高中學(xué)生綜合素質(zhì)期末總結(jié)范文高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文（精選30篇）

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇1

“逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時(shí)間已匆忙而過。歲月的腳步匆忙走過，刺眼我們就即將迎來高中的第學(xué)二學(xué)期?；叵胱约涸谶@學(xué)期在學(xué)習(xí)、生活和班級(jí)工作中有許多值得總結(jié)的地方，現(xiàn)在在這里我對(duì)自己在這學(xué)期中的各方面做一個(gè)總結(jié)，向大家做一個(gè)匯報(bào)，我覺得一個(gè)人只有不斷的發(fā)覺自己，揚(yáng)長避短才能有所進(jìn)步。

一、在學(xué)習(xí)上

比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測(cè)驗(yàn)的成果也明顯比以前有所提高。這個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的班級(jí)，對(duì)這里的狀況很不熟識(shí)，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，我想下個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都仔細(xì)聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩篇英語短文以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的學(xué)問點(diǎn)登記來，使自己以后有時(shí)間就常常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，盼望以此可以提高自己的寫作力量。

在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時(shí)間，抓緊時(shí)間閱讀書本學(xué)問，以求提高自己的學(xué)問，拓寬自己思索問題的角度，從而多方面的考慮問題，避開片面看問題，養(yǎng)成不好的思索習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是特別重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，經(jīng)常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開頭養(yǎng)成一種虛心、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是伴侶我也是這樣，由于孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二、在生活上

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理獨(dú)立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了肯定的進(jìn)步，可是我仍舊存在不少缺點(diǎn)，還有許多需要改進(jìn)的問題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說，高中的生活是特殊輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是珍貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候懊悔自己這樣鋪張時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我打算給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。詳細(xì)包括這幾點(diǎn)：

(1)不是特殊重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);

(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;

(3)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必需完成，當(dāng)然作文除外了;

(4)每天晚上不能超過十二點(diǎn)睡覺，要保證充分的精力上其次天的課，防止消失上課時(shí)打磕睡的狀況。

這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在中專生活里有很多歡樂的時(shí)間，在這里我學(xué)到了很多的學(xué)問，也了解了很多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇2

20--年已經(jīng)到了尾聲，高一的上半學(xué)期也快要結(jié)束。在這兩個(gè)月的美術(shù)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)受了很多，也感受了很多。

剛開頭更多的是緊急和擔(dān)心，好多同學(xué)都有基礎(chǔ)。當(dāng)我還在思索著老師講的方法并嘗試著畫時(shí)，有些人已經(jīng)了。聽著老師對(duì)他們的表揚(yáng)，我總擔(dān)憂畫的最慢最差的那一個(gè)。但后來的事實(shí)證明是我想多了。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)由最開頭畫簡潔的線條到完成一幅完整的作品了。我慢慢發(fā)覺了美術(shù)的奇妙和魅力之處了，雖然只有黑、白、灰三種顏色，卻能呈現(xiàn)出陽光照耀之感。即使要在充斥著鉛灰的畫室里連坐三個(gè)小時(shí)，下課要用冰涼的水反復(fù)洗手，但一提到美術(shù)，我還是會(huì)抵制不住內(nèi)心的興奮。

昨天晚上是美術(shù)考試，同學(xué)們紛紛提前上去做預(yù)備——削鉛筆，貼好畫紙。當(dāng)老師告知我們要畫的內(nèi)容時(shí)，全部人都開頭埋怨起來，說老師選了張最難的，畫不完怎么辦……但上課鈴一響，嘈雜的教室快速寧靜下來，有再多的不情愿也都憋回了心里，化作了構(gòu)圖的深思。我第一次覺得畫室里如此寧靜，每個(gè)人都專注地盯著自己的畫，只有筆在紙上劃過時(shí)發(fā)出的聲音。我也沉醉在自己的畫作之中，先選好構(gòu)圖位置，然后點(diǎn)出圖形的輪廓，最終畫上陰影的高光，調(diào)整細(xì)節(jié)?？粗约和瓿傻淖髌罚矣X得還算滿足，可是扭頭看了一眼旁邊依舊的畫，立刻又覺得自己渺小到了塵埃，那才真的是畫的好，把兩個(gè)石膏體的陰影透視表現(xiàn)得淋漓盡致，真是讓我艷羨又嫉妒。不過，總歸是自己辛苦的成果，下課時(shí)依舊當(dāng)心翼翼地撕下自己的畫，工整地簽上自己的名字，交給老師，猶如完成了一件無比神圣而光榮的任務(wù)一般。

這學(xué)期的最終一張作品，是我對(duì)20--年自己的一份交待。20--，我滿懷信念期盼你的到來!

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇3

時(shí)間像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。開學(xué)時(shí)的畫面仿佛還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺蟹路鸲疾紳M新奇感，因而處處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學(xué)年我除努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)以下：

一、在學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是同學(xué)的基本，除有共性有特長外，最最少的就是要有學(xué)問文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一名，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身旁有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)學(xué)問。

二、在生活上

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構(gòu)成獨(dú)立自理獨(dú)立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心關(guān)心和庇護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好同學(xué)。

三、在實(shí)踐中：

(1)身為班上的一位班干部，在輔導(dǎo)員與班上全部同學(xué)的關(guān)心和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。

(2)作為秘書部副部長、xx協(xié)會(huì)組織部副部長、系組織部成員、創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的掌控和利用這些平臺(tái)，努力的鑄造自己，成就自己，充實(shí)自己，增加了自己的人際交往力量與工作調(diào)和力量。

(3)樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期前后參與了“高中生職業(yè)生涯方案大賽”“讀書演講競(jìng)賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾取得大獎(jiǎng)，但是我從中收獲很多。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇4

高中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長學(xué)問，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高熟識(shí)，學(xué)會(huì)做人的三年。我已慢慢成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中同學(xué)。

在思想政治上，我寵愛黨、寵愛社會(huì)主義祖國，關(guān)懷國家大事，每天留意收看新聞聯(lián)播。我參加了黨章學(xué)習(xí)小組，曾隨黨章學(xué)習(xí)小組到江西瑞金革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，將來投身建立革命老區(qū)，建立“四化”的思想。我參加過政治夏令營，獲得演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我富有愛國主義精神，滿懷激情地參加了慶香港回歸的踩街活動(dòng)，向群眾宣揚(yáng)祖國統(tǒng)一大業(yè)。我富有助人為樂精神，樂觀參加捐書、捐款活動(dòng)，為“希望工程”盡自己一點(diǎn)棉薄之力。我參加青年自愿者效勞隊(duì)，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送溫和。作為一名班長，我在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都能起帶頭作用，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有仆人翁精神，能做老師的得力助手。我認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，寵愛班級(jí)集體，樂觀參加學(xué)?；蚰甓谓M織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、籃球賽，為班級(jí)奪得不少榮譽(yù)。我的.勞動(dòng)樂觀性強(qiáng)，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)上我自覺、認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈敏，能科學(xué)支配好時(shí)間。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，分析問題、解決問題力氣較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上樂觀思維，大膽發(fā)表看法，協(xié)作好老師，能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問進(jìn)展歸納、梳理，使我的學(xué)問系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成果保持在年段前茅，在會(huì)考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，曾參加英語奧林匹克競(jìng)賽。曾被評(píng)為“校優(yōu)秀團(tuán)員”，“市三好生”。

我寵愛體育活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課，樂觀參加體鍛，體育成果優(yōu)秀。我參與?；@球隊(duì)，曾代表學(xué)校在市女籃競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。我寵愛各項(xiàng)文體活動(dòng)，愛好廣泛，經(jīng)常利用課余時(shí)間畫畫，閱讀各類進(jìn)步書籍。

但我還存在缺點(diǎn)，如對(duì)不良行為不敢大膽批判。我們是跨世紀(jì)的人才，任重道遠(yuǎn)。今后我將朝“四有”方向連續(xù)努力。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇5

本人進(jìn)入xx中學(xué)以來，我始終以提高自身綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以全面進(jìn)展各方面力量為努力方向，不斷地挑戰(zhàn)自己，力爭(zhēng)上游，培育頑強(qiáng)刻苦精神，形成了正確的人生觀和價(jià)值觀，從實(shí)踐中充實(shí)自己的生活，從學(xué)習(xí)中熬煉自己的思維，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上，成果優(yōu)秀，樂觀上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，實(shí)事求是，養(yǎng)成了良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時(shí)，樂觀向課外學(xué)問拓展，不滿意于老師授予的學(xué)問，課下樂觀與同學(xué)爭(zhēng)論疑難之處，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升自己。

在校內(nèi)生活中，我多次參與模擬聯(lián)合國工作人員和圖書館義工的工作，樂觀參加學(xué)校和舉辦的活動(dòng)，例如，，校運(yùn)會(huì)出場(chǎng)儀式的表演等。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參與各項(xiàng)活動(dòng)，開闊眼界，完善自己，從挫折中磨練自己，吸取閱歷與學(xué)問。

在班里擔(dān)當(dāng)了物理科代表，對(duì)待老師交代下來的任務(wù)絕不模糊，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí)；面對(duì)自己的不足之處，細(xì)心反思，并不斷完善工作；針對(duì)班里面的不良現(xiàn)象，樂觀提出自己的解決方案，改善班級(jí)制度，并堅(jiān)持實(shí)施，得到了很好的效果。

我維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)，樂于關(guān)心同學(xué)，并為班級(jí)的各類演出出謀劃策，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)；敢于拼搏，樂觀向上，發(fā)揮特長，挖掘自身潛力，明確目標(biāo)，立足當(dāng)前，放眼將來。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二（1）班物理教學(xué)工作，本學(xué)期以來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，在教學(xué)過程中以同學(xué)為本，針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況開展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷愛惜同學(xué)，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，為人師表，努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，樂觀參與學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。

二、教育教學(xué)方面

1、在備課方面

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

（1）備教材。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）備同學(xué)。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）備教法?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。并且堅(jiān)持每周參與集體備課，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，仔細(xì)寫好教案。

2、在教學(xué)教法上

在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與溝通。盡量精講，節(jié)約出時(shí)間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂上當(dāng)場(chǎng)把握，一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)同學(xué)提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題讓同學(xué)爭(zhēng)論，可以深化他們對(duì)問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容多、學(xué)問點(diǎn)多，學(xué)問點(diǎn)多但對(duì)學(xué)問點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)同學(xué)把握，使同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高。

3、反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。

注意培育同學(xué)的力量：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個(gè)潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確?????理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理學(xué)問解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

在業(yè)余時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。

總之本學(xué)期本人順當(dāng)完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了許多，回顧過去，為取得的成果和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，真正地體會(huì)到“教與學(xué)的歡樂”。同時(shí)也看到自己工作的很多不足，總結(jié)過去，望眼明天，我將更好更努力的工作。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇7

進(jìn)入xx中學(xué)以來，我一向以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以全面進(jìn)展各方面力量為努力方向，不斷的挑戰(zhàn)自己，力爭(zhēng)上游，培育頑強(qiáng)刻苦的精神，構(gòu)成了正確的人生觀和價(jià)值觀，從實(shí)踐中充實(shí)自己的生活，從學(xué)習(xí)中熬煉自己的思維，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上，成果優(yōu)秀，進(jìn)取上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，實(shí)事求是，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時(shí)，樂觀向課外學(xué)問拓展，不滿意于老師授予的`學(xué)問，課下樂觀與同學(xué)爭(zhēng)論疑難之處，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升自己。

在學(xué)校生活中，我多次參與模擬聯(lián)合國的工作人員和圖書館義工的工作，樂觀參加學(xué)校和校團(tuán)委舉辦的活動(dòng)，例如羽毛球競(jìng)賽，xx科技節(jié)，校運(yùn)會(huì)出場(chǎng)儀式的表演等。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參與各項(xiàng)活動(dòng)，開闊眼界，完善自己，從挫折中磨練自己，吸取閱歷與學(xué)問。

在班里擔(dān)當(dāng)了物理科代表，對(duì)待老師交代下來的任務(wù)絕不模糊，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí)；面對(duì)自己的不足之處，細(xì)心反思，并不斷完善工作；針對(duì)班里面的不良現(xiàn)象，樂觀提出自我的解決方案，改善班級(jí)制度，并堅(jiān)持實(shí)施，得到了很好的效果。

在思想道德上，我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國家大事，向黨組織靠攏，樂觀更新觀念，跟上時(shí)代腳步；維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)，樂于幫忙同學(xué)，并為班級(jí)的各類演出出謀劃策，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇8

對(duì)高中生進(jìn)行班級(jí)管理要有責(zé)任心、有愛、有夸獎(jiǎng)。

實(shí)習(xí)第一周，我了解到這個(gè)學(xué)校的孩子們比較愛動(dòng)，平常紀(jì)律也比較差，班上的同學(xué)經(jīng)常因違紀(jì)收到老師的批判。面對(duì)這種現(xiàn)狀我總是在思索，假如我是孩子，我最盼望從老師那得到什么?假如我是孩子，我最盼望看到老師怎么做?想了好久我最終明白，不是罰站，不是批判，而是鼓舞與夸獎(jiǎng)。所以接下來我開了幾次以“愛”為主題的班會(huì)：我的將來我負(fù)責(zé)、青春與愛同在、憧憬、關(guān)愛心與包涵心。

在這重點(diǎn)說一下“我的將來我負(fù)責(zé)”這次主題班會(huì)，首先給他們放了許多父母辛勤工作的照片，然后提了兩個(gè)問題：他們是為了誰?生活還是生存?你可以成為他們的傲慢嗎?你怎么樣付諸行動(dòng)?給了孩子們?nèi)昼娝妓鞯臅r(shí)間后，我連續(xù)說到“你們的現(xiàn)在就是在為將來搭建大樓，樓有多高把握在你們自己的手里，而不是別人手中”，然后我給他們放了一些河北師范高校的照片，敘述了一下我和身邊熟知的同學(xué)是怎么度過高校生活的，最終我們以青春的名義宣誓

即使勝利遠(yuǎn)在天涯，我也要勇往直前，不畏艱險(xiǎn);

即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限;

我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天;

我保證為了20--年抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無怨。

這次愛的活動(dòng)在班級(jí)里開展以后，我每天都會(huì)上晚自習(xí)之前去班里轉(zhuǎn)一圈，慢慢留意到了班級(jí)氛圍的轉(zhuǎn)變，違紀(jì)的同學(xué)慢慢變少，違紀(jì)后的同學(xué)也愿意告知你內(nèi)心真實(shí)的想法，而不是一味地不聽從管理。許多同學(xué)為了父母的笑臉堅(jiān)持不懈地努力下去，實(shí)在不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)甚至也明白了影響別人正常上課是不對(duì)的……

從這一次活動(dòng)使我明白了，老師對(duì)孩子們的啟迪作用是無窮無盡的，我必需不斷為自己注入新奇的血液來從事這一份工作，不斷的賜予孩子們愛與夸獎(jiǎng)。

第三點(diǎn)，存在的問題以及努力的方向。

在專業(yè)技能以及教學(xué)管理閱歷上的確比不上資深老老師，我也明白了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，別人的閱歷聽一萬遍也比不上自己親身經(jīng)受一次。接下來的日子，雖然實(shí)習(xí)立刻就結(jié)束了，但學(xué)習(xí)與提高自己的路卻剛剛開頭，回到學(xué)校后在預(yù)備完自己的考研任務(wù)后，我應(yīng)當(dāng)會(huì)連續(xù)查找實(shí)習(xí)崗位，從而進(jìn)一步提高自己。

我們每一個(gè)人都是有夢(mèng)的孩子，離別在即，唯有珍惜，多年之后回憶起這段頂崗生活，信任幸福的暖流照舊會(huì)淌過心田，那份情意只增不減。我誠心的盼望：一切的美妙順其自然。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇9

時(shí)間像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。開學(xué)時(shí)的畫面好像還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺泻孟穸疾紳M新奇感，于是處處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是同學(xué)的基本，除了有共性有特長外，最起碼的就是要有學(xué)問文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的學(xué)問。

二、在生活上

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理獨(dú)立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為—的寢室長，很榮幸在x老師的悉心關(guān)心和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好同學(xué)。

三、在實(shí)踐中

（1）身為班上的一名班干部，在老師與班上全體同學(xué)的關(guān)心和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。

（2）作為—副部長的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增加了自己的人際交往力量與工作協(xié)調(diào)力量。

（3）樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參與了“高中生—大賽”“讀書演講競(jìng)賽”“首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)決了自己向前闖的信念，鑄就了我勇往直前的決心和“在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。

展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，仔細(xì)總結(jié)高一的閱歷，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍！

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇10

高一同學(xué)期末總結(jié)

高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了希望已久的寒假。

時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬成為高一（1）班一員已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長.而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的'遙遠(yuǎn)。我在向往中懂得了來之不易的珍惜；在思考中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然......原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小......我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)懷班集體和他人的。每周的升旗儀式我都可以莊重嚴(yán)厲?。在考勤方面基本可以做到：敬重老師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

在學(xué)習(xí)方面：本人有明確的目標(biāo)，上高中就是為了上高校。我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問的時(shí)代，面對(duì)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了學(xué)問將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去，以學(xué)問為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用學(xué)問來武裝自己的頭腦，學(xué)問是無價(jià)的。在課上能夠做到仔細(xì)聽講，有時(shí)會(huì)跑神，但是在老師提示下，能夠準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)過來。我可以仔細(xì)地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對(duì)自己的成果很不滿足?。「黜?xiàng)成果，除了英語其它幾科成果真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，緣由只在我，太懶??！能看一遍就不看其次遍，能讀一遍就不讀其次遍?？隙ㄒ模?！不能再由于懶，再耽擱三年。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先，合理支配時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)仔細(xì)完成。仔細(xì)對(duì)待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。另外，樂觀閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問面；常常提出問題，與同學(xué)爭(zhēng)論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問，學(xué)問總是有用的。在這學(xué)期的中，盡管取得一些成果，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問無止境，探究無止境，亦無止境，我還有許多的學(xué)問需要學(xué)習(xí)。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，過慣了小公主的生活，不太喜愛勞動(dòng)，但是在高一（1）班，讓我覺得這個(gè)大家庭里，我應(yīng)當(dāng)出份力，我要像愛惜我的家庭一樣愛惜班級(jí)?，F(xiàn)在，在家里我能幫媽媽做些力所能及的家務(wù)。

上體育課還是蠻仔細(xì)地，有時(shí)候就是管不住自己的嘴，有時(shí)候愛說話，但是每次都可以自覺改正。不太好，以后會(huì)加強(qiáng)熬煉的。

作為一名新團(tuán)員，在本學(xué)期還未對(duì)班級(jí)做什么工作，在以后的日子里，我肯定要為班級(jí)，為學(xué)校多做些工作。做一名稱職的團(tuán)員。

在本學(xué)期，本人獲得了“21世紀(jì).學(xué)樂杯”全國中學(xué)校生英語演講競(jìng)賽北京市征文競(jìng)賽（高中組）其次名。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，連續(xù)進(jìn)展英語優(yōu)勢(shì)，作為英語科代表，要關(guān)心英語有困難的同學(xué)。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定將來的進(jìn)展目標(biāo)，我對(duì)將來布滿信念。自然，這需要老師們的細(xì)心培育和同學(xué)們的真誠關(guān)心。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇11

用心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率最基本的方法。

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以讓你聯(lián)系以前的學(xué)問，發(fā)覺新的問題，思索如何解決問題，把自己不能理解的問題帶到課堂上更好的聽老師講課。

2、記筆記，事后整理的習(xí)慣。隨著課程內(nèi)容的增加和簡單化，做筆記有助于抓住重點(diǎn)。假如上課記錄的東西由于時(shí)間限制比較亂，要在課后整理，做到全面有條理。整理過程是一個(gè)特別有效的過程，也可以熬煉自己的分析歸納力量，所以要養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。

3、課后復(fù)習(xí)的。要鞏固所學(xué)學(xué)問，必需準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。

4、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”。靠自己的力氣完成，嘗到成功的甘甜，對(duì)自己增加信念，英勇地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。

5、仔細(xì)觀看、思考的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求自己具備觀看力。還需要養(yǎng)成邊觀看邊思考的習(xí)慣，勤于觀看的同時(shí)還要勤于思索。自己發(fā)覺問題，提出問題，解決問題。

6、樂觀閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獵取學(xué)問的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛汲取課外的學(xué)問和信息，養(yǎng)成樂觀閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴(yán)格的觀看、思維和想象等熟悉力量的訓(xùn)練，是相互促進(jìn)的。寫作過程還是運(yùn)用語言文字技巧的訓(xùn)練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇12

這個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了。成果已經(jīng)知道個(gè)也許了。不知道是我的問題還是改卷的問題。數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是我意料之外的。不知道該如何面對(duì)這個(gè)天文數(shù)字。更不知道如何去面對(duì)我的父母。面對(duì)父母的責(zé)備，才是我最大的壓抑。

不知道這個(gè)學(xué)期我是學(xué)了些什么。總是時(shí)間匆忙如逝也，浩浩長月白才學(xué)?？偦孟胫芏嚯y以簡單做到的畫面?；蛟S我想象中的那個(gè)人是略微吧。真的的確什么都很好。是一個(gè)十全十美的人。

的反思我這個(gè)學(xué)期的行為。我該檢點(diǎn)自己，只是到玩，只知道耍。語文課抄作業(yè);數(shù)學(xué)，的理課談天;英語，物理課發(fā)呆?；蛟S只有生物和化學(xué)是略微仔細(xì)。

很明顯的，成果就是效果吧。不知道是不是真的努力就有效果。有時(shí)候會(huì)覺的對(duì)不起許多人。尤其是父母?；蛘咚麄儗?duì)我很好，我只知道用差的成果表去告知他我無能為力。

今日看著這驚異的成果。第一時(shí)間，我有盼望過自己寧愿那天沒上學(xué)更好。只是，一個(gè)個(gè)學(xué)分壓抑著我。

高中的確很忙。只有三個(gè)星期的寒假。的確短暫的很。我還以為可以趁著這個(gè)漫漫長夜來修補(bǔ)修補(bǔ)數(shù)學(xué)。看來只能加工再加工了。

班主任許多時(shí)候有鼓舞我們從新的一刻去努力。但是言聽不即從。許多時(shí)候聽完只是肯定自己不對(duì)，卻沒有切實(shí)的去改造過。

許多以前沒有明白的東西?，F(xiàn)在卻可以豁然開朗。才明白，高中為什么這么多被看重。

由于當(dāng)你背著一個(gè)沉重的東西時(shí)。竟然會(huì)努力背起重?fù)?dān)，而不是慫開它。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇13

一、樂觀聽課，仔細(xì)備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。

各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展現(xiàn)，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。

為了能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個(gè)學(xué)期；近到上一節(jié)課說錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思索。

雖然它們都還很膚淺，但我信任“九尺之臺(tái)，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。

二、緊抓作業(yè)批改、注意后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)同學(xué)學(xué)問把握狀況的重要途徑。

開學(xué)以來，我始終堅(jiān)持作業(yè)的仔細(xì)批改，這不僅有利于對(duì)同學(xué)學(xué)問落實(shí)的狀況的更好把握，更使我對(duì)同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個(gè)更加全面的熟悉。

從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué)。

對(duì)于個(gè)班里的后進(jìn)生，我始終堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給同學(xué)談抱負(fù)、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

三、深化扎實(shí)的上好每一節(jié)課

語代是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語代教學(xué)要求語言代字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。

而低班級(jí)的語言代字教學(xué)顯得尤為重要。

聽、說、讀、寫是語代教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，語代教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。

所以，在教學(xué)中我特殊重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。

高一年語代教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。

自古以來，能說會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維靈敏。

現(xiàn)代語代教學(xué)，“多說多練”勢(shì)在必行。

整個(gè)學(xué)期，我注意同學(xué)課前閱讀訓(xùn)練教，讓同學(xué)課前閱讀、預(yù)備，每堂課課前介紹給全班同學(xué)聽，同學(xué)之間互聽互評(píng)，共同積累，共同提高。

通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺同學(xué)們的表達(dá)力量有較大的進(jìn)步，規(guī)律思維力量也增加了。

在“說”的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是“讀”。

俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。

在理解代章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。

讀的形式多樣，可以采納個(gè)別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。

再次，用“讀”關(guān)心記憶，培育語感，陶冶情操。

最終，讓同學(xué)進(jìn)行摘記，并對(duì)同學(xué)的手抄本進(jìn)行定期檢查，并對(duì)寫得好的同學(xué)加以表揚(yáng)。

語代教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培育同學(xué)的總結(jié)、歸納力量，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題。

孔子云：溫故而知新。

常常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必定要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。

通過近兩年的試驗(yàn)與探究，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。

甘甜的是我們看到了課程改革試驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生氣與活力，感受到了我們與同學(xué)在課程改革中的共同提高、共同進(jìn)展；艱辛的是我們對(duì)課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探究課程改革之路的，在課程改革的實(shí)踐過程中，我們也遇到了很多困惑和難題。

（一）對(duì)課標(biāo)的困惑

我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書本、代章多如牛毛。

我想緣由無非有二，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難，太淺顯，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也知道一般老師是讀不懂的；要么是對(duì)一線老師的不信任，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者可怕一線老師讀不懂；

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)通俗、具體，一看就懂，如此老師才能用好；應(yīng)當(dāng)把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中，這樣才能做到專家討論與一線老師的實(shí)踐緊密結(jié)合。

（二）對(duì)課堂的困惑

我們需要不是表演的課。

現(xiàn)在有的課放得很開，但收不攏，同學(xué)天馬行空，談天說地，離題越來越遠(yuǎn)；有的課，同學(xué)活動(dòng)的樣式許多，唯獨(dú)讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，蹦蹦跳跳，氣氛非常活躍。

可認(rèn)真一想同學(xué)真正學(xué)到的語代學(xué)問可能很少。

有的討論課，教學(xué)的著力點(diǎn)主要是對(duì)課文內(nèi)容的深究，或是學(xué)問內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無限拔高。

同學(xué)海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。

不同的是，過去是老師主講，同學(xué)旁聽；現(xiàn)在是同學(xué)主講（主要是尖子同學(xué)），老師插話補(bǔ)充。

仿佛教學(xué)的重心已由老師轉(zhuǎn)移給了同學(xué)，仿佛這是課內(nèi)向課外的延長。

可是，讀書的時(shí)間不多了，同學(xué)思索的時(shí)間很少了，對(duì)課文中語言代字的理解、品嘗、運(yùn)用的時(shí)間也被擠掉了。

這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語代課怎樣上了。

（三）對(duì)教材的困惑

1、對(duì)必修內(nèi)容的困惑。

高二語代必修五和選修1集中了高中階段近80%的古詩名篇、以及部分代言名篇，教學(xué)內(nèi)容重，教學(xué)進(jìn)度緊急。

而且由于一味的趕進(jìn)度，使得每堂語代課都上得滿滿的，而語代課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充，因此都被忽視了，語代課索然無味。

2、對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的困惑。

現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，這一方面是擴(kuò)展了老師的能動(dòng)性，但是對(duì)老師來說是增加了難度。

我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn)。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇14

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做下面的工作：

(1)課前預(yù)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的`活動(dòng)。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明，克制以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力氣，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、樂觀參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇15

在通過學(xué)校開展以弘揚(yáng)和培育民族精神教育中讓自己懂得了很多團(tuán)結(jié)、互幫互助的意識(shí)，從中我提高了很多學(xué)問，了解了一個(gè)班級(jí)最重要的是團(tuán)結(jié)友愛，這樣才能有一個(gè)好的班級(jí)。

在貫徹執(zhí)行上海市中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)行為規(guī)范方面自己很好的做到了遵守校規(guī)，做到穿校服，不染發(fā)，不帶飾品等，能自覺遵守行為規(guī)范。

在參與社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)中，我能樂觀參與。在赴外地寫生時(shí)，能遵守好紀(jì)律，仔細(xì)完成寫生，在中讓我懂得了許多的，深刻的了解到什么該做什么不該做，更加在腦海中深刻的嚴(yán)記著法制的觀念，在18歲中，我們仔細(xì)的宣誓，在那天告辭了童年的時(shí)間，去真正的向18歲成人邁進(jìn)，使自己知道了18歲的意義，更了解了自己已經(jīng)長大成人，在校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)中我樂觀參與了廣播操競(jìng)賽，仔細(xì)做好廣播操，也在競(jìng)賽中仔細(xì)的觀賽。

在這學(xué)期中，我學(xué)習(xí)了很多的課程，我的學(xué)習(xí)目的是要仔細(xì)學(xué)習(xí)為自己的學(xué)問好好增長，人要，所以學(xué)習(xí)是很重要的，在學(xué)習(xí)中要不懂就問，絕不能放棄，肯定要有好學(xué)的精神，在學(xué)習(xí)中肯定要樹立了良好的學(xué)風(fēng)，這樣才能使自己喜愛學(xué)習(xí)，更能在學(xué)習(xí)中不斷奮勉向上，只要努力了，我信任在自己的學(xué)習(xí)中肯定會(huì)有好的成果。

這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在中專生活里有很多歡樂的時(shí)間，在這里我學(xué)到了很多的學(xué)問，也了解了很多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員，優(yōu)秀的同學(xué)。

高中學(xué)習(xí)是一個(gè)完整的過程，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記五大環(huán)節(jié)，少了哪一步都會(huì)影響學(xué)問的學(xué)習(xí)效果，高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的，按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打才能為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)。指在老師講課之前，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容。初步理解內(nèi)容，是上課做好接受新學(xué)問的預(yù)備過程。有些同學(xué)由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對(duì)老師一堂課要講的內(nèi)容一無所知，坐等老師講課。

老師講什么就聽什么，老師叫干什么就干什么，顯得呆板被動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。有些同學(xué)雖能預(yù)習(xí)，但看起書來似走馬觀花，不動(dòng)腦、不分析。這種預(yù)習(xí)一點(diǎn)也達(dá)不到效果。

1.預(yù)習(xí)的好處

（1）能發(fā)覺自己學(xué)問上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的學(xué)問，不使它成為聽課時(shí)的“拌腳石”。這樣，就會(huì)順當(dāng)理解新學(xué)問。

（2）有利于聽課時(shí)跟著老師講課的思路走。對(duì)聽課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些學(xué)問應(yīng)當(dāng)放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化；哪里應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。

（3）預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問題聽課與質(zhì)疑。留意力集中到難點(diǎn)上。這樣，懷疑易解，聽起來輕松、有味，思起來順當(dāng)主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果高。

（4）預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過，講的內(nèi)容和板書，心中特別清晰。上課時(shí)可以不記或少記書上有的，著重點(diǎn)記書上沒有的或自己不太清晰的部分，以及老師反復(fù)提示的關(guān)鍵問題。從而可以把更多的時(shí)間用在思索理解問題上。

2.預(yù)習(xí)要留意的幾個(gè)問題

（1）預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問、記同步進(jìn)行。對(duì)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號(hào)的標(biāo)記。把沒有讀懂的問題登記來，作為聽課的重點(diǎn)。但對(duì)牽涉到已學(xué)過的學(xué)問以及估量老師講不到的小問題，自己肯定要搞懂，以毀滅“攔路虎?！?/p>

（2）若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想轉(zhuǎn)變方法，先預(yù)習(xí)后上課，但不能一下子全面鋪開，每門功課都搞提前預(yù)習(xí)。這樣做會(huì)感到時(shí)間不夠用。顯得特別緊急，不能達(dá)到預(yù)習(xí)效果。因此，剛開頭預(yù)習(xí)時(shí)，要先選一兩門自己學(xué)起來感到吃力的學(xué)科進(jìn)行預(yù)習(xí)試點(diǎn)，等到嘗到甜頭，取得閱歷后，并在時(shí)間允許的條件下，再漸漸增加學(xué)科，直到全面鋪開。

（3）預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。時(shí)間多，就多預(yù)習(xí)幾門，鉆得深一點(diǎn)；反之，就少預(yù)習(xí)幾門，鉆得淺一點(diǎn)。切不行以每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。

（4）學(xué)習(xí)差的同學(xué)，課前不預(yù)習(xí)，上課聽不懂，課后還需花大量的時(shí)間去補(bǔ)缺和做作業(yè)，成天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)。其實(shí)，這種同學(xué)差的根本緣由就在不預(yù)習(xí)上。學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、整理復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)影響下面環(huán)節(jié)的順當(dāng)運(yùn)轉(zhuǎn)。這些同學(xué)必需作好在短期內(nèi)要多吃點(diǎn)苦的思想預(yù)備。在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，要支配一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)。這樣做雖然費(fèi)了時(shí)間，但上課能聽得懂，削減了因上課聽不懂而鋪張的時(shí)間，同時(shí)，還可以削減花在課后整理、消化、作業(yè)上的時(shí)間。時(shí)間一長，運(yùn)轉(zhuǎn)正常了，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面也就會(huì)轉(zhuǎn)變，就再也不需加班加點(diǎn)了。

3.預(yù)習(xí)的要求

（1）要注意講究實(shí)效，不搞形式。要依據(jù)支配時(shí)間，不能顧此失彼。預(yù)習(xí)一般要支配在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣，印象會(huì)較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間，難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。應(yīng)重點(diǎn)選擇那些自己學(xué)起來吃力，又輪到講授新課的科目進(jìn)行預(yù)習(xí)，其他科目只需一般性的預(yù)習(xí)。某些學(xué)科，也可以利用星期天，集中預(yù)習(xí)下一周要講授的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

（2）預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容（如概念、定義、公式、論證方法等），為順當(dāng)聽懂新課掃除障礙。詳細(xì)任務(wù)是：①復(fù)習(xí)、鞏固和補(bǔ)習(xí)有關(guān)已學(xué)的舊學(xué)問，找出新課中自己不理解的問題，并把理解不透的登記來。②初步弄清爽課中的基本內(nèi)容是什么？這些學(xué)問內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上向前進(jìn)展了什么？并找出書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己費(fèi)解的地方。③預(yù)習(xí)時(shí)要看、思、做結(jié)合進(jìn)行?？矗阂话闶前研抡n通讀一遍，然后用筆勾劃出書上的重要內(nèi)容。需要查的就去查一查；需要想的就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想一想；需要記的就應(yīng)當(dāng)?shù)怯泚?。思：指有?時(shí)候要想，做到低頭看書，抬頭思索，手在寫題，腦在思索。做：在看的過程中，需要?jiǎng)邮肿龅念A(yù)備工作以及對(duì)課本后的練習(xí)題要進(jìn)行嘗試性的做一做。問答題答一答。不會(huì)做，不會(huì)答可以再預(yù)習(xí)，也可以登記來。等老師在授課時(shí)集中留意聽講或向老師提出。預(yù)習(xí)以后，還要合上書本，小結(jié)一下。這樣做能使自己對(duì)新教材有更深刻的印象。

高中學(xué)習(xí)是一個(gè)完整的過程，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記五大環(huán)節(jié)，少了哪一步都會(huì)影響學(xué)問的學(xué)習(xí)效果，高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的，按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打才能為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在通過學(xué)校開展以弘揚(yáng)和培育民族精神教育中讓自己懂得了很多團(tuán)結(jié)、互幫互助的意識(shí)，從中我提高了很多學(xué)問，了解了一個(gè)班級(jí)最重要的是團(tuán)結(jié)友愛，這樣才能有一個(gè)好的班級(jí)。

在參與社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)中，我能樂觀參與。在赴外地寫生時(shí)，能遵守好紀(jì)律，仔細(xì)完成寫生，在中讓我懂得了許多的，深刻的了解到什么該做什么不該做，更加在腦海中深刻的嚴(yán)記著法制的觀念，

在這學(xué)期中，我的學(xué)習(xí)目的是要仔細(xì)學(xué)習(xí)為自己的學(xué)問好好增長，人要，所以學(xué)習(xí)是很重要的，在學(xué)習(xí)中要不懂就問，絕不能放棄，肯定要有好學(xué)的精神，在學(xué)習(xí)中肯定要樹立了良好的學(xué)風(fēng)，這樣才能使自己喜愛學(xué)習(xí)，更能在學(xué)習(xí)中不斷奮勉向上，只要努力了，我信任在自己的學(xué)習(xí)中肯定會(huì)有好的成果。

這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在高中生活里有很多歡樂的時(shí)間，在這里我學(xué)到了很多的學(xué)問，也了解了很多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員，優(yōu)秀的同學(xué)。

一個(gè)學(xué)期下來，漸漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時(shí)的新奇感，但我卻依舊寵愛著自己所學(xué)的學(xué)問，依舊寵愛著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。或許，若干年后，已經(jīng)畢業(yè)的我們照舊會(huì)回憶起在這里的美妙日子。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇16

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。

重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了樂觀參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還樂觀進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的.實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，樂觀利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇17

我在高中的三年中，腳踏實(shí)地，認(rèn)仔細(xì)真的對(duì)待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學(xué)習(xí)上一絲不茍，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)學(xué)好每一學(xué)問點(diǎn)，課堂上仔細(xì)聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，為了自己的目標(biāo)而努力拼搏。

能與同學(xué)、室友打成一片，平常樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并且樂觀參與學(xué)校組織的活動(dòng)，遵紀(jì)守法，喜愛勞動(dòng)，喜愛班級(jí)，關(guān)懷集體。是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，老師眼里的好同學(xué)，家長眼里的'好女兒，高中的生活學(xué)習(xí)熬煉了我，培育了我，教育了我，使我成為一名優(yōu)秀合格的高中生。

在生活上賜予無微不至的關(guān)懷。在體育、運(yùn)動(dòng)方面，我踴躍參與各種活動(dòng)，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在對(duì)待師長方面，我敬重師長，樹立好同學(xué)的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣，我還樂觀聽從班主任和班委的支配。

我是一個(gè)老師眼中的好同學(xué)。通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)覺了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，詳細(xì)就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)覺自己的不足后，我會(huì)盡力完善自己，培育吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成果能有較大幅度的提高。在這最終的中同學(xué)活里，我將努力完善自己，提高學(xué)習(xí)成果，為幾年來的中同學(xué)活劃上完善的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇18

高中綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)是對(duì)同學(xué)學(xué)校階段進(jìn)行全員、全方位、全程評(píng)價(jià)，其目的是促進(jìn)每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上全面的進(jìn)展；其次，是使老師樹立正確的教育質(zhì)量觀、進(jìn)展觀、同學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為和方式，通過綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)，引導(dǎo)并促進(jìn)老師進(jìn)展；第三，通過綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)家長和社會(huì)逐步形成科學(xué)的觀念，營造有利于同學(xué)進(jìn)展的家庭和社會(huì)環(huán)境，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)支持和服務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體高一師生的共同努力下，我們順當(dāng)完成了今年高一班級(jí)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，現(xiàn)將此項(xiàng)工作簡潔總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，仔細(xì)學(xué)習(xí)文件精神，制定工作方案。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)教委文件，仔細(xì)貫徹落實(shí)《北京市海淀區(qū)高中綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的精神。努力使綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)過程成為同學(xué)受教育的過程，通過綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，引導(dǎo)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自我熟悉、自我教育、明確進(jìn)展方向；鞭策、激勵(lì)同學(xué)改進(jìn)不足、樂觀進(jìn)取、健康成長。

2、在仔細(xì)領(lǐng)悟上級(jí)文件精神的基礎(chǔ)上，制定了《太平路中學(xué)高中同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》。

二、組織機(jī)構(gòu)：

1、成立“北京市太平路中學(xué)20xx年高中綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)”。

主任：

副主任：

評(píng)價(jià)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)；監(jiān)督評(píng)價(jià)過程；接受詢問、投訴和舉報(bào)，準(zhǔn)時(shí)訂正評(píng)價(jià)中的錯(cuò)誤。

2、成立“北京市太平路中學(xué)20xx年高中綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則與詳細(xì)程序；對(duì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)；監(jiān)督評(píng)價(jià)過程；準(zhǔn)時(shí)訂正評(píng)價(jià)中的錯(cuò)誤。

3、成立“北京市太平路中學(xué)20xx年高中綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)方案實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”。

組長：

成員：負(fù)責(zé)組織過程性材料評(píng)價(jià)、特長表現(xiàn)記錄審核和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試評(píng)價(jià)。4、高一班級(jí)四個(gè)班分別成立由班主任及在本班授課老師組成的班級(jí)綜合素養(yǎng)工作小組。

三、宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)，做好評(píng)價(jià)前各項(xiàng)預(yù)備工作。

1、4月25日中午1：30召開高一全體老師會(huì)，傳達(dá)有關(guān)會(huì)議精神，公布我校綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)方案，要求老師仔細(xì)做好評(píng)價(jià)的各項(xiàng)預(yù)備工作。

2、4月25日下午3：30召開高一全體同學(xué)會(huì)，傳達(dá)區(qū)、校綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)會(huì)議精神，公布我校詳細(xì)實(shí)施方案。要求同學(xué)仔細(xì)預(yù)備自己的評(píng)語和能夠充分展現(xiàn)綜合素養(yǎng)的相關(guān)材料。

3、5月9日下午4：30召開高一班級(jí)同學(xué)家長會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，傳達(dá)有關(guān)會(huì)議精神，公布學(xué)校綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。會(huì)后家長預(yù)備評(píng)語等。

4、收集同學(xué)、老師、家長的信息，并進(jìn)行檢查核對(duì)，確保無遺漏、無錯(cuò)誤。按信息中心要求，仔細(xì)整理好老師、同學(xué)、家長的信息。根據(jù)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)要求，每個(gè)同學(xué)完成好自己的綜合素養(yǎng)實(shí)證材料匯總。

四、評(píng)價(jià)過程

1、高一班級(jí)各班召開主題班會(huì)，同學(xué)集中展現(xiàn)自己的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)。（同學(xué)的獲獎(jiǎng)證書、成長腳印?????手冊(cè)、人生規(guī)劃、三年規(guī)劃、美術(shù)作品、科技創(chuàng)造小制作等，統(tǒng)一放到教室展臺(tái)上進(jìn)行展現(xiàn)）有的同學(xué)展現(xiàn)了自己的代表作；有的同學(xué)表演了自己的“絕活”；有的同學(xué)幾個(gè)人合作，共同表演文藝節(jié)目，如此等等。通過展現(xiàn)使同學(xué)之間增進(jìn)了解溝通，看到了差距與不足，明確了努力的方向。（學(xué)校信息中心負(fù)責(zé)照相、錄像）。

2、根據(jù)區(qū)教委的要求，組織老師、同學(xué)、家長集中在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)賦值、輸入評(píng)語。學(xué)校信息中心的全體老師在機(jī)房對(duì)同學(xué)、家長的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)進(jìn)行了詳細(xì)的關(guān)心和指導(dǎo)。

3、做好同學(xué)思想工作，通過綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)的自我反思，明確努力方向。通過展現(xiàn)、溝通、評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4、做好接待同學(xué)、家長、老師的工作，對(duì)他們提出的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)中的問題，準(zhǔn)時(shí)反饋并準(zhǔn)時(shí)賜予解決。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，通過師生、家長的共同努力，圓滿地完成了本次綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，沒有消失任何問題。

五、閱歷與體會(huì)

1、對(duì)同學(xué)開展綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)意義特別重大，有利于促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，有利于貫徹黨的教育方針，有利于真正落實(shí)素養(yǎng)教育。仔細(xì)做好此項(xiàng)工作對(duì)于引導(dǎo)同學(xué)樂觀進(jìn)取、全面進(jìn)展、健康成長有重要的促進(jìn)作用；對(duì)關(guān)心家長、老師更新觀念，全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)同學(xué)有重要的指導(dǎo)作用?？梢赞D(zhuǎn)變過去只用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)同學(xué)、評(píng)價(jià)學(xué)校的片面觀念。綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)同學(xué)、老師、學(xué)校的全面進(jìn)展和進(jìn)步。

2、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作的重點(diǎn)是過程，而不是結(jié)果，應(yīng)當(dāng)使綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的過程成為同學(xué)的受教育過程。同學(xué)通過總結(jié)、展現(xiàn)、溝通、評(píng)價(jià)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)和友情，反思自己錯(cuò)誤與不足，明確前進(jìn)努力方向?？梢赃_(dá)到鞭策后進(jìn)、鼓舞先進(jìn)的作用。

3、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)使老師學(xué)到新的教育理念，能夠關(guān)心老師樹立科學(xué)的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想，有目的地調(diào)整和改進(jìn)自己的教育策略與措施，進(jìn)一步使自己的教育方法更有利于促進(jìn)同學(xué)全面而有共性地進(jìn)展。

4、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)使家長轉(zhuǎn)變了評(píng)價(jià)同學(xué)的觀點(diǎn)。過去家長都是單一地用考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的同學(xué)，開展綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)以后，家長不僅僅看分?jǐn)?shù)而且也能關(guān)注同學(xué)思想品德、文明禮貌、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的狀況，引導(dǎo)廣闊家長樂觀開展科學(xué)全面的家庭教育。

5、學(xué)校要注意綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作的實(shí)效性，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一過程都要落實(shí)，且不行走過場(chǎng)，簡潔應(yīng)付。特殊是綜合素養(yǎng)展現(xiàn)過程，是一個(gè)很好的教育激勵(lì)過程，只有仔細(xì)組織好，才能達(dá)到良好的教育效果。

6、開展綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作不能等到高一期末才開頭，必需從高一入學(xué)開頭對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)有關(guān)內(nèi)容的教育，使同學(xué)從高一開頭有意識(shí)的注意自己綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練和培育，并留意積累能夠反映自己綜合素養(yǎng)各種材料，以便到期末進(jìn)行綜合素養(yǎng)展現(xiàn)。這樣可以使綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作在同學(xué)整個(gè)教育階段發(fā)揮樂觀的作用。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇19

本學(xué)期，物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作方案，圍繞學(xué)?？傮w要求和教務(wù)處的詳細(xì)布置，有條不紊地開展工作。仔細(xì)落實(shí)兩綱教育，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實(shí)，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項(xiàng)工作都能根據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)完成，并取得了肯定的成效。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本組成員，樂觀主動(dòng)地參與區(qū)教研室組織的各次活動(dòng)，特殊是有關(guān)二期課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走出校門，學(xué)習(xí)二期課改的新理念，適應(yīng)二期課改的新變化，并落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。組內(nèi)活動(dòng)、備課組活動(dòng)頻繁，在相互交談，相互學(xué)習(xí)、樂觀爭(zhēng)論的氣氛中進(jìn)一步提高了老師們的業(yè)務(wù)力量。

2、課堂教學(xué)與研討

高一、高二班級(jí)仍處在新教材的摸索中，高三班級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)都很艱難。組內(nèi)老師不僅能樂觀參加組內(nèi)工作的研討，還能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開課的研討。高一班級(jí)師冠華老師的區(qū)級(jí)公開課“平均速度”，高三班級(jí)牛月華老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)”，在“落實(shí)兩綱提高課堂教學(xué)有效性”展現(xiàn)活動(dòng)中，姚廣全老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析”，陳宏老師的“超重和失重”，劉力華老師的“電路的討論”，曹慧莉老師的“物理模型的建立”，四節(jié)課都得到了好評(píng)。作為七校聯(lián)合體的成員，勝利地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng)，溝通了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和其次第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。

3、競(jìng)賽

本學(xué)期，高一高二班級(jí)都處于競(jìng)賽前的預(yù)備階段，高三班級(jí)在上海市物理競(jìng)賽中有多人次獲獎(jiǎng)，在全國中同學(xué)物理競(jìng)賽中，獲得二個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)，取得了巨大的收獲。

4、學(xué)案討論與課題討論

依據(jù)學(xué)校工作的布置，導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的討論，結(jié)合我組全國子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性討論”的需要，“聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”，高一高二班級(jí)在新課教學(xué)中，全面、系統(tǒng)地落實(shí)了導(dǎo)學(xué)講義制度，高三班級(jí)的導(dǎo)學(xué)講義主要落實(shí)在其次輪的專題復(fù)習(xí)中。

主要工作是：老師們提高了思想熟悉，達(dá)成共識(shí)，撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長負(fù)責(zé)各自班級(jí)的詳細(xì)工作，落實(shí)到每一位老師，落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節(jié)課，落實(shí)到每一份學(xué)案中。由高級(jí)老師、骨干老師主備，提前拿出爭(zhēng)論稿，備課組內(nèi)溝通爭(zhēng)論，完善后再交付同學(xué)使用。從詳細(xì)操作狀況看，取得了肯定的成效，有利于推動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)，也有利于老師教學(xué)水平的提高。

一個(gè)學(xué)期的摸索，仍感到有很多值得思索的問題：哪一種模式更優(yōu)化？學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)，支配哪些內(nèi)容？達(dá)到怎樣的深度難度？等等，需要準(zhǔn)時(shí)做歸納和總結(jié)，這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇20

今年三月，我通過刻苦努力的討論教育教學(xué)理論，大量的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)精品授課的案例，使自己不斷成長，最終以優(yōu)異的成果通過了金州新區(qū)的考試，來到了得勝高級(jí)中學(xué)，擔(dān)當(dāng)高一文科班的生物教學(xué)工作。

這幾個(gè)月來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的政策和精神，嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，使所任班級(jí)生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將近期以來工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮'。

2.通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到"一切為了人的進(jìn)展'的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一方面，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1.備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2.注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)高一班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3.堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問題。老老師的生物課每一節(jié)，只要我有空，我都會(huì)去聽課，虛心向他們學(xué)習(xí)。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種競(jìng)賽、小嬉戲等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變"要我學(xué)'為"我要學(xué)'，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1.用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2.因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。

首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。

3.真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠'二字;其次做到"接受'，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最終做到"理解'二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

總之，干了一些工作，也取得了一些成果，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的成果。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇21

高中物理老師期末工作總結(jié)：在學(xué)習(xí)中成長作為一名剛進(jìn)入剛進(jìn)入高中老師崗位不久的年輕老師，雖然在踏入這個(gè)崗位之前學(xué)習(xí)并具備了肯定的專業(yè)學(xué)問和技能，但在高中課堂教學(xué)上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)，有時(shí)候拿到一個(gè)課題總是無從著手。經(jīng)過這次短期的新老師集中培訓(xùn)，知道了教育的價(jià)值，值得我們新老師花時(shí)間和精力去耕耘、去專研。

在這次的學(xué)習(xí)中，首先袁老師為我們講了《老師心理調(diào)試與同學(xué)心理危機(jī)干預(yù)技巧》。以案例開頭，介紹了一些高中師生心理問題的案例，從而過渡到高中老師心理調(diào)查報(bào)告，提出問題“我的心理健康狀況怎么樣？”期間大家做了心理健康測(cè)評(píng)，了解個(gè)人的心理健康水平，并介紹怎樣辨別心理正常和特別以及當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)一些一般心理問題是應(yīng)當(dāng)怎么做。在這當(dāng)中提示了我們當(dāng)遇到問題時(shí)該怎樣做，在遇到心理困擾時(shí)擺脫困擾的一些小技巧。在學(xué)習(xí)中，簡潔的了解了個(gè)人的心理狀況，并且知道了在以后的工作中如何調(diào)整自己，讓自己以健康樂觀的心理狀態(tài)去面對(duì)問題。

其次，校本教研是以校為本的教學(xué)討論，促進(jìn)師生共同進(jìn)展，總結(jié)閱歷。通過這次魏老師對(duì)校本教研的講解，更深層次的熟悉到校本教研對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的促進(jìn)作用，校本教研能關(guān)心我們新任老師不斷的`實(shí)踐反思，通過實(shí)踐反思，我們能不斷的提高自身的教學(xué)技能，在實(shí)踐中找到自己在教學(xué)中的問題出在哪里，通過同伴合作，同事之間相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短。最終，引領(lǐng)著我們思索如何進(jìn)行有效教學(xué)？怎樣教學(xué)才有利于同學(xué)的進(jìn)展？

在校學(xué)習(xí)的時(shí)候就知道，課堂教學(xué)要以同學(xué)為本，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展；如今踏上工作崗位，在教學(xué)中更是應(yīng)當(dāng)站在同學(xué)的角度，以同學(xué)為本，更是提出了在課堂教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育及德育，而不僅僅是讓同學(xué)知道課本上的學(xué)問，為此高老師在講座中更是指出：老師要做同學(xué)錘煉品行的引路人，做同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引路人，做同學(xué)創(chuàng)新思維的引路人，做同學(xué)奉獻(xiàn)祖國的引路人。且高老師還用三首耳熟能詳?shù)母枨木巵砜唇逃龁栴}。而通過學(xué)習(xí)更是了解到，物理課程的育人價(jià)值，要求在教學(xué)過程中引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)會(huì)物理學(xué)的理性之美，感悟物理學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系，建立正確的科學(xué)價(jià)值觀；這就要求老師在教學(xué)過程中提升個(gè)人修養(yǎng)，要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，修煉自身的課堂駕馭力量以及課題的討論力量和開發(fā)力。

提到課題的討論，本次學(xué)習(xí)張老師特意就教育科研做了專題講座。對(duì)于剛踏上教育崗位的我來說，對(duì)于教育科研無意識(shí)抓瞎的，更是不知該怎樣進(jìn)行；而在這次的學(xué)習(xí)中我了解到了老師做教育科研討論有兩種基本形式：一是教育反思，依靠于教學(xué)日常，可以反思教育教學(xué)的勝利之舉、有效的教學(xué)策略和教學(xué)機(jī)靈，也可以是教育教學(xué)的“敗筆”指出，對(duì)失誤的反思、探究和剖析，也可以進(jìn)行再教設(shè)計(jì)，對(duì)如何改進(jìn)教育教學(xué)提出詳細(xì)的思路；而反思可以寫成教學(xué)日志、教學(xué)敘事、教育案例、教學(xué)課例等幾種形式。二是課題討論，在反思的基礎(chǔ)上形成課題的提升性討論，并且大致的了解了課題討論的基本思路，但要真正的會(huì)進(jìn)行課題討論，還是得參加其中，我會(huì)在以后的教學(xué)中盡自己最大的努力樂觀參加到課題討論當(dāng)中。

最終，作為一位剛踏入高中教學(xué)的新老師，應(yīng)當(dāng)要了解高中教育的現(xiàn)狀及以后的進(jìn)展展望。在這次的學(xué)習(xí)中，丁老師在講座中指出新課程對(duì)老師專業(yè)化進(jìn)展的要求：首先要以同學(xué)為本，要師德為先，要終身學(xué)習(xí)，注意專業(yè)學(xué)問進(jìn)展，包括教育學(xué)問、學(xué)科學(xué)問、學(xué)科教學(xué)學(xué)問、通識(shí)性學(xué)問；注意專業(yè)力量進(jìn)展，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、班級(jí)管理與教育活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與進(jìn)展。

在學(xué)習(xí)過程中，老師們不斷的賜予我們新老師以鼓舞。通過這次的學(xué)習(xí)，受到很大的鼓舞，使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，雖是新老師，但我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，盡快適應(yīng)這一片新的教學(xué)天地，爭(zhēng)做一名終生學(xué)習(xí)型老師。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志”。對(duì)于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端。便是勝利的一半。

高中同學(xué)綜合素養(yǎng)期末總結(jié)范文篇22

都說高二是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此，退后亦是在此。進(jìn)入高中以前，我記住了這句話。經(jīng)受了學(xué)校畢業(yè)后的一個(gè)真正輕松了的假期，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時(shí)那種緊急又快節(jié)奏的感覺了。整個(gè)高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學(xué)分別的后的心情，帶著既向往又有些恐驚的心情，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。

班里面強(qiáng)者如云，身邊坐著的是班級(jí)的第一名，我就是需要這樣的壓力。

可是，我還是有許多難以克服的缺點(diǎn)，或是難以解決的弱點(diǎn)。

別人可以學(xué)習(xí)到夜里12點(diǎn)，甚至是1點(diǎn)、2點(diǎn)，我卻做不到。假如學(xué)習(xí)學(xué)到11點(diǎn)還不睡覺，其次天的一成天我都沒有精神，什么也聽不進(jìn)去，做不下去，連抬頭都困難。于是我本著10—11點(diǎn)之間結(jié)束學(xué)習(xí)的'原則，無論作業(yè)是否完成，無論其次天要考的東西有沒有復(fù)習(xí)，也肯定要睡覺。

這樣的話，我就比別人少了許多學(xué)習(xí)的時(shí)間?？墒俏艺J(rèn)為這樣是值得的，學(xué)校時(shí)雙眼視力都是5.3的我，由于在學(xué)校時(shí)睡覺太晚，用眼疲憊，視力在幾周之內(nèi)下降到4點(diǎn)多，如今，戴上了250度的鏡片。我想，還是“健康第一”。

于是，我只有上課時(shí)認(rèn)真聽才行。這一點(diǎn)，是我始終堅(jiān)持的。

從小，都說我內(nèi)向，不喜愛和人說話。這個(gè)缺點(diǎn)如今我已經(jīng)改了不少，但是，照舊是不喜愛問老師問題。從上學(xué)到現(xiàn)在，我從來沒問過老師一個(gè)問題。有性格的緣由在里面，也有別的。我總是不知道自己究竟哪里不明白，只是知道自己似乎還不太明白。所以我還挺喜愛考試的，無論成果好壞我都還挺興奮，由于終于能知道自己哪里不會(huì)了。知道了自己不會(huì)什么，下次再考就能好一些了。

我的進(jìn)步總是很慢的，或許由于我是個(gè)懶人，更沒有鉆研的精神。再分析一下，就是由于自信還不夠?？吹诫y題，總覺得自己不會(huì)做，劃拉兩筆就放棄了。老師講提高題的時(shí)候，也沒什么深化地思索，總覺得把握通解就好了。做題的時(shí)候，我也是很慢，別人可能做過一次就有印象了，看一眼選項(xiàng)就知道答案是什么。我就不行，同樣的題目，每次都要重新想一遍，算一遍。

期中考試，我有些忐忑，由于不知道自己畢竟是什么位置。成果出來，在班里的確是不算好成果，甚至是偏后的，可這卻是我進(jìn)入高中以來最好的成果了。有了一點(diǎn)點(diǎn)勸慰，究竟是我努力的結(jié)果。還不算很努力，卻比從前努力許多。

可是，我還是擔(dān)憂著，期中考試或許只是大家還沒有預(yù)備好，或許我只是僥幸進(jìn)入了班級(jí)的前100名……有許多個(gè)“或許”縈繞在我心頭。我想，只有期末考試的成果出來，才能說明一點(diǎn)什么吧。然而，這總結(jié)卻是要在知道期末成果之前來