第第頁四年級上冊語文單元主題閱讀05《我手寫我心》共8篇我手寫我心，彩筆繪生活。注意事項：◎了解作者是怎樣把事情寫清楚的?！?qū)懸患?，把事情寫清楚。第篇閱讀練習閱讀短文，完成練習。野鴨一天，我在小山上散步，忽然看見一束枯草旁躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥潑）了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很奇怪，便彎下身仔細看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提了起來。果然，在她身子底下有一個巢，里面有11只蛋，連同外面的兩只，一共13只。我把她仔細地檢查了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或（糟遭）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。我雖然看到的只是些表面現(xiàn)象，但還是毫不遲疑地作出這樣的結(jié)論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思（諸緒）久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑??！太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把13只蛋包好，向回家的路上走去。1．選出合適的漢字。2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。①毫不遲疑： ②感人肺腑： 3．短文中用“她”來稱呼野鴨，而不用我們指代動物慣用的“它”，有什么特殊的意義？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．“我”最后推斷出野鴨“是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的”，從短文中哪些地方可以看出野鴨與暴風雪進行過斗爭？用波浪線畫出來。5．讀短文中畫橫線的句子，說一說“這種深沉的愛”指的是怎樣的愛。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第2篇閱讀練習課外閱讀。我愛小白鵝！我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步。小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可?？墒牵灰闩呐氖?、踩踩腳就能把它嚇住了。小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地撥著水。頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴散。你瞧，它玩得多開心呀。有時它彎著脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時地翻著跟頭哩！小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干！”6．寫出三個與“徐徐”意思相近的詞語：。7．把第三自然段描寫小白鵝生氣時的動詞寫下來：。8．我愛小白鵝的原因是：① ② ③ ④ 。9．第二自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后就一步一步從、、、分別具體地說。10．第二自然段寫小白鵝的，第三自然段寫小白鵝，第四自然段寫小白鵝的，第五自然段寫小白鵝。第3篇閱讀練習閱讀。犟龜（節(jié)選）一個美麗的早晨，烏龜陶陶坐在洞前吃著草葉。它的頭頂上，母鴿蘇萊卡和雄鴿薩羅莫正在談話：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請所有的動物前去參加。陶陶聽了這番話后陷入了深思，想了一天一夜，小烏龜拿定主意上路了。路上，它遇到了蜘蛛發(fā)發(fā)。得知烏龜此行的目的后，發(fā)發(fā)哈哈大笑：“婚禮兩周后就要開始了，慢得出奇的烏龜哪能趕得上？”陶陶滿懷信心地看了看自己的腿，它們雖然很短，卻很結(jié)實。它說：“我會準時趕到那里的?！碧仗兆甙∽?，越過了種種障礙，在池塘邊它遇到了迷迷糊糊的蝸牛師師。師師用了半個多小時才理清了思路，它難過地告訴烏龜：“你走的方向完全反了?！薄胺浅８兄x你給我指路，我會準時趕到那里的。”陶陶說完慢慢掉轉(zhuǎn)方向。后來陶陶又遇到了正在打瞌（kē）睡的壁虎茨茨。茨茨告訴陶陶，婚禮暫時取消了，因為獅王二十八世和老虎開戰(zhàn)了。當陶陶穿過一片巖石荒漠時，遇見了一群烏鴉，烏鴉們都穿著喪服，因為幾天前，獅王在與老虎的拼殺中身負重傷，不幸去世了。陶陶非常難過，卻不改變初衷。它日夜不停地趕路，終于來到了獅子洞。草地上聚集了許多動物，它們都興高采烈，充滿了期待?！罢垎?，這里是在慶祝獅王二十八世的婚禮嗎？”烏龜陶陶不解地問?！安?，大家都知道，今天，我們在這里慶祝的是獅王二十九世的婚禮！”烏龜陶陶坐在參加慶典的客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福。它說：“我一直說，我會準時趕到的！”（本文作者是德國的米切爾恩德）11．烏龜陶陶最后參加的是（）的婚禮。A．獅王二十八世 B．雄鴿薩羅莫C．獅王二十九世 D．蜘蛛發(fā)發(fā)12．本文是按照起因（烏龜陶陶聽到獅王二十八世舉行婚禮的消息，決定去參加）→→結(jié)果的順序把事情寫清楚的。13．試著從不同的角度提出你覺得有價值的問題，再試著回答。問題： 答案：14．有人認為陶陶不聽勸告，一意孤行，是不對的。你同意這種看法嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4篇閱讀練習閱讀理解。那只松鼠①在家時，女兒常常吵著要養(yǎng)一只小松鼠，可惜在城市的高樓大廈中，很難找到松鼠的一絲蹤跡。我總想為女兒找一只小松鼠。②一次，我在山林路邊等車，卻意外地逮到了一只。③我先是看到路對面樹干上有個灰褐色、毛茸茸的圓球在跳動，于是便躡手躡腳地走過去?？墒菦]等我接近，那個圓球就“嗖”的一聲躥上了樹梢。哦，原來是一只活潑伶俐的小松鼠。我忽然又發(fā)現(xiàn)周圍的一棵棵樹上，幾乎都有松鼠在跳動覓食。我興奮無比，東奔西跑地去抓。那些小精靈呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝樹梢躥，然后又從這棵樹跳到那棵樹。當我累得直喘粗氣，癱坐在地上時，那些小精靈又神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我面前的幾棵樹的樹干上。待我再去抓時，它們又靈巧地逃之夭夭……后來，我用隨身攜帶的網(wǎng)袋，總算網(wǎng)住了一只。④看著這只一動不動地躺在網(wǎng)袋里的“小俘虜”，我很開心，想伸手去摸它。突然，我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求……⑤我的手觸電般地縮回原處。我望著它，盡力體驗著它的心情；它也直勾勾地望著我，我猜不透它在動什么腦筋……⑥最后，我咬咬牙，把它放了。我看著它躥上樹梢，又從這棵樹跳到了那棵樹，漸漸隱沒在密林深處……⑦我說不出為什么要這樣做，但我覺得非這樣做不可。我決定回家后不對女兒說這件事。⑧我始終忘不了那只松鼠。在一次晚餐時，得意忘形的我還是講了那只松鼠的故事。當我發(fā)現(xiàn)自己說漏了嘴，不安地看著女兒時，女兒竟一點兒也沒有責怪我的意思，依舊稚氣未脫地沉浸在我的故事里，并且飽含深情地問我：“爸爸，后來它回家了嗎？它回到媽媽身邊了嗎？”⑨我心里的一塊石頭落地了?？磥?，女兒和我一樣也惦記著它——那只松鼠?。ū疚淖髡撸簞⒈７ǎ?5．短文按照的順序，寫了“我”和一只松鼠之間發(fā)生的事情。下列對起因、經(jīng)過、結(jié)果劃分正確的一項是。A．①‖②③④⑤⑥⑦‖⑧⑨ B．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨C．①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨ D．①②‖③④⑤⑥‖⑦⑧⑨16．短文圍繞“那只松鼠”講了一個怎樣的故事？把思維導圖補充完事，并選擇。①女兒渴望養(yǎng)一只松鼠→②→③女兒惦記著那只松鼠是否回到了它媽媽身邊以上內(nèi)容中，作者重點描寫的是。（填序號）17．短文中，“我”的情感發(fā)生了哪些變化？把下面的思維導圖補充完整。18．這篇短文想告訴我們（）。A．不要隨意捕捉小動物 B．要關(guān)愛動物，尊重生命C．女兒乖巧懂事 D．做事或說話時要三思而后行19．想一想：當“我”和小松鼠互相望著時，“我”心里會想些什么？發(fā)揮想象寫一寫。不放它吧， ；放了它吧， 。還是放了它吧， 。第5篇閱讀練習課外閱讀。登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱難，游覽了祖國的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。上天都峰的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗水浸濕了?！毙煜伎托χf：“我還好，咱們慢慢走吧！”又走了一段路，到了半山腰。他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重了，我背不動了?！薄拔业陌げ惶兀毙煜伎徒舆^他的包袱說，“我?guī)湍惚嘲?！”好不容易爬到離山頂不遠的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了?！闭f著，坐在地上，簡直不想起來了?！拔业陌だ镞€有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵他說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發(fā)覺，徐霞客的衣服比自己的濕得還厲害，兩個包袱都快把他的腰壓彎了，兩只鞋都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一直不叫苦呢？徐霞客回答說：“爬山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，一起抱怨，恐怕我們就爬不上來了?！?0．根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文講了和登天都峰的故事。在困難面前朋友抱怨汗水浸濕衣服、包袱太重和腳被磨出血，徐霞客和他，最后他們終于登上了峰頂。21．徐霞客的朋友為什么抱怨路難走？在文中用波浪線畫出來。22．文中最后一段話中徐霞客對困難的闡述對你有什么啟發(fā)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第6篇閱讀練習課外閱讀。鉤蝴蝶的小姑娘婭俐我的鄰居中有一對喜歡垂釣的夫婦，卻有一個七歲的不愛釣魚的小女兒。每到周末經(jīng)常會聽見那小女孩委屈的哭泣聲。記得那是一個云淡風輕的午后，我聽到一陣銀鈴般的歡笑聲。我循聲抬頭望見鄰居的陽臺上伸出一根精致的釣魚竿，末端垂掛的竟是一朵盛開的嬌艷的玫瑰。有一只五彩斑斕的蝴蝶正繞著那朵玫瑰花翩翩飛舞，手握魚竿的是那“不愛釣魚”的可愛的小姑娘。我好奇地走出去問她在干什么，小姑娘高興地說：“我用玫瑰花釣到了一只美麗的蝴蝶?！蔽业男拿偷匾徽?，記起了小姑娘曾悄悄對我說過她也喜歡垂釣，喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風光，但是她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴，所以，每一次她都寧愿選擇獨自留在家中。我又望了一眼那小女孩，午后的陽光正斜照在她的臉上，她如天使般可人。而那朵懸掛在半空中的玫瑰花，默默地散發(fā)著幽幽的甜香，就像一顆純潔的童心在金色的陽光下閃閃發(fā)光，又如一泓碧水——清澈見底。選擇一朵花做釣餌，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，卻依然可以釣到心滿意足的美好和歡樂。不知這個浮華喧囂的現(xiàn)實生活中，究竟還有幾個人依舊保持著那份純真，選擇這條云淡風輕、充滿陽光的歡樂之路。23．本文主要寫鄰居家的小姑娘用做釣餌在陽臺上垂釣，釣到的除了，還有。（用文中詞句填空）24．文中畫線句子把比作，表現(xiàn)了小姑娘的。25．小姑娘喜歡垂釣，為什么不跟父母去郊外釣魚？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．作者為什么認為小姑娘“如天使般可人”？以下理解有誤的一項是（）A．精致的釣魚竿、嬌艷的玫瑰和午后的陽光讓小姑娘顯得特別“可人”。B．小姑娘的“可人”表現(xiàn)在她有一顆純真、清澈、快樂的童心。C．小姑娘溫柔善良的心和對生活的熱愛深深地打動了我”，使“我”感覺她如“天使般可人”。27．讀了短文以后，你認為怎樣才能獲得真正的快樂？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第7篇閱讀練習閱讀理解再到青龍橋去冰心①前幾天，我又到青龍橋去，訪問了那邊的康莊人民公社岔道管理區(qū)的青龍橋分隊……這一天，我被喜悅溫煦的空氣所包圍，所籠罩?、趶那帻垬蜍囌鞠铝嗽S多人，一大隊人民大學的學生，總有七八十人吧，他們在詹天佑先生銅像下停了一會，就笑語紛紜地跑到山上去了。我們到青龍橋派出所去問訊：哪里是康莊人民公社岔道管理區(qū)青龍橋生產(chǎn)隊長的家?隨那位白衣民警的指尖望去，在坡下綠樹蔭中，潺潺流水的小溪后面，一所被繁花所包圍的小院，就是生產(chǎn)隊長李景祥的住處。③我們下了坡，過了小橋，走進院門，里面靜悄悄的。李景祥是一位三十歲不到的年輕人上次我到青龍橋的時候，還沒有他呢！———他穿著灰藍色的襯衫，青褲子，青布鞋；長方臉，平頭，眉目間流露著樸質(zhì)與熱情。他和我們握過手，笑著把我們讓到屋里去。我們喝著開水，開始了談話。④這位年輕的隊長，和中國五億的農(nóng)民一樣，解放前是吃不飽，穿不暖的。這時外面竹簾聲響，有小孩的極其脆嫩的聲音，喊：“爸爸，吃飯啦?！崩罹跋榉路鸩缓靡馑妓频?，把頭一揚，朝著外面說：“你們先去吧?！蔽覀兠Π驯咀雍仙?，把筆套起，笑說：“我們不耽誤你吃飯了?！彼B忙站起把我們攔住，說：“不忙，再談一會吧?！庇谑撬麖乃膬蓚€孩子談起，又談到他的愛人，談到他們的生活，他們的發(fā)展遠景。那美好的遠景，若讓他滔滔不斷地說下去，不但要耽誤他的吃飯，還要耽誤他的工作呢。我們只好堅決地告辭出來，走過小橋，他笑著向我們揮手，走到坡后去了。⑤我們在車站上等車的時候，那七八十個大學生在這掛著巨幅宣傳畫的站房里，笑語雜沓，有的在下象棋，有的在打紙牌，有的在看書，看他們滾珠似的來往，盡情地歡笑，我雖然在一旁靜坐著，我的心情卻和他們?nèi)谠谝黄?。我的心默默地在向著他們呼喚，向比他們更年輕更幼小的人們呼喚：讓我們都多加一把勁吧，將來的和平幸福的世界是我們的！（選文有刪改）28．閱讀文章，梳理作者的路線以及所見到的景象。29．作者到青龍橋是為了訪問李景祥，請你說說作者是怎樣將訪問李景祥的過程寫清楚的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．閱讀第⑤段畫線句，說說你體會到作者怎樣的感情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第8篇閱讀練習閱讀短文，完成練習。______________________一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。他玩了一陣子后發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了!”但他沒有得到回應(yīng)。其實，他知道父親此時此刻正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有想到，父親會對他的求助置之不理。于是，他的第一個反應(yīng)就是憤怒。他開始直呼父親的名字，并罵他。他的父親還是置之不理。這時，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的感到揪心。結(jié)果他得到的反應(yīng)還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方。終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀爬的小樹。他艱難地爬了上去。爬上去后，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地釣著魚。令人意想不到的是，這個頑童沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，我是自己上來的!”31．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。①置之不理：②抱怨：32．給短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。33．故事的起因是 ；經(jīng)過是 ；結(jié)果是 。34．男孩在大坑里，向父親求救卻得不到回應(yīng)，此時他的心情是；天黑后，他的心情是；爬出洞口后，他的心情是。35．讀完短文后，你想對文中的父親說些什么?寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四年級上冊語文單元主題閱讀05《我手寫我心》答案解析部分【答案】1．撥；遭；緒2．一點兒也不猶豫；使人內(nèi)心深受感動3．短文中用“她”來稱呼野鴨，表達了對文中舍身保護自己孩子的“野鴨媽媽”的尊重和敬佩之情；4．“她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面?！薄拔野阉屑毜貦z查了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或（糟遭）受暴力的跡象?！薄霸谒耐雀坝袃芍坏??？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提了起來。果然，在她身子底下有一個巢，里面有11只蛋，連同外面的兩只，一共13只?！?．野鴨媽媽為了保護自己的孩子，忍受饑寒，最后被凍死所表現(xiàn)出來的偉大的母愛?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。1．“（撥潑）了她一下”應(yīng)選“撥”，是提手旁；“（糟遭）受暴力”應(yīng)選“遭”，是走之旁，承受的意思；“思（諸緒）”應(yīng)選“緒”是絞絲旁，情緒的意思；故答案為：撥；遭；緒2．“毫不遲疑”意思是一點兒也不猶豫；“感人肺腑”意思是使人內(nèi)心深受感動；結(jié)合對詞語的理解，進行作答。故答案為：是一點兒也不猶豫；使人內(nèi)心深受感動3．短文中用“她”來稱呼野鴨，表達了對文中舍身保護自己孩子的“野鴨媽媽”的尊重和敬佩之情；結(jié)合自己的理解，進行作答。故答案為：短文中用“她”來稱呼野鴨，表達了對文中舍身保護自己孩子的“野鴨媽媽”的尊重和敬佩之情；4．“她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面?！薄拔野阉屑毜貦z查了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或（糟遭）受暴力的跡象?！薄霸谒耐雀坝袃芍坏啊？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提了起來。果然，在她身子底下有一個巢，里面有11只蛋，連同外面的兩只，一共13只?！睆倪@些句子可以得出結(jié)論，野鴨“是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的”。故答案為：“她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面?！薄拔野阉屑毜貦z查了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或（糟遭）受暴力的跡象?！薄霸谒耐雀坝袃芍坏??？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提了起來。果然，在她身子底下有一個巢，里面有11只蛋，連同外面的兩只，一共13只?！?．結(jié)合短文內(nèi)容，“這種深沉的愛”指野鴨媽媽為了保護自己的孩子，忍受饑寒，最后被凍死所表現(xiàn)出來的偉大的母愛。結(jié)合自己的理解進行作答。故答案為：野鴨媽媽為了保護自己的孩子，忍受饑寒，最后被凍死所表現(xiàn)出來的偉大的母愛?！敬鸢浮?．慢慢；緩緩；緩慢7．搖起；瞪起；伸長；連跑帶飛；撲來；擰8．小白鵝非常漂亮；小白鵝生氣的樣子很可愛；小白鵝戲水最有意思；小白鵝下的蛋很大。9．頭；羽毛；翅膀；腳10．外形；生氣時的樣子；生活習性；下的蛋很大【解析】【點評】閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。6．本題主要考查對近義詞的辨析能力，近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞?！靶煨?是慢慢的意思，其近義詞如：緩緩、慢慢、漸漸等。故答案為：慢慢；緩緩；緩慢7．本題考査對動詞的認識，仔細讀第三自然段句子“小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可。可是，只要你拍拍手、踩踩腳就能把它嚇住了?！笨芍渲袑懶“座Z生氣時的動詞有：搖起、瞪起、伸長、連跑帶飛、撲來。故答案為：搖起；瞪起；伸長；連跑帶飛；撲來；擰8．本題考查對短文內(nèi)容的理解，細讀短文可知，我愛小白鵝的原因是：小白鵝非常漂亮；小白鵝生氣的樣子很可愛；小白鵝戲水最有意思；小白鵝下的蛋很大。短文寫了小白鵝的樣子，表現(xiàn)了小白鵝的漂亮，也表達了作者對小白鵝的喜愛之情。故答案為：小白鵝非常漂亮；小白鵝生氣的樣子很可愛；小白鵝戲水最有意思；小白鵝下的蛋很大。9．本題考查文章的寫法和理解。仔細讀短文第二自然段，第一句“我家的小白鵝可漂亮哩!"先總寫小白鵝的漂亮，然后由句子“紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步?！弊x出作者一步一步從小嘴、小眼睛、衣裳(羽毛)、翅膀、小腳六個方面分別縣體地描寫。故答案為：頭；羽毛；翅膀；腳10．結(jié)合文中句子“我家的小白鵝可漂亮哩””小白鵝生氣的時候挺可愛““小白鵝戲水最有意思，”“小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋”可知答案。故答案為：外形；生氣時的樣子；生活習性；下的蛋很大【答案】11．C12．經(jīng)過；陶陶經(jīng)歷種種困難，不改初衷，終于來到獅子洞13．陶陶在去獅子洞的途中經(jīng)歷了哪些困難？；蜘蛛嘲笑它、蝸牛提醒它走錯方向、壁虎告訴它婚禮暫時取消了、聽說獅王二十八世不幸去世。14．不同意。因為陶陶為了實現(xiàn)自己的目標，經(jīng)歷挫折卻不放棄，體現(xiàn)了它鍥而不舍的精神。【解析】【點評】本題考查童話故事閱讀。學生在熟讀文章的前提下，了解文章的主要內(nèi)容，理解文章的主旨，結(jié)合文章內(nèi)容和題干信息，作答相關(guān)題目即可。11．考查了對短文內(nèi)容的了解。根據(jù)”今天，我們在這里慶祝的是獅王二十九世的婚禮！”可知烏龜陶陶最后參加的是獅王二十九世的婚禮。故答案為：C12．這篇文章按照事情發(fā)展的順序可分為三個部分：第一部分（開頭到“卻一直沒有停下”），敘述小烏龜聽到獅王將結(jié)婚的消息，決定去參加婚禮；第二部分（“路上，它遇到了蜘蛛”到“我的決定是不可以改變的”），敘述小烏龜分別遇到了蜘蛛、蝸牛、烏鴉的勸阻，但他依然執(zhí)著地向目標進發(fā)；第三部分（“就這樣，小烏龜又走了很多天”到結(jié)尾），敘述小烏龜經(jīng)過千辛萬苦，終于到達目的地，它為能參加到獅王的婚禮感到自豪與高興。故答案為：經(jīng)過、陶陶經(jīng)歷種種困難，不改初衷，終于來到獅子洞13．從不同的角度提出你覺得有價值的問題，再試著回答。只要合理即可。比如：陶陶在去獅子洞的途中經(jīng)歷了哪些困難？蜘蛛嘲笑它、蝸牛提醒它走錯方向、壁虎告訴它婚禮暫時取消了、聽說獅王二十八世不幸去世。故答案為：陶陶在去獅子洞的途中經(jīng)歷了哪些困難？蜘蛛嘲笑它、蝸牛提醒它走錯方向、壁虎告訴它婚禮暫時取消了、聽說獅王二十八世不幸去世。14．考查了對文章內(nèi)容的理解。文中陶陶為了實現(xiàn)自己的目標，經(jīng)歷挫折卻不放棄，體現(xiàn)了它堅持不懈的精神。因此認為陶陶不聽勸告，一意孤行，是不對的。故答案為：不同意。因為陶陶為了實現(xiàn)自己的目標，經(jīng)歷挫折卻不放棄，體現(xiàn)了它鍥而不舍的精神?！敬鸢浮?5．事情發(fā)展；A16．“我”捉住了一只松鼠，于心不忍又把它放了；②17．開心；不舍；不安；欣慰18．B19．它就失去了自由，找不到自己的媽媽了；女兒想養(yǎng)一只松鼠的愿望又實現(xiàn)不了了；讓它回到自己的天地中，自由自在地生活吧【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。15．考查了對記敘文的概括能力。文章的起因應(yīng)該是在文章的開始部分去找，第一自然段也就是這件事情發(fā)生的原因，在文章的第二自然段有直接寫到“女兒常常吵著要養(yǎng)一只小松鼠”。正是因為這個原因才有了后文中“我等車時意外的發(fā)現(xiàn)并逮住了一只小松鼠”，也就是事情的經(jīng)過。第八九自然段，抓到松鼠后看到松鼠的絕望、抗拒、乞求，作者又把它放了并且告訴了女兒，這是文章的結(jié)局。本題是按事情發(fā)展的順序敘述的。故答案為：事情發(fā)展、A16．短文按照事情發(fā)展的順序，寫了女兒常常吵著要養(yǎng)一只小松鼠，我等車時意外的發(fā)現(xiàn)并逮住了一只小松鼠，抓到松鼠后看到松鼠的絕望、抗拒、乞求，作者又把它放了并且告訴了女兒。其中，重點寫了我看到小松鼠像是絕望、抗拒、乞求的目光時，把它放了。故答案為：“我”捉住了一只松鼠，于心不忍又把它放了；②17．本題考查了對文章內(nèi)容情感變化的把握?！蔽摇鞍l(fā)現(xiàn)松鼠時很興奮，因為女兒一直渴望有只小松鼠，我等車時意外的發(fā)現(xiàn)并逮住了一只小松鼠，我很開心，抓到松鼠后看到松鼠的絕望、抗拒、乞求，作者雖然很不舍但還是把它放了，再次提起這件事時我還有些不安，沒想到女兒也在惦記著小松鼠，我感到很欣慰。故答案為：開心；不舍；不安；欣慰18．由短文內(nèi)容可知，”要關(guān)愛動物，尊重生命“是這篇短文的主旨，因此答案B是正確的。故答案為：B19．考查了想象力。當“我”和小松鼠互相望著時，“我”心里會想些什么？發(fā)揮想象寫一寫。結(jié)合我最后放了松鼠這一行為去想象，合理即可。故答案為：它就失去了自由，找不到自己的媽媽了；女兒想養(yǎng)一只松鼠的愿望又實現(xiàn)不了了；讓它回到自己的天地中，自由自在地生活吧。【答案】20．徐霞客；他的朋友；幫他背包袱；鼓勵21．上天都峰的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。22．遇到困難時，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，勇敢面對，不抱怨，不退縮，堅持努力，這樣才能克服困難，取得成功。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。20．考查了學生根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力，在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的提示，抓住關(guān)鍵詞句填空。本文記敘了明代著名的旅行家徐霞客和朋友登天都峰的事。在困難面前朋友抱怨汗水浸濕衣服、包袱太重和腳被磨出血，徐霞客幫助和鼓勵他，最后他們終于登上了峰頂。這個故事告訴我們，在困難面前不能退縮，只要有勇于克服困難的勇氣，就能成功。短文可分成兩部分，第一部分為第1自然段，主要寫了徐霞客和朋友去爬天都峰。第二部分為2～7自然段，主要寫了朋友在徐霞客幫助和鼓勵下，他們一起爬上了天都峰。故答案為：徐霞客他的朋友幫他背包袱鼓勵21．考查了學生的閱讀能力，認真讀短文，結(jié)合題目中的要求畫出相關(guān)的句子，通過閱讀可知，由于“上天都峰的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏?！彼耘笥驯г孤冯y走。故答案為：上天都峰的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。22．考查了學生對重點句子的理解。通過閱讀可知，在爬山的過程中，在困難面前朋友抱怨汗水浸濕衣服、包袱太重和腳被磨出血，但徐霞客一直在幫助和鼓勵他，所以最后他們終于登上了峰頂?！芭郎皆趺磿]有困難呢？如果我們都叫苦，一起抱怨，恐怕我們就爬不上來了?！币馑际牵涸诶щy面前不能退縮，只要有勇于克服困難的勇氣，就能成功。故答案為：遇到困難時，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，勇敢面對，不抱怨，不退縮，堅持努力，這樣才能克服困難，取得成功?！敬鸢浮?3．玫瑰花；蝴蝶；心滿意足的美好和歡樂24．玫瑰花；一顆純潔的童心和一泓碧水；純真可愛25．因為她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴。26．A27．我認為應(yīng)該像孩童一樣保持純真，選擇一條云淡風輕、充滿陽光的歡樂之路?！窘馕觥俊军c評】閱讀是小學語文中的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀文章，了解文章內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。23．考查對文章內(nèi)容的理解。由文章可知作者描寫了鄰居一位可愛的小姑娘，第三段“小姑娘高興地說‘我用玫瑰花釣到了一只美麗的蝴蝶?！笨芍?，小姑娘用玫瑰花做釣餌；下文可知她“選擇一朵花做釣餌，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，卻依然可以釣到心滿意足的美好和歡樂?！庇纱俗鞔鸺纯?。故答案為：玫瑰花；蝴蝶；心滿意足的美好和歡樂24．考查了對修辭手法的理解。而那朵懸掛在半空中的玫瑰花，默默地散發(fā)著幽幽的甜香，就像一顆純潔的童心在金色的陽光下閃閃發(fā)光，又如一泓碧水——清澈見底?！边@是一個比喻句，把“玫瑰花”比作“一顆純潔的童心”和“一泓碧水”，而玫瑰花是小姑娘選的釣餌，因為她不忍心傷害魚兒，所以作者把玫瑰花比作“一顆純潔的童心”和“一泓碧水”，來表現(xiàn)了小姑娘的純真和善良。故答案為：玫瑰花；一顆純潔的童心和一泓碧水；純真可愛25．考查對文章的理解。由文中“記起了小姑娘曾悄悄對我說過她也喜歡垂釣，喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風光。但是她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴，所以每次她都寧愿選擇獨自留在家中?！笨芍鸢?。故答案為：因為她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴。26．查對文章的理解。由文中可知，作者記起小女孩獨自留在家里的原因“記起了小姑娘曾悄悄對我說過她也喜歡垂釣，喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風光。但是她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴，所以每次她都寧愿選擇獨自留在家中?！彪m然喜愛垂釣，但是不忍心傷害魚兒，選擇留在家中。作者由此感慨小女孩如“天使般可人”，正是因為她的善良，有一顆金子般的心。故答案為：A27．考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合自己的感受來談即可。比如：我認為應(yīng)該像孩童一樣保持純真，選擇一條云淡風輕、充滿陽光的歡樂之路。故答案為：我認為應(yīng)該像孩童一樣保持純真，選擇一條云淡風輕、充滿陽光的歡樂之路?！敬鸢浮?8．人民大學的學生及詹天佑先生的銅像|在坡下小溪后面的綠樹蔭中，有一所被繁花包圍的小院|走進小院的院門|學生們在站房中的各種活動29．文章按照空間順序記述了訪問李景祥的整個過程。在記述訪問的場景時，作者描述了李景祥的形象特點以及彼此雙方的對話，通過記述自己所見、所聞、所想的內(nèi)容，將整個訪問過程寫得很清楚。30．可以體會到作者對青年人努力向上的呼吁和鼓勵，對和平幸福世界的期待，以及對我們能夠擁有和平幸福世界的信心?！窘馕觥俊军c評】考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。28．考查內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“從青龍橋車站下了許多人，一大隊人民大學的學生，總有七八十人吧，他們在詹天佑先生銅像下停了一會，