教資筆試學科知識高中語文考試題及答案

一、填空題（每題1分，共10分）1.“采菊東籬下，悠然見南山”的作者是______。2.《哈姆雷特》的作者是英國劇作家______。3.“同是天涯淪落人”的下一句是______。4.我國第一部編年體通史是《______》。5.“鍥而不舍，______”出自《荀子·勸學》。6.《吶喊》是魯迅的第一部______集。7.“天生我材必有用”的下一句是______。8.《雷雨》的作者是______。9.“無邊落木蕭蕭下”的下一句是______。10.巴金的“激流三部曲”是《家》《春》《______》。二、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列文學常識表述錯誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。2.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。A.排比擬人B.反復擬人C.排比比喻D.反復比喻3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣”。C.“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”5.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.《論語》是儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。C.我國古代常用皇帝的年號來紀年，如“慶歷四年春”“崇禎五年十二月”等。D.以上表述都正確。6.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，抒發(fā)了對友人的牽掛和思念之情。C.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，以樂景寫哀情，襯托了游子的思鄉(xiāng)之情。D.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，描寫了大海吞吐日月星辰的景象，表現(xiàn)了詩人對大海的贊美之情。7.下列對文學作品中人物形象的分析，正確的一項是（）A.《范進中舉》中的范進，是一個熱衷科舉、深受封建科舉制度毒害的知識分子形象。B.《孔乙己》中的孔乙己，是一個自命清高、好喝懶做、迂腐可笑的封建文人形象。C.《變色龍》中的奧楚蔑洛夫，是一個見風使舵、趨炎附勢的沙皇警察形象。D.以上分析都正確。8.下列對文言文句式判斷正確的一項是（）“何陋之有？”A.賓語前置句B.定語后置句C.狀語后置句D.主謂倒裝句9.下列對現(xiàn)代文閱讀方法表述錯誤的一項是（）A.閱讀時要注意抓住關(guān)鍵語句，把握文章的主要內(nèi)容。B.閱讀時可以通過分析人物的語言、動作、神態(tài)等，體會人物的思想感情。C.閱讀時不需要關(guān)注文章的寫作背景，只需要理解文章的字面意思即可。D.閱讀時可以通過比較、歸納等方法，加深對文章的理解。10.下列對作文寫作技巧表述正確的一項是（）A.寫作時要立意明確，中心突出，避免主題模糊。B.寫作時可以隨意堆砌材料，不需要考慮材料的組織和安排。C.寫作時不需要運用修辭手法，只要把事情說清楚就行。D.寫作時不需要注重語言表達，只要內(nèi)容豐富就行。三、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于唐宋八大家的有（）A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).王安石2.下列詩歌屬于邊塞詩的有（）A.《使至塞上》B.《白雪歌送武判官歸京》C.《春望》D.《漁家傲·秋思》3.下列關(guān)于小說的要素，說法正確的有（）A.人物B.情節(jié)C.環(huán)境D.主題4.下列對修辭手法判斷正確的有（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保〝M人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！保ǚ磸?、擬人）5.下列文學作品中，屬于悲劇的有（）A.《竇娥冤》B.《哈姆雷特》C.《西廂記》D.《孔雀東南飛》6.下列對古代文化常識表述正確的有（）A.古人常用天干地支紀年，如“戊戌變法”“辛亥革命”等。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。C.古代常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。D.古代的“而立之年”指三十歲，“不惑之年”指四十歲。7.下列對文言文實詞解釋正確的有（）A.“溫故而知新”（故：舊的知識）B.“學而不思則罔”（罔：迷惑）C.“見賢思齊焉”（齊：看齊）D.“誨女知之乎”（女：女兒）8.下列對現(xiàn)代文閱讀方法表述正確的有（）A.可以通過圈點批注的方法，加深對文章的理解。B.閱讀時要關(guān)注文章的標題、開頭和結(jié)尾，把握文章的主旨。C.閱讀時不需要關(guān)注文章的細節(jié)，只需要了解文章的大致內(nèi)容即可。D.閱讀時可以通過與同學交流討論，加深對文章的理解。9.下列對作文寫作技巧表述正確的有（）A.寫作前要認真審題，明確寫作要求。B.寫作時要注意選材，選擇真實、典型、新穎的材料。C.寫作時要注意結(jié)構(gòu)安排，做到條理清晰。D.寫作后要認真修改，檢查語句是否通順、有無錯別字等。10.下列對詩歌意象理解正確的有（）A.月亮常常寄托著思念之情。B.柳樹常常象征著離別。C.大雁常常代表著游子的思鄉(xiāng)之情。D.梅花常常象征著高潔的品格。四、判斷題（每題1分，共10分）1.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌300篇。（）2.《論語》是儒家經(jīng)典之一，是孔子所著。（）3.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學家司馬遷。（）4.“采菊東籬下，悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒·其五》。（）5.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》。（）6.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫。（）7.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理。（）8.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，以樂景寫哀情，襯托了游子的思鄉(xiāng)之情。（）9.《范進中舉》中的范進，是一個清正廉潔、剛正不阿的官員形象。（）10.寫作時不需要注重立意，只要把事情寫清楚就行。（）五、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述古代詩歌中常見意象“雁”的含義。2.分析《祝福》中祥林嫂這一人物形象。3.如何指導學生進行文言文閱讀？4.請說明作文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的方法。六、討論題（每題5分，共20分）1.對于高中語文教材中古典文學作品占比較大這一現(xiàn)象，你怎么看？2.如何在語文教學中培養(yǎng)學生的審美能力？3.談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)文學對高中語文教學的影響。4.請討論在高中語文課堂中開展小組合作學習的利弊。答案一、填空題1.陶淵明2.莎士比亞3.相逢何必曾相識4.《資治通鑒》5.金石可鏤6.小說7.千金散盡還復來8.曹禺9.不盡長江滾滾來10.秋二、單項選擇題1.C（《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》）2.B3.A（B項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”）4.C（A項“三、四十歲”中間的頓號應(yīng)去掉；B項句末的句號應(yīng)放在引號內(nèi)；D項感嘆號應(yīng)放在引號內(nèi)）5.D6.D（“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負）7.D8.A9.C（閱讀時需要關(guān)注文章的寫作背景，這樣有助于更好地理解文章的內(nèi)涵）10.A三、多項選擇題1.ABCD2.ABD（《春望》是一首感時傷懷的詩歌，不屬于邊塞詩）3.ABC4.ABD（“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用的是擬人的修辭手法）5.ABD（《西廂記》是一部愛情喜?。?.ABCD7.ABC（“誨女知之乎”中“女”通“汝”，你）8.ABD（閱讀時需要關(guān)注文章的細節(jié)，這樣才能更好地理解文章）9.ABCD10.ABCD四、判斷題1.×（《詩經(jīng)》收錄詩歌305篇）2.×（《論語》是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄）3.×（《史記》是我國第一部紀傳體通史）4.√5.×（《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》）6.√7.√8.√9.×（《范進中舉》中的范進是一個熱衷科舉、深受封建科舉制度毒害的知識分子形象）10.×（寫作時立意很重要，要明確、深刻）五、簡答題1.“雁”在古代詩歌中常表游子思鄉(xiāng)之情，因大雁春秋遷徙，易引發(fā)游子羈旅愁緒；也象征書信，源于“鴻雁傳書”的典故；還能體現(xiàn)孤獨寂寞，它常單獨飛行，給人孤苦之感。2.祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動婦女的典型。她勤勞善良、質(zhì)樸頑強，但在封建禮教和封建迷信的雙重打擊下，最終精神崩潰。她的悲慘命運揭示了封建制度對勞動婦女身心的摧殘。3.指導學生文言文閱讀，可先讓學生多讀多背培養(yǎng)語感；講解實詞、虛詞、句式等基礎(chǔ)知識；引導借助注釋和工具書理解文意；分析文章結(jié)構(gòu)和主題，加深理解；還可通過練習鞏固知識。4.作文教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，可鼓勵學生觀察生活找獨特素材；開展頭腦風暴激發(fā)創(chuàng)意；打破常規(guī)思維模式，引導從不同角度思考；組織討論交流，拓寬思路。六、討論題1.高中語文教材中古典文學作品占比大有積極意義。古典文學是中華文化瑰寶，可傳承文化、提升素養(yǎng)、培養(yǎng)審美和文言文閱讀能力。但也應(yīng)適當增加現(xiàn)代文學，以滿足多元需求。2.在語文教學中培