是其智弗若與"為是"難道是；"智"智力；"弗若"不如；"與"嗎；整句是反問句，質(zhì)疑智力差異。課文結(jié)構(gòu)與邏輯梳理故事起因介紹弈秋這位圍棋大師，以及他教授兩個學(xué)生的背景設(shè)定。為后續(xù)的對比做鋪墊。故事經(jīng)過詳細(xì)描述兩位學(xué)生的不同學(xué)習(xí)態(tài)度：一個專心致志，一個三心二意。形成鮮明對比。故事結(jié)果揭示學(xué)習(xí)效果的差異，并通過問答形式點(diǎn)明哲理：成敗在于態(tài)度，不在于智力。課后練習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)練習(xí)：填空題1.弈秋，______之善弈者也。2.其一人專心致志，惟弈秋______。3.思援______而射之。4.雖與之俱學(xué)，______之矣。5.為是其智______與？理解練習(xí)：簡答題1.文中兩位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么不同？2.造成學(xué)習(xí)效果差異的根本原因是什么？3.這個故事給你什么啟發(fā)？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?.用自己的話復(fù)述《學(xué)弈》的故事內(nèi)容。課文賞析：語言美與修辭文言文的簡潔美短短76個字卻包含了完整的故事情節(jié)和深刻的哲理。每個字都精準(zhǔn)有力，沒有一個多余的詞語，體現(xiàn)了文言文言簡意賅的特色。對比手法的運(yùn)用通過"專心致志"與"思援弓繳而射之"的鮮明對比，突出了不同學(xué)習(xí)態(tài)度造成的效果差異，使哲理更加深刻。設(shè)問修辭的妙用"為是其智弗若與？曰：非然也。"通過自問自答的方式，層層深入，最終揭示主題，具有很強(qiáng)的說服力。學(xué)習(xí)態(tài)度的名人故事孟子專注治學(xué)的故事孟子年輕時曾因貪玩荒廢學(xué)業(yè)，其母為教育他專心學(xué)習(xí)，不惜"孟母三遷"和"斷機(jī)教子"。后來孟子深受感化，專心求學(xué)，最終成為一代思想巨擘。他的經(jīng)歷正印證了《學(xué)弈》的道理。現(xiàn)代名人專注成功案例愛因斯坦：能夠長時間專注于復(fù)雜的物理問題，有時一坐就是幾個小時思考一個公式。比爾·蓋茨：年輕時能夠連續(xù)編程十幾個小時而不知疲倦，專注力成就了微軟帝國。袁隆平：幾十年如一日專注于雜交水稻研究，不為外界干擾所動搖。課堂小結(jié)01《學(xué)弈》核心思想回顧學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵在于專心致志的態(tài)度，而不在于天賦智力的高低。這是孟子通過生動故事傳達(dá)給我們的重要教育理念。02文言文學(xué)習(xí)方法總結(jié)通過字詞解析、句式分析、文化背景了解等方法，我們掌握了學(xué)習(xí)文言文的基本步驟和技巧。03現(xiàn)實(shí)意義與應(yīng)用古代智慧在現(xiàn)代生活中仍然具有指導(dǎo)價值，專心致志的品質(zhì)在任何時代都是成功的必備要素。作業(yè)布置背誦任務(wù)熟練背誦《學(xué)弈》全文，要求做到準(zhǔn)確無誤，語調(diào)自然。下節(jié)課將進(jìn)行背誦檢查。背誦時要理解每句話的含義，不要死記硬背。寫作練習(xí)寫一篇300字左右的學(xué)習(xí)心得，題目為《專心致志的重要性》。要求結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬Α秾W(xué)弈》這篇文章的理解和感受。實(shí)踐作業(yè)向家人講述《學(xué)弈》的故事，并解釋其中的道理。請家長在作業(yè)本上簽字確認(rèn)，這樣可以檢驗(yàn)?zāi)銓φn文的理解程度。課件附錄：文言文常用字音表字詞讀音備注弈yì圍棋的別稱誨huì教導(dǎo)的意思鴻鵠hónghú大雁，注意聲調(diào)繳zhuó系在箭上的絲繩弗fú不的意思與yú疑問語氣詞"嗎"課件附錄：參考資料與拓展閱讀《孟子》簡介《孟子》是儒家經(jīng)典之一，記錄了孟子的思想言論。全書分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》七篇?！秾W(xué)弈》選自《告子篇》，該篇主要論述人性善惡和教育問題，體現(xiàn)了孟子的教育思想。相關(guān)學(xué)習(xí)資源推薦《古文觀止》-經(jīng)典文言文選集《論語》-了解儒家思想根源《世說新語》-有趣