第第頁四年級(jí)上冊(cè)語文單元主題閱讀06《美好的童年生活》共10篇童年?。∈菈?mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。——冰心注意事項(xiàng)：◎?qū)W習(xí)用批注的方法閱讀。◎通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)體會(huì)人物的心情?！蛴浺淮斡螒?，把游戲過程寫清楚。第1篇閱讀練習(xí)閱讀短文，完成練習(xí)。小女孩和牛霞光里，一個(gè)穿著花裙子的小女孩打算穿越田埂，到田埂的那邊去。可是，她怎么也沒想到，一群牛走了過來，她急出了一身的汗。她有點(diǎn)怕牛，更何況是整整齊齊的一隊(duì)牛。怎么辦？田埂極窄，只能容一個(gè)人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進(jìn)水田了。她趕緊彎腰拎著裙擺，可是，突然——領(lǐng)頭的那頭老牛已邁步走進(jìn)了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進(jìn)水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。小女孩吃了一驚，覺得心里熱騰騰的，眼里汪著亮晶晶的淚。曉風(fēng)中，美麗的裙擺飄飄，小女孩深情地望著“撲踏，撲踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩在日記中一筆一畫地寫道：怪不得故事里的?？偨小芭２保瓉?，它們是那么慈祥，善良，那么心疼我——真的像伯伯！1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。①小心翼翼： ②彬彬有禮： 2．針對(duì)文中畫線的句子，嘗試從不同角度作批注。①②3．小女孩的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？照樣子，補(bǔ)充完整。意外→吃驚→4．“眼里汪著亮晶晶的淚”是對(duì)小女孩的描寫，說明她非常5．讀了這篇短文，對(duì)比《牛和鵝》中描寫“我”和伙伴們對(duì)待牛的態(tài)度，你有什么想法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第2篇閱讀練習(xí)課外閱讀。中國的牛對(duì)于中國的牛，我有特別的尊敬。給我印象最深的，要算一回在田壟上的“相遇”。一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面來了幾頭耕牛狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經(jīng)預(yù)料斗不過它們，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又水了。正在踟躕的時(shí)候，帶頭的一頭牛，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動(dòng)走下田去。一隊(duì)耕牛跟著它全走離阡陌，從我們身邊經(jīng)過。我們都呆了，回過頭來，望著深褐色的牛隊(duì)，在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大的恩惠。中國的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人民做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們播種。等到滿地金黃或農(nóng)閑的時(shí)候，它可能還得擔(dān)當(dāng)搬運(yùn)負(fù)重的工作，或終日繞著石磨，走不計(jì)程的路。中國的牛，沒有成群奔跑的習(xí)慣，永遠(yuǎn)沉沉實(shí)實(shí)的，它們不像印度的牛，負(fù)著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩。它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛，終日無事可做，悠閑只等一死；它們不像西班牙斗牛，全身精力，都盡付暴力斗爭(zhēng)中。默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。6．作者用“中國的牛”象征。7．文中與“默默地工作，平心靜氣，這就是中國的?！焙魬?yīng)的是哪一句話？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．讀一讀文中畫線的句子，這句話中作者把中國的牛和、、進(jìn)行對(duì)比，突出表現(xiàn)了中國牛的優(yōu)秀品質(zhì)。第3篇閱讀練習(xí)閱讀下面的短文，完成練習(xí)。精彩的拍賣會(huì)期待已久的時(shí)刻終于到來了，今天下午我們班要舉行一次精彩的拍賣會(huì)。拍賣會(huì)開始了，同學(xué)們紛紛將自家的“古董”拿出來。一號(hào)是翟建峰，他帶著心愛的雙節(jié)棍走上前說：“大家好，現(xiàn)在我手中拿的就是當(dāng)年李小龍專用的雙節(jié)棍。瞧，上面還有‘李小龍’的簽名哩！”前排眼尖的同學(xué)一眼便看出其中的破綻，說：“這歪歪扭扭的三個(gè)字‘李小龍’，恐怕是你的‘杰作’吧！”“別胡說！”翟建峰生氣地瞪了同學(xué)一眼，“下面開始拍賣！底價(jià)3元！”下面的同學(xué)沒有一個(gè)人舉手，這可氣壞了翟建峰。最后，他像泄了氣的皮球無可奈何地走了下來。終于輪到我了。我?guī)е碌牧锪锴蚱炔患按刈呱吓_(tái)，先展示了一下自己精湛的溜溜球技藝，接著鄭重地說：“走過路過千萬不要錯(cuò)過，此溜溜球是咱的傳家寶。誰買我就傳藝給誰。底價(jià)5元！”臺(tái)下有幾個(gè)同學(xué)早就對(duì)我的溜溜球技藝佩服得五體投地了?，F(xiàn)在我想賣球附帶傳藝，他們真是求之不得呀！第一個(gè)同學(xué)站起來說：“5元，我要了！”坐在一旁的一位女同學(xué)站起來說：“6元！”此時(shí)，我心里真是樂陶陶！就等著他們互相競(jìng)爭(zhēng)，把價(jià)格直線似的往上喊?！?元！”“9元！”“10元！”……真想不到，我的溜溜球竟拍到了15元……這次拍賣會(huì)真是太精彩了！它一直留在我美好的回憶中……9．文中，作者把兩件拍賣品拍賣時(shí)的不同場(chǎng)景生動(dòng)地展現(xiàn)了出來，先寫翟建峰的拍品，再寫“我”的拍品，形成了鮮明的對(duì)比。（分別填入一個(gè)四字詞語）10．“我心里真是樂陶陶！”“我”“樂陶陶”的原因是 。11．從翟建峰的神態(tài)“像泄了氣的皮球”“無可奈何”可以體會(huì)到他的心情是的，從“我”的動(dòng)作“迫不及待地走上臺(tái)”“展示”以及“鄭重”的神態(tài)可以體會(huì)到“我”的心情是的。12．閱讀短文時(shí)，你認(rèn)為哪個(gè)地方寫得好，或有疑問，或有啟發(fā)？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆惶?，并在下面作批注? 第4篇閱讀練習(xí)閱讀短文，完成練習(xí)。童年的蘆稷①秋日的城，依然喧囂。城市的一隅，三五個(gè)老農(nóng)就地叫賣著自家地里的農(nóng)產(chǎn)品，濃濃的鄉(xiāng)音和憨實(shí)的笑，亦如地里的莊稼，厚重而樸實(shí)。②“老板，今年的蘆稷很甜的嘞，聽說你們城里人都喜歡……”“你嘗嘗，嘗嘗不要錢的。”說著就遞上來一節(jié)，那種不容拒絕的熱情也如同這個(gè)熱烈的秋!“甜嗎？”“嗯嗯……”不知是味蕾的退化，還是味覺的挑剔，怎么也找不到童年蘆稷的那份清涼和甘甜了。③我的童年是在鄉(xiāng)下度過的。每年夏初，奶奶就在院前屋后、田埂奮旯，種上一排蘆稷。等待的過程是漫長的，尤其是我那個(gè)年代，那個(gè)連奶糖都只有在過年的時(shí)候才能吃到的年代。我每天都會(huì)在蘆稷的旁邊駐足，期待它們快快長大，像極了一個(gè)饞嘴的孩子。蘆稷也不負(fù)眾望，長葉拔節(jié)、抽穗……有條不紊地續(xù)寫著它的成長故事。④聽奶奶說，蘆稷要等穗兒變紫才能吃呢，于是，我每天都會(huì)把穗兒逐一抓下來看。現(xiàn)在想來，個(gè)頭遠(yuǎn)超父母的我，和這是否有關(guān)呢？⑤終于等來了蘆稷成熟的那天，我拖著奶奶來到田間?！梆捸堌垼€沒熟透哩!”每次都會(huì)聽到奶奶同樣的嘀咕?？粗棠淌炀毜匕烟J稷砍斷，去葉。奶奶很矮，卻能抱得動(dòng)我和一大捆蘆稷。在奶奶的懷里，我聞到了蘆稷的清香，淡淡的，甜甜的，我想這就是秋的味道吧!回到院子里，我會(huì)看著奶奶把蘆稷剁成一節(jié)一節(jié)的，也會(huì)看著一節(jié)一節(jié)的蘆稷在桌上毫無顧忌地滾動(dòng)，就像我，奶奶就是那碩大的桑木餐桌。⑥奶奶從不讓我用牙剔除蘆稷的皮，她說我在換牙。每次，我總是噙著口水等待奶奶用她僅剩的幾顆牙，一絲一絲地把蘆稷的外皮去掉。“呶，乖孫兒?！痹谀棠逃男θ堇?，我接過一根根散發(fā)清香氣息的蘆稷，咬一口，清涼甘冽的汁水瞬間彌漫唇齒間。奶奶一邊幫我擦著從嘴角溢出的汁水，一邊嗔怪：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，沒人和你搶……”晚霞映照在小院中，也融化在奶奶慈祥的皺紋里……⑦哦，我終于明白了：有奶奶，有小院，有晚霞，這才是蘆稷的味道。13．根據(jù)解釋，從短文中找出相應(yīng)的詞語。①蘆稷不辜負(fù)我們的期望，長得很快。②蘆稷在桌上自由地滾動(dòng)，沒有什么顧慮。14．短文寫了的事情，由此引起了“我”的回憶。閱讀第③~⑥自然段，照樣子，用小標(biāo)題的形式概括段意：盼蘆稷、、15．下列對(duì)短文中畫橫線的句子，理解正確的一項(xiàng)是（）A．這是對(duì)“我”的語言和神態(tài)描寫，從中可以體會(huì)到“我”高興的心情。B．這是對(duì)“我”的動(dòng)作和神態(tài)描寫，從中可以體會(huì)到“我”急切的心情。C．這是對(duì)“我”的動(dòng)作和神態(tài)描寫，從中可以體會(huì)到“我”難過的心情。16．用作批注的方法寫出你讀了第⑤自然段畫波浪線句子的感想。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．有個(gè)同學(xué)讀完第⑦自然段作了這樣的批注：為什么說“有奶奶，有小院，有晚霞，這才是蘆稷的味道”？請(qǐng)你來回答一下。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第5篇閱讀練習(xí)課外閱讀。紙簍里的老鼠（節(jié)選）這一節(jié)是歷史課，小學(xué)生們不安分地在凳子上扭動(dòng)著，只有雙目失明的小史蒂夫默默無語?！鞍材?，”老師提問，“亞伯拉罕·林肯是什么人？”安妮局促地低下頭：……他……他有大胡子。”教室里爆發(fā)出一陣笑聲?！笆返俜颍銇砘卮疬@個(gè)問題?！北灸帷さ纤固f?！傲挚舷壬敲绹?6任總統(tǒng)。”史蒂夫的回答清晰準(zhǔn)確，毫不猶豫。他一向是個(gè)優(yōu)等生，但學(xué)習(xí)好無法減弱失明帶來的自卑感?！盎卮鹫_，”本尼·迪斯太太滿意地說，“亞伯拉罕·林肯是美國第16任總統(tǒng)，南北戰(zhàn)爭(zhēng)就發(fā)生在那個(gè)時(shí)候……”她突然停下來，做出傾聽的樣子，“是誰在發(fā)怪聲？”小學(xué)生們莫名其妙地東張西望，只有史蒂夫沒動(dòng)?！拔衣犚娨粋€(gè)微弱的聲音，是抓撓的聲音，”本尼·迪斯太太神秘地低語，“聽起來像……像是只老鼠！”教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)?！版?zhèn)靜，大家鎮(zhèn)靜，”老師大聲說，“誰能幫我找到它？……”“史蒂夫，你能幫我嗎？”老師向史蒂夫求助。“OK！”他挺了挺腰板，臉上閃著自信的光芒。教室里很快鴉雀無聲。史蒂夫歪著頭，屏息凝神，手慢慢指向墻角的廢紙婆：“它在那兒，我能聽到?！北灸帷さ纤固辉诩埡t里找到了那只小老鼠。歷史課重新開始，一切恢復(fù)原狀。但史蒂夫變了，一顆自豪的種子在這個(gè)盲童的心里生根發(fā)芽，驅(qū)散了他的自卑感。（選自《最激勵(lì)人心的100個(gè)懂得珍惜的故事》）18．“屏息凝神”的意思是。和它意思相同的詞語還有、等。19．在尋找聲音的時(shí)候，同學(xué)們的表現(xiàn)是怎樣的？史蒂夫的表現(xiàn)是怎樣的？用自己的話概括出來吧。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．你覺得本尼·迪斯太太是一位怎樣的老師呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．你覺得自卑和自信會(huì)對(duì)人產(chǎn)生什么樣的影響呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第6篇閱讀練習(xí)閱讀理解童年的饅頭如今的幸福生活使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村子上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有一年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完會(huì)，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞希粗种械酿z頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己的那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘的那一個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡吃麥粑呀……當(dāng)我回到家里，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連一丁點(diǎn)兒饅頭屑也沒剩下。我不知道自己是怎么進(jìn)了門，又是怎樣躲過了妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷；“平娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹耍　蹦飶脑铋g抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。22．仔細(xì)閱讀短文，針對(duì)你不理解的地方提出問題。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．聯(lián)系上下文，解釋詞語。故技重演：24．短文第自然段集中描繪了“我”當(dāng)時(shí)貧困的家境。25．為什么“我”哇的一聲哭了？“我”心里會(huì)想些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．談?wù)勀銓?duì)文中畫橫線句子的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第7篇閱讀練習(xí)課外閱讀。追趕風(fēng)箏的孩子在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮?。　薄瓗讉€(gè)過路人見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子?！皩?duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一對(duì)翅膀在空中飛翔呢？”一個(gè)“飛”向天空的幻想在這兩顆幼小的心里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理?？茖W(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明者，正是20年前，奮力追逐飄蕩在空中的斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國孩子——萊特兄弟。27．填空?！白汾s風(fēng)箏的孩子”是指 ?！皫讉€(gè)過路人見到這番情景”這句話中的“這番情景”是指。28．短文中說：“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)?！比R特兄弟的科學(xué)幻想是 。29．萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．讀了這篇短文，你有什么想法呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第8篇閱讀練習(xí)閱讀短文，完成練習(xí)。收易拉罐的小男孩星期天去美國友人家玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋?！安?，不，別丟掉，放到儲(chǔ)藏室那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來收的。”“誰？”“兩個(gè)男孩子。”過了一個(gè)小時(shí)左右，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音在問：“可以進(jìn)來嗎？”朋友應(yīng)聲道：“來吧，來吧。”聽到他們熟門熟路進(jìn)了儲(chǔ)藏室，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐子響十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺暎骸爸x謝了，再見。”接著傳來輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了儲(chǔ)藏室。幾個(gè)先前裝滿空罐子的硬紙箱空了，一個(gè)摞一個(gè)地堆得整整齊齊，地上也沒有滴滴答答的喝剩的飲料令人討厭的痕跡。我推開大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車；那小的只有10歲左右，在前面蹦蹦跳跳地走著。友人講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐已經(jīng)有一年多了，無論刮風(fēng)下雪，次次不落。“這易拉罐能賣多少錢？”“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這個(gè)買一輛汽車?！辟u易拉罐買汽車，這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)?！斑@能行嗎？”“不知道。”他把手頭一罐剛喝完的罐頭放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“說是在哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上，他們是仔細(xì)算過的?！备鐑簜z還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖著，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，尖尖脆脆的童音在靜靜的街中爆著活力，撞來撞去。31．照樣子，寫詞語。例：蹦蹦跳跳（AABB式）：例：次次不落（AABC式）：32．讀短文中畫橫線的句子，從不同角度選兩處作批注。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33．短文中的“我”對(duì)小哥兒倆的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35．試著提出一個(gè)你認(rèn)為有價(jià)值的問題，并作出解答。問題：解答：第9篇閱讀練習(xí)課外閱讀。車把上的紙鶴那年暑假，我突然萌發(fā)了只身去江南的一座古城旅游的念頭.古城很美，景點(diǎn)很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我說：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費(fèi)低廉。”我當(dāng)即在一個(gè)車行租了一輛七成新的自行車。我興奮地騎上自行車，在古城內(nèi)一溜煙似的游歷了好幾處景點(diǎn)。下午，我又興沖沖地騎車向郊外的風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到達(dá)那里已是三點(diǎn)光景。我環(huán)顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只在公園對(duì)面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，反身買票進(jìn)了公園。景區(qū)面積很大，一路上走馬觀花游下來花去不少時(shí)間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，我才猛然想起忘了給自行車上鎖，一摸口袋，果然不見有車鑰匙。我頓時(shí)驚出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般地躥上岸去，拼命朝公園門口處跑。此時(shí)，天色暗淡下來。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看，不禁喜出望外，正是我租來的那輛車！可是車卻是鎖著的。我仔細(xì)一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的翻。那車鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢？我取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！我端詳著這只可愛的紙鶴，竟然發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字：“叔叔，請(qǐng)小心！”激動(dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身。36．根據(jù)文章的敘述順序，給下列反映作者心情的詞語排序。（寫序號(hào)）A.喜出望外B.興致勃勃C.大驚失色D.心急如焚E.溫暖如春F.愁上眉梢____________________________________37．留下紙鶴的人可能是誰？從哪些地方可以看出來？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________38．把車鑰匙放在紙鶴里有什么好處？請(qǐng)判斷說法是否正確。①既安全收藏了鑰匙，又裝飾了單調(diào)的目行車。②車主人能夠心領(lǐng)神會(huì)，而別人不會(huì)輕易發(fā)現(xiàn)。③跟車主人鬧著玩兒，給對(duì)方一個(gè)驚喜。39．看到紙鶴，“我”為什么會(huì)“激動(dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第10篇閱讀練習(xí)閱讀理解。野餐暑假到了，聰聰吵著要到溪邊玩水消暑。爸爸說：“山里的孩子要能在野外獨(dú)立生活，等一下帶你們到溪邊野餐，在山洞里過夜。”“太棒了！”妹妹興奮地叫起來，拖著爺爺奶奶一起去。三代人出發(fā)了。在前往溪谷的路上，大人們就開始向大自然“買菜了”。爺爺挖了一大串葛（ɡé）藤的塊根，說：“這個(gè)可以當(dāng)飯吃。它喜歡長在陽光較強(qiáng)的地方，在山路邊很容易找到?！蹦棠虅t在另一邊比較陰濕的地方，采來了一大把蕨（jué）的嫩葉，說：“晚上的菜有著落了！”過了一會(huì)兒，媽媽從林子里摘了幾個(gè)山刺瓜，說：“山刺瓜煮的湯，包你們沒喝過。”他們就這樣一路采采停停，到達(dá)溪谷的時(shí)候，已經(jīng)快黃昏了。爸爸指著一個(gè)凹進(jìn)去的石壁說：“晚上，我們就在這里過夜……”爸爸的話還沒說完，聰聰就迫不及待地跳進(jìn)溪里泡起清涼的溪水浴。爸爸說：“大魚躲在比較深的溪潭，看我把它們捉上岸?！彼脕硪桓骷獾哪竟?，潛入水里。不一會(huì)兒，爸爸冒出頭來，木棍上叉了一條魚。聰聰驚喜地問道：“爸，你怎么這么厲害？”“向水獺（tǎ）學(xué)的呀！”爸爸說著，頭往水里一栽，身體一伸，兩腳一蹬，又潛入水底叉魚去了?！澳睦镉兴H呀？我怎么沒看見？”妹妹在一旁問。爺爺聽了，回答說：“看不到了！你爸爸和你們一樣大的時(shí)候，這里水獺很多?！碧柨煜律搅耍麄?nèi)计鹆梭簦è括璾）火，一家人圍坐在篝火旁。爺爺唱起了山歌，爸爸和聰聰烤魚、烤蝦，奶奶、媽媽和妹妹忙著煮野菜。不一會(huì)兒，一道道野味就做好了，有葛根粥、蕨葉炒山姜、野菜炒蝦仁、山刺瓜姜湯，有烤魚、烤蝦，還有在火堆里燜（mèn）熟的天門冬塊根，真是豐盛極了。40．聰聰一家是在（）去野餐的。A．雙休日 B．暑假 C．國慶長假 D．寒假41．聰聰一家當(dāng)晚在（）里過夜。A．農(nóng)家旅館 B．河邊的帳篷 C．山洞 D．凹進(jìn)的石壁42．“爸爸說著，頭往水里一栽，身體一伸，兩腳一蹬，又潛入水底叉魚去了。”句中加點(diǎn)詞說明了（）。A．爸爸游泳技術(shù)嫻熟 B．溪潭水很深C．爸爸看到了水里的魚 D．爸爸叉水里的魚不容易43．句子“在前往溪谷的路上，大人們就開始向大自然‘買菜了’”是什么意思？（）A．在前往溪谷的路上，大人們?cè)谫u菜的攤點(diǎn)買菜。B．在前往溪谷的路上，大人們進(jìn)蔬菜大棚買菜。C．在前往溪谷的路上，大人們進(jìn)農(nóng)家買綠色蔬菜。D．在前往溪谷的路上，大人們就地采摘路邊的野菜。44．現(xiàn)在的溪潭看不到水獺的原因可能是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四年級(jí)上冊(cè)語文單元主題閱讀06《美好的童年生活》答案解析部分【答案】1．非常小心的樣子；形容文雅有禮貌的樣子2．這句運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫了牛群給小姑娘讓路時(shí)有禮貌的樣子；；這句中的描寫與前面小姑娘的擔(dān)心形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了小姑娘的出乎意料；3．緊張；感動(dòng)4．神態(tài)；小姑娘對(duì)牛群給她讓路的行為非常感動(dòng)5．牛是一種非常溫順的動(dòng)物，同時(shí)也是我么人類忠實(shí)的朋友，因此我們應(yīng)該尊重牛、愛護(hù)牛。【解析】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。1．“小心翼翼”指非常小心的樣子；“彬彬有禮”形容文雅有禮貌的樣子。結(jié)合對(duì)詞語的理解，進(jìn)行作答。故答案為：非常小心的樣子；形容文雅有禮貌的樣子。2．結(jié)合句子特點(diǎn)，這句運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫了牛群給小姑娘讓路時(shí)有禮貌的樣子；這句中的描寫與前面小姑娘的擔(dān)心形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了小姑娘的出乎意料；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。故答案為：描寫了牛群給小姑娘讓路時(shí)有禮貌的樣子；這句中的描寫與前面小姑娘的擔(dān)心形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了小姑娘的出乎意料；3．結(jié)合短文內(nèi)容，小姑娘在田埂上遇到一群牛，她感到很意外；牛群越走越近，小姑娘感到很緊張；牛群主動(dòng)給小姑娘讓路，小姑娘感到吃驚；回想起這件事小姑娘很感動(dòng)；故答案為：緊張；感動(dòng)4．“眼里汪著亮晶晶的淚”這是對(duì)小姑娘的神態(tài)描寫，說明小姑娘對(duì)牛群給她讓路的行為非常感動(dòng)。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。故答案為：神態(tài)；小姑娘對(duì)牛群給她讓路的行為非常感動(dòng)；5．結(jié)合短文以及課文中對(duì)牛的描寫，可以看出牛是一種非常溫順的動(dòng)物，同時(shí)也是我么人類忠實(shí)的朋友，因此我們應(yīng)該尊重牛、愛護(hù)牛。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。故答案為：牛是一種非常溫順的動(dòng)物，同時(shí)也是我么人類忠實(shí)的朋友，因此我們應(yīng)該尊重牛、愛護(hù)牛?！敬鸢浮?．勤勤懇懇、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)的中國勞動(dòng)人民。7．中國的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人民做著沉重的工作。8．印度的牛；荷蘭乳牛；日本肉牛、西班牙斗牛；禮讓、厚道、勤勉、樸實(shí)【解析】【點(diǎn)評(píng)】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧--找原話所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。6．考查了短文主旨。這篇文章運(yùn)用象征的手法，贊美了中國牛無私奉獻(xiàn)，任勞任怨的精神，贊美了那些踏踏實(shí)實(shí)、默默奉獻(xiàn)、埋頭苦干的人。故答案為：勤勤懇懇、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)的中國勞動(dòng)人民。7．考查了考查了對(duì)句子的理解。聯(lián)系上下文理解，相互照應(yīng)的句子在內(nèi)容或形式上有相似之處。從“默默地工作，平心靜氣，這就是中國的?！笨芍?，與之相照應(yīng)的句子是“中國的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人民做著沉重的工作”。故答案為：中國的牛，永遠(yuǎn)沉默地為人民做著沉重的工作。8．考查了內(nèi)容、及寫作手法的理解。抓住關(guān)鍵句子理解，通過閱讀可知，第6自然段寫的是中國的牛和其他地方的牛的不同。采用了對(duì)比的手法，突出了中國的牛默默地工作，平心靜氣的特點(diǎn)。故答案為：印度的牛；荷蘭乳牛；日本肉牛、西班牙斗牛；禮讓、厚道、勤勉、樸實(shí)【答案】9．無人問津；大受歡迎10．“我”的拍賣品很受歡迎11．沮喪；迫切、自信12．終于輪到我了?！變r(jià)5元！”這個(gè)自然段運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫，生動(dòng)地寫出了“我”拍賣溜溜球的急切心情。其中的語言描寫生動(dòng)有趣，極富生活情趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。9．無人問津，拼音為wúrénwènjīn，比喻沒有人來探問、嘗試或購買。大受歡迎：很受人喜歡，喜愛。故答案為：無人問津、大受歡迎10．根據(jù)短文內(nèi)容“現(xiàn)在我想賣球附帶傳藝，他們真是求之不得呀！第一個(gè)同學(xué)站起來說：“5元，我要了！”坐在一旁的一位女同學(xué)站起來說：“6元！”可知我“樂淘淘”的原因是“我”的拍賣品很受歡迎。故答案為：“我”的拍賣品很受歡迎11．根據(jù)描寫翟建峰句子“最后，他像泄了氣的皮球無可奈何地走了下來?！笨芍男那槭蔷趩实模鶕?jù)句子“我心里真是樂陶陶！就等著他們互相競(jìng)爭(zhēng)，把價(jià)格直線似的往上喊?！蔽业男那槭瞧惹?、自信。故答案為：沮喪、迫切、自信12．根據(jù)自己的理解選擇一處說明理由即可，如：“終于輪到我了?！變r(jià)5元！”這個(gè)自然段運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫，生動(dòng)地寫出了“我”拍賣溜溜球的急切心情。其中的語言描寫生動(dòng)有趣，極富生活情趣。故答案為：“終于輪到我了?！變r(jià)5元！”這個(gè)自然段運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫，生動(dòng)地寫出了“我”拍賣溜溜球的急切心情。其中的語言描寫生動(dòng)有趣，極富生活情趣?！敬鸢浮?3．不負(fù)眾望；毫無顧忌14．童年時(shí)候吃蘆稷；收蘆稷；吃蘆稷15．B16．這句借助蘆稷在桌子上的滾動(dòng)，聯(lián)想到自己在奶奶懷里撒嬌的樣子，表現(xiàn)了奶奶對(duì)自己的疼愛；17．有了奶奶的疼愛和幸福的童年，自己才會(huì)有吃蘆稷的美好回憶?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．結(jié)合對(duì)詞語的理解，“不負(fù)眾望”指蘆稷不辜負(fù)我們的期望，長得很快。“毫無顧忌”意思是蘆稷在桌上自由地滾動(dòng)，沒有什么顧慮。結(jié)合詞語意思進(jìn)行作答。故答案為：不負(fù)眾望；毫無顧忌14．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了童年時(shí)候跟隨奶奶種蘆稷收蘆稷吃蘆稷的故事；短文第③-⑥自然段分別描寫了盼蘆稷、收蘆稷、吃蘆稷的過程；故答案為：童年時(shí)候吃蘆稷；收蘆稷；吃蘆稷15．結(jié)合對(duì)文中畫橫線的句子的理解，這些句子是對(duì)我盼蘆稷的動(dòng)作和神態(tài)描寫，可以體會(huì)到“我”急切的心情；閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)；故答案為：B16．結(jié)合對(duì)句子的理解，這句借助蘆稷在桌子上的滾動(dòng)，聯(lián)想到自己在奶奶懷里撒嬌的樣子，表現(xiàn)了奶奶對(duì)自己的疼愛；結(jié)合句子寫出自己的理解和感受。故答案為：這句借助蘆稷在桌子上的滾動(dòng)，聯(lián)想到自己在奶奶懷里撒嬌的樣子，表現(xiàn)了奶奶對(duì)自己的疼愛；17．結(jié)合短文內(nèi)容，文中看似描寫蘆稷，其實(shí)更多地描寫了童年時(shí)候奶奶對(duì)自己的疼愛和童年生活的快樂；這句意思是有了奶奶的疼愛和幸福的童年，自己才會(huì)有吃蘆稷的美好回憶。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。故答案為：有了奶奶的疼愛和幸福的童年，自己才會(huì)有吃蘆稷的美好回憶?！敬鸢浮?8．聚精會(huì)神，屏住呼吸；專心致志；全神貫注19．同學(xué)們東張西望，亂作一團(tuán)。史蒂夫沒動(dòng)，只是靜靜地、專心地聽。20．我覺得本尼·迪斯太太是一位體貼學(xué)生、心地善良、善于引導(dǎo)的好老師。21．我覺得自卑會(huì)讓人悲觀沮喪，甚至自暴自棄；而自信會(huì)讓人樂觀，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，更加容易成功?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)要多閱讀，多思考，多積累來提升自我知識(shí)綜合素養(yǎng)。18．考查詞語的理解能力。聯(lián)系上下文“屏息凝神”的意思是聚精會(huì)神，屏住呼吸。與之意思相近的詞語有“專心致志、全神貫注”。故答案為：聚精會(huì)神，屏住呼吸，；專心致志；全神貫注19．考查學(xué)生的閱讀理解、查找信息和語言表達(dá)能力。根據(jù)文本內(nèi)容并且結(jié)合自己的理解得出答案。同學(xué)們的表現(xiàn)是：她突然停下來，做出傾聽的樣子，“是誰在發(fā)怪聲？”小學(xué)生們莫名其妙地東張西望。史蒂芬的表現(xiàn)是：只有史蒂夫沒動(dòng)。故答案為：同學(xué)們東張西望，亂作一團(tuán)。史蒂夫沒動(dòng)，只是靜靜地、專心地聽。20．考查閱讀理解和語言表達(dá)能力。聯(lián)系文本和結(jié)合自己的想法：我覺得本尼·迪斯太太是一位體貼學(xué)生、心地善良、善于引導(dǎo)的好老師。故答案為：我覺得本尼·迪斯太太是一位體貼學(xué)生、心地善良、善于引導(dǎo)的好老師。21．本題為開放題，考查閱讀理解、語言表達(dá)等綜合能力。聯(lián)系上下文、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活并結(jié)合自己的理解：我覺得自卑會(huì)讓人悲觀沮喪，甚至自暴自棄；而自信會(huì)讓人樂觀，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，更加容易成功。故答案為：我覺得自卑會(huì)讓人悲觀沮喪，甚至自暴自棄；而自信會(huì)讓人樂觀，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，更加容易成功?！敬鸢浮?2．“我”明明沒有拿回饅頭，為什么娘卻對(duì)二丫娘說“我”拿回了饅頭？23．老花招又施展一次，文中指“我”又一次沒能抵擋住饅頭的誘惑。24．225．“我”會(huì)想：我真是太不應(yīng)該了，說好把饅頭帶給娘和妹妹的，我卻一個(gè)人都吃了。我再也不會(huì)這樣不懂事了！娘的做法令“我”愧疚、自責(zé)，所以忍不住哇的一聲哭了。26．饑餓中的母愛使“我”真正懂事，“我”從此真正懂得了關(guān)愛家人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。22．考查提問題的能力?？梢試@主要內(nèi)容提，也可以針對(duì)某一段落提……如：“我”明明沒有拿回饅頭，為什么娘卻對(duì)二丫娘說“我”拿回了饅頭？故答案為：“我”明明沒有拿回饅頭，為什么娘卻對(duì)二丫娘說“我”拿回了饅頭？23．考查了詞語理解。結(jié)合文章內(nèi)容說說“故伎重演”是什么意思？指盡管我極力控制，口水卻越咽越多，肚子叫的也越發(fā)厲害。比喻老花招或老手法又重新施展。故答案為：老花招又施展一次，文中指“我”又一次沒能抵擋住饅頭的誘惑。24．考查段落的理解。從文中“那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響”“娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花”可知，我家。很貧困故答案為：225．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。由最后一段：那天晌午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛!”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了?？芍?，作者內(nèi)心的愧疚，為母親的寬容而感動(dòng)，也為自己的不懂事而懊悔自責(zé)。從那天起，我長大了?！拔摇睍?huì)想：我真是太不應(yīng)該了，說好把饅頭帶給娘和妹妹的，我卻一個(gè)人都吃了。我再也不會(huì)這樣不懂事了！故答案為：娘的做法令“我”愧疚、自責(zé)，所以忍不住哇的一聲哭了?！拔摇睍?huì)想：我真是太不應(yīng)該了，說好把饅頭帶給娘和妹妹的，我卻一個(gè)人都吃了。我再也不會(huì)這樣不懂事了！26．考查句子的深刻含義。通讀短文可知，文中的“就是在那一天，我的童年結(jié)束了”這句話的意思是：含義很深長，令人欣慰，也令人心酸。欣慰的是饑餓中的母愛，使“我”真正懂事，從此懂得真正去關(guān)愛自己的家人和別人；心酸的是，“我”承受了本不是自己的年齡應(yīng)該承受的艱辛，提前長大了。故答案為：饑餓中的母愛使“我”真正懂事，“我”從此真正懂得了關(guān)愛家人。【答案】27．萊特兄弟；兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏28．“飛”向天空29．發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。30．世界上沒什么事情是辦不到的，就看你愿不愿意去堅(jiān)持、去努力。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。27．本題考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的理解。熟讀文章后可知，"追趕風(fēng)箏的孩子"是指萊特兄弟。本題考查了對(duì)"這"個(gè)指示代詞的理解，這里"它"指萊特兄弟兩人的對(duì)話。故答案為：萊特兄弟、兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏28．考查對(duì)與文章句子的理解。從文中可以找出相應(yīng)的語句：人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔？所以說人們可以像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔。這是萊特兄弟的幻想。故答案為：“飛”向天空29．本題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，出示一些文中找答案的題目，旨在練習(xí)學(xué)生讀書要認(rèn)真、要有識(shí)別能力。從文中找到原句子。即：1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。故答案為：發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。30．結(jié)合短文內(nèi)容，說出自己閱讀后的感受即可，如：世界上沒什么事情是辦不到的，就看你愿不愿意去堅(jiān)持、去努力。???????故答案為：世界上沒什么事情是辦不到的，就看你愿不愿意去堅(jiān)持、去努力?！敬鸢浮?1．整整齊齊、；干干凈凈、；認(rèn)認(rèn)真真；津津有味、；井井有條、；依依不舍32．說明孩子們一定經(jīng)常來這里，而且動(dòng)作很麻利。表現(xiàn)了孩子們做事持之以恒，有韌性。33．一開始感到很好奇，聽了朋友的話和自己觀察后，對(duì)兩個(gè)孩子很喜歡。34．文章主要寫了兄弟倆想用賣易拉罐的錢買輛汽車，因此他們就利用星期天挨家挨戶收集空易拉罐，而且他們已經(jīng)堅(jiān)持了一年多，從不間斷。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：做任何事只要堅(jiān)持下去，不半途而廢，就有可能獲得成功。35．“我”對(duì)兩個(gè)小男孩的稱呼從“小家伙們”到“男子漢們”的變化，你能體會(huì)到什么？聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?；兩個(gè)小家伙小小年紀(jì)就樹立夢(mèng)想，并付諸自己的行動(dòng)去慢慢實(shí)現(xiàn)這個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力回收變賣易拉罐，我從中體會(huì)到了做任何事情要自強(qiáng)自立、樂觀積極，只要堅(jiān)持下去，不半途而廢，就有可能獲得成功?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。31．考查詞語仿寫。依據(jù)平時(shí)積累，AABB式的詞語有很多，如：整整齊齊、干干凈凈、認(rèn)認(rèn)真真等。依據(jù)平時(shí)積累，AABC式的詞語有很多，如：津津有味、井井有條、依依不舍等。故答案為：整整齊齊、干干凈凈、認(rèn)認(rèn)真真、津津有味、井井有條、依依不舍32．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“聽到他們熟門熟路進(jìn)了儲(chǔ)藏室，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐子響”可知，這句話說明孩子們一定經(jīng)常來這里，而且動(dòng)作很麻利。閱讀句子“友人講這是哥倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐已經(jīng)有一年多了，無論刮風(fēng)下雪，次次不落”可知，這句話表現(xiàn)了孩子們做事持之以恒，有韌性。故答案為：說明孩子們一定經(jīng)常來這里，而且動(dòng)作很麻利。表現(xiàn)了孩子們做事持之以恒，有韌性。33．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，“我”對(duì)小哥倆的態(tài)