山東省聊城市2026屆九上化學期中聯(lián)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子一定是離子B．溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物2．如圖為尿素[CO（NH2）2]中各元素質量分數(shù)的示意圖，其中表示氫元素質量分數(shù)（）A．① B．② C．③ D．④3．下列各組離子在水溶液中能大量共存的是A．Cu2+、Na+、NO3-、OH- B．H+、K+、CO32-、Cl-C．Mg2+、NH4+、OH-、SO42- D．Na+、Ca2+、NO3-、Cl-4．圖示“錯誤操作”與“可能產生的后果”不一致的是（）A．失火 B．稱量不準C．試管爆炸 D．讀數(shù)比實際值偏大5．以下物理量的單位為摩爾的是A．質量 B．摩爾質量 C．物質的量 D．式量6．在一定條件下，下列物質間的轉化不能一步實現(xiàn)的是（）A．Fe2O3→FeB．.CO2→H2OC．.HCl→CO2D．.H2O2→H27．規(guī)范、正確的實驗操作是確保實驗順利開展的基礎。下列實驗操作中,正確的是（）A．熄滅酒精燈B．加熱時移走燒杯C．向試管滴加液體D．觀察試管內的液體8．下列關于空氣的說法中錯誤的是（）A．空氣是人類寶貴的自然資源 B．空氣中的稀有氣體常用作滅火劑C．空氣中的氮氣常用作保護氣 D．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用9．能證明分子在化學變化中可以再分的事實是()A．水受熱變?yōu)樗魵?B．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣C．水結成冰 D．固體碘受熱變?yōu)榈庹魵?0．下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）A．二氧化錳中加入過氧化氫溶液B．加熱一定量的高錳酸鉀固體C．加熱氯酸鉀二氧化錳混合物D．將一定量的水通電電解一段時間A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是初中化學常見的儀器和實驗圖,回答下列問題：（1）在過濾實驗中,A儀器的作用是______；（2）儀器C的名稱是______,該儀器在實驗中的用途是______；（3）描述裝置D進行硫在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象：______,并放出熱量,反應的文字表達式為______,進行該實驗時集氣瓶底應放少量______,作用是______。（4）B的名稱是______,在反應中______（能或不能）直接加熱。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．圖為某琥珀酸亞鐵口服片的說明書。請計算：（1）琥珀酸亞鐵的化學式量為_______________。（2）按治療用量服用，成人每天最多補充鐵元素的質量為______________g（結果保留到0.01g）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．寫出下列反應的文字表達式或符號表達式，并回答有關問題。（1）實驗室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣：______，其中二氧化錳的作用是____。（2）加熱堿式碳酸銅固體：__________，固體的顏色由綠色變成為________。（3）加熱碳酸氫銨：___________，該反應屬于_____反應（填基本反應類型）（4）鎂條在空氣中燃燒：_______，燃燒的鎂條應用________夾持置于石棉網上．（5）盛放石灰水的試劑瓶上會形成一層白膜：_____，該白膜最方便的除去方法是先加入_____浸泡再用清水沖洗．14．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：資料：硫在氧氣中燃燒生成易溶于水的二氧化硫氣體，二氧化硫是一種大氣污染物。(1)實驗乙中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明：__________。實驗丙中鐵絲燃燒的符號表達式：________。(2)甲、丙兩個實驗中水的作用分別是①_________；②____________。(3)小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證_________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．二氧化錳是不是過氧化氫溶液分解的唯一催化劑？對此小明設計了如下探究方案。（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋`I.A中無明顯現(xiàn)象，B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體。①產生的氣體是_________。②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率。Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。B又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體；濾渣質量等于ag。紅磚粉末的_______、_______在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。III.兩試管中均產生氣泡且_______。紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。請寫出紅磚粉末（成分以Fe2O3表示）催化過氧化氫溶液分解反應的化學方程式_______。（反思）（1）小明在實驗時發(fā)現(xiàn)試管內有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是_______（填“放熱”或“吸熱”）反應。（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)將過氧化氫溶液加入紅磚粉末的試管后，反應速率是逐漸加快，然后又逐漸變慢。從影響反應速率的因素來分析過氧化氫分解速率變化的原因________。16．學習完鹽的化學性質以后，同學們做了一個趣味實驗，如圖所示，甲乙同學分別在盛有碳酸鈉溶液的燒杯中傾倒氯化鋇溶液和氫氧化鉀溶液，在傾倒過程中觀察到燒杯左側的無色溶液中產生了白色沉淀，傾倒并經過沉降后，他們對最終燒杯內上層清液中所含有的離子展開探究。（猜想與假設）甲Na+、Ba2+、K+、OH-、Cl-乙Na+、CO32-、K+、OH-、Cl-（實驗探究）為了驗證溶液中的離子成分，甲取上層清液于試管中，向其中加入一定量的Na2CO3溶液，無明顯現(xiàn)象，甲同學得出自己猜想錯誤，乙同學猜想正確。(1)請你完整的評價甲的結論并對此進行解釋______。(2)乙同學再取上層清液向其中加入足量CaCl2溶液，過濾，向無色濾液中滴加酚酞溶液，上述實驗觀察到___現(xiàn)象，最終乙同學得出自己的猜想是正確的。（總結與交流）(3)有的同學認為乙同學的實驗有的步驟是多余的，你認為多余的步驟和理由是__。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、離子是帶電的原子或原子團，帶電的粒子不一定是離子，也可能是質子、電子等，故錯誤；B、溶液時混合物，均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如蒸餾水不屬于溶液，故錯誤；C、氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物質不一定是氧化物，如氧氣，氯酸鉀等，故錯誤；D、化合物是由多種元素組成的純凈物，由多種元素組成的純凈物一定是化合物，故正確；故選D。2、B【解析】

尿素中C、O、N、H四種元素的質量比=12：16：（14×2）：4=3：4：7：1，氫元素的質量分數(shù)最小，則表示氫元素質量分數(shù)的是②。

故選B。3、D【解析】離子的共存實際就是不能發(fā)生復分解反應，即離子不會相互結合生成水、氣體或沉淀。A、銅離子和氫氧根離子會結合生成氫氧化銅沉淀而不能大量共存，錯誤；B、氫離子和碳酸根離子會結合生成水和二氧化碳而不能大量共存，錯誤；C、鎂離子和氫氧根離子會結合生成氫氧化鎂沉淀、銨根離子會和氫氧根離子結合生成氨氣而不能共存，錯誤；D、不能結合生成水或氣體或沉淀，能大量共存，正確。故選D。4、C【解析】

實驗操作有誤差會導致相應不良后果【詳解】A、用酒精燈點燃另一支酒精燈可能導致酒精燈內酒精灑落，引發(fā)火災，故不選。B、托盤天平稱量藥品時，應左物右碼，故稱量不準，描述正確，不選。C、液體藥品加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一，防止液體飛濺傷人，故后果不正確，答案選C。D、量筒測量液體體積時，俯視會導致讀數(shù)偏大，后果正確，不選。5、C【解析】物質的量是表示微觀粒子集體一個的物理量，它的單位是摩爾，物質的量符號為n，是國際單位制中七個基本物理量之一；故選：C。6、D【解析】

A、Fe2O3在高溫時被一氧化碳、氫氣等還原劑還原為Fe，可以一步實現(xiàn)，故A不符合題意；B、CO2與堿反應生成鹽和水，可以一步實現(xiàn)，故B不符合題意；C、HCl與碳酸鹽反應生成CO2，可以一步實現(xiàn)，故C不符合題意；D、H2O2不能一步生成H2，故D符合題意。故選D。7、A【解析】

A、酒精燈用燈帽蓋滅，故選項正確；B、加熱中的燒杯不能用手直接接觸，以免燙傷；故選項錯誤；C、向試管中滴加液體時，膠頭滴管不能伸入試管中，應懸空垂直于試管上方，故選項錯誤；D、加熱試管中的液體時，試管口不能朝向任何人，以免傷人，故選項錯誤；故選：A。8、B【解析】

A、空氣是人類寶貴的自然資源，故A正確；B、空氣中的二氧化碳常用作滅火劑，故B錯誤；C、空氣中的氮氣常用作保護氣，故C正確；D、空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，故D正確。故選B。9、B【解析】

A、水受熱變?yōu)樗魵?，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不能證明分子在化學變化中可以再分，故選項錯誤；B、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，有新物質生成，屬于化學變化，故能證明分子在化學變化中可以再分，故選項正確；C、水結成冰，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不能證明分子在化學變化中可以再分，故選項錯誤；D、固體碘受熱變?yōu)榈庹魵?，沒有新物質生成，屬于物理變化，故不能證明分子在化學變化中可以再分，故選項錯誤。故選B?！军c睛】在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合新分子，所以證明分子可分必須是化學變化。10、D【解析】

二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎?，高錳酸鉀分解產生了氧氣，所以反應前后錳元素的質量分數(shù)要改變?！驹斀狻緼、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎滟|量在反應前后不會改變，故A不正確；B、高錳酸鉀分解產生了氧氣，使固體的總質量減少，反應前后錳元素的質量不變，反應前后錳元素的質量分數(shù)要變大，故B不正確；C、加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物的反應中，一開始不會有氧氣產生，氯酸鉀完全反應，氧氣不再增大，故C不正確；D、通電分解水時產生氫氣的體積是氧氣的二倍，故D正確。故選D。【點睛】二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、引流膠頭滴管吸取和滴加少量液體產生明亮的藍紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體硫+氧氣二氧化硫水吸收二氧化硫燒杯不能【解析】

（1）在過濾實驗中,玻璃棒的作用是引流；（2）儀器C的名稱是膠頭滴管,該儀器在實驗中的用途是吸取和滴加少量液體；（3）描述裝置D進行硫在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象：產生明亮的藍紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體；硫和氧氣反應生成二氧化硫,反應的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫；進行該實驗時集氣瓶底應放少量水,作用是吸收二氧化硫,因為二氧化硫有毒,直接排入空氣會污染環(huán)境；（4）B的名稱是燒杯,在反應中不能直接加熱，加熱時，需要墊上石棉網。故答案為

（1）引流；

（2）膠頭滴管；吸取和滴加少量液體；

（3）產生明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體；硫+氧氣二氧化硫；水；吸收二氧化硫；

（4）燒杯；不能。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1720.13【解析】

（1）琥珀酸亞鐵的化學式量為12×4+4+56+16×4=172（2）人每天最多補充鐵元素的質量為0.1g×4×=0.13g四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2）作催化劑堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳（Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2）黑色．碳酸氫銨水+二氧化碳+氨氣（NH4HCO3NH3+H2O+CO2）分解：鎂+氧氣氧化鎂（Mg+O2MgO）坩堝鉗．氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O）稀鹽酸．【解析】

（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣。反應的文字表達式或符號表達式為：過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2），其中二氧化錳的作用是用作催化劑；（2）加熱堿式碳酸銅固體時，堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應的文字表達式或符號表達式為：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳（Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2），固體由綠色變成黑色；（3）碳酸氫銨常溫下易分解生成水、二氧化碳和氨氣，反應的文字表達式或符號表達式為：碳酸氫銨水+二氧化碳+氨氣（NH4HCO3NH3+H2O+CO2），該反應是由一種物質生成三種物質的反應，屬于分解反應；（4）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應的文字表達式或符號表達式為：鎂+氧氣氧化鎂（Mg+O2MgO），燃燒的鎂條應使用坩堝鉗夾持置于石棉網上；（5）盛放石灰水的試劑瓶上會形成一層白膜，是因為氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成了碳酸鈣和水，反應的文字表達式或符號表達式為：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O）；碳酸鈣能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該白膜最方便的除去方法是先加入稀鹽酸浸泡再用清水沖洗。【點睛】文字表達式的書寫方法是：箭頭左邊書寫參加反應的物質，箭頭的上方標注反應的條件，箭頭的右邊書寫生成的物質。14、相同條件下，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈Fe+O2Fe3O4吸收二氧化硫，防止污染空氣防止濺落的熔化物炸裂瓶底木炭燃燒生成了二氧化碳【解析】

（1）實驗乙中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明相同條件下，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈；實驗丙中鐵絲燃燒生成了四氧化三鐵，符號表達式是：Fe+O2Fe3O4；（2）①甲中硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，能污染空氣，根據(jù)資料：硫在氧氣中燃燒生成易溶于水的二氧化硫氣體可知，水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；②鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱，丙中鐵在氧氣中燃燒，水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，目的為驗證木炭燃燒生成了二氧化碳。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧氣質量化學性質加入二氧化錳粉末的試管產生氣泡快放熱起始階段反應放熱，溫度升高，過氧化氫的分解速率加快；隨著反應的進行，過氧化氫溶液的濃度降低，反應速率開始變慢【解析】

過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。【詳解】[實驗探究]過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋`A中無明顯現(xiàn)象，B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體。①產生的氣體是氧氣。②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率。Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。B又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體；濾渣質量等于ag。紅磚粉末的質量、化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。兩試管中均產生氣泡且加入二氧化錳粉末的試管產生氣泡