2026屆安徽省安慶市區(qū)二十二校聯(lián)考九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列科學家中是我國女科學家的是（）A．徐青蓮 B．屠呦呦 C．道爾頓 D．拉瓦錫2．下列實驗操作不符合規(guī)范的是（）A．A B．B C．C D．D3．下列關(guān)于化學的看法錯誤的是（）A．化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化 B．化學可以為人類研制新能源C．化學會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用 D．化學可以為人類研制新材料4．提倡使用下列產(chǎn)品，其中與環(huán)境保護無關(guān)的是()A．加碘食鹽 B．無氟冰箱C．無磷洗衣粉 D．無鉛汽油5．水是生命之源，也是重要的生產(chǎn)和生活資源。下列有關(guān)水的說法不正確的是（）A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C．將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水D．電解水的反應屬于分解反應6．下列元素中，屬于金屬元素的是A．氖B．氮C．鋅D．磷7．元素名稱與符號書寫都正確的是A．鋅ZnB．錳MNC．氯AD．貢H8．下列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是（）選項客觀事實微觀解釋A電解水得到氫氣水中有氫分子B聞到濃氨水的特殊氣味分子在不停運動C一滴水中約有1.67×1021個水分子分子的體積很小D氫氣和液氫都可做燃料相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同A．A B．B C．C D．D9．下列做法中，會加劇環(huán)境污染的是（）A．水中適當養(yǎng)殖水產(chǎn)品B．露天焚燒秸稈作為肥料C．綠色植物的光合作用D．水力或風能發(fā)電替代火力發(fā)電10．下列對CO的各種表述中，不正確的是A．表示一個一氧化碳分子B．表示一氧化碳這種物質(zhì)C．表示一氧化碳由碳、氧兩種元素組成D．表示一氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1:111．明膠常應用于制藥和食品工業(yè)，其所含的一種蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解，可得產(chǎn)物之一是苯丙氨酸（C9H11O2N）。下列關(guān)于苯丙氨酸的說法正確的是A．屬于氧化物B．由C、H、O、N四種元素組成C．由23個原子構(gòu)成D．各元素的質(zhì)量比為9∶11∶2∶112．某方程式為則X的化學式為:A．Na2O2 B．Na2CO3 C．Na2O D．Na4C2O6二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示是實驗室用于制取或收集氧氣的裝置（1）請選擇一種制取氧氣的裝置和一種收集氧氣的裝置，制取氧氣用（填字母，下同）______，寫出用這種方法制取氧氣的反應的化學式表達式：______________。收集氧氣用_________，能用這種方法收集氧氣是因為______________。（2）實驗室還可以用另外2種方法制氧氣，請你再寫出其中一個反應的化學式表達式：______________。（3）A裝置中試管口應略向下傾斜的原因是___________。14．某研究性學習小組想探究“能使帶火星木條復燃的氧氣的最低體積分數(shù)是多少？”每個同學分別收集多瓶不同體積分數(shù)的氧氣進行實驗。（1）甲同學想收集體積分數(shù)為50%的氧氣，他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水，然后用如圖所示的向上排空氣法收集，他能否收集體積分數(shù)為50%的氧氣________，（填“能”、“否”）因為____________________（2）乙同學也想收集體積分數(shù)為50%的氧氣，他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水用如圖排水法收集。能否收集體積分數(shù)為50%的氧氣________（填“能”“否”）因為____________（3）丙同學想收集一瓶體積分數(shù)為20%的氧氣實驗，你覺得有無必要，____________（填“有”“無”），因為________________（4）丁同學收集了一瓶體積分數(shù)為40%的氧氣發(fā)現(xiàn)并沒使帶火星木條復燃，又收集了一瓶體積分數(shù)為60%的氧氣發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復燃了，你覺得他下一步實驗應該做什么____________（5）戊同學用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分數(shù)為50%的氧氣應如何操作____________________________15．某興趣小組做以下實驗,探究微粒的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。查閱資料：氨氣溶于水形成氨水,聯(lián)氨溶于水形成聯(lián)氨溶液。實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入滴酚酞試液,酚酞不變色,說明_______,再向其中滴加氨水,酚酞變紅,說明_______。實驗如圖實驗甲所示：燒杯A中的現(xiàn)象是_______,通過與實驗1對比可知_______。該興趣小組又同時做了實驗甲和實驗乙,發(fā)現(xiàn)兩組實驗中的A燒杯現(xiàn)象一致,但實驗甲所需時間更短,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_______。16．下圖是實驗室制取氧氣的裝置，請回答問題：(1)寫出儀器名稱：①____，②____；(2)實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為____；(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是____(填字母，下同)，反應的化學方程式為____；(4)圖中的氣體收集裝置中，不能用來收集氧氣的是____，原因是____；要收集到較為純凈的氧氣，應該用裝置____來收集。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖所示是電解水的裝置?；卮鹣铝杏嘘P(guān)與水的問題（1）與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________在集氣瓶中檢驗該氣體的方法是_____（2）上圖甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為_____（3）寫出電解水的化學方程式___________，該反應的基本類型是___________。18．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，化學實驗和科學探究離不開裝置。（1）制取氣體時，首先要對發(fā)生裝置進行氣密性的檢查，確保裝置不漏氣。檢查裝置C氣密性的方法是：首先將導管的末端浸在水中，然后用雙手緊握試管，一會兒發(fā)現(xiàn)導管末端_____。松開雙手后，導管末端液面上升，形成段穩(wěn)定的水柱，說明裝置的氣密性良好（2）收集氣體的方法主要取決于氣體的性質(zhì)。裝置F所示的收集方法是_____，被收集氣體的密度_____空氣的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用D裝置收集某種氣體，發(fā)現(xiàn)_____時，證明氣體已集滿。（3）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入二氧化錳；⑤收集氣體。正確的操作順序是_____（填序號）。A①②③④⑤B①④②③⑤C②①④③⑤D②③④①⑤（4）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣所選用的發(fā)生裝置為_____（填序號，下同）收集裝置為_____，有關(guān)反應的化學方程式_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標簽。請你根據(jù)標簽回答以下問題：（1）氯化鉀的相對分子質(zhì)量為______；（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克______？（3）每500g該品牌的食鹽中共含氯元素的質(zhì)量是多少______？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

下列科學家中是我國女科學家的是屠呦呦。故選：B。2、C【解析】

A、讀取液體的體積時，視線要與凹液面的最低處相平，故正確；B、過濾時，要用玻璃棒引流，漏斗的下端與燒杯內(nèi)壁緊挨，故正確；C、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故錯誤；D、加熱液體時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，并用酒精燈的外焰加熱，故正確。故選C。3、A【解析】試題分析：A選項化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化，是錯誤的說法，環(huán)境的惡化是操作者造成的；B．化學可以為人類研制新能源，是正確的敘述；C．化學會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用，是正確的敘述；D．化學可以為人類研制新材料，是正確的敘述；故答案選擇A考點：化學與環(huán)境4、A【解析】A、加碘食鹽是給人體補充碘元素，與人體健康有關(guān)，與環(huán)保無關(guān)，故A正確；B、含氟冰箱能破壞臭氧層，形成臭氧層空洞，所以使用無氟冰箱與環(huán)保有關(guān)，故B錯誤；C、含磷洗衣粉能污染水體造成水體富營養(yǎng)化，形成赤潮和水華現(xiàn)象，與環(huán)保有關(guān)，故C錯誤；D、含鉛汽油能污染空氣，所以使用無鉛汽油與環(huán)保有關(guān)，故D錯誤．故選A．5、A【解析】

A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤，但符合題意。B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，硬水與肥皂水混合攪拌后，浮渣多，泡沫少；反之這是軟水；故選項正確，但不符合題意。C、將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水；故選項正確，但不符合題意。D、電解水的反應2H2O2H2↑＋O2↑符合“一變多”，屬于分解反應；故選項正確，但不符合題意。故選：A。6、C【解析】A、氖元素屬于稀有氣體元素，錯誤；B、氮元素帶有“氣”字頭，屬于氣態(tài)非金屬元素，錯誤；C、鋅元素帶有“钅”字旁，屬于金屬元素，正確；D、磷元素帶有“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，錯誤。故選C。7、A【解析】

A、鋅元素的元素符號為Zn，故選項元素符號書寫正確；B、錳元素的元素符號為Mn，故選項元素符號書寫錯誤；C、氯元素的元素符號為Cl，故選項元素符號書寫錯誤；D、汞元素的元素符號為Hg，故選項元素名稱書寫錯誤。故選A。【點睛】書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。8、A【解析】

A、電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的。水中不含有氫分子，故選項解釋錯誤。B、聞到濃氨水的特殊氣味，是因為氣味中含有的分子在不斷的運動，向四周擴散，使人們聞到，故選項解釋正確。C、一滴水大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積很小，故選項解釋正確。D、氫氣和液氫都可做燃料是由于它們的分子構(gòu)成相同，相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同，故選項解釋正確。故選：A。【點睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。9、B【解析】

A、水中適當養(yǎng)殖水產(chǎn)品，不會加劇環(huán)境污染，故不符合題意；B、露天焚燒秸稈的過程中會產(chǎn)生大量的有害氣體和煙塵，會加劇環(huán)境污染，故符合題意；C、綠色植物的光合作用吸收二氧化碳放出氧氣，有利于改善環(huán)境，不會加劇環(huán)境污染，故不符合題意；D、水力或風能發(fā)電替代火力發(fā)電能減少燃煤發(fā)電帶來的一系列環(huán)境污染問題，只會改善，不會加劇環(huán)境污染，故不符合題意；故選B。10、D【解析】

A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學式可以表示它的一個分子，一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，所以一氧化碳的化學式CO可以表示一個一氧化碳分子，選項正確；B、CO是一氧化碳的化學式，能表示一氧化碳這種物質(zhì)，選項正確；C、一氧化碳的化學式中含碳、氧兩種元素符號，表示一氧化碳由碳、氧兩種元素組成，選項正確；D、一氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3：4，1:1是其中碳原子與氧原子的個數(shù)比，選項錯誤，故選D。11、B【解析】試題分析：A選項是錯誤的敘述，氧化物必須是兩種元素且一種是氧元素的化合物；B選項有化學式可知丙氨酸是由C、H、O、N四種元素組成是正確的敘述，答案選擇B；C選項是錯誤的敘述，應為1個分子由23個原子構(gòu)成，D選項是錯誤的敘述，各元素的原子個數(shù)比為9∶11∶2∶1考點：有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算、氧化物的概念12、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)：化學反應前后，原子種類和數(shù)目不變的原則可得，反應前，有3C、6O、4Na，反應后有，1C，缺少2C、6O、4Na且X前的化學計量系數(shù)是2，因此，X的化學式為：Na2CO3，故B選項符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、A（或B）（或）C（或D）氧氣不易溶于水且不與水反應（或氧氣密度比空氣大且不與空氣反應）（其他合理也可）防止冷凝水倒流回試管底部炸裂試管【解析】

（1）A裝置是固固加熱型裝置，且試管口有棉花，可用于高錳酸鉀制氧氣。對應化學式表達式。B裝置是固液不加熱型裝置，可用于過氧化氫制氧氣。對應化學式表達式。C為排水法，可用于收集氧氣。因為氧氣氧氣不易溶于水且不與水反應。D為向上排空氣法，可用于收集氧氣。因為氧氣密度比空氣大且不與空氣反應。E為向下排空氣法，不可用于收集氧氣。（2）除上述方法，還可以用氯酸鉀制氧氣。對應化學式表達式。（3）A裝置中試管口應略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流回試管底部炸裂試管。14、否因為收集到的是純氧否因為半瓶空氣中還有五分之一的氧氣無因為空氣中21%的氧氣已經(jīng)不能讓木條復燃收集一瓶濃度在40%-60%之間的氧氣進行實驗先在集氣瓶中預先放94毫升水，然后用排水法收集【解析】

（1）根據(jù)集氣瓶內(nèi)裝有水，氧氣將空氣排出，收集到的是純氧分析；

（2）根據(jù)空氣中含有五分之一的氧氣分析；

（3）根據(jù)空氣中含有21%的氧氣以及空氣不能使帶火星木條復燃分析；

（4）根據(jù)數(shù)據(jù)分析40%-60%之間的數(shù)據(jù)進行實驗；

（5）用排水法收集50%的氧氣，可先在集氣瓶內(nèi)裝入部分水，然后用排水法收集．由于空氣中含有氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一，氧氣的總體積應是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積；然后根據(jù)氧氣的體積分數(shù)約為50%，列等式計算出預先裝及水的體積。【詳解】（1）容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水，剩余125毫升為空氣，然后用向上排空氣法收集，氧氣將125毫升的空氣排出，收集到的是純凈的125毫升的氧氣，他不能收集體積分數(shù)為50%的氧氣；

（2）容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水，剩余125毫升為空氣，然后用排水法收集，氧氣將125毫升的水排出，收集到的是125毫升的氧氣，剩余125毫升空氣中還含有五分之一的氧氣，不能收集到體積分數(shù)為50%的氧氣；（3）因為空氣中21%的氧氣不能讓木條復燃，所以沒有必要收集體積分數(shù)為20%的氧氣進行實驗；

（4）體積分數(shù)為40%的氧氣不能使帶火星木條復燃，體積分數(shù)為60%的氧氣使帶火星木條復燃，那么40%～60%之間的體積分數(shù)的氧氣能否使帶火星木條復燃？所以丁同學應該再收集一瓶濃度在40%-60%之間的氧氣進行實驗；

（5）空氣中也有氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一，設(shè)通入氧氣后在集氣瓶中預先放水的體積為x，則=50%，解得x≈94mL；

故戊同學用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分數(shù)為50%的氧氣，可先在集氣瓶中預先放94毫升水，然后用排水法收集即可。15、蒸餾水不能使酚酞變色氨水能使酚酞變紅酚酞變紅分子在不斷運動氨分子的質(zhì)量小于聯(lián)氨分子的質(zhì)量，所以運動速率更快【解析】

（1）向蒸餾水中滴酚酞試液，不變色，說明蒸餾水不能使酚酞變色；再向其中滴加氨水，酚酞變紅，說明氨水能使酚酞變紅；（2）由實驗1可知，氨水和酚酞溶液混合酚酞會變紅，現(xiàn)在燒杯A、B沒有混合，而A中變紅，B中無現(xiàn)象，說明氨分子從燒杯B中運動到燒杯A中，使燒杯A中的酚酞變紅。即說明分子在不斷運動；（3）相對分子質(zhì)量越小，運動越快。氨氣的相對分子質(zhì)量小于聯(lián)氨的相對分子質(zhì)量，所以運動速率更快，更短時間到達酚酞溶液中，更快使之變色。16、鐵架臺水槽2H2O22H2O+O2↑B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C氧氣的密度大于空氣，不可用向下排空氣法收集E【解析】

（1）儀器①名稱是鐵架臺，儀器②名稱是水槽；（2）實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)生裝置是固、液混合不加熱型，所以用藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應物是固體，反應條件是加熱，應選擇的發(fā)生裝置是B，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）氧氣的密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，圖中的氣體收集裝置中，不能用來收集氧氣的是C，原因是氧氣的密度大于空氣，不可用向下排空氣法收集；排水法收集的氣體較純，要收集到較為純凈的氧氣，應該用裝置E來收集。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、氧氣將帶火星的小木條伸入瓶中，觀察是否復燃2:1分解反應【解析】

（1）電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負極