采用問卷調(diào)查法，以某南市年滿65歲以上高齡者為對象進行調(diào)查，共取得有效樣本242人，根據(jù)問卷所得資料，以描述統(tǒng)計、相依樣本單因子變異數(shù)分析、衛(wèi)生福利局（2016）指出對于個人、家庭、社會而言，心理健康并非獨立存在，而是呈現(xiàn)個體健康狀態(tài)的一個部分，需與身體健康及社會適應達到一種安適平衡之狀態(tài)。而人類心理功能，有些會如同生理機能一般隨著人類的老化而逐漸退步（劉家勇，2015）。衛(wèi)生福利局在2013年7月23日正式成立「心理及口腔健康司」，更顯示我省對于心理健康問題的重視。且我省「老人福利法」第1章第2條明確定義老人為年滿65歲以上之人（全省法規(guī)數(shù)據(jù)庫，2016）。而政府近年來均已逐漸重視，高齡者因面對老化造成高齡者心理上的沖擊，更容易罹患許多心理健康疾病如憂郁癥，故需在心理健康層面給予更多的照顧與關(guān)懷（衛(wèi)福局心理及口腔健康司，2017）。李百麟（2013）探討高齡者學習與心理健康間之關(guān)系；謝茉莉、方文輝與吳柄緯（2013）針對老人人際親密、社會參與心理健康之相關(guān)探討；李新民（2015）探討空巢與非空巢之老人的社會支持與心理健康間的關(guān)聯(lián)。在上述文獻中了解高齡者心理健康對老年期生活滿意的影響，同時也提升與照護心理健康和需求層面，將使高齡者得以獲得優(yōu)質(zhì)和尊嚴的滿意生活。因此本研究想要了解高齡者心理健康現(xiàn)況為何？在不同背景變項中高齡者心理健康是否有差異？此為研究動機之曹平霞（2013）指出高齡者生理機能無可避免地會衰退，但其心理需求上追求與Palacios-Espinosa（2013）研究發(fā)現(xiàn)認為正向定型越顯著，高齡者對自覺心理健康的評價會有較少的焦慮；反之，負向定型越顯著，預測高齡者向更老化。Majercsik（2005）探討高齡病人的心理需求，發(fā)現(xiàn)高齡者的心理需求依而應重視高齡病人的自我實現(xiàn)需求。故于需求上，非被動地或作消極生理層面處康照護服務，更能確保有身心理健康的老年。林秀娥與趙祥和（2015）對獨居老年長者之心理需求探討。而且，陳俐伶（2016）提到心理助人工作者與高齡者進行心理照護時，同時需要留意成人與高齡者的心理需求滿足并不相同。由上述可知，高齡者心理需求滿足不只是關(guān)注生理層面得以滿足，似乎轉(zhuǎn)為尋求更深層的內(nèi)在心理需求的滿足，若能了解高齡者的心理需求，助其達到適度的滿足，不但有助高齡者心理健康，更是提升其晚年生活滿意度。因此，研究者想要了解高齡者心理需求滿足現(xiàn)況為何？及在不同背景變項中，高齡者心理需求滿足是否有差異？此為研究動機之二。生活滿意度也為國際上衡量主觀幸福感最常用的指標（統(tǒng)計局主計總處，（張玨、謝佳容，2014）。統(tǒng)計局主計總處（2016）在我省的居民幸福指數(shù)調(diào)查發(fā)老年期因其生理和心理機能逐漸衰落，有時較難適應角色轉(zhuǎn)換與身心理上的轉(zhuǎn)變。吳宥慧（2016）研究發(fā)現(xiàn)高齡者需求中之休閑活動、家人關(guān)系、社會服務活動的情況普遍良好，高齡者生活滿意度屬于中上程度。林亮暉（2016）研究發(fā)現(xiàn)有高生理和心理健康知覺的高齡者，生活滿意度較高。在上述研究中對心理層面探討甚少，但心理也是影響高齡者生活滿意度之一。因此，研究者想了解在年老期時高齡者生活滿意度的現(xiàn)況，及在不同背景變項中生活滿意度是否有所差異？為本研究動機之三。并期望藉由研究結(jié)果提出相關(guān)建議，以增加對高齡者心理層面的關(guān)懷與照顧，（二）探討不同背景變項的高齡者心理健康問題、心理需求滿足與生活滿意度之差（二）不同背景變項之高齡者心理健康問題、心理需求滿足與生活滿意度是否有差異？李明濱（2016）認為消極心理健康定義指遠離無謂的煩惱、抑郁、焦慮與不良情緒，但是積極心理健康應考量身心靈之安適及和諧，以此種安適感中獲得快樂與滿足。心理健康對高齡者老化過程之重要性，而以Erikson心理社會發(fā)展論觀點為主探討高齡者心理健康，以進一步了解高齡者之心理健康問題。Eri之發(fā)展危機乃是統(tǒng)整與絕望，兩者的平衡被毀壞，將無法成功完成高齡者之心理發(fā)展，所以高齡者在最后一個階段更須解決自我統(tǒng)整與絕望間沖突（程薇，2014）。而隨著生命周期的推演，高齡者角色內(nèi)涵產(chǎn)生顯著的改變或特定角色扮演的機會逐漸失去，高齡者一旦危機渡過，自我更趨向成熟，而建立穩(wěn)定的認同（李瑞金，能啟發(fā)自身潛能、追求自我實現(xiàn)，滿足早期生活中未能達成的期望，獲致心理自我的成功快樂，而是期待一個家庭與社會皆圓滿的愿景。所以，高齡者在自我統(tǒng)對整個人生的回顧與統(tǒng)整來面對老年生活，鼓勵高齡者以積極正面角度來看待自己的生活，并且接受自己過去或未來身心狀況，需值得再以積極態(tài)度來接納自我及現(xiàn)張春興（2013）認為需求包含心理和生理的需要，這種狀態(tài)可激勵個人為達成目標而主種積極采取行動。本研究心理需求系指個體的需求未能被滿足，導致內(nèi)在失衡及匱乏，使得個體感到心理需求的存在，并驅(qū)使動力產(chǎn)生來滿足該層面的心理齡者在中高齡時擁有的資源影響可滿足的心理需求，而個人也會根據(jù)其資源多寡，理需求滿足后，五大心理需求亦需被滿足，高齡者的心理需求狀態(tài)和生活適應狀況才得以安適。生活滿意度為高齡者本身對于生活滿意度的整體評量量化，可有效的直接衡量高齡者心理快樂感，也是成功的高齡者生活適應指標（陳淑美、林佩萱，2014是由綜合、主觀且復雜的概念所組成（丁于婷，2016為一項認知的產(chǎn)品（謝美Grif?n（1985）認為生活滿意乃是一種主觀評價，而個體的評價及認知標準是相對的、而非絕對的，且常是與自己的過去或同儕團體比較以衡量自我的生活滿足與否，也會以身處的環(huán)境與適切的標準比較。洪晟惠與周麗端（2012）生活滿意度是個體對本身生活滿意程度的整體主觀認知評價。所以，高齡者的生活若能達到自己的預期標準，自我評價生活滿意度就會較高的，但是若對生活中的現(xiàn)況感到不滿，則生活滿意度會偏低。根據(jù)這些文獻，本研究所指的生活滿意度系指個體透過主觀謝淑瑜（2015）研究發(fā)現(xiàn)心理健康者有較完整成熟人格，具有正向情緒及內(nèi)外和諧性能滿足心理需求，促進高齡者心理健康狀態(tài)，且心理健康也代表個體的安適狀態(tài)，提升的幸福感，使其邁向成功老化。謝明儒（2013）研究指出人際需求變項、老年憂郁與自殺意念彼此皆具顯著相關(guān)。綜上所述可以得知，心理健康問題與心理需求滿足之間有關(guān)系存在。由于心理健康狀況的好與不好會影響高齡者的心理需求滿足情況，故本研究將進一步探討有關(guān)高齡者的心理健康問題對于心理需求滿林亮暉（2016）發(fā)現(xiàn)有高生理和心理健康知覺的高齡者，生活滿意度較高。涂玲岑（2016）發(fā)現(xiàn)高齡者生活滿意度感受佳，其中以心理狀況范疇最佳。賴郁華與李百麟（2014）指出心理健康越佳高齡者，越能適應周遭環(huán)境變化，越能有較佳的生活滿意度。李百麟（2009）發(fā)現(xiàn)心理健康與生活滿意度兩者具有顯著的正相關(guān)。由上述研究可以發(fā)現(xiàn)有較高心理健康對生活滿意度有較高的影響，且不管對象是社區(qū)或機構(gòu)型式的成人或高齡者都有同樣的效果?？芍睦斫】禒顩r的好與不好會影響生活滿意度的重要因子之一，故進一步探討高齡者之心理健康問題與生活滿意度莊雅琇（2014）發(fā)現(xiàn)高齡者的孤立感對生活滿意度有關(guān)聯(lián)性；高齡者的孤立感陳吟婷（2012）發(fā)現(xiàn)，65歲以上之高齡者在觀賞體適能影片之后，生活滿意度與生理需求為中相關(guān)。而在預測力部分，高齡者的生理需求對于高齡者生活滿意度有預測力。由上述研究發(fā)現(xiàn)，心理需求滿足對高齡者的生活滿意度狀況是有良好正面的影響，若可以使心理需求得到滿足相對生活滿意度也較高。故將進一步探討高齡者心理需求滿足與生活滿意度的關(guān)系。況且，目前尚未有確切的實征資料到底影響生活滿意度因素是否相同？亦或者有差異存在？并試圖找出，高齡者心理健康問題、心理需求滿足和生活滿意度間相關(guān)性。機構(gòu)如長期照護機構(gòu)、安養(yǎng)機構(gòu)之意識清醒高齡者，且排除有明顯的認知缺損及能以言語與人交談溝通回答之高齡者為取樣對象。希望高齡者在有豐富的親身體驗及實質(zhì)感受之表達，得以對本研究主題有較顯著貢獻。本研究之預試對象為高齡者為對象。正式量表取樣是根據(jù)Gay（1992）對于樣本數(shù)多少提出看法，認為相關(guān)研究目的在于探究變項間是否有存在關(guān)系，受試者最少須有30人以上（吳明隆，2014）。故考量地域便利性及本研究對象是屬于特殊母群體，參酌專家學者看并透過該區(qū)發(fā)展協(xié)會舉辦的活動或健康篩檢、老人會的志工、社區(qū)的志工、及各里據(jù)高齡者當時的情緒狀態(tài)，能自主決定，意識清楚能言語溝通且自由表達住于長期照護機構(gòu)、安養(yǎng)機構(gòu)的高齡者作答，問卷填寫完畢，再交由問卷發(fā)放人員收回。研究所以上組合入?？苹虼髮W組。因不同教育程度的各組高齡者人數(shù)有所差異，故重新將小學以下的高齡者為一組（共142人高中職的高齡者為中學組（共604.居住狀況：分成獨自居住、與朋友同住、與家人同?。ㄅ渑?、子女及孫子fSymptomRatingScale，簡稱BSRS-5）」測量高齡者的心理健康狀況，主要了解高齡者目前心理健康情形。李明濱教授等人從2001年發(fā)展，一開始有50題，是所謂簡式癥狀量表五十題（BSRS-50而簡式健康量表是從BSRS-50中所擷取的5道題目。因考量高齡者的理解及填寫問卷能力，采用題數(shù)少與填寫時間短的量表，且題目未包含身體癥狀相關(guān)問句，避免測驗結(jié)果被生理癥狀干擾。簡式健康量表有5較結(jié)果，以6分做為量表切分點可得敏感度為78.9%，特異性為74.3%，同時正確分析是以轉(zhuǎn)軸后的成分矩陣，乃依據(jù)各共同因素中題項之因素負荷量的大小排序，6.我愿意成為社區(qū)一員，如發(fā)展協(xié)會、老人會。7.關(guān)心親友，重視年節(jié)慶典的相本研究問卷采用Likert五點量表設(shè)計，由受試者在非常不同意到非常同意，四個層級中，在正向題部分有5個選項：1分表示「非常不同意」，2分表示「不同則反之。在某層面心理需求的得分愈高，代表該層面的心理需求愈滿足。量表編制本量表題目編擬完成后，進行專家效度檢核，整合學者專家意見后再發(fā)展成本研究的預試問卷。本研究以100人為預試樣本數(shù)進行項目分析。當問卷結(jié)果顯示有一定信度水平后，才發(fā)展正式問卷。預試結(jié)果統(tǒng)計分析，包含以項目分析進行鑒別度考驗、因素分析進行建構(gòu)效度，并進行內(nèi)部一致性信度分析，以做為編制正式問卷的依據(jù)。第一次因素分析采主成分分析法，是以轉(zhuǎn)軸后的成分矩陣，依據(jù)各共同因素中題項之因素負荷量的大小排序，所以其中第二因素只包含1題，所含括的題項數(shù)太少，不宜單獨構(gòu)成一個因素故刪除，并刪除與原層面不符的題目。再進行第二次因素分析，將層面強制設(shè)為四個層面，結(jié)果所萃取的四個因素特征值均大于1，并得以解釋高齡者心理需求滿足總變異的67.783%。值為0.851，顯示此量表有適切之信度。2.本量表對正式樣本有效問卷再做一次因素分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)題目皆能維持在原先所設(shè)定的因素層面中，因素負荷量皆達0.4以是一種詢問整體生活滿意之評價測量工具，是用來了解個體對生活整體的認知評價，并避免正負向情緒之相關(guān)概念。Pavot與Diener（2008）SWLS一直被大量使用于衡量主觀幸福感的生活滿意度之評估，且在健康心理學領(lǐng)域中SWLS也被用于評估經(jīng)歷嚴重健康問題的人之主觀生活質(zhì)量。也適用于老人族群（Pons,Atienza,本研究的研究對象為高齡者，基于研究倫理原則之自主、知情同意及不傷害參（一）信息保密研究者事前向研究對象清楚說明基本資料及所提供的內(nèi)容，絕對保守機密絕不對外公開，研究結(jié)果僅提供學術(shù)發(fā)表用途。甚至于研究過程中，也因本研究問卷內(nèi)容為心理層面，某些問題較為感性，研究對象若不愿回答較敏感之問題，則完全給（二）告知同意研究者于執(zhí)行研究工作時，向研究對象詳細解釋研究的目的、過程及其他相關(guān)細節(jié)，過程中給予研究對象足夠的時間發(fā)問問題，使其能全盤了解本析高齡者心理健康問題的狀況是由高齡者在簡式健康表之總分高低來顯示其心理由表3中，整體高齡者心理需求滿足層面，每題平均得分為4.01分高于每題中間值為3分。由「關(guān)聯(lián)需求」（M=3.80）、「尋根需求」求」（M=3.73）、「定向需求」（M=4.00）各個層面平均得分可知，高齡者在心面中每題平均得分在3.73至4.33間，每題平均得分均高于每題中間值3分，顯示高齡者在心理需求各個層面滿足的情形良好，高齡者心理需求滿足有中高等程度的滿由表4中，進一步采相依樣本單因子變異數(shù)分析發(fā)現(xiàn)，高齡者在心理需求滿足各層面得分有顯著差異（F=47.94，p<.001表示整體上高齡者在各層面不相3426SSdfMSFM重要的東西」（M=3.0顯示高齡者有中高等程度的生活滿意度情況，是屬于生二、不同背景變項高齡者在心理健康問題、心理需求滿足與生（一）不同性別高齡者在心理健康問題上之齡者整體之心理健康問題（M=4.30）顯著的高于男性（M=3.36）。男女（三）不同教育程度高齡者在心理需求滿足之差異由表7單因子多變量變異數(shù)分析的結(jié)果中顯示，不同教育程度高齡者在心理需dfSSCP2SSdfMSF2222由表8的結(jié)果可看出，此種差異主要由「定向需求」變項造成，不同教育程度高齡者「定向需求」上的差異達到顯著水平（F=9.820，p<.0125經(jīng)過Scheffé顯著高于中學組的平均數(shù)（M=23.933）和小學以下組的平均數(shù)（M=23.247）。表9單因子多變量變異數(shù)分析的結(jié)果中顯示，不同個人經(jīng)濟狀況高齡者在心理需求滿足的差異達顯著水平(Λ=.69高齡者心理需求滿足上，有顯著差異，即個人經(jīng)濟狀況背景變項在心理需求滿足4個層面上的差異中，至少有一個題項是達到顯著水平。表9進一步進行單因子變異不同個人經(jīng)濟狀況高齡者心理需求滿足之單因子多變dfSSCP2不同個人經(jīng)濟狀況高齡者心理需求滿足之單因SSdfMSF4444由表10的結(jié)果可看出，不同個人經(jīng)濟狀況高齡者在「關(guān)聯(lián)需求」、「認同需著性均小于p（p=.0125經(jīng)過Scheffé事后比較發(fā)現(xiàn)：2.在「認同需求」層面，富裕（M=8.333）顯著高于普通（M=6.631小康3.「定向需求」層面，富裕（M=27.533）顯著高于普通（M=21.573小康（M=25.557）顯著高于普通（M=21.573）。（六）不同教育程度高齡者在生活滿意度之差異從表11中可知不同教育程度高齡者在整體生活滿意度上有顯著差異（F=6.不同教育程度高齡者生活滿意度差異分析摘F?？埔陨辖M>小學以下組（七）不同個人經(jīng)濟狀況高齡者在生活滿意度上之差異從表12可知，不同個人經(jīng)濟狀況高齡者，在整體生活滿意度上有顯著差異（F生活滿意度上顯著高于個人經(jīng)濟狀況「普通」、「清寒」和「貧困」的高齡者；個人經(jīng)濟狀況在「小康」者，在整體生活滿意度上顯著高于個人經(jīng)濟狀況「普通」和不同個人經(jīng)濟狀況高齡者生活滿意度差異分析F5清寒、貧困—四、高齡者心理健康問題、心理需求滿足對生活滿意度預測分析本研究以心理健康問題、心理需求滿足為預測變項，高齡者生活滿意度為依變滿意度的43.9%的變異量，調(diào)整后的R2亦可達到43.4%，顯示高齡者心理健康問題與心理需求需求，對生活滿意度是有一定的影響力。表中達顯著的預測變項：心線性重合問題檢驗上，預測變項的允差皆在0.5以上，且變異數(shù)膨脹因素（VIF）很tp允差VIF1研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，心理健康狀況不佳（6分以上）的高齡者占了24%，仍須被關(guān)其因，隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)達，人類平均壽命呈現(xiàn)逐漸增加，后期的時間延長，因此，高齡者更會探究自身的心理健康問題，積極尋找專業(yè)醫(yī)師協(xié)助，而使得高的心理健康顯得格外重要。高齡者心理健康問題小于6分占76%，可以發(fā)現(xiàn)大多高齡者得分在0~1分之間，屬于心理健康較良好的一群高齡者。探其因，高齡者可以社會發(fā)展理論在老年期的統(tǒng)整與絕望，老年是在為整體生命做回顧與妥協(xié)，發(fā)展智慧及了解與接受，此期高齡者較已接納自己并對于處世之態(tài)度盡量放手，使自己身心狀態(tài)盡量維持在最好。若在此期高齡者心理健康受影響，會在進行自我統(tǒng)整、了齡者更需擁有心理健康，并且接受自己過去或未來的身心狀況，再以積極態(tài)度來接本研究結(jié)果呈現(xiàn)，高齡者在心理需求各個層面滿意的情形良好，高齡者心理需求有達到中高程度的滿足。探其因，高齡者在心理需求各層面上，呼應Frommm提本研究結(jié)果呈現(xiàn)，高齡者有中高程度的生活滿意度，屬于生活滿意度較好的一群高齡者。且研究結(jié)果與吳宥慧（2016）和黃姵菁（2015）相似，高齡者生活滿意度情形屬于中上程度滿意。根據(jù)正向心理學提到，人不可能一直很幸?？鞓罚缛藗儗ψ约荷瞵F(xiàn)況愈滿足，人的正向感覺愈多，生活滿意度就會高一點（余育嫻，二、不同背景變項高齡者在心理健康問題、心理需求滿足與生本研究結(jié)果顯示，不同性別于心理健康問題上有顯著差異存在，男性高齡者整體心理健康問題顯著低于女性高齡者。李仁豪（2017）指出：人在面對老化能會因為可以掌握的資源日漸流失而心生恐慌，不管這些資源是來自物質(zhì)、條件、個人或能量資源上的減損，都可能會導致心理健康上的問題。另外，女性高齡者在面臨困境時，比男性高齡者容易有負面行為和情緒，且社會文化脈絡對女性角色期待和傳統(tǒng)家庭教育影響，使女性高齡者較易將問題歸因于自己，更易有負面情緒，本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不同教育程度高齡者于心理需求滿足達到顯著差異。在「定向需求」層面，?？埔陨辖M高齡者顯著高于中學組；中學組高齡者顯著高于小學以下組。研究者認為其因，F(xiàn)romm的「定向需求」在內(nèi)涵上，是對于目前對需求滿足、對未來生活及生命追求意義與價值，努力追求生活方向從而得到心安的心理傾現(xiàn)在思考、學習力及適應力，進而對資源搜集及訊息的利用，會建構(gòu)屬于自己所需的數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)，可能比同年齡階層高齡者高，故在滿足心理需求滿足也較高。因此遇到心理方面有需求困擾時，會有較多的資源管道及因應方法，故心理健康狀況會比教育程度低的高齡者好。本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不同個人經(jīng)濟狀況高齡者，在心理需求滿足上有顯著差異存皆是富裕高齡者顯著高于普通高齡者，小康高齡者顯著高于普通高齡者。其可能原因，王叢桂與羅國英（2013）認為，高齡者擁有資源多寡，尤其生理需求被滿足后，更有余力去追求其他心理需求滿足，更能從愛的角度去了解關(guān)懷別人、期望活出意義及努力尋求生活方向而獲得心安，故亦可得到關(guān)聯(lián)需求、認同需求及定向需求上的滿足。此外，高齡者經(jīng)濟狀況好也是一種能力上的肯定，反映出這群高齡者是較為成功優(yōu)勢，因而有較正向的自我概念，會較有能力應付心理本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不同教育程度高齡者，于整體生活滿意度上有顯著差異存在，教育程度在?？埔陨辖M高齡者，在整體生活滿意度上顯著高于教育程度小學以下組。可能原因為，教育程度高的高齡者相較于教育程度低的高齡者，對于各種資訊獲取管道可能較多元且充足，生活表現(xiàn)愈積極，對生活的滿意會較佳。自從網(wǎng)際網(wǎng)絡快速發(fā)展，高齡者對信息的獲得不單只來自平面的宣傳，張佑銓（2016）提到用手機上網(wǎng)。且高齡者生活圈漸漸和網(wǎng)際網(wǎng)絡息息相關(guān)，藉由訊息快速傳達更可增加同儕或重要他人互動，更易取得新知，教育程度高的高齡者更易透過本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不同個人經(jīng)濟狀況高齡者，于生活滿意度上有顯著差異存心的社會，培養(yǎng)出每個人愿意主動做所應該做的事情，而不是去做想做的事（盧怡有充裕的時間主動去做愿意的事；相對地，不富裕高齡者收支有可須要靠儲蓄吃老本或社會補助生活。故高齡者經(jīng)濟狀況會影響生活中對物質(zhì)的滿足程度，對高齡者而言，經(jīng)濟狀況會是支持高齡者生活穩(wěn)定和滿意的因子之一，況且在文化脈絡中，富裕高齡者會有較多的經(jīng)濟預算，在生活支出也會較游刃有余。所以到了年老時，高齡者們會希望可以有足夠的經(jīng)濟，以度過安心滿意且具有尊嚴的晚年生活。三、高齡者心理健康問題、心理需求需求生活滿意度相關(guān)分析（一）高齡者心理健康問題與心理需求滿足之相關(guān)分析的負相關(guān)。本研究結(jié)果與謝淑瑜（2015）雷同。謝淑瑜（2015）發(fā)現(xiàn)，心理健康者有較完整且成熟的人格，具有正向的情緒及內(nèi)外和諧性能滿足心理需求，促進高齡者心理健康狀態(tài)，且心理健康也代表安適狀態(tài)，但心理健康問題越高會無法獲得心安，而人的生命需有某些意義及方向，否則會無法跟外在世界連結(jié)，（二）高齡者心理健康問題與生活滿意度之相關(guān)分析研究不同。探其原因，黃富順（2016）研究指出高齡者會面臨失多得少的現(xiàn)象，如理健康問題產(chǎn)生，以致無法適應生活，對生活感到不滿意。此意味著高齡者心理健康變差，其生活步調(diào)也跟著產(chǎn)生變化，使高齡者更感受到無力感，以致于更不能積極地享受其年老生活。所以當高齡者的心理健康問題愈大，所需獲得的生活滿意度也會越低。（三）高齡者心理需求滿足與生活滿意度之相關(guān)分析討論研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，心理需求滿足與生活滿意度（r=.606，p<.01）達到顯著的正相關(guān)。本研究結(jié)果與莊雅琇（2014）雷同。莊雅琇（2014）研究發(fā)現(xiàn)，高齡者的孤立感對生活滿意度有關(guān)聯(lián)性。當高齡者心理需求滿足愈高，其生活滿意度愈高。此意味著心理需求滿足愈顯著的高齡者，愈是重視生活滿意度，且生活滿意程度愈齡者的目標和實際成就間的距離越小，所獲得的心理需求滿足愈大，代表其生活滿四、高齡者心理健康問題、心理需求滿足對生活滿意度預測分在高齡者心理健康問題與心理需求滿足，對生活滿意度的整體預測力中，兩個變項均達到顯著，即表示兩個變項具有預測的功能，且此兩變項共可解釋高齡者的生活滿意度43.4%的變異量，且「心理健康問題」變項屬于負向預測變項，「心理需求滿足」變項屬于正向預測變項。本研究結(jié)果可知，預測高齡者的生活滿意度時，若獲得「心理健康問題」愈低，且「心理需求滿足」愈高，則滿意度」較高。此意味著測量高齡者的心理健康問題，主要是為了解高齡者目前的的生活現(xiàn)實，都是由他自己心理所決定的。高齡者若是常常處在愉快幸福的心理狀態(tài)，心理健康狀況會較佳，愈能面對與滿足自己的心理需求，也會連帶影響生況，亦即可知高齡者擁有心理健康，就能更進一步使自己獲得心理需求滿足，也可以預測生活滿意度。而高齡者心理需求被滿足的影響，也可以降低心理健康問題，高齡者生活狀況才得以安適。（一）高齡者的心理健康狀況良好，而心理需求與生活滿意度有中等程度研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，心理健康狀況不佳（6分以上）的高齡者占了24%。而心理健康得分6分以上者，表示有心理健康問題的困擾，需注意心康問題小于6分者占76%，可以發(fā)現(xiàn)大多高齡者得分在0~1分之間，屬于心理健康較良好的一群高齡者。本研究結(jié)果呈現(xiàn)，高齡者在心理需求各個層面滿意的情形良好，高齡者心理需求有達到中高程度的滿足。研究亦發(fā)現(xiàn)，高齡者心理需求量表四個層面平均數(shù)得分，有顯著差異存在。在生活滿意度方面，本研究結(jié)果呈現(xiàn)高齡者（二）不同背景變項會影響高齡者在心理健康問題、心理需求滿足與生活1.本研究顯示，不同的性別在心理健康問題上有顯著差異，女性高齡者的心理2.不同教育程度及個人經(jīng)濟狀況，在心理需求滿足有顯著差異，?？埔陨细啐g者，其心理需求滿足高于中學高齡者；中學高齡者高齡者。不同教育程度高齡者，于心理需求滿足上有顯著差異。此差異是呈現(xiàn)在「定向需求」層面上，?？埔陨辖M高齡者顯著高于中學組；中學組高齡者顯著高于3.經(jīng)濟狀況富裕高齡者，其心理需求滿足高于普通高齡者；經(jīng)濟狀況小康高齡者，其心理需求滿足高于普通高齡者。不同個人經(jīng)濟狀況高齡者，在心理需求滿足需求滿意滿足上，皆是經(jīng)濟狀況富裕高齡者，顯著高于經(jīng)濟狀況普4.不同教育程度及個人經(jīng)濟狀況高齡者，在生活滿意度上有顯著差異。教育程度?？埔陨细啐g者，其在整體生活滿意度及在「生活滿意」、「肯定人生道路」及5.個人經(jīng)濟狀況富裕高齡者，其生活滿意度高于經(jīng)濟狀況小康、普貧困高齡者。不同個人經(jīng)濟狀況于生活滿意度有顯著差異存在。在個人經(jīng)濟狀「富高齡者；生活滿意度在「小康」高齡者，在整體生活滿意度顯著高于「普通」和（三）高齡者心理健康問題、心理需求滿足與生活滿意度之間具有不同程高齡者的心理健康問題和心理需求滿足具有負相關(guān)，表示心理健康問題愈高，則高齡者心理需求愈不滿足。高齡者的心理健康問題與生活滿意度具有負相關(guān)，表示心理健康問題愈高，則高齡者生活滿意度愈低。高齡者的心理需求滿足與生活滿本研究結(jié)果顯示，心理健康問題和心理需求滿足加起來的預測力，達43.4